校本课程教学工作计划7篇
小学教学工作计划7篇
小学教学工作计划7篇小学教学工作计划篇1一、指导思想以新的《数学课程标准》为纲，全面提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。
遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经验出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培养学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。
培养学生的创新意识和实践能力。
加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、班级情况分析本学期我担任六年级数学教学工作，对于这个班，由于部分学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。
故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态，以提高成绩。
三、教学目标(一)知识与技能方面。
1、让学生经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。
3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。
(二)数学思考方面。
1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
小学教师教学工作计划7篇
小学教师教学工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学校本课程教学计划范例(四篇)
2024年小学校本课程教学计划范例四、校本课程目标设定1、确保课程开发小组成员具备高度的热情与专业能力，能有效完成课程开发任务。
2、充分利用学校及社区的资源，以支持课程的实施。
五、开发准则1、互补性：校本课程旨在补充和拓展国家课程和地方课程。
2、可行性：在设定课程目标时，充分考虑学校教师队伍的综合实力和科研能力，最大限度地挖掘和利用校内外资源，确保课程的实用性和可行性。
3、主体性：教师是课程开发的核心，应激发其积极性。
同时，重视学生的参与，尊重他们的兴趣和选择。
4、全面性：充分利用校内教师的专长，开发多样化的课程，实现人力资源和物力资源的最大化利用。
5、灵活性：教学内容和方法应根据学生的能力和需求进行调整，以适应个体差异，促进所有学生的发展。
六、课程结构设计我校在规划校本课程和教材时，兼顾其在学校课程体系中的地位、学校发展目标，以及国家课程的补充。
具体设置如下：a)基于学生、家长、教师和社区的问卷调查，计划开设民族工艺、民族器乐、民族服饰、民族建筑等课程。
b)根据学生的年龄差异设置不同层次的课程。
c)每学期每班校本课程的课时数设定为16。
七、课程实施与评估1、校本课程实施过程中，强化与各学科的整合，提升学生的学习效率。
2、课程时间安排：每周设1课时的校本课程。
3、校本课程编辑组参与教学指导，通过监控、测评，调整课程实施，总结经验，解决问题。
八、保障措施-课程管理1、成立校本课程开发小组，由校长担任组长，其他相关人员担任副组长和成员。
2、前期论证阶段，通过收集教师意见，学生、家长、社区的问卷调查，确定课程内容。
3、对开发的课程大纲征求学生和家长的意见，以满足他们的需求。
4、对任课教师进行校本课程理论和相关专业知识的培训。
5、编写课程大纲，明确课程目标、内容、学习方法、实施建议和评价标准。
6、学校公布课程内容，教师根据自身专长选择参与课程的编辑工作。
2024年小学校本课程教学计划范例（二）一、校本课程开发的目的与意义我校校本课程的开发工作，系基于学校所处的农村环境，充分利用自然资源、人文资源、社会事业及经济发展的优势，并紧密结合我校的传统特色、学生兴趣与需求，自主开发出一套适合本校发展的课程体系。
2023下半年学校教学工作计划安排7篇
2023下半年学校教学工作计划安排7篇2023下半年学校教学工作计划安排【篇1】一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》理念和教育为人民服务的思想为指导，深化教育教学改革，创造适合教师个性发展的管理，创造适合学生个性发展的教育，以做可爱的溧阳人为目标，争创江苏省依法治校示范学校，实施精细化管理，提出精品化要求，提高教学质量，丰富办学内涵，努力办人民满意的学校。
二、主要目标（含学年度）：1、同心协力，争创省依法治校示范校。
2、充分准备，通过省现代教育技术实验学校验收。
3、减负增效，大面积提高教学质量，10%的毕业生达省溧中。
4、明确目标，参加市级以上各项竞赛，至少取得二等奖以上成绩。
5、落实责任，严格执行课程计划，开足上好各门课程，好课率达85%以上。
6、规范行为，严格按上级规定收费。
7、开源节流，归还学校债务50万。
8、明确职责，确保不发生任何安全责任事故。
9、以校为本，扎实推进课程改革，按规定全面完成校本课程开发，综合实践活动开设和校本培训工作。
10、特色鲜明，努力营造精品化的校园文化。
三、具体工作：为了圆满完成目标任务，最大程度达成理想效果，本学期，我校将主要通过以下五个方面，采取务实而又充满活力的措施，扎扎实实抓过程，全力以赴见成效。
（一）狠抓常规管理，再攀新高峰。
学校无小事，处处皆育人。
在学校常规管理中，我们应注重细节，讲究实效，从细微处入手，在精致上下工夫，真正实现使每一个学生学会做人、学会学习、学会生活，得到全面而具个性的发展。
1、德育工作有效化。
德育是素质教育的灵魂，加强和改进德育工作是学校工作的首要任务。
本学期，我校将以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以小、近、实、序为原则，把学校德育要求层层分解到各个部门、各位教师，贯穿到各个环节、各个方面，构建以学校为主体，密切联系家庭、社会的立体体系。
主要通过以下措施，真正使德育收到良好的教育实效，在每一个学生的心灵深处留下真的、善的、美的痕迹。
2023年校本课程工作计划八篇
2023年校本课程工作计划八篇校本课程工作计划篇1根据学校开展校本课程工作规范要求，为了更好的服务学生学习多种花样跳绳方法，增进兴趣，增强体质，全面发展素质，增强各科学习兴趣和学习动力，特制定以下策略研究工作计划：一、切实抓好基础训练，加强耐力的提高，运用不同的方法来引导学生把基础打牢，才能完成花样跳绳的技术。
二、详细分周明确学习目标：（1—3）周：单人花样与双人花样的练习，（3—6）周：三人花样与个人双摇花样，（6—9）周：四人长绳花样跳，（9—12）周：交互绳花样跳，（12—15）周：四长交互绳的花样，（15—18）周：绳网的花样跳，（18—21）周：8人花样跳绳套路。
三、在每节课的练习中，分步进行教学练习，先讲解后示范，分自由练和同伴练，教师及时纠正动作，发现跳的好的同学要做展示，分享经验和进行传帮带，每节课都要进行花样考核，要求达到良好标准，不达到标准的要进行补课练习。
四、运用表扬鼓励，奖励的方法来激励学生的参与兴趣，做好跳绳擂台赛的准备，制定合理的目标为学生创造挑战自己的潜力，引导学生进行花样创新和套路的尝试，给学生创造与兄弟学校的交流机会！我们都知道，无论做什么事情，光是说理论都是很简单的事情，而真的要落到实处实施却是很难，那就要学校扎实的工作作风和教师十二分的努力、坚持；只要上下同心，我们也能其利断金。
所以我们在计划的同时也要夯实基础到位，保障实施：1、学校领导到位。
为了进一步落实体艺“2+1”，提高学生的兴趣，强化学生的体质，学校大力致身于校本课程的开发和实施，专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，以体育、音乐、教师为成员的学校花样艺术跳绳课程的开发小组，并拨出专用资金，购置了不同种类的跳绳、摇绳，保证了课堂教学等活动顺利进行。
学校还不时的跟体育组沟通与交流，并通过大量的网络资源共同探讨一系列的教学内容，在我们体育组形成了良好的氛围。
2、师生认识、宣传到位。
在日常教学中，我们充分利用大课间活动，把不同教学内容安排到大课间中，每个班级每个星期都保证两次的学习和巩固的时间，不仅教师做好示范，而且组织了一直有四到六年级组成的花样跳绳队进行教学然后分配到各个年级中去指导和教学，让学生能够在练中学、学中叫，发挥了小老师的作用，真正的做到“人人会跳绳，跳好花样绳”的教学目标。
小学校本课程教学计划5篇
小学校本课程教课计划范文 5 篇小学校本课程教课计划 (1)暑期里，校领导针对我校学校本质，组织部分骨干教师编写了两套校本教材：《小学生行为习惯养成教育》、《国学经典阅读》。
并将在本学期进行校本课程的教课。
校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实行校本课程是实现学校的办学主旨，表现学校特点的有效门路，实行校本课程能更好地知足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还能够有效提高教师的业务能力和课程开发水平。
为落实素质教育精神，适应课程教材改革的发展趋向，依据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教课计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，表现时代的要求，表现课程改革的基本理念，依照学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培育学生人文修养为我校校本课程开发的基本方向。
二、整体目标以培育学生的创新精神为中心，以学生发展为本，尊敬学生，相信学生，指导学生，从小积淀祖国语言文字，增强语文修养，从小培育优异的行为习惯，促进每一个学生生动开朗的发展，培育自尊、自强、自立的人品质量。
三、课程实行的建议：在课程实行过程中，要注意突出该课程的特征：1、突出课程的生活性要依照小孩的生活逻辑，以小孩的现实生活为课程内容的主要根源; 重要扣小孩行为习惯培育要求，以正确的行为习惯观点指引小孩展开行为习惯养成的实践活动。
2、突出课程的全面性要面向小孩的整个生活世界，课程内容要让小孩感兴趣，并波及到学习、生活、游戏各个方面，涵盖小孩的所有生活时空。
要从学校扩展到家庭，从讲堂扩展到社会，在学校、社会、家庭的配合和联络中交互建立，弹性延展。
3、突出课程的实践性要以小孩直接参加的行为习惯实践活动为课程表现形态，重视学校、教师与儿童的创建性 ; 要经过教师指导下的各样实践活动来实现课程目标。
实践活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导小孩的优异行为习惯养成，而非纯真地讲教材;小孩更多地经过实践，理解优异行为习惯的要求，并在生活中主动加以体验、实践，养成优异的习惯。
学校开展教学工作计划及安排(7篇)
学校开展教学工作计划及安排（7篇）•学校开展教学工作计划及安排（7篇）推荐度：•相关推荐学校开展教学工作计划及安排（7篇）教学工作计划的内容可以提高自己的教学质量，日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，乂将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，下面是小编给大家整理的学校开展教学工作计划及安排，仅供参考希望能帮助到大家。
篇一：学校开展教学工作计划及安排篇1一、指导思想：根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。
二、主要工作：1、落实教学常规，贯彻落实《五市幼儿园常规管理办法》，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。
2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，及时发现问题及时解决。
3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。
保证幼儿的安全。
4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。
5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活乂充满儿童情趣的游戏活动，让儿童在活动和游戏中增长知识，培养能力。
6、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参与热情，把养成教育落到实处。
7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个优美的教学环境。
8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培养良好习惯为主，注重潜移默化的影响。
⑴坚持每周公布常规检查结果制度；⑵深入课堂抽查，检查是否精心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；⑶严禁私自调课、调自习；⑷完善听课制度，行政每周听课不低于1节。
最新学校课程教学工作计划7篇(教学工作课程总体教学计划)
最新学校课程教学工作计划7篇(教学工作课程总体教学计划)为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是我收集的最新学校课程教学工作计划7篇(教学工作课程总体教学计划)，欢迎参阅。
最新学校课程教学工作计划1一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。
数学游戏是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教学资源。
教师把它作为可开发的校本课程资源，通过介绍数学家的故事、数学发展史、数学智力游戏、数学幽默故事、数学游戏题等，学生在了解数学历史、探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此产生了进一步对学习数学的向往，数学游戏激发了小学生的创造力。
二、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、提高学生的数学素养，训练学生的思维能力。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习品质。
三、具体措施：1、以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式(做课件、实物操作等)，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
3、拓展学生的知识面。
在活动中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中了解数学的历史和学习数学家的研究精神，使他们的知识面得到很大的拓展。
4、增加实践的机会，校本课程使他们认识到数学并不是仅仅用在计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
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校本课程教学工作计划7篇每个人在写工作计划的时候，都要学会从实际的情况出发，合理的安排工作会让我们有更多学习的机会，赶紧写份适合自己的工作计划吧，下面是作者为您分享的校本课程教学工作计划7篇，感谢您的参阅。
校本课程教学工作计划篇1一、指导思想：校本课程开发是实施素质教育的要求。
校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取性。
我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色校园，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
二、实施目标：1、在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。
2、提高校园管理者、教师开发、设计、实施校本课程的潜力，个性是提高教师的理论水平。
争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。
3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。
三、校本课程资料：目前我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本《书香小筠》综合实践活动教程《我动手我快乐》心理健康教程《聆听花开的声音》《淡墨痕》。
本学期，我们将继续从校园实际出发，结合整体建设发展的目标设立了以下各学段校本课程资料安排：一至二年级是《书香小筠》三至四年级是《我动手我快乐》五年级是《聆听花开的声音》今后我们将在这基础上陆续开发《礼貌礼仪》、《爱我梨乡》、《数学与生活》等系列校本课程。
四、具体措施：1、加强对校本课程的管理力度，在建立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，设立组长，在领导小组的直接领导下，用心组织运作，撰写方案，组织人员，落实编写任务，反馈信息，充分发挥作用。
2、用心组织教师进行业务学习和校本培训，从根本上转变教师的旧课程理念，认识校本课程开发的好处和目的，明确如何开发校本课程，提高教师队伍的综合素质。
3、加大对校本课程开发的经费投入，设立专项拨款，立项拨款；鼓励教师结合家乡特点、校园特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。
4、严格校本教材课程设置。
把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师，有文本，有计划；同时，根据实际状况，可有计划地灵活使用课时，对有些课作弹性化处理，使校本课程进入良性的发展轨道，并在实践过程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。
5、坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实施作为校园的一项重要的常规工作，年内举行至少四次校本课程研讨活动，并做到有计划，有记录，有资料，有总结，有课题。
6、用心营造校本课程开发氛围，校本课程的限定项目和自主项目有机结合，挖掘教师内在潜力，提倡教师独立或合作申报项目，校园领导部门及时给予技术与经费方面的支持。
7、校园的各部门、各条线用心地为校本课程的开发和实施带给有利条件，如图书馆、电脑房、科技室等，专任教师、学生家长、社会人士等都是很好的教学资源，要充分利用，校园应给予有力的支持。
五、校本课程实施的组织和管理1、任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课、测评，发现问题及时沟通。
2、任课教师边工作边培养有经验的老师、骨干带新教师；任课教师之间互相听课，互相学习。
3、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验，撰写校本课程案例、论文。
4、明确课堂常规，进一步规范教学行为，要做到“三不，两认真”：不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课；认真编写教案，认真搜集课程资源上好课。
5、校本课程小组及教导处将采取检查与随机抽查相结合方式定期把检查结果予以反馈。
6、每月开展一次教研活动，有记录。
六、校本课程的评价本学年将在校本课程的评价方面作一些尝试，主要包括以下几方面：1、对课程开发实施者的评价领导与教师听课后的评价。
2、对学生的评价。
3、对课程的评价召开校本课程评估会议，不断完善我校校本课程。
校本课程教学工作计划篇2一、指导思想上:严格按照普通高中新课改的要求，着实落实学校教育的以学生为本。
二、学情分析：我任20__届高二3、4、13、14班的政治教学。
从高一的考试成绩来看，学生水平不一，所以教学中将面向全体，因材施教;立足课本，注重基础;强化积累，拓展视野。
三、主要措施：1、本学期将学习的资料是《文化生活》和《生活与哲学》，我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学2、继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事，适应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。
3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自我哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改善的。
做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。
以便于自我更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。
培养学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生根据所教的资料，每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。
对于普通班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的知识点，增强对知识点的记忆。
尽量消除低分率，提高中等生的成绩，坚持尖子生的成绩。
5、加强与组内教师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
进取参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验。
校本课程教学工作计划篇3新的学期又来临了，为了使学生感受我国传统文化的博大精深，也为了能更好地有序地开展校本课程的教学，特制定校本课程教学计划如下：一、教材的选择本学期三年级的校本教学将以《三字经》为主要内容。
它涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，《三字经》在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。
三字经》节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
二、教学目标1、进行爱国主义教育。
2、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。
感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理3、养成良好品德。
中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。
此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。
所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
三、教学重难点三字经》教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《三字经》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
四、教学措施1、要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2、要尊重学生的主动性。
教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
校本课程教学工作计划篇4学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。