1年级阅读档案制作方法

合集下载

一年级成长档案范本

一年级成长档案范本我的一年级成长档案姓名：小明学号：001 年级：一年级一、个人信息姓名：小明性别：男生日：20XX年X月X日年龄：7岁家庭住址：XXX市XXX区XXX街道XXX号二、学习情况1. 学习目标学会认识和书写汉字，掌握基本的加减法运算，了解一些简单的科学知识。

2. 学习成绩语文成绩：优秀数学成绩：良好科学成绩：进步中3. 学习特点乐于学习，认真听讲，积极完成老师布置的作业，并及时复习所学知识。

三、身心发展1. 身体状况身体健康，经常参加体育运动，喜欢跑步和游泳。

2. 社交能力爱交朋友，与同学相处融洽，乐于帮助他人，积极参加班级活动。

四、品德表现1. 行为习惯课堂上遵守纪律，尊重师长，课后保持教室整洁，认真完成作业。

2. 爱护环境珍爱生活环境，不乱扔垃圾，不随意涂鸦，积极参与环保活动。

3. 孝敬父母关心父母，听从父母的教育，积极帮忙家务事。

五、兴趣爱好1. 阅读爱看绘本故事书和科普读物，经常向老师请教不懂的问题。

2. 绘画喜欢用画笔创作，经常参加画画比赛并取得好成绩。

3. 音乐喜欢唱歌，爱听音乐，经常参加歌咏比赛。

六、家长评语小明在一年级的学习上表现出色，取得了不错的学习成绩。

他具有良好的学习习惯，能够专注听讲，积极完成作业。

他还积极参与班级活动，与同学相处融洽，是一个亲善友好、乐于助人的孩子。

我们期望他能够继续保持良好的学习态度，不断努力进取，取得更好的成绩。

七、老师评语小明是一名学习成绩优秀的学生，他对待学习认真负责，积极思考，乐于向老师请教问题。

他具备良好的自学能力，能够在老师的引导下独立完成学习任务。

在班上，小明是一名积极参与班级活动的学生，他善于与同学合作，能够起到带头作用。

希望小明在未来的学习生活中能够继续努力，继续进步！以上就是我的一年级成长档案，记录了我在学习、身心发展、品德表现以及兴趣爱好等方面的情况。

希望在未来的学习生活中，我能够继续努力，不断进步，成为一名优秀的学生。

阅读课本资料制作活动计划收集资料!

阅读历史书籍、教材和学术文章中的相关内容；上网搜索历史文献和档案馆的数字化资源；
文化背景资料
增进学生对文化差异的理解和尊重
收集文化背景资料，介绍不同国家和地区的文化特点、传统习俗、艺术表达等；
阅读民族文化手册、旅行书籍和文化研究著作中的相关内容；探索民俗博物馆、艺术画廊和文化中心提供的展览和活动；
阅读课本资料制作活动计划收集资料!
资料类型
目标
描述
收集方法
文学作品
培养学生对文学的兴趣和欣赏能力
选择经典文学作品，展示不同文学风格和题材；
从图书馆和在线资源平台借阅或购买相关文学作品；寻找教育出版社或相关机构提供的教材或教辅资料；
新闻报道
提高学生的阅读理解和信息获取能力
收集新闻报道，涵盖不同主题和领域，包括时事、科技、环境等；
阅读报纸、杂志和新闻网站上的新闻报道；使用新闻聚合应用程序或社交媒体关注相关新闻账号；
科普文章
增强学生的科学知识和思辨能力
收集科普文章，介绍有趣的科学知识和实验，引导学生进行思辨和探究；
搜索科普网站、科学杂志
历史资料
帮助学生了解历史事件和人物
收集历史资料，包括历史事件的描述、人物的传记、历史图片等；

一年级学生成长档案模板

其他联系方式
学生
孩子你是我们心中的宝贝！
孩子你是我们不变的希望！
孩子你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。爸爸妈妈爱你，
项目阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力
目录
1、个人资料 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案 5、老师的话 6、我的作品展 7、幸福每一天 8、我的获奖记录
姓名出生地身份证号所在班级 QQ号码我的性格我的爱好我的特长
我的理想
个人基本情况信息表
性别身体状况
民族
出生年月
政治面貌
ห้องสมุดไป่ตู้
家庭住址
E-mail地址
老师评价
自我评价
父母评价
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
奖项
级别
授奖人或学校
时间

一年级成长档案模板

目录1．个人基本情况信息表2．我的老师3．我的学科素养评价4．我的综合素质评价（低）5．我的综合素质评价（中）6．我的综合素质评价（高）7．老师眼中的我8．我的得意之作9．我的获奖记录10．毕业感言个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级QQ号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢的小动物愿望家庭重要成员称呼姓名工作单位（家庭住址）联系电话年级班级所学课程任课教师我的学科素养评价一年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价二年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价三年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作我的学科素养评价四年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价五年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的学科素养评价六年级科目要素上期下期语文写字朗读与背诵口语交际课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素上期下期体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的综合素质评价低年级段（1～2年级）综合评价：时间：维度要素表现学生自评小组互评教师评价家长评价品行素养爱国守法1.认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。

一二年级小学生的成长档案模板(挺好的).

日常行为
规范能力
二年级上学期评语：二年级下学期评语：。
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11奖项级别授奖人或学校时间
出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
其他
孩子
你是我们
心中的宝贝!
孩子
你是我们不变的希望!
孩子
你是我们永远的骄傲!一天天,一Βιβλιοθήκη 年,你像小树一样不断地成长,
我们为你一点一滴地成长而高兴,为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你,
李妍潼
一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
一年级上学期评语:一年级下学期评语:
二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案(一年级
5、老师的话(一年级评语
6、我的作品展(一年级
7、幸福每一天(一年级
8、我的综合素质评价档案(二年级
9、老师的话(二年级评语
10、我的作品展(二年级
11、幸福每一天(二年级
12、我的获奖记录
自我介绍:
个人基本情况信息表
姓名李妍潼性别民族出生年月

小学一年级的成长档案模板(挺好的)

目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案
5、老师的话
6、我的作品展
7、幸福每一天
8、我的获奖记录
自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名屈晓柯性别女民族汉出生年月2007.09 出生地河南新郑身体状况健康政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级一三班E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
其他
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一年级
一年级上学期评语：一年级下学期评语：
..
..
..
..
.
学习参考
.

..
..
..
..
.
学习参考
.

..
..
..
..
.
学习参考
.

..
..
..
..
.
学习参考
.

..
..
..
..
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
.
学习参考
.

。

小学低年级阅读指导课教案

《365夜故事》——一年级阅读指导教学设计活动目标：1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。

2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。

活动重点：１、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。

２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。

３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。

活动过程：活动一：指导阅读《小马过河》一、故事导入：1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？师配乐讲《小马过河》的故事。

2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导：1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。

2、阅读交流：（1）小马过河遇到了什么困难？（2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？（3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？（4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？集体交流，讨论，老师相机点拨。

3、分角色表演。

（1）四人小小组合作表演。

（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠）（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。

三、推荐阅读：（1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。

愿意和它交朋友吗？（2）开展阅读竞赛。

以四人小小组为单位。

开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。

两周评比一次。

活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。

如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

我看过的书（一年级老师推荐书目）
温馨提示
亲爱的同学们，新学期开始了，在这一年里，老师给你推荐这些读物，你可以买了来读，也可以到图书馆借阅。

之后，还要请你认真完成《阅读档案》哦！
《阅读档案》的制作、填写方法：《我看过的书》（老师推荐书目）（ P3-4）中，家长将教师推荐的孩子已经看过的书的阅读分值按照书目分值抄写就行了，然后填写孩子阅读该书目的日期、孩子制作本次《阅读档案》作业在哪一页，最后家长签名。

得分是教师根据孩子的作业来打分。

《我看过的书》（自选）（P5），请家长将孩子看过的书目先编号，再填写书目，积分是家长自己填：绘本的积分是3分，小说的积分是5分；然后填写阅读日期和页码，最后签名。

阅读报告的得分也是由老师填写。

我们每周会布置做一页《阅读报告》，本学期完成一本就很好了。

在书香校园里，让我们做一个书香学生吧！
一年级语文老师
2012年8月29日
我看过的书（老师推荐书目）二年级
亲爱的同学们，新学期开始了，在这一年里，老师给你推荐这些读物，你可以买了来读，也可以到图书馆借阅。