模拟电子技术基本功说课
放 大讲 电解 路分 原压 理式
PPT
仿 真
利用万用表检测所用元 器件的好坏。 安装调试（135分钟） 老师动手演示。 1）按照要求在万用板上制作分压偏置放大电路。 （45分钟） 该环节主要让学生做一做，解决“怎么做”的问题 2）调试任务： a）静态工作点调试；（15分钟）
教学过程设计
b）测量电压放大倍数；（20分钟）
当的鼓励和监督。
教学过程设计
教学方法：
讨论、提示、 归纳总结 归纳：该环节主要让学生“想一想” 教学手段：板书 分析实验数据，讨论出现该数据的原因。（15分钟）
有载和空载时放大倍数有何变化？为什么？
静态工作点不同时放大倍数有何变化？为什么？ 静态工作点不同时输出波形有何不同？ 出现正半周期失真为什么？ 出现负半周期失真为什么？
同时能起到有效的督 促作用。
理论考核50%
过程实践考核40%
平时表现10%
教学反思
本课程所采用的项目教学法是在教师的引导和指导下，师生共同
把需要完成的项目任务设计成学一学、做一做、试一试、想一想四步 骤，让学生的学习过程一步一步按程序进行，旨在让学生在学习的过 程中掌握电子专业技能的学习方法和技巧，学会学习。培养多方面的 能力，重在凸现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生自 主学习的能力，提升学生的电子专业技能水平，同时也提升教师自身 的综合素质。
c）静态工作点对放大电路的影响；（25分钟）
d）静态工作点对输出波形失真的影响。
该环节让学生试一试，解决“怎么调试”的问题
（30分钟）
教学过程设计
a）静态工作点调试
调节可调电阻旋钮， 使电流表读数为2mA。
接电流表负极
接电流表正极
教学过程设计
b）测量电压放大倍数 接信号源 电压表测 输出电压 示波器看 波形输出
教学内容： 放大原理及电路基本组态；（15分钟） 直流通路、交流通路、微变等效电路；（20分钟） 静态分析、动态分析（45分钟）
教学过程设计
动画展示基本 放大电路组成
电 路 组讲 成解 及基 放本 大放 原大 理
PPT
动画展示基本 放大电路放大作用
动画展示基本 放大电路放大作用
动画展示 分压式放大电路
学情分析
从知识储
备上分析:
学生已经具有一定的电路基础知识， 大部分学生已经能用万用表对电阻、 电容、晶体管等元器件进行识别和 检测，并初步具备一定的安装电路 的能力。 学生思维活跃，喜欢动手不善于学 理论；自信不足易于放弃，渴望成 功但是耐心不足。
从认知能 力上分析：
教学方法
采用项目教学法，在 教学中根据分压放大 电路项目要求和学生 实际，遵循教师为主 导、学生为主体、训 练为主线的原则结合 创设情境、实物演示、 测试分析、实践操作 等活动，充分调动学 生学习的主动性和积 极性，让学生自主学 习、主动学习。
2课时
1课时
3
4
2课时 1课时
项目之学习目标
1．掌握晶体管基本放大电路的结构、 特性和分析方法。 2．掌握放大电路的主要参数、调整 知识目标 方法和测试方法。 3．初步掌握晶体管放大电路的故障 分析与检修。
学习目标
素质目标 能力目标
会分析、装配、调试晶体管 分压式电压放大电路。
提高团队合作能力。 培养良好的职业素养。
教学方法
任 务 驱 动 法
情 境 教 学 法
讨 论 法
技 能 训 练 法
归 纳 总 结 法
教具准备：能多媒体演示的实训室、分压放大电路相关元器件及焊接 工具、学生电源、万用表、双踪示波器等。
项目之任务
项目名称：分压式放大电路的装配与测试（6课时）
任务呈现：
1 2 分析分压式放大电路的工作原理。 完成晶体管放大电路的装配。 对电路进行静态调试和动态参数测试 分析实验结果及各器件作用
教学过程设计
课后思考：
1）Rb和Rc的数值变化对静态工作点有何具体影响？
2）当放大器出现饱和失真或截止失真时应如何处理？
3）如何调整Rb和Rc使放大器获得最大不失真输出信号？
教学过程设计
教学评价 该环节主要“评一评”，解决学得怎么样的认识
该单元通过学生
电路板的完成情况、 测试过程中仪器仪表 的使用熟练程度情况、 测试的实验数据吻合 度情况给予评价，作 为过程实践考核成绩， 记入总评。
项目之重点难点
பைடு நூலகம்
教 学 重 点
1、放大原理及电路基本组态； 2、直流通路、交流通路、微变等效电路； 3、静态分析、动态分析。
教 学 难 点
1、微变等效电路； 2、动态分析。
教学过程设计
教学过程设计
项目引入（10分钟）
戴着手提式晶体管扩音器讲一段话。 演示手提式晶体管扩音器实物。
该环节主要告知学生：“做什么”
采用项目式教学法，将学生所需的知识点和技能点融会贯通，学 生在教中学，学中做，做中练，真正做到了“教、学、做”三位一体。
Thank You!
请各位专家指正批评，谢谢！
L/O/G/O
设问：为什么声音会变大？ 声音即输入信号。 为什么其中电路能够放大信号？
教学过程设计
项目引入
用PPT展示手提式 晶体管扩音器的内 部电路图，引出 分压偏置放大电路。
教学过程设计
内容分析（80分钟）
学生电路基础知识 比较薄弱，对该放 大电路的理解有一 定难度
教学方法：分析讲解、 引导、 设问。 教学手段：PPT为主、 动画、仿真板书为辅。
教学过程设计
c）静态工作点对放大电路的影响
d）静态工作点对输出波形失真的影响
教学过程设计
锻炼学生的动手能力：
熟悉仪器仪表的使用； 调试任务： 电路出现问题时具有一定解 决问题的能力。 a）静态工作点调试；
b）测量电压放大倍数； c）静态工作点对放大电路的影响； 教学方法：任务驱动 d）静态工作点对输出波形失真的影响。 学生喜欢动手不善 教学手段：测试示范 理论，自信不足易 巡堂检查 于放弃，需要有适 随机指导
分压式放大电路的装配与测试
《模拟电子技术》
L/O/G/O
课程简介
课程名称：《模拟电子技术》
针对应用电子技术专业 学生开设的项目课程。
电子设计
电子工艺、 EDA技术、PCB制版
数字电子技术及应用
模拟电子技术及应用
基础课程，支撑作用
教材选取
教材
CO
参考书
理论与实践一体化 实现课程、内容的整合 课程可操作性较好 突出职业化特点 理论讲解细致，具 有一定的深度和广 度，可作为参考书。
《模拟电子技术基础》教案三篇
《模拟电子技术基础》教案三篇篇一：《模拟电子技术基础》教案1、本课程教学目的：本课程是电气信息类专业的主要技术基础课。
其目的与任务是使学生掌握常用半导体器件和典型集成运放的特性与参数，掌握基本放大、负反馈放大、集成运放应用等低频电子线路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
2、本课程教学要求：1．掌握半导体器件的工作原理、外部特性、主要参数、等效电路、分析方法及应用原理。
2．掌握共射、共集、共基、差分、电流源、互补输出级六种基本电路的组成、工作原理、特点及分析，熟悉改进放大电路，理解多级放大电路的耦合方式及分析方法，理解场效应管放大电路的工作原理及分析方法，理解放大电路的频率特性概念及分析。
3．掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法，理解负反馈对放大电路性能的影响，熟练掌握深度负反馈条件下闭环增益的近似估算，了解负反馈放大电路产生自激振荡的条件及其消除原则。
4．了解集成运算放大器的组成和典型电路，理解理想运放的概念，熟练掌握集成运放的线性和非线性应用原理及典型电路；掌握一般直流电源的组成，理解整流、滤波、稳压的工作原理，了解电路主要指标的估算。
3、使用的教材：绪论本章的教学目标和要求：要求学生了解放大电路的基本知识；要求了解放大电路的分类及主要性能指标。
本章总体教学内容和学时安排：（采用多媒体教学）§1－1电子系统与信号0.5§1－2放大电路的基本知识0.5本章重点：放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
本章教学方式：课堂讲授本章课时安排：1本章的具体内容：1节介绍本课程目的，教学参考书，本课程的特点以及在学习中应该注意的事项和学习方法；介绍放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
重点：放大电路的分类及主要性能指标。
第1章半导体二极管及其基本电路本章的教学目标和要求：要求学生了解半导体基础知识；理解PN结的结构与形成；熟练掌握普通二极管和稳压管的V-I特性曲线及其主要参数，熟练掌握普通二极管正向V-I特性的四种建模。
《模拟电子技术》说课稿
焊接质量可靠，焊 点较规范，布 局较合理，能 使用仪表观察 波形，测试数 据
4.任务总结报告 （10%）
教师评价
格式符合标准、内 容较完整
5.任务公共考核 点（25%）
教师评价
项目编 号 情境一
考核点及分值比
考核方式 优
评价标准 良 及格
每个情境 成绩 比例
1.根据任务识别 元件、分析 电路、了解 电路参数指 标（15%）
教师评价+互评
能正确识别、筛选元 器件，能分析计 算单管放大电路 参数指标，能利 用理论解决实际 问题
能正确识别元器件， 能正确识别元器件， 15% 能分析单管放 能分析部分电 路参数指标 大电路原理， 解释参数指标
工作操作、学习态度、团队合作、交流表达、组织协调
将理论教学内容融入具体的教学情境，在学习情境 中加深对理论知识的掌握。如情境1——单管音频 放大电路的制作，完成以下知识点、技能和职业素 养的培养。
序号 一 类别 知识点 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 教学目标 单管音频放大电路的组成及其主要性能指标； 三极管的结构、类型、电路符号、分类及其主要性能指标； 放大电路的基本组成与分析方法； 固定偏置放大电路的组成与分析方法； 放大电路的幅频特性； 电阻的识别方法； 三极管资料查阅及其识别与选取方法； 放大电路的安装、调试及检修方法； 万用表、电压表、示波器的使用；
岗位群
机电产品生产 与研发岗位
电子产品生产 与研发岗位
通信产品使用、 生产与研发岗位
测量、测试领 域岗位
专业
模拟电子技术说课
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1.课程的定位和作用
课程定位
模拟电子技术是高 职高专电类相关专 业的一门核心课程
课程作用
重点培养学生分析 解决问题及应用现 代电子技术的能力
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1.课程的定位和作用
电 类 专 业 课 程 体 系
• 大学英语，思想政治 大学英语，
公共基础课
通过学生网上评教，督导评教，同行评价， 通过学生网上评教，督导评教，同行评价， 系部评价四个方面实施教学效果评价。 系部评价四个方面实施教学效果评价。
五、课程特色
1.教学理念 1.教学理念 2.主要特色 2.主要特色 3.教改成果 3.教改成果 4.改革思路 4.改革思路
五、课程特色
1.教学理念 1.教学理念
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1Hale Waihona Puke 课程的定位和作用 专业人才培养目标
培养掌握电子技术、电气技术等方面的专 培养掌握电子技术、 业知识及技能，面向电子、电气行业， 业知识及技能，面向电子、电气行业，从事电 电气产品生产、维护、 子、电气产品生产、维护、管理和技术服务等 工作，实践能力强、 工作，实践能力强、具有良好职业道德和可持 续发展能力的高素质、高技能人才。 续发展能力的高素质、高技能人才。
教学方法 和手段
任务驱动式教学 职业性 综合实训练习 实践性 问题引导 开放性 考评鼓励 设立学习QQ群 设立学习QQ群 QQ 课堂师生交流 网络视频教程共享 讲授与多媒体课件
三、课程实施
3.教学团队 3.教学团队
电气系承担6个系部 个专业 电气系承担 个系部,21个专业 个系部 近3000人的模拟电子技术教学。 人的模拟电子技术教学。 人的模拟电子技术教学
《模拟电子技术》一门说课稿
多做习题和练习
模拟电子技术需要大量的习题和练习 来巩固知识。学生应多做习题，掌握 解题思路和方法。
04
课程评价与反馈
评价方式
考试成绩
通过期末考试和平时测验，评 价学生对模拟电子技术理论知
识的掌握程度。
实验操作
观察学生的实验操作能力，评 估学生对实验原理、仪器使用 和数据分析等方面的掌握情况 。
项目作品
知识体系完整
课程涵盖了模拟电子技术 的基本知识体系，内容全 面、系统，有助于学生建 立完整的知识结构。
强调应用能力
课程强调应用能力的培养， 通过案例分析和实际问题 解决，提高学生的解决实 际问题的能力。
02
教学方法与手段
理论教学
夯实基础
理论教学是《模拟电子技术》课程的基础，通过系统地讲解电子元件、电路分析 、放大器等基础知识，使学生掌握模拟电子技术的基本原理和概念。
实验操作和调试
实验操作和调试是模拟电子技术中的重要环节，也是学生 的薄弱环节。解决方法是加强实验指导和操作训练，提高 学生的实验技能和调试能力。
学习建议
注重理论与实践相结合
积极参与课堂讨论和互动
学生在学习过程中应注重理论与实践 相结合，通过实验和项目实践加深对 理论知识的理解和应用。
学生应积极参与课堂讨论和互动，与 老师和同学交流学习心得和经验，提 高学习效果。
学生设计并制作了一个音频放大器，可以将微弱的音频 信号放大，实现声音的清晰播放。该作品体现了学生对 模拟电子技术中信号处理和放大原理的深入理解。
学生利用模拟电子技术制作了一个简易的无线充电装置 ，实现了为手机等设备进行无线充电的功能。该作品展 现了学生对电磁感应原理和能量传输方式的掌握。
课程展望与未来发展
电子技术基本技能实训说课稿
电子技术基本技能实训说课稿电子技术基本技能实训说课稿作为一位优秀的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的电子技术基本技能实训说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位领导、各位老师：大家下午好，我这次说课的课程是电子技术基本技能实训，讲授轮次第一轮，我将从课程定位、课程设计、方法与手段、教学资源、课程特色等五大部分向大家作一个汇报，下面先说第一部分一、课程定位本课程录属于应用电子技术教研室，本专业的专业培养目标是培养掌握与现代电子企业产品生产、管理、测试、维护、技术服务等领域相关的应用电子技术专业必备的基础理论和专业知识，在电子产品生产企业工艺管理、质量管理、技术支持、技术开发、电子产品营销等第一线工作的高素质技能型人才。
主要从事电子产品生产工艺控制、产品测试与检修、设备操作与维护、电子产品设计与改良、电子产品服务等岗位工作。
在这样的培养目标中，它强调了我们的学生首先要具备应用电子技术专业必备的基础理论和基本技能，这样才能成为电子产品生产企业工艺管理、质量管理等领域的高素质技能型人才。
为了实现这样的技能培养目标，我们专业设计了学生突出学生专业技能培养所需的实践教学体系，从学生的专业基本技能培养、到专业专项技能，以及最后的专业综合技能的培养，而我们的这门课程电子技术专业技能实训处于整个实践教学体系的最末端，就是为培养学生专业基本技能服务的。
《电子技术基本技能实训》是高等职业教育电类相关专业的一门专业基础实践课程。
通过本门课程学习，主要使学生掌握必需的电子技术方面的基本技能(学会工具使用、仪器使用、器件选择、电路识读、器件安装、电路焊接、功能测试、电路故障查找基本方法等8大基本技能)，为学生学习专业知识和职业能力培养，职业素质提高，增强适应职业变化和继续学习的能力打下一定的实践基础。
本门的前导课程有电路基础、电路实训，后续课程有模拟电子电路设计与制作、数字电路设计与制作、高频电子技术应用、电子电路制图与制版等，先导课程为本课程提供一定理论指导，同时本门课程又为后续课程提供一定的技能支撑。
模拟电子技术说课稿.
（20分钟）
课程单元教学设计
归纳： 分析实验数据，讨论出现该数据的原因。（15分钟）
有载和空载时放教大学倍方数法有：何讨变论化？为什么？ 静态工作点不同时放大倍数提有示何变化？为什么？ 静态工作点不同时输出波形归有纳何总不结同？
教学手段：板书 出现正半周期失真为什么？ 出现负半周期失真为什么？
课程单元教学设计
课程单元教学设计
❖ 教学重点、难点
教 学
1、放大原理及电路基本组态； 2、直流通路、交流通路、微变等效电路；
重
3、静态分析、动态分析。
点
教 学
1、微变等效电路； 2、动态分析。
难
点
课程单元教学设计
2、教学组织与实施
提出问题： 有哪些放大现象？
然后举例！
课程单元教学设计
内容分析：
学生电路基础知识 比较薄弱，对该放 大电路的理解有一
第一篇：
电子工艺基 础训练
第二篇：
放大电路的装配 与测试
第五篇：综合设 计
第四篇：
直流稳压电源的 装配与调试
第三篇：
信号发生器的设 计与制作
总课时：96课时
授课内容 第一篇 项目一 常用电子元器件的识别与检测 第一篇 项目二 半导体器件性能检测 第一篇 项目三 多谐振荡器制作 第二篇 项目一 分压式放大电路的装配与测试 第二篇 项目二 负反馈放大器的装配与测试 第二篇 项目三 场效应管放大器的装配与测试 第二篇 项目四 差动放大电路的装配与测试 第二篇 项目五 集成运算放大器应用 第二篇 项目六 功率放大器的装配与调试 第三篇 项目一 RC振荡器的装配与调试 第三篇 项目二 LC振荡器的装配与调试 第四篇 项目一 整流滤波电源的安装与调试 第四篇 项目二 直流稳压电源的安装与调试 测试 总复习
电子技术基础模拟部分授课教案
电子技术基础模拟部分授课教案一、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念、特性和应用。
2. 掌握常用模拟电子元件的工作原理和特性。
3. 学会分析简单的模拟电路，并能进行基本的电路设计。
4. 熟悉常用模拟电子技术的实验操作和调试方法。
二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念和特性模拟信号与数字信号的区别模拟电子技术的应用领域2. 常用模拟电子元件电阻、电容、电感的工作原理和特性放大器、滤波器、振荡器等的基本原理和应用3. 模拟电路的分析方法电压、电流的计算方法欧姆定律、基尔霍夫定律的应用简单电路的测量和调试方法4. 常用模拟电子技术的实验操作和调试方法实验仪器的使用和维护电路连接和故障排查实验数据的采集和处理三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，使学生掌握基本概念和原理。
2. 通过电路仿真软件，让学生直观地了解电路的工作过程。
3. 开展实验操作，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
4. 组织课堂讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学安排1. 课时：32课时（含实验课时）2. 教学方式：讲授、实验、讨论3. 教学进度安排：第四章：模拟电子技术的基本概念和特性（4课时）第五章：常用模拟电子元件（4课时）第六章：模拟电路的分析方法（6课时）第七章：常用模拟电子技术的实验操作和调试方法（8课时）五、教学评价1. 平时成绩：30%（包括课堂表现、作业完成情况等）2. 实验报告：30%（包括实验操作、数据处理、问题分析等）3. 期末考试：40%（包括理论知识、电路分析、问题解决等）六、教学资源1. 教材：《电子技术基础》模拟部分2. 实验设备：示波器、信号发生器、万用表、电路仿真软件等3. 网络资源：相关电子技术的学习网站、论坛、视频教程等七、教学环节1. 授课：讲解基本概念、原理、特性及应用，通过示例进行分析。
2. 实验：让学生动手实践，验证理论知识，培养实际操作能力。
3. 讨论：组织学生针对实际问题进行讨论，提高问题解决能力。
模拟电子技术课程教案
模拟电子技术课程教案第一章：模拟电子技术基础1.1 课程介绍了解模拟电子技术的基本概念和应用领域明确本课程的教学目标和学习要求1.2 模拟电子技术概述介绍模拟电子技术的基本原理和特点理解模拟信号与数字信号的区别1.3 模拟电路的基本元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性分析电路中元件的作用和相互关系1.4 电路定律与分析方法学习欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律掌握节点分析、支路分析等电路分析方法第二章：放大电路2.1 放大电路的基本原理了解放大电路的作用和分类明确放大电路的基本组成和性能指标2.2 晶体管放大电路学习晶体管的特性和工作原理分析晶体管放大电路的输入输出特性2.3 放大电路的设计与分析学习放大电路的设计方法和步骤掌握放大电路的稳定性分析、频率响应分析等2.4 放大电路的应用实例分析音频放大器、功率放大器等应用实例了解放大电路在实际应用中的限制和优化方法第三章：滤波电路3.1 滤波电路的基本原理了解滤波电路的作用和分类明确滤波电路的基本组成和性能指标3.2 低通滤波器学习低通滤波器的原理和设计方法分析低通滤波器的频率特性和平滑特性3.3 高通滤波器学习高通滤波器的原理和设计方法分析高通滤波器的频率特性和平滑特性3.4 滤波电路的应用实例分析信号处理、通信系统等领域的滤波应用实例了解滤波电路在实际应用中的限制和优化方法第四章：模拟电路的测量与调试4.1 测量仪器与仪表学习示波器、信号发生器、万用表等测量仪器的基本原理和使用方法了解测量误差的概念和减小方法4.2 电路调试与故障排除学习电路调试的基本方法和步骤掌握故障排除的技巧和常用方法4.3 电路测试与性能评估学习电路测试的方法和指标了解电路性能评估的方法和准则4.4 实例分析：放大电路的测量与调试分析放大电路的测量参数和方法了解放大电路的调试过程和故障排除方法第五章：模拟电路的应用实例5.1 信号发生器的设计与实现学习信号发生器的基本原理和设计方法分析信号发生器的电路结构和性能指标5.2 模拟信号处理电路学习模拟信号处理电路的基本原理和设计方法分析滤波器、放大器等信号处理电路的应用实例5.3 模拟通信系统学习模拟通信系统的基本原理和组成分析调制解调器、放大器等通信电路的应用实例5.4 电源电路的设计与实现学习电源电路的基本原理和设计方法分析开关电源、线性电源等电源电路的应用实例第六章：运算放大器及其应用6.1 运算放大器的基本原理了解运算放大器的工作原理和特性明确运算放大器的应用领域和性能指标6.2 运算放大器的应用电路学习运算放大器的差分放大电路、比例放大电路等基本应用分析运算放大器在信号处理、滤波器设计等领域的应用实例6.3 运算放大器的选型与使用学习运算放大器的选型原则和使用注意事项掌握运算放大器的级联、偏置电路设计和补偿方法6.4 运算放大器的troubleshooting 与优化学习运算放大器电路的故障分析和排除方法了解运算放大器电路的性能优化技巧第七章：振荡电路7.1 振荡电路的基本原理了解振荡电路的作用和分类明确振荡电路的基本组成和性能指标7.2 LC 振荡电路学习LC 振荡电路的原理和设计方法分析LC 振荡电路的频率稳定性和Q 值的影响7.3 晶体振荡电路学习晶体振荡电路的原理和设计方法分析晶体振荡电路的频率稳定性和应用实例7.4 振荡电路的应用实例分析信号发生器、无线通信等领域的振荡应用实例了解振荡电路在实际应用中的限制和优化方法第八章：模拟集成电路8.1 集成电路的基本原理了解集成电路的分类和特点明确集成电路的设计流程和制造工艺8.2 模拟集成电路的基本单元学习放大器、滤波器、转换器等基本模拟集成电路单元的设计方法分析集成电路中元件的匹配和布局要求8.3 集成电路的封装与测试学习集成电路的封装技术和测试方法掌握集成电路的可靠性评估和品质控制要点8.4 集成电路的应用实例分析音频处理、视频处理等领域的集成电路应用实例了解集成电路在现代电子设备中的广泛应用和趋势第九章：模拟电子技术的现代发展9.1 集成电路的设计软件与工具了解现代集成电路设计所需的软件和工具掌握电子设计自动化（EDA）工具的基本使用方法9.2 现代模拟集成电路技术的发展趋势学习FinFET、MEMS 等先进集成电路技术的特点和应用了解物联网、等新兴领域对模拟电子技术的需求和挑战9.3 混合信号集成电路及其应用学习混合信号集成电路的设计方法和应用领域分析模拟数字接口、模拟数字转换器等混合信号电路的应用实例9.4 电源管理集成电路学习电源管理集成电路的基本原理和设计方法分析电源管理集成电路在便携式电子设备中的应用实例第十章：模拟电子技术的实验与实践10.1 实验设备与实验流程了解模拟电子技术实验所需设备和材料掌握实验操作的基本流程和安全注意事项10.2 实验项目与实验指导学习放大电路、滤波电路等基本实验项目的设计与调试分析实验中可能遇到的问题和解决方法10.3 设计性实验与创新实践学习设计性实验的要求和评价标准探索模拟电子技术在创新实践中的应用和解决方案掌握实验结果的展示和交流技巧重点和难点解析重点环节1：模拟电子技术的基本原理和特点解析模拟电子技术的基本概念，包括模拟信号与数字信号的区别强调模拟电子技术的应用领域和实际意义重点环节2：放大电路的作用和分类解析放大电路的基本原理和性能指标强调不同类型放大电路的特点和应用场景重点环节3：滤波电路的设计与分析解析滤波电路的基本原理和设计方法强调滤波电路的频率特性和平滑特性分析重点环节4：模拟电路的测量与调试方法解析测量仪器与仪表的使用方法和测量误差的概念强调电路调试的步骤和故障排除技巧重点环节5：模拟电路的应用实例分析解析信号发生器、音频放大器等应用实例的设计与实现强调模拟电路在实际应用中的限制和优化方法重点环节6：运算放大器的基本原理和应用解析运算放大器的工作原理和特性强调运算放大器的应用电路设计和优化方法重点环节7：振荡电路的原理和设计解析LC振荡电路和晶体振荡电路的设计方法强调振荡电路的频率稳定性和应用实例重点环节8：模拟集成电路的设计与测试解析集成电路的基本单元设计和封装技术强调集成电路的测试方法和可靠性评估重点环节9：现代模拟电子技术的发展趋势解析现代集成电路设计工具和先进技术的发展趋势强调新兴领域对模拟电子技术的需求和挑战重点环节10：模拟电子技术的实验与实践强调实验操作的基本流程和安全注意事项全文总结和概括：本教案涵盖了模拟电子技术的基本原理、放大电路、滤波电路、测量与调试、应用实例、运算放大器、振荡电路、模拟集成电路、现代发展趋势以及实验与实践等十个重点环节。
电子技术——说课稿
电子技术（模拟部分）说课稿说课人：李春菊本学期所授课程名称：电子技术（模拟部分）一、说教材我说课的内容是《电子技术》教材的上半部分——模拟电子技术。
这部分主要讲解了半导体器件及其应用，是学习数字电子技术及后续电类课程的基础，是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。
但是这部分内容涉及到许多概念、电路及公式，如PN结，放大电路，负反馈，集成运算放大器，运算电路，功率放大器，振荡器，稳压电路等等，重点和难点是半导体元器件特性，放大电路及分析方法，负反馈及其对放大电路性能的影响，集成运算放大器的应用，功率放大器及其应用。
这部分内容比较抽象，难以理解和掌握，所以我考虑在学完每一章理论知识之后，紧接着进行实践环节的锻炼，从而让学生能更好地理解所学理论知识并能用之于实践，为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、说目标本教材适用对象为高职院校电工类专业学生。
我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。
所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。
三、说教法1. 时间安排：66学时，4学时／周2. 任务：本课程模拟电子技术部分理论知识及要求如下表所示：表1 理论知识及要求本课程模拟电子技术部分实践环节及要求如下表所示：表1 实践环节及要求3. 教学过程（1）复习回顾（大约需要3分钟）在学习新的内容之前，对前次课内容进行简单的复习回顾，尤其是那些跟本次课程紧密相关的知识，给学生做好接收、吸纳新知识的铺垫。
（2）新课导入（大约需要2分钟）模拟电子技术，很多内容比较抽象，难以理解，可以举一些日常生活中常用的例子来作为引入，也可以拿出事先准备好的器件给学生看，从而吸引学生的注意力和好奇心。
紧接着要提出问题，从而提出本次课要探索的内容。
（3）理论知识讲解（大约需要30分钟）因为没有多媒体，很多内容不能很形象地展示给学生，用板书也不能达到很好的教学效果，需要在教学中多采用情境教学，让学生在虚拟的情景中理解所学，或者通过一些实验演示来让学生接受所学知识。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）熟悉常用模拟电子元件的工作原理和特性；（3）学会分析模拟电路的基本方法，并能应用到实际问题中。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用小组讨论、问题解答等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力；（3）注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对模拟电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习热情；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、资源共享的良好品质。
二、教学内容1. 第四章：常用模拟电子元件（1）电阻、电容、电感的工作原理和特性；（2）二极管、晶体管的工作原理和特性；（3）集成运算放大器的原理和应用。
2. 第五章：模拟电路分析方法（1）电压放大电路的分析和设计；（2）反馈电路的原理和应用；三、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》；2. 实验室设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成运算放大器等元器件和实验仪器；3. 多媒体教学设备：PPT、教学视频等。
四、教学过程1. 导入新课：通过实例介绍模拟电子技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念和原理：PPT展示，结合实物讲解，让学生直观了解元器件的工作原理和特性；3. 分析实际电路：引导学生运用所学知识分析实际电路，培养学生的动手能力和实际操作技能；4. 小组讨论：针对实际电路，进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力；五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、问题分析和解决能力；3. 期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学内容6. 第六章：模拟信号的运算与处理（1）集成运算放大器的基本应用；（2）模拟信号的加法、减法、乘法、除法运算；7. 第七章：模拟信号的转换（1）模拟信号与数字信号的相互转换；（2）模数转换器（ADC）和数模转换器（DAC）的工作原理；（3）模拟信号转换技术的应用。