古代诗歌赏析陆游《晚秋登城北门》阅读练习及答案
高考语文诗歌读理解《晚秋夜》含答案
高考语文诗歌读理解《晚秋夜》含答案阅读下面这首唐诗，完成7-8题。
晚秋夜白居易碧空溶溶①月华静，月里愁人吊孤影。
花开残菊傍疏篱，叶下衰桐落寒井。
塞鸿飞急觉秋尽，邻鸡鸣迟知夜永。
凝情不语空所思，风吹白露衣裳冷。
（注）①溶溶：宽广的样子。
7．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联之中诗人勾勒出了寂寞孤独的心境，这种心境与静谧的月夜在基调上是非常吻和的。
B．颈联转写动物，描写塞外鸿雁急飞、邻家鸡啼，以反衬晚秋之夜的寒冷而漫长。
C．此诗所写月夜的氛围是气势恢宏，色彩皎洁幽丽，用这种恢宏衬托个人的渺小。
D．此诗语言浅淡：浅，就是浅显通俗，不饰典故，不用深奥之语；淡，就是轻轻入之，淡淡出之，不着浓彩，不用艳词。
8．请结合颔联所写到的意象，赏析这一联写景的艺术效果。
【答案】7．C8．（1）颔联先写菊花开放，但此时却是残菊花开，还依傍着稀疏的篱笆，可见凋谢之期已不远了。
再写衰老的梧桐，已抵挡不住寒气的侵袭，叶子已纷纷凋零，飘落在寒井之上了。
（或：动静结合，写出秋的衰败）（2）残菊花开，衰桐叶落，更渲染出一种凄寂寒冷的气氛。
（3）虽系写景，却暗寄着愁情（孤独、惆怅），且与首联写的“愁”字相呼应。
【解析】7．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“月夜的氛围是气势恢宏”错误，应是“清冷寂静”。
“用这种恢宏衬托个人的渺小”分析不当，诗人月下凝思，不禁寂从中来，忧思萦怀。
在这里，诗人借清冷寂静的氛围，勾勒出了寂寞孤独的心境。
故选C。
8．本题考查学生鉴赏诗歌的意象和表达技巧的能力。
颔联“花开残菊傍疏篱，叶下衰桐落寒井”，先写菊花开放，论常理，秋菊独傲霜雪，孤芳孑立；但此时却是残菊花开，还依傍着稀疏的篱笆，可见凋谢之期已不远了，然而尚可支撑些时日。
此处是对静景的描绘。
至于衰老的梧桐，却已抵挡不住寒气的侵袭，叶子已纷纷凋零，飘落在寒井之上了。
此处是对动景的描绘。
诗人运用动静结合的手法，写出秋的衰败；颔联，运用对仗的手法，以“花开”对“叶下”，以“残菊”对“衰桐”，以“傍疏篱”对“落寒井”，更渲染出一种凄寂、寒冷的气氛；颔联虽然是写景，却暗寄着诗人的孤独、惆怅，且与首联“月里愁人吊孤影”写的“愁”字相呼应。
语文八年级上学期诗歌鉴赏模拟试卷附答案
语文八年级上学期诗歌鉴赏模拟试卷附答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成小题。
江上（宋）王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
（1）第二句中“低徊”一词很富表现力，请简要赏析。
（2）这首诗中的三，四两句于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理，请做简要分析。
2．古诗文阅读夜过西湖[宋]陈起鹊巢犹挂三更月，渔板惊回一片鸥。
吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头。
（1）品析第二句中的“惊回”二字。
（2）这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”？请结合诗句，说说你的理由。
3．阅读诗歌，完成下列问题。
秋思张籍洛阳城里见秋风。
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
（2）“行人临发又开封”是一个成功的细节描写。
请结合全诗分析这一细节描写中所包含的思想感情。
4．古代诗歌阅读。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
游洞庭湖（其二）李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
（1）两首诗都写了洞庭湖，但诗中表达的感情却有所不同，请说说各表达了怎样的感情。
（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”和“撼”锤炼精妙，极富表现力，“且就洞庭赊月色”的“赊”字也有异曲同工之妙。
请对“赊”字作赏析。
5．阅读诗歌，回答问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗以________为线索，融情于景，抒发诗人________的思想感情。
（2）结合诗的意境，谈谈诗人最爱湖东白沙堤的理由。
6．诗歌鉴赏有寄[宋]苏轼为向东坡①传语，人在玉堂②深处。
别后③有谁来？雪压小桥无路。
归去，归去，江上一犁④春雨。
（注）①东坡：指贬谪黄州时的旧居以及邻人。
高考语文诗歌鉴赏《秋思》含答案
高考语文诗歌鉴赏《秋思》含答案阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
秋思陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③。
【注】①列圣：指历代帝王。
②大梁：北宋都城开封的古称。
③秋砧：秋日捣衣声。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。
B．首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己“半年闭户废登临”的原因：从晚春至今都抱病在身。
C．颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用“昏灯伴”“寒雨滴”衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。
D．颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。
(2)这首诗的尾联有何含意？请简要分析。
答：答案：(1)D(2)①想象中原遗民被外敌侵犯，处于悲苦哭泣之中；秋日时节，北宋的故都大梁城外的捣衣声，让人思念流离失所的亲人。
②表达了诗人的故国之思(忧国忧民的情怀)和希望南宋朝廷能够收复中原的愿望。
解析：(1)本题考查把握诗句内容、表达技巧和诗人思想情感的能力。
D项，“守住中原，恩泽天下”错，从诗歌的创作背景及现实情况来看，南宋朝廷已偏居江南，中原已被金国占领。
“中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深”，颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。
(2)本题考查理解诗句含义和分析诗歌思想感情的能力。
作答时，首先要把握诗句的表层含义，是说想象中原遗民在被外敌侵占的地方悲苦哭泣，北宋的故都大梁城外又响起秋天捣洗衣服的声音；然后结合诗人生平和时代背景，理解主旨来分析深层含义。
由想起“遗民垂泣”“大梁秋砧”可知，诗中表达了作者的忧国忧民的情怀，同时也表达希望朝廷能够收复中原的愿望。
2019中考语文专题复习：11 诗词鉴赏-(含答案)
1．请你阅读古诗，完成后面的题。
（共4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）“秋”字在诗中起到什么作用？（2分）（2）文中两次写“巴山夜雨”，它们的内涵有什么不同？（2分）【答案】（1）“秋”字点明了季节。
而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。
（2）秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。
这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
【解析】考点：鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
2．古诗赏析（共8分）泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（1）这首诗歌描写了哪些景物？整体来说具有怎样的特点？4分（2）“隔江犹唱后庭花”的“犹”大有深意，说说你的理解。
4分【答案】（1）烟雾、水、月、秦淮河，酒家；景色优美，而渲染了忧伤的情调。
（2）有“不应该”的意思，表达了诗人对封建官僚不顾国家衰亡依然花天酒地的悲愤之情。
【解析】试题分析：（1）从诗中找到相关的字词，点明“景物”，包括自然景物和社会场景，联系三四句来理解写景的特点和作用。
（2）分析诗人乐与悲对比的写法，紧紧抓住“亡国恨”三字来理解诗人用一个“还”字所表达的情感。
考点：鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
3．阅读下面这两首古诗，完成下面题目。
（5分）襄邑道中①陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
临平道中②道潜风蒲③猎猎弄清柔，欲立蜻蜓不自由。
五月临平山下路，藕花无数满汀州。
【注】①襄邑：在今河南省。
②临平：在今杭州市东北。
③风蒲：被风吹着的蒲苇。
（1）两首诗都写了途中所见之景，有哪些共同的特点？（2分）（2）两首诗都运用了动静结合的手法，却各得其妙，请分别加以赏析。
（3分）【答案】（1）明丽动人（绚丽多姿）、生机勃勃（两个词以上，不同角度，言之有理，每个1分。
古代诗歌赏析陆游《晚秋登城北门》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
晚秋登城北门①陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
[注]①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。
②杜陵：本指长安，此处借指汴京。
③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)A.小诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。
B.“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。
C.“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。
D.“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。
15.本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。
请作简要赏析。
(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“，”的观点。
(2)白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“，”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。
(3)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“，”两句，再现了将士同食、乐声嘹亮的军营生活场景。
14．B（3分）15．①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；③颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途未卜，愁；④尾联追忆“横槊赋诗"，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。
（答对三点即可，6分）16．（6分）（1）君子生非异也善假于物也（2）今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声。
(完整版)晚秋文学类文本阅读答案
晚秋文学类文本阅读答案文学类文本阅读答案（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
晚秋亚美尼亚埃．格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。
温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他······一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人心脾的香水芳香。
这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过。
她们对他来说来自另一个世界。
他和在孤儿院一起长大的玛妮克结了婚。
但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了。
想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。
毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后又生育了一个女儿。
最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍x光片和治疗……瓦萨卡的心底一阵绝望。
现在他就是在到处找工作，对他说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了。
可要治好疝气也得一大笔钱哪！又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。
这片开满黄色的小花、撒着一片片树荫的草地让瓦萨卡想起了自己的童年。
那时他们家住在市中心，后他们的房子被拆掉了，他们只得到了一点点少得可怜的补偿金。
他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。
瓦萨卡低低地骂了一句。
是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个复读生梅鲁日。
梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路。
2023届中考语文微专题冲刺-诗词鉴赏：诗歌内容理解(含答案解析)
诗词鉴赏：诗歌内容理解（共20题）一、复合题（共20题）1.阅读下面一首诗歌，回答问题。
华子岗（唐）裴迪日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
注：晞：晒干。
(1) 请列举出本诗中作者精选的景物有哪些？答：(2) 最后一句“拂”字在描写上有何特点？请简要分析。
答：2.阅读下面的诗歌，完成下列小题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1) 对这首诗的理解，不正确的一项是A．“结庐在人境，而无车马喧”写出门庭冷落的景象，表现了诗人的孤独与苦闷。
B．“悠然见南山”写出诗人看到南山美景时的随意自然，体现了心灵的自由惬意。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了夕阳落山、成群鸟儿纷纷归巢的美好场景。
D．“此中有真意”中的“真意”可以理解为诗人领悟到的自然之趣与人生真谛。
(2) 请结合诗意谈谈你对“心远”的理解。
3.阅读古诗，完成各题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1) 这首诗是宋代爱国将领文天祥的《》(2) 从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地？(3) 诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。
4.古诗词阅读，白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
(1) “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，请你说说其中的妙处。
(2) 对《白雪歌送武判官归京》赏析有误．．的一项是A．这是一首写边地军中送别的诗，此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主。
高考语文诗歌鉴赏解题技巧讲解及练习题(含答案)解析(2)
高考语文诗歌鉴赏解题技巧讲解及练习题(含答案)解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
夜步①陆游市人莫笑雪蒙头，北陌南阡信脚游。
风递钟声云外寺，水摇灯影酒家楼。
鹤归辽海②逾千岁，枫落吴江又一秋。
却掩船扉耿无寐，半窗落月照清愁。
【注释】①本诗为淳熙十二年（公元1185年）作者于故乡山阴闲居时所作。
②鹤归辽海：《搜神后记》载汉有道士丁令威，学道于灵虚山，后化鹤归辽。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.白发如雪的诗人在夜晚随意散步，“信”字传神表现出作者的悠闲自在。
B.“风递”描绘出山寺钟声的悠远，“水摇”表现出灯火倒影水中的景象。
C.尾联寓情于景，表现作者在透窗而入的月光下清愁萦心、夜不能寐的情景。
D.本诗主要写诗人夜晚散步的见闻及感受，写景细腻传神，富有艺术美感。
（2）请结合全诗简要分析作者“无寐”的原因。
2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
武侯庙古柏李商隐蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫①。
阴成外江畔，老向惠陵②东。
大树思冯异，甘棠忆召公③。
叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风。
玉垒经纶远，金刀④历数终。
谁将出师表，一为问昭融⑤。
【注释】①閟（bì）宫：深闭的祠庙。
②惠陵：这里指刘备的陵墓。
③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有“大树将军”之称。
召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠树下处理政事，开创“成康之治”。
④金刀：暗指刘家天下。
⑤昭融：光明，指帝王的鉴察。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇点题，写武侯庙前的古柏，枝拱卫祠堂。
B.诗歌三四句写古柏枝繁叶茂，向东伸展到刘备惠陵。
C.诗中“海鹏风”用《逍遥游》典故，意在表现古柏的精神。
D.诗歌后四句盛赞武侯之才，并融入了诗人自身的感慨。
（2）诗的五、六句“大树思冯异，甘棠忆召公”向来为人称道，请简要分析。
3．阅读下面这首宋诗，完成小题。
晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
吉林省长春市二道区九年级上学期期末语文试题(原卷版+解析版)
吉林省长春市二道区九年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）长春市二道区2022—2023学年九年级上学期期末试题语文考试范围：初中所有内容；考试时间：120分钟；注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．综合读写（共2小题，满分18分）阅读下面文字，完成下面小题。
万历三十年正月的某天，因听闻张岱善对，张岱的二舅陶崇道指壁上画对张岱道：“画里仙桃摘不下"。
张岱对道：“_________（将来花朵梦笔中）”。
陶崇道对此感到十分惊奇，①称赞张岱为“今之江淹"。
十五日上午，张岱前往舅祖朱敬循家看灯。
午饭过后，一位客人指着天井两旁的荷花缸出对：“荷叶如盘难贮水”。
张岱对道：“榴花似火不生烟"。
满zuò客人对张岱大为赞赏。
约万历三十三年，张岱随祖父张汝霖到杭州时，遇到了正骑着张汝霖所赠的大角鹿游览钱塘江的陈继儒，他听说张岱shàn长对对子，便指着屏风上的李白骑鲸图道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。
”张岱立刻对道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。
"②陈继儒不仅夸赞张岱聪敏，还称张岱为小友。
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
①陶崇道_____ ②榴花____ ③满zuò______ ④shàn长___2. 重新排列括号中的词语，对出下联∶____3. 下列选项中不正确的一项是（）A. 选文中的“十分”是副词，“十分惊奇"是偏正短语。
B. 太白是李白的字，眉公是陈继儒的号，“打秋风”诙谐幽默，可见张岱善对且巧。
C. 句子①里双引号的作用是：表示突出强调，引起注意。
句子②是递进关系的复句。
D. “张岱善对"的“对”指的是对联、楹联，是中国传统文化的瑰宝。
4. 将选文中的最后一副对联工整地抄写在下面的横线上。
上联：___________下联：【答案】1. ①. chónɡ②. liú③. 座④. 擅2. 笔中花朵梦将来3. C4. ①. 上联：太白骑鲸，采石江边捞夜月②. 下联：眉公跨鹿，钱塘县里打秋风【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。
2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读：陆游专题练习合集(含解析)
2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读陆游专题练习合集阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
冬夜陆游杞菊家风有自来，充饥藜糁不盈杯。
云迷野渡一声雁，雪暗山村千树梅。
宴坐何妨面庵壁，长吟且复画炉灰。
岁残尚恨新春远，欲挽天边斗柄①回。
注：①北斗七星中，第五至七颗星，排列成弧状，形如酒斗之柄，故称为“斗柄”。
它常年运转，古人即根据斗柄指向，来定时间和季节。
宋代陆佃解《鹖冠子·环流》：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联表明自己家风良好，即使生活条件艰苦，也不会改变高洁志节，有君子固穷的操守。
B．“云迷野渡”“雪暗山村”景物描写低沉压抑，营造了一种凄迷荒寒的意境，衬托出诗人孤寒寂寥的心情。
C．颈联写冬夜闲坐、面庵壁、长吟、画炉灰等行为，充分表现出诗人长夜寂寥、无所事事的状态。
D．尾联除了写身处寒冬的诗人对春天的盼望，也抒发了诗人想要扶大厦、挽狂澜、匡扶社稷的豪情壮志。
2．本诗与王湾《次北固山下》都写到岁暮腊残、冬春交替，但诗人借此表达的感情却有所不同，请结合诗歌内容简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
金错刀行①陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。
丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒②。
京华结交尽奇士，意气相期共生死。
千年史册耻无名，一片丹心报天子。
尔来从军天汉滨③，南山晓雪玉嶙峋。
呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人？【注】①金错刀：用黄金装饰的刀。
②八荒：指四面八方边远地区。
③天汉滨：汉水边。
这里指汉中一带。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗为歌行体，诗歌开篇托物起兴，通过对宝刀的描绘和赞美，自然引出下面的提刀人形象。
B．三、四两句慷慨直陈，向天浩叹。
写提刀人的动作和神态，既有英雄无用武之地的落寞惆怅，更有顾盼自雄的豪迈气概。
C．“京华结交尽奇士，意气相期共生死”意即怀抱报国丹心的并非只有自己，当时朝廷中已经形成一个爱国志士群体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
晚秋登城北门①
陆游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
[注]①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。
②杜陵：本指长安，此处借指汴京。
③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.小诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。
B.“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。
C.“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。
D.“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。
15.本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。
请作简要赏析。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“，”的观点。
(2)白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“，”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。
(3)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“，”两句，再现了将士同食、乐声嘹亮的军营生活场景。
14．B（3分）
15．①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；
②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；
③颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途未卜，愁；
④尾联追忆“横槊赋诗"，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。
（答对三点即可，6分）
16．（6分）（1）君子生非异也善假于物也
（2）今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明
（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声。