小学生朗读比赛材料
小学生古诗词朗读案例与经验分享

小学生古诗词朗读案例与经验分享小学生古诗词朗读案例与经验分享1. 引言古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝,而朗读古诗词则是传承和弘扬这种文化的重要方式之一。
尤其对于小学生来说,通过朗读古诗词,既可以培养他们对中华文化的热爱和认同感,又可以提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
本文将分享一些小学生古诗词朗读的案例和经验,希望能对广大家长和教师有所启发和指导。
2. 案例一:《静夜思》在一次小学生朗读古诗词比赛中,一位五年级的小学生选择了李白的《静夜思》进行朗读。
他通过细腻的语调和准确的节奏,生动地表达了诗人在深夜思乡的情感。
他通过观察到窗外明月的启示,将自己的思念与月亮进行了巧妙的对应,使整篇朗诵充满了浓厚的情感。
经验分享:- 高效准备:小学生在朗读前应对诗词进行足够的理解和熟悉,了解诗词的作者、背景和主题。
也可以通过拓展阅读相关的故事、历史背景等来加深对诗词的理解。
- 情感表达:小学生在朗读时,应该注重情感的传达。
可以通过感受诗词的内涵,思考自己与诗词之间的共鸣,并将这种情感表达出来。
这样一来,朗读更容易让听众产生共鸣和共同体验。
- 意境再现:通过语调、节奏和停顿等手法,小学生可以尝试将诗词的意境或场景再现出来。
《静夜思》中的明月和窗前的胡麻,可以通过发声的方式将其形象化,使得朗读更富有感染力。
3. 案例二:《将进酒》在另一次班级文艺汇演中,一位四年级的小学生选择了白居易的《将进酒》进行朗读。
他以洪亮的嗓音和饱满的情感,引发了全场观众的共鸣。
他通过自信的表达和艺术的动作,将诗词中的豪迈和豪情完美地表现了出来。
经验分享:- 艺术表演:小学生在朗读时可以尝试加入一些有节奏感的动作,例如手势、站姿的调整、眼神的交流等,使得整个朗读过程更具演绎性和艺术感。
- 声音的运用:小学生应该学会合理运用声音的高低、起伏和力度,表现出诗词中不同情感的转折和层次。
在《将进酒》中,小学生可以通过声音的上升和放松,来展现诗词中的豪情壮志。
中华颂的诗歌朗诵比赛稿【优秀13篇】

中华颂的诗歌朗诵比赛稿【优秀13篇】中华颂的诗歌朗诵比赛稿篇一敬礼!祖国妈妈主持人:甲:有一种时刻总让人热血沸腾,乙:有一种时刻总让人泪花滚滚,合:这就是奏国歌、升国旗时的情景。
甲:当我们仰望五星红旗,乙:心中就有热血沸腾;甲:人民的利益高于一切,乙:用我们真诚的童心向国旗宣誓,合:我们永远跟党走。
甲:请听四年级全体男同学的诗朗诵第三篇章:勤奋学习、自强自立主持人:甲:当我们步履蹒跚地走入学校的大门,乙:担心的父母总是用焦虑的目光等待;甲:当我们用秩嫩的小手拿起铅笔,乙:疑心的老师总是目光专注。
甲:放心吧,爸爸、妈妈!乙:放心吧,老师!合:我们会用我们的聪明才智,去描绘灿烂的蓝图。
甲:请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。
第四篇章:少先队员的足迹主持人:甲:一次次实践,我们学会了学习,迅速成长乙:一回回体验,我们学会了自我完善,成长健康甲:实践中有苦有甜,体验中有酸有辣乙:然而——酸甜苦辣都是营养。
甲:请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。
第五篇章:为成长鼓掌主持人:甲:我们自豪,我们拥有未来,乙:我们骄傲,我们拥有明天;甲:明天的蓝天更瑰丽,明天的蓝天更灿烂,乙:明天的梦儿更甜美,明天的生活更愉快!甲:拥有明天,便拥有一块神奇的画板,乙:让我们写下最美的文字,画下最美的图案,合:留下光彩照人的成长足迹!甲:请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。
主持人:庆“六、一”我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束,请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示(此时,参加书法、绘画、剪纸现场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。
必须提前对学生进行礼仪训练),并参观我们美丽而可爱的学校,让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。
学生齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨!中华颂的诗歌朗诵篇二国庆节诗歌-国庆颂多少年前,黄帝、炎帝壮大中华,汇成了一条东方巨龙――华夏。
小学生朗诵比赛范文

小学生朗诵比赛范文
尊敬的各位评委、老师和亲爱的同学们:
大家好!我是来自XX小学的小朗诵家XX。
今天我很荣幸能站
在这里,与大家分享我的朗诵作品。
我选择的朗诵词是《感恩的心》,希望通过我的朗诵,能让大家感受到感恩的重要性。
感恩,是一种美好的情感,它让我们懂得珍惜,让我们学会感激。
在我们的成长过程中,父母、老师、朋友都给予了我们无尽的
关爱和帮助,我们应该怀着感恩的心去回报他们。
就像诗中所说的
那样,“感恩的心,是一颗美丽的心;感恩的心,是一颗幸福的心。
”我们要学会感恩,让感恩之心永远存在于我们的内心。
在我们的生活中,有很多值得我们感恩的事情。
比如,每天早
上醒来,我们能够看到阳光明媚的天空,听到鸟儿欢快的歌声,这
都是大自然给予我们最美好的礼物。
我们还要感恩父母,感恩老师,感恩朋友。
他们在我们困难的时候给予我们帮助和支持,让我们不
再孤单,不再害怕。
我们要学会感恩,让我们的生活充满阳光和温暖。
感恩的心,还让我们学会了宽容和理解。
在我们的成长中,难
免会有磕磕绊绊,会有争吵和误解。
但是我们要学会宽容和理解,
不要让负面情绪占据我们的内心。
我们要学会感恩,让我们的心中
充满美好和希望。
最后,我想说的是,感恩是一种美德,是一种品质。
让我们怀
着感恩的心,去面对生活中的一切困难和挑战。
让我们用感恩的心,去传递爱和温暖。
感恩的心,让我们的生活更加美好,让我们的世
界更加和谐。
谢谢大家!感恩的心,让我们一起走向更美好的未来!。
[适合小学生朗诵的文章]小学生朗诵文章5篇
![[适合小学生朗诵的文章]小学生朗诵文章5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/05dde3e880c758f5f61fb7360b4c2e3f5727255a.png)
[适合小学生朗诵的文章]小学生朗诵文章5篇一:[小学生朗诵文章]陪伴作文800字朗读陪伴着我一起成长我国宋代大理学家朱熹说:“凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记。
”这样,我们才能深刻领会其材料的意义、气韵、节奏,产生一种“立体学习”的感觉。
发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来,是一位杰出的语言天才。
他能在短短的时间内,学会了许多国家的语言,用的便是朗读的方法。
他即使阅读相同的文章,也一遍一遍地大声朗读,一直念到深夜。
听说,希泊来数次被房东赶出门,就是因为这个原因。
结果,每一种外语,他都仅用了三到六个月的时间就学会了。
刚读一年级时,我的朗读水平很一般,扎在人堆里一点都不起眼。
但是每当听到语文老师那娓娓动听的普通话,犹如讲故事一般的语音时时刻刻都吸引着我的注意力,我下决心要把自己的普通话练好。
有了目标就有了动力,我给自己制定了一份详细的计划,首先,早晨6:30起床,洗脸刷牙后,我就翻出课文或课外阅读大声而又充满感情地朗读。
晚上临睡前,我还要读一读自己喜欢的诗歌。
就这样坚持练习了一个月,妈妈说我读得越来越好了,同学们觉得我读得很像语文老师,我越发得意,几乎每天早晨我都要读一个小时,晚上读完诗歌还要再巩固一下英语朗读。
这样经过一年辛苦的训练,语文老师常常肯定我的进步与付出,任命我为班级晨读的领读,我还代表学校参加朗诵比赛,并荣获佳绩。
正是我不断揣摩、朗读,所以我悟出了一些朗读技巧,首先要吐字标准、清晰、流畅,不能磕磕绊绊,这是最基础的要求。
其次是语句的间隔、停顿,要注意呼吸与朗读的协调,不要一口气读完。
然后是感情的流露,这要结合文章的基调来决定情感的表达,不能读得干巴巴的。
还有语句的抑扬顿挫,比如我很喜欢赵忠祥叔叔的朗读,我觉得他成名的原因很大一部分都要归功于朗读的抑扬顿挫。
其实我觉得最重要的一点,就是你对文章主旨的理解,如果理解不到位,以上所说的也只是空中楼阁,只有建立在对主旨的深刻理解上,朗读技巧才能完美发挥作用。
小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】

小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】朗诵,指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。
朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。
以下是为大家整理的小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】,欢迎品鉴!【篇1】小学生诗歌朗诵三分钟《党是太阳,我是花》党是太阳,我是花。
是你给了我们温暖的阳光;是你给了我们和煦的春风;是你给了我们奋飞的翅膀!党是太阳,我是花。
我要把芬芳的花香带给你;我要把绚丽的彩虹留给你;我要把心中的歌儿献给你!党是太阳,我是花。
在党的阳光下,大地处处花红柳绿;人民生活幸福美满;祖国处处日新月异;祖国的花朵在阳光的照耀下,茁壮成长【篇2】小学生诗歌朗诵三分钟狂风卷集着满天乌云乌云遮住了太阳的光芒在光明与黑暗的搏击中你长出了有力的翅膀祖国,我的祖国你从水深火热中走来带着满目疮痍和古老传说万众一心走向中兴,走向富强河流是你谱写的乐章高山是你跳动的音符一带一路架起友谊的彩虹把五大洲人民紧紧相连祖国,我的祖国你像一个巨人站立在世界的东方背负着民族希望和大国担当昂首阔步走向未来,走向辉煌【篇3】小学生诗歌朗诵三分钟是你,把幸福的曙光捧到了人民心中。
是你,冲杀在硝烟弥漫的战场,为我们书写神奇的篇章。
当洪水肆虐的时候,当地震到来的时候,是你站在人民的前面,伸出双手拯救生命。
是你站在决堤的江中,用你的身体铸就堤坝;是你卧在倒塌的废墟下,撑起一片安全的天;在泥石流的奔跑中,以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们,那一刻我的心触动了。
我为你骄傲,我为你自豪,你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。
你是那喷血的朝阳,用生命书写乐章。
你永远没有轻薄地表白,却用博大诉说着耀眼的辉煌。
是你钢铁的意志,有力的臂膀举起祖国的彩虹,把幸福的曙光捧到了人民心中。
是你刚强的性格,冲杀在硝烟弥漫的战场,为我们书写神奇的篇章。
我坚信,我们就是沃土里的一颗种子,阳光下的一朵葵花,在党的关怀下,在和煦的阳光下,我们将会茁壮成长把祖国的明天建设得更加富强。
小学生朗读比赛精选文章_适合小学生朗诵比赛的文章

小学生朗读比赛精选文章_适合小学生朗诵比赛的文章享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐,却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤,它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。
简言之,幸福就是没有痛苦的时刻,它出现的频率并不像我们想象的那样少。
幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。
你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来;你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地流失,而需静静地以平和之心,体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的,它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福!像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。
当春天来临的时候,我们要对自己说:这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候,我们要对自己说:请记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。
常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就会不知不觉的暖洋洋亮光光。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见深深浅浅的紫,像一条瀑布,从空中垂下,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大瀑布上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,只有这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
小学生朗读比赛总结发言稿

大家好!我是XX小学的XX,很荣幸能在这里代表全体参赛选手,为大家做这次小学生朗读比赛的总结发言。
时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我们的小学生朗读比赛已经圆满落下帷幕。
在此,我要向所有关心和支持这次比赛的领导和老师们表示衷心的感谢!同时,也要感谢所有参赛选手们的辛勤付出和精彩表现。
这次比赛,我们全体参赛选手以饱满的热情和认真的态度,展示了我们小学生热爱祖国、热爱生活的美好品质。
在比赛中,我们不仅提高了自己的朗读水平,还收获了友谊、成长和自信。
下面,我就从以下几个方面对这次比赛进行总结。
一、比赛成果显著本次比赛,我们共收到来自全校各年级的近百篇参赛作品。
经过层层筛选,最终有30名选手脱颖而出,成功晋级决赛。
在决赛现场,选手们声情并茂地朗读了一篇篇优秀的文学作品,赢得了评委老师和同学们的一致好评。
这次比赛,不仅锻炼了我们的朗读能力,还让我们对文学有了更深的理解和感悟。
二、选手表现优异在比赛中,选手们充分发挥了自己的特长,展现了良好的精神风貌。
有的选手字正腔圆,吐字清晰;有的选手感情丰富,富有感染力;有的选手台风稳健,充满自信。
他们在比赛中充分展示了自己的才华,赢得了观众的阵阵掌声。
三、比赛过程精彩纷呈本次比赛,我们采取了分组比赛、现场点评、互动问答等形式,使比赛过程既紧张激烈,又充满乐趣。
评委老师们认真负责,公正客观地评价每位选手的表现。
同学们积极参与,现场气氛热烈。
这次比赛,不仅让我们感受到了朗读的魅力,还让我们学会了如何欣赏、如何表达。
四、比赛意义深远举办这次小学生朗读比赛,旨在激发同学们对朗读的兴趣,提高我们的朗读水平,培养我们的审美情趣。
通过比赛,我们深刻认识到朗读在学习和生活中的重要性。
以下是我们通过这次比赛得到的几点启示:1. 朗读是提高语文素养的有效途径。
通过朗读,我们可以更好地理解课文内容,提高阅读速度和理解能力。
2. 朗读有助于培养我们的情感。
在朗读过程中,我们能够更好地体会作者的情感,从而培养自己的情感表达能力。
小学生朗读演讲稿范文

小学生朗读演讲稿范文演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,针对某个具体问题,完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行的一种语言交际活动。
这里给大家分享一些关于小学生朗读演讲稿,供大家参考。
小学生朗读演讲稿1尊敬的领导、老师、同学们:大家好!我叫曹雨茜,是北社中心校五年级的学生。
今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。
这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。
中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。
此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。
因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里,我们能读到人生态度,在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
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我真希望
我真希望,
烟囱里飘出来的,
不是浓浓的黑烟,
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望,
烟囱里喷出来的
不是灰灰的粉尘,
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望,
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味,
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊,
我真希望,
我们居住的地球上,
树更绿,
花更红,
小鸟的歌声更动听更悠扬……
旅行者之歌
我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
我在大山和海洋之间行走,我跨过山岭、河流和无数的小路。
我要去找大山做朋友,找海洋做朋友,找河流跟道路做朋友。
大山它使我坚强、镇静,让我长得像一片茂盛的树林。
大海它使我心胸开阔,热情汹涌。
所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进……
我愿意一生在这些地方行走,从它们那里去寻找这些东西,分送到每一个人的心里……
所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
做一片美的叶子
远远望去,那棵大树很美。
树像一朵绿色的云,从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。
为了我们的大树,做一片美的叶子吧!
眼睛
妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。
我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。
我是您放飞蓝天的一只风筝,您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。
当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候,我的心里涨满了爱潮,涌起了情的激浪。
当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候,在我的视野里顿时出现一片柔和的光,伴我进入甜美的梦乡。
在那动荡的上岁月里,妈妈,您的眼睛里充满了忧伤,当您悲哀地望着我的
时候,我感到世界像大漠般的荒凉。
当您的眼睛重新闪现了希望的火花,当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望,妈妈,您的眼睛宛如催我出征的号角,让我的双臂变成腾飞的翅膀。
乡情
透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。
春天,你的眼里是一片斑斓;
夏天,你的眼里是一片浓绿;
秋天,你的眼里是一片澄碧;
冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。
呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……
你是我们生活里的一支古老的歌——
如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;谁给我们记载山民的悲哀和欢乐?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边,发现自己成为一个少年时,就不得不远行了。
你就像养育我的母亲一样,送我出山吧!
春(选段)
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
我喜欢出发
凡是到达了的地方,都属于昨天。
哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚,没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤,没见过森林的神秘,还是遗憾。
世界上有不绝的风景,我有不老的心情。
我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。
即便这样,我依然喜欢。
于是,我还想从大山那里学习深刻,我还想从大海那里学习勇敢,我还想从大漠那里学习沉着,我还想从森林那里学习机敏。
我想学着品味一种缤纷的人生。
人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。
于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
我爱我的祖国
我爱我的祖国,
我爱她地大物博的锦绣河山,
那辽阔无垠的青藏高原,
那奔流不息的黄河长江,
那碧波荡漾的桂林山水,
那如诗如画的九寨风光……
我爱我的祖国,
我爱她上下五千年的悠久历史,
那名震西方的四大发明,
那气势磅礴的万里长城,
那驼铃声声的丝绸之路,
那金戈铁马的逐鹿中原……
我爱我的祖国,
我爱她源远流长的传统文化,那气势雄伟的秦兵马俑,
那朗朗上口的唐诗宋词,
那永不褪色的四大名着,
那抑扬顿挫的戏曲经典……
我爱我的祖国,
我爱她艰苦奋斗到繁荣昌盛,那蘑菇云朵的震撼升空,
那北京奥运会的完美展现,
那神舟七号的太空之旅,
那国庆66周年的盛大庆典……我爱我的祖国,
我要到大兴安岭听林涛,
到泰山顶上观日出,
到西子湖畔赏桂花,
到日月潭间划小船……
我爱我的祖国,
我就是祖国的希望,
在知识的海洋里乘风破浪,
我就是祖国的未来,
在科学的征途上飞向蓝天。
看着窗外的繁华
学会感恩
忽然想起了妈妈
您是否然孤独的坐在灯下?
留下那寂寞的泪花
鸟有反哺之情
羊有跪乳之恩
有一个词语最亲切,
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一种人最应感恩
她就是——“母亲”
他就是——“父亲”
妈妈的手粗了,她把温柔的抚触给了我
爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我
妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我
爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我
聆听妈妈殷切的话语
面对爸爸深沉的目光
我们早已习惯了这种关爱,并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
是啊
父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。
如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;
那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
地球只有一个
妈妈只有一个,
地球只有一个,
地球是大家的好妈妈,
我们应该为她做些什么?
在太阳和大地之间,
我们放飞美的希望;
在南极和北极之间,
我们栽下爱的花朵。
让大地淌过蓝色的河流,让天空飘过洁白的云朵,让沙漠穿上五彩的衣裳,让风儿吟唱绿色的欢歌。
给每一双翅膀清新的空气,给每一条鱼儿洁净的银波,给每一只熊猫嫩绿的竹林,给每一颗种子温馨的小窝。
在今天和明天之间,
我们放飞和平的白鸽;
在雪山和荒漠之间,
我们开辟友谊的长河。
让动物王国的代表,
走上联合国的讲坛;
让绿色世界的古树,
将过去和未来诉说。
把战场变成绿色的球场,让大炮射出香甜的糖果,把猎枪放进博物馆陈列,请松鼠、天鹅来城市做客。