专题12.1 杠杆(第1课时)课件-八年级物理下册同步精品课堂(人教版

2.探究杠杆的平衡条件
实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 保证力臂沿杠杆，便于测量。
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使 杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记 录在表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的 大小，再做几次实验。
线的垂直距离
这些概念很重要
F1
l2
o
支 点(O)：杠杆绕着转动的点。 动 力(F1)：促使杠杆转动的力。
l1 F2
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离。
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
F1
B
3.作力臂的方法
当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆(如图)。 肘关节是支点，支点左右都有肌肉。这是一种费力杠杆，举 起一份的重量，肌肉要化费6倍以上的力气，虽然费力，但是 可以赢得速度。
当你把脚尖翘起来的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用， 脚尖是支点，体重落在两者之间。这是一个省力杠杆(如图)， 肌肉的拉力比体重要小。而且脚越长越省力。
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（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位 置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动 力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
次数
1 2 3 4 5 6
动力F1/N 阻力F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
人体内的杠杆
“给我一个立足点，我就能移动地球。”这是希腊科学 家阿基米德的一句名言。实际上，用杠杆移动地球是不可能 的。但是这反映了阿基米镕发现杠杆规律后的兴奋心情。
几乎每一台机器中都少不了江杆，就是在人体中也有许 许多多的杠杆在起作用。拿起一件东西，弯一下腰，甚至翘 一下脚尖都是人体的杠杆在起作用，了解了人体的杠杆不仅 可以增长物理知识，还能学会许多生理知识。
支 点(O)
动 力(F1) 阻 力(F2) 动力臂(l1) 阻力臂(l2)
杠杆的平衡条件 F1l1=F2l2
迁移训练 1
2.画出下列图6中所示的杠杆的动力臂Ｌ１和阻力臂Ｌ２
4 课堂练习
考点一：杠杆
典型例题 1
1.（2019•大连）如图所示，用杠杆将物体A吊起，O是支 点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受重力的示意图。
7.（2020•海淀模拟）一个600N重的成年人和一个小孩都过一 道4m宽的水渠。成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸， 两岸各有一块3m长的坚实木板，他们想出了如图的方式过渠， 请分析在忽略木板自身重量和木板叠交的距离情况下，要使成 年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重不能轻于多少牛？ （C ） A．100N B．200N C．300N D．400N
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（八年级）
第十二章 简单机械 第1节 杠杆 第1课时
1 课堂导入
生活工具
铡纸刀
开瓶器
这些工具在使用时，有什么共同特点？
树枝剪
抽水机
它们工作时，能绕一个固定点转动。
02 学习目标
学习目标 1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素；（重点） 2.通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用。（重点）
迁移训练 2
5.（2020•长沙模拟）如图，杠杆处于平衡状态。如果杠杆两 侧的钩码各减少一个，杠杆将（ A ） A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断
6．（2020•武汉模拟）如图所示，将一把米尺从中点O处支起， 并在其两边分别挂四个钩码和两个钩码，此时米尺恰好平衡。 下列增减或移动钩码的操作中，仍能使米尺继续保持平衡的 是（ C ） A．两边各加一个钩码 B．两边的钩码各向外移动一格 C．左边增加一个钩码，右边钩码向外移动一格 D．左右两边的钩码各减少一个
A
F2
F1
B
O
➢ 找出支点的位置
A
L1
F2
➢ 确定动力、阻力作用线
O
➢ 从支点作动力、阻力作用线的垂线
L2
➢ 标垂足，定力臂
试一试：画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
二、杠杆的平衡条件
1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我 们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件时 才会平衡？
3.画出图7中的动力臂l1和阻力臂l2
考点二：杠杆的平衡条件
典型例题 2
4.（2019•济南）如图所示，是某人分别用两种方式挑着同一物 体行走时的情景，小强看后感到疑惑，于是想用实验的方法探 究竟。他要研究的问题是：在杠杆平衡的情况下（ A ）
A．动力臂和阻力一定时，动力和阻力臂的关系 B．动力和阻力一定时，动力臂和阻力臂的关系 C．动力和阻力臂一定时，动力臂和阻力的关系 D．动力臂和阻力臂一定时，动力和阻力的关系
8.（2019•安顺）如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形 支架ABC放置空调室外机，已知AB长40cm，BC长50cm。室外机 的质量为30kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处 钉受到的水平拉力F为 200 N（支架重力不计）•为了安全， 从力学的角度分析，室外机的位置应尽量 靠近 （选填“靠 近”或“远离”）墙壁。
2 课堂活动
一、杠杆的概念
1.定义： 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
2.杠杆五要素：
(阻力作用线)
支点到阻力作用 线的垂直距离
L2阻力臂 O支点
F2阻力
阻碍杠杆转 动的力
杠杆绕着转动 的固定点
F1动力
使杠杆转动 的力
L1动力臂
(动力作用线)
支点到动力作用
如果你弯一下腰，肌肉就要付出接近1200牛顿的拉力。 这是 由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆也是一个费力杠 杆（如图)。 所以在弯腰提起立物时，正确的姿式是尽量使重 物离身体近一 些。以避免肌肉被拉伤。
3 课堂小结
杠杆
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，
杠
叫做杠杆
杆 及 其 杠杆的 平 五要素 衡 条 件
例题：有一位初中物理老师，巧妙的利用杠杆原理称出了
大象的体重，请你根据图中数据算出大象的体重。
l1=9m
l2=6cm
F1=200N
O F2
解： 由F1l1＝F2l2 得：
F2 =
F1 l1 l2
=
200N×9m 0.06m
=3×104N
F2 m= g =
3×104N 10N·kg-1
பைடு நூலகம்
=3×103kg = 3 t