最新人教版高中物理必修1第一章速度变化快慢的描述——加速度2
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高中物理第一章运动的描述第5节速度变化快慢的描述__加速度2课件新人教版必修
【题组通关】 【示范题】(2013·杭州高一检测)关于小汽车的运动,下列说法 不可能的是( ) A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化得很慢
【解题探究】(1)加速度的大小与速度的大小、速度变化量的 大小有什么关系? 提示：加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系,速 度大加速度不一定大,速度的变化量大加速度也不一定大。 (2)加速度的物理意义是什么? 提示：加速度的大小等于速度的变化率,描述的是速度变化的快 慢。
【规范解答】选D。小汽车在刚启动时,速度为零,加速度不为 零,B可能。小汽车高速且匀速行驶时,速度很大,而加速度为 零,A可能。在较长的时间内,小汽车加速度较小,速度变化量也 可以很大,C可能。加速度是表示速度变化快慢的物理量,加速度 大,速度变化一定快,D不可能。
【通关1+1】 1.物体的加速度为2m/s2,表示该物体( ) A.每秒运动2m B.每经过1s,其速度增大2m/s C.每经过1s,其速度变化大小为2m/s D.每经过1s,其速度减小2m/s
符号是__m_/_s_2或__m_·_s_-_2_。
【自我思悟】 1.速度越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定。速度大,某一时间间隔Δt内,速度的变化量Δv不 一定大,因此加速度不一定大。 2.速度的变化量越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定,速度的变化量的大小与时间间隔的选取有关,速 度的变化量Δv大,可能对应的时间间隔Δt更大,因此加速度不一 定大。
【微思考】 (1)加速度不等于零的运动物体,一定做加速运动吗?为什么? 提示：不一定。加速度不等于零,表示物体的速度在发生变化, 可以是速度的大小在增加,也可以是速度的大小在减小,甚至也 可以是速度的方向发生变化。 (2)当物体运动的加速度增大时,其速度也一定增大吗?为什么? 提示：不一定。加速度增大说明物体速度变化(可以增大也可 以减小)得快了。速度增加还是减小由加速度和速度的方向关 系决定。
高中物理必修一第一章第5节《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共13张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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vt=−3m/sΔv =4m/s Δv=vt−v0=-3-（-7）=4m/s
注意：Δv是矢量，正、负号表示矢量的方向与选定的正向 的关系，与矢量的大小无关.
故矢量运算一定要选定的正方向.
二、速度变化的快慢 速度改变量相等，变化所用
时间短，速度变化快．
速度变化的快慢，可用速度 的变化量△v与变化所用时间 △t的比值来表示
第5节 速度变化快慢的描述 ——加速度
一．速度的变化量
变化量=末量－初量 质点做单向直线运动，初速 度为v0 、末速度为vt，则速 度的变化量:
v0=7m/s
v0
vt
v0=3m/s Δv=4m/s
vt=7m/s Δv=vt−v0=4m/s
v0=−7m/s
vt=3m/s Δv=-4m/s Δv=vt−v0=3-7= −4m/s
3.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度
减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
4.下列所说的运动情况，可能的是 A.物体的加速度增大，其速度也增大 B.物体的加速度减小，其速度也减小 C.物体的加速度增大，但速度减小 D.物体的加速度减小，但速度增大
( ABCD )
a vt v0
t
练习4 20 10 m / s 2 0 .1
一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运
300 m / s 2
动员飞起一脚，使足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运
动员与足球的作用时间为0.1s，求足球获得的加速度。
解：取正东方向为正方向，
根据加速度的定义式可得：
人教版高中物理必修一第一章第5课《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共18张PPT)_2(优质版)
第一章 运动的描述
§ 1.5 速度变化快慢的描述 ——加速度
万吨货 轮起 航,10s 内速度 增到 0.2m/s
火箭发射时10s内速度能增到约100m/s
对以上情景你能以 8m/提s 出什么样的问题？
的速
度飞
行的
蜻蜓,Biblioteka 能在0.7s刘翔在2004年雅典奥运
内停
会上创造历史
下来
速度变化快慢的比较
比较A、B情景，谁的速度变化大？ 谁的速度变化快？ 比较B、C情景，谁的速度变化 大？谁的速度变化快？ 比较C、D情景，谁的速度变 化大？谁的速度变化快？
二、加速度方向与速度方向的关系
a
v1
Δv
v2 加速运动
a
v1
v2
Δv
减速运动
加速度的方向与速度变化量的方向相同， 当加速度与初速度方向相同时物体做加速 运动，方向相反是做减速运动。
思考与讨论：V-t图象中怎样计算加速度
图中的两条直线a、b分别是 两个物体运动的v-t图像。哪 个物体运动的加速度较大？ 为什么？
想一想
如何比较速度变化的快慢？
速度变化快慢的比较
9
3
6
2
6
0.3
20
0.2
复习
0
x1
x 2 x/m
一个物体t1时刻在x1位置处，t2时刻在x2位 置处，这段时间内的位移与速度各是多大？
位移：xx2 x1
速度： v x t
这里是用比
值定义法来
定义速度
一、加速度（ɑ）
1、物理意义：描述速度变化快慢的物理量
直线的倾斜程度反映加速度的大小． a=△v/△t
讨论与交流
以下对于加速度的认 识中，你认为哪些是 对的？ 请你谈谈你的看
§ 1.5 速度变化快慢的描述 ——加速度
万吨货 轮起 航,10s 内速度 增到 0.2m/s
火箭发射时10s内速度能增到约100m/s
对以上情景你能以 8m/提s 出什么样的问题？
的速
度飞
行的
蜻蜓,Biblioteka 能在0.7s刘翔在2004年雅典奥运
内停
会上创造历史
下来
速度变化快慢的比较
比较A、B情景，谁的速度变化大？ 谁的速度变化快？ 比较B、C情景，谁的速度变化 大？谁的速度变化快？ 比较C、D情景，谁的速度变 化大？谁的速度变化快？
二、加速度方向与速度方向的关系
a
v1
Δv
v2 加速运动
a
v1
v2
Δv
减速运动
加速度的方向与速度变化量的方向相同， 当加速度与初速度方向相同时物体做加速 运动，方向相反是做减速运动。
思考与讨论：V-t图象中怎样计算加速度
图中的两条直线a、b分别是 两个物体运动的v-t图像。哪 个物体运动的加速度较大？ 为什么？
想一想
如何比较速度变化的快慢？
速度变化快慢的比较
9
3
6
2
6
0.3
20
0.2
复习
0
x1
x 2 x/m
一个物体t1时刻在x1位置处，t2时刻在x2位 置处，这段时间内的位移与速度各是多大？
位移：xx2 x1
速度： v x t
这里是用比
值定义法来
定义速度
一、加速度（ɑ）
1、物理意义：描述速度变化快慢的物理量
直线的倾斜程度反映加速度的大小． a=△v/△t
讨论与交流
以下对于加速度的认 识中，你认为哪些是 对的？ 请你谈谈你的看
【优化设计】高一物理人教版必修一课件 1.5速度变化快慢的描述——加速度(2)
5
速度变化快慢的描述——加速度
一、加速度
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的 比值 2. 定义式：
v a t
（△V = V- V0）
s-2 3.国际单位： m／s2或m·
读作米每二次方秒
4.物理意义： 加速度是表示速度改变快慢的物理量 5.方向： 加速度的加速度？
解：以小车开始运动的方向为正方向，则V0＝ 10m∕s，
因为未速度与开始运动的方向相反，且速度为矢量， ∴ V２＝ -5m∕s 则 ΔV＝ -15 m∕s ∴a＝-15∕0．1m∕s2＝-150 m∕s2 即：此时加速度大小为150 m∕s2 ，负号表示a方向与车开 始运动的方向相反。
材料二：死亡加速度 西方交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加 速度 500g（取 g=10 m/s2 ）这一数值，以提醒世人 .意
思是如果行车加速度超过此值 , 将有生命危险。那么
大的加速度，一般情况下车辆是达不到的。但如果发
生交通事故时，将会达到这一数值。因为，一般车辆
碰撞的时间短，大多为毫秒级。例如，两辆摩托车时 速20 km相向而行发生碰撞，碰撞时间为毫秒级，能 产生多大加速度？
体会加速度
材料一：高级跑车 克莱斯勒 ME412 0 —100 km/h加速时间2.9 s 发动机：V12双顶凸轮轴48气门4Turbo
排量：6.000c.c.
最大马力：850/bhp/5,750rpm
峰值扭距：117.3 kgm/2,500—4,500rpm
车重：1,310 kg 极速：400 km/h以上
示加速度。
课堂小结
一、加速度 二、对加速度的进一步认识
二、对加速度的进一步认识
1、速度、速度变化量及加速度的关系
速度变化快慢的描述——加速度
一、加速度
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的 比值 2. 定义式：
v a t
（△V = V- V0）
s-2 3.国际单位： m／s2或m·
读作米每二次方秒
4.物理意义： 加速度是表示速度改变快慢的物理量 5.方向： 加速度的加速度？
解：以小车开始运动的方向为正方向，则V0＝ 10m∕s，
因为未速度与开始运动的方向相反，且速度为矢量， ∴ V２＝ -5m∕s 则 ΔV＝ -15 m∕s ∴a＝-15∕0．1m∕s2＝-150 m∕s2 即：此时加速度大小为150 m∕s2 ，负号表示a方向与车开 始运动的方向相反。
材料二：死亡加速度 西方交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加 速度 500g（取 g=10 m/s2 ）这一数值，以提醒世人 .意
思是如果行车加速度超过此值 , 将有生命危险。那么
大的加速度，一般情况下车辆是达不到的。但如果发
生交通事故时，将会达到这一数值。因为，一般车辆
碰撞的时间短，大多为毫秒级。例如，两辆摩托车时 速20 km相向而行发生碰撞，碰撞时间为毫秒级，能 产生多大加速度？
体会加速度
材料一：高级跑车 克莱斯勒 ME412 0 —100 km/h加速时间2.9 s 发动机：V12双顶凸轮轴48气门4Turbo
排量：6.000c.c.
最大马力：850/bhp/5,750rpm
峰值扭距：117.3 kgm/2,500—4,500rpm
车重：1,310 kg 极速：400 km/h以上
示加速度。
课堂小结
一、加速度 二、对加速度的进一步认识
二、对加速度的进一步认识
1、速度、速度变化量及加速度的关系
高中物理 第一章 第五课时 速度变化快慢的描述-加速度课件 新人教版必修1
第一章 运动的描述
第五课时 速度变化快慢的描述—— 加速度
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1
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2
探究一 对速度v、速度变化量Δv、加速度a的理解
1．怎样由加速度判断速度的变化 (1)判断物体的速度是增加还是减小，不必去管物体加速度 的大小，也不必管物体的加速度是增大还是减小，只需看 加速度方向和速度方向是相同还是相反即可．只要加速度 方向跟速度方向相同，速度一定增加；只要加速度方向跟 速度方向相反，速度一定减小． (2)判断物体速度变化的快慢，只需看加速度的大小．加速 度是速度的变化率，只要物体的加速度大，其速度变化一 定快；物体的加速度小，其速度变化一定慢．
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3
2．速度v、加速度a、速度改变量Δv的比较
比较 项目
速度
加速度
速度改变量
物理 意义
描述物体运 动快慢和方 向的物理量， 是一状态量
描述物体速度变化快 慢和方向的物理量，
是一状态量
描述物体速度改 变大小程度的物 理量，是一过程
量
定义 式
v＝ΔΔxt
a＝vt－t v0或 a＝ΔΔvt Δv＝vt－v0
方向无关
由Δv＝vt－v0 或Δv＝ at 决定
大小
位移与时 间的比值
速度改变量与 所用时间的比
值
Δv＝vt－v0
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5
关于小汽车的运动，下列说法不可能的是( ) A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零 B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零 C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小 D．小汽车加速度很大，而速度变化得很慢 分析：解答此题应掌握以下两点： (1)加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系． (2)加速度的大小等于速度的变化率(速度变化的快慢)．
第五课时 速度变化快慢的描述—— 加速度
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1
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2
探究一 对速度v、速度变化量Δv、加速度a的理解
1．怎样由加速度判断速度的变化 (1)判断物体的速度是增加还是减小，不必去管物体加速度 的大小，也不必管物体的加速度是增大还是减小，只需看 加速度方向和速度方向是相同还是相反即可．只要加速度 方向跟速度方向相同，速度一定增加；只要加速度方向跟 速度方向相反，速度一定减小． (2)判断物体速度变化的快慢，只需看加速度的大小．加速 度是速度的变化率，只要物体的加速度大，其速度变化一 定快；物体的加速度小，其速度变化一定慢．
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3
2．速度v、加速度a、速度改变量Δv的比较
比较 项目
速度
加速度
速度改变量
物理 意义
描述物体运 动快慢和方 向的物理量， 是一状态量
描述物体速度变化快 慢和方向的物理量，
是一状态量
描述物体速度改 变大小程度的物 理量，是一过程
量
定义 式
v＝ΔΔxt
a＝vt－t v0或 a＝ΔΔvt Δv＝vt－v0
方向无关
由Δv＝vt－v0 或Δv＝ at 决定
大小
位移与时 间的比值
速度改变量与 所用时间的比
值
Δv＝vt－v0
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5
关于小汽车的运动，下列说法不可能的是( ) A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零 B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零 C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小 D．小汽车加速度很大，而速度变化得很慢 分析：解答此题应掌握以下两点： (1)加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系． (2)加速度的大小等于速度的变化率(速度变化的快慢)．
人教版高中物理必修1 第一章第5节《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共15张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
死亡加速度
西方交通管理部门为了交通安全，特制 定了死亡加速度5000m/s2这一数值，以醒 世人。意思是如果行车加速度超过此值，将 有生命危险。
例 如 ， 一 辆 摩 托 车 以 20km/h 行 驶 ， 突 然 与一硬墙发生碰撞，碰撞时间1毫秒(即摩托 车车速减至零所经时间)，试判断该摩托车车 手有生命危险吗？请说明理由。
快描述的是三种不同的情况。
跑车加速性能的比较
一、加速度（acceleration）
1、描述物体运动速度变化快慢的物理量。
2、定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用 时间的比值，通常有a表示。
3、定义式： avvt v0 t t
4、单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次 方秒，符号是m/s2或m·s-2。
1.5 速度变化快慢的描述 ——加速度
思考
9 6 6 20 0 问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?
思考
9 6 6 20 0
结 1、速度变化量 Δv=vt-v0
2、每秒速度变化量的大小反映了速度变化的快慢。
论 3、速度v大、速度变化（△v=vt-v0）大与速度变化得
5、加速度是矢量。
0
x1
位移： xx2 x1
正负号表示位移的方向
x 2 x/m
速度的变 化量该如 何表示？
0
v1
v2
速度的变化量：v v2 v1
v/ m●s-1
1、加速直线运动
3m / s 5m / s
0
1
死亡加速度
西方交通管理部门为了交通安全，特制 定了死亡加速度5000m/s2这一数值，以醒 世人。意思是如果行车加速度超过此值，将 有生命危险。
例 如 ， 一 辆 摩 托 车 以 20km/h 行 驶 ， 突 然 与一硬墙发生碰撞，碰撞时间1毫秒(即摩托 车车速减至零所经时间)，试判断该摩托车车 手有生命危险吗？请说明理由。
快描述的是三种不同的情况。
跑车加速性能的比较
一、加速度（acceleration）
1、描述物体运动速度变化快慢的物理量。
2、定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用 时间的比值，通常有a表示。
3、定义式： avvt v0 t t
4、单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次 方秒，符号是m/s2或m·s-2。
1.5 速度变化快慢的描述 ——加速度
思考
9 6 6 20 0 问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?
思考
9 6 6 20 0
结 1、速度变化量 Δv=vt-v0
2、每秒速度变化量的大小反映了速度变化的快慢。
论 3、速度v大、速度变化（△v=vt-v0）大与速度变化得
5、加速度是矢量。
0
x1
位移： xx2 x1
正负号表示位移的方向
x 2 x/m
速度的变 化量该如 何表示？
0
v1
v2
速度的变化量：v v2 v1
v/ m●s-1
1、加速直线运动
3m / s 5m / s
0
1
高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度课件 新人教版必修1
第一章 运动的描述
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1
5 速度变化快慢的描述——加速度
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2
[学习目标] 1.理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的 定义符号、公式和单位.2.知道加速度是矢量，了解加速度的方 向．会区分加速度与速度、速度的变化量、速度的变化率之间 的关系.3.会用图象求加速度．
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9
[教材探究] 3．教材 P28 图 1.5－3 中的两条直线 a、b 分别是甲、乙两个 物体运动的 v-t 图象．哪个物体运动的加速度比较大？为什么？
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10
提示：甲物体运动的加速度比较大．因为在 v-t 图象中，直 线的斜率 k＝ΔΔvt ，表示物体的加速度.
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答案：C
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20
(1)加速度 a 与速度 v 无直接关系，与速度变化量 Δv 也无直 接关系．v 大，a 不一定大；Δv 大，a 也不一定大．
(2)在计算速度变化量时，要按照一直线上矢量运算方法进 行．
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21
[训练 1] 下列所描述的运动中，说法正确的是( ) A．物体速度很大，加速度不可能为零 B．物体速度的变化越大，加速度就越大 C．物体速度变化越快，加速度一定越大 D．物体加速度越小，速度一定越小
11
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12
研习 1 速度、速度变化量和加速度的比较 [合作讨论]
1．“我国的新型战斗机歼－20 飞得很快．”“小轿车比公 交车起步快．”以上两句话中的“快”的含义各是什么？
2．如果一个物体的速度很大，它的加速度是否一定很大？
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13
提示：1.第一个“快”指战斗机的速度大，运动得快；第二 个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交 车速度增加得快．
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1
5 速度变化快慢的描述——加速度
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2
[学习目标] 1.理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的 定义符号、公式和单位.2.知道加速度是矢量，了解加速度的方 向．会区分加速度与速度、速度的变化量、速度的变化率之间 的关系.3.会用图象求加速度．
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9
[教材探究] 3．教材 P28 图 1.5－3 中的两条直线 a、b 分别是甲、乙两个 物体运动的 v-t 图象．哪个物体运动的加速度比较大？为什么？
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10
提示：甲物体运动的加速度比较大．因为在 v-t 图象中，直 线的斜率 k＝ΔΔvt ，表示物体的加速度.
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答案：C
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20
(1)加速度 a 与速度 v 无直接关系，与速度变化量 Δv 也无直 接关系．v 大，a 不一定大；Δv 大，a 也不一定大．
(2)在计算速度变化量时，要按照一直线上矢量运算方法进 行．
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21
[训练 1] 下列所描述的运动中，说法正确的是( ) A．物体速度很大，加速度不可能为零 B．物体速度的变化越大，加速度就越大 C．物体速度变化越快，加速度一定越大 D．物体加速度越小，速度一定越小
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12
研习 1 速度、速度变化量和加速度的比较 [合作讨论]
1．“我国的新型战斗机歼－20 飞得很快．”“小轿车比公 交车起步快．”以上两句话中的“快”的含义各是什么？
2．如果一个物体的速度很大，它的加速度是否一定很大？
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13
提示：1.第一个“快”指战斗机的速度大，运动得快；第二 个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交 车速度增加得快．
人教版高中物理必修一第一章《速度变化快慢的描述──加速度》-ppt精品课件2
A．物体的末速度一定等于 初速度的2倍
B．物体的末速度一定比初 速度大2 m/s
C．物体的末速度一定比前1 s内的末速度大2 m/s
D．物体的末速度一定比前1 s内的初速度大2 m/s
人教版高中物理必修一第一章第5课《 速度变 化快慢 的描述 ──加 速度》 课件( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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9、(多选)下列描述中可能 存在的是:( A B D ) A, 速度很大,加速度很小. B, 速度变化很大,加速度很小. C,速度变化率越来越小,加速 度越来越大. D,加速度越来越小,速度越来 越大.
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2、沿光滑水平面以10 m/s运 动的小球，撞墙后以原速度 大小反弹，与墙接触时间为 0.2 s，小球在这段时间的加 速度是多少？
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B．物体的末速度一定比初 速度大2 m/s
C．物体的末速度一定比前1 s内的末速度大2 m/s
D．物体的末速度一定比前1 s内的初速度大2 m/s
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9、(多选)下列描述中可能 存在的是:( A B D ) A, 速度很大,加速度很小. B, 速度变化很大,加速度很小. C,速度变化率越来越小,加速 度越来越大. D,加速度越来越小,速度越来 越大.
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2、沿光滑水平面以10 m/s运 动的小球，撞墙后以原速度 大小反弹，与墙接触时间为 0.2 s，小球在这段时间的加 速度是多少？
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人教版高中物理必修一第一章第5课《 速度变 化快慢 的描述 ──加 速度》 课件( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
高一上学期物理人教版必修第一册1速度变化快慢的物理量 加速度 (第2课时)学案
第一章运动的描述第四节速变化快慢的描述——加速度（第二课时）一、学习目标1.通过任务1及其活动，学会利用 v−t图像比较加速度的大小和方向，明确物理图像包含的信息。
（科学思维、科学态度与责任）2.通过任务2及其活动，体会加速度在实际生活中的应用。
（科学思维、科学态度与责任）二、合作探究深度学习任务1 ：从 v−t图像看加速度情境引入图1和图2中分别描绘了物体A 、 B、C在一段时间内的v−t图像。
问题引领.1.根据图1中物体 A的v−t 图像，运用数学知识比较A在Δt1、Δt2和Δt3时间内的加速度。
2.根据图2中的v−t 图像比较物体B 、 C的加速度。
3.如何从v−t图像直观地比较物体的加速度？知识生成.：v−t 图像的斜率表示①_________，斜率越大，物体速度变化②_______，加速度越大。
斜率为负值，则加速度的方向为③_________。
应用探究：[活动1].问题讨论：（1）甲、乙两个质点的速度—时间图像如图所示，你能求出甲、乙两质点的加速度吗？若能，请求出它们的加速度。
[活动2].变化的加速度例1 （多选）图1、图2分别是甲、乙两质点运动的 v−t 图像，下列说法正确的是( ) 。
A.质点甲的速度每 1 s都增加了5 cm/sB.质点甲的加速度越来越大C.质点乙的速度一直在增加D.质点乙的加速度一直在增加归纳总结当v−t图像是直线时，其斜率不变，加速度不变，当 v−t 图像是曲线时，各点切线的斜率等于加速度。
任务2：加速度在实际生活中的意义情境引入实际生活中很多物体都在做变速运动，其加速度往往相差很大。
看课本P表：一些运动物体的加速度27问题引领：1.在奥运会上观看百米赛跑后，有人说“苏炳添跑得真快”，也有人说“苏炳添起跑真快”，这两种说法有什么区别？2.我们说汽车加速性能好是指速度大还是加速度大？说磁悬浮列车跑得快是指加速度大还是速度大？应用探究.[活动1].加速度的计算例2 足球运动员在罚点球时，用脚踢球使球获得40m/s 的速度并做匀速直线运动；设脚与球作用时间为0.1s ，球又在空中飞行1s后被守门员挡住，守门员双手与球接触时间为0.2s，且球被挡出后以大小为10m/s的速度沿原路弹回，求：（1）罚点球瞬间，球的加速度。
人教版高中物理必修1 第一章第5节《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共18张PPT)(优质版)
4.通过讨论、分析，会根据速度与加速度方向的关系判断物体 的运动性质。
重点： 1.加速度的物理意义及其理解； 2.加速度矢量性及加速度方向的判断。
难点： 1.区分速度、速度变化量、速度变化率三个概念； 2.在加速或减速直线运动中，加速度方向与速度方向间的关系
万吨货轮起航，l0s内速度增加到 0.2 m/s， 火箭发射时，l0 s内速度能增到约100 m/s； 万吨货轮和火箭相比，哪一个速度变化的快？ 我们如何比较速度变化的快慢？
速度大，加速度不一定大；加速度大，速度 不一定大．
速度变化量大，加速度不一定大．
（4)加速度为零时，速度也一定为零吗？
（5)速度为零时，加速度也一定为零吗？ 加速度பைடு நூலகம்零，速度可以不为零；
速度为零，加速度可以不为零．
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
也一定很大 D．汽车在十字路口右转，速度的大小不变，加速度
为0
2、下列说法正确的是： ( D )
A、加速度增大，速度一定增大 B、速度变化越大，加速度越大 C、物体有加速度，速度就增大 D、物体的速度很大，加速度可能
为零
3. （多选）下列所描述的运动中，可能正确
的有（AD ）
A．速度变化很大，加速度很小
人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1
学习目标：
1.通过思考与讨论，能准确说出加速度是描述物体速度变化快 慢的物理量，能正确书写加速度的定义式。
2.通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，体 会比值定义法在科学研究中的应用。
3.通过讨论、分析，能准确区别速度、速度变化量和速度变化 率，能在生活中准确地使用加速度这个概念。
重点： 1.加速度的物理意义及其理解； 2.加速度矢量性及加速度方向的判断。
难点： 1.区分速度、速度变化量、速度变化率三个概念； 2.在加速或减速直线运动中，加速度方向与速度方向间的关系
万吨货轮起航，l0s内速度增加到 0.2 m/s， 火箭发射时，l0 s内速度能增到约100 m/s； 万吨货轮和火箭相比，哪一个速度变化的快？ 我们如何比较速度变化的快慢？
速度大，加速度不一定大；加速度大，速度 不一定大．
速度变化量大，加速度不一定大．
（4)加速度为零时，速度也一定为零吗？
（5)速度为零时，加速度也一定为零吗？ 加速度பைடு நூலகம்零，速度可以不为零；
速度为零，加速度可以不为零．
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
也一定很大 D．汽车在十字路口右转，速度的大小不变，加速度
为0
2、下列说法正确的是： ( D )
A、加速度增大，速度一定增大 B、速度变化越大，加速度越大 C、物体有加速度，速度就增大 D、物体的速度很大，加速度可能
为零
3. （多选）下列所描述的运动中，可能正确
的有（AD ）
A．速度变化很大，加速度很小
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学习目标：
1.通过思考与讨论，能准确说出加速度是描述物体速度变化快 慢的物理量，能正确书写加速度的定义式。
2.通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，体 会比值定义法在科学研究中的应用。
3.通过讨论、分析，能准确区别速度、速度变化量和速度变化 率，能在生活中准确地使用加速度这个概念。
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速度变化快慢的描述——加速度
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学习目标
1.明白加速度的定义及其物理意义,认识加速度的比值定义法。 2.了解加速度的矢量性,知道其方向与速度变化量方向一致。 3.会用 v t 图象求加速度。 4.能区分速度、速度变化量、速度变化率的关系。 重点:对加速度的概念、物理意义和矢量性的理解,v t 图象。 难点:加速度概念的理解。
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(1)利用上述数据,计算出速度变化量 Δv 和每秒速度变化量的大小, 填写在上边表格中的空格处。 (2)哪个物体的速度最大?哪个物体的速度变化量最大?哪个物体的 速度改变最快? (3)速度改变的快慢与速度的大小和速度变化量的大小有关吗? (4)为了定量研究速度改变的快慢,我们引入了哪一个物理量?它是 如何定义的?
v-������0 =-4.29 ������t
m/s2
所以加速度大小为 4.29 m/s2,方向与速度方向相反。
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2.加速度方向与速度方向的关系 (1)加速度是矢量,不仅有大小,也有方向,其方向与速度变化量的方 向相同。确定了速度变化量的方向,也就确定了加速度 a 的方向。在直 线运动中,速度变化量为 Δv=v2-v1。 (2)在直线运动中,如果速度增加,加速度的方向与速度的方向相同; 如果速度减小,加速度的方向与速度的方向相反。
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北京时间 2013 年 6 月 26 日 8 时,“神舟”十号飞船返 回舱成功降落在内蒙古中部预定区域。为保护返回舱的 安全,飞船着陆时,在最后离地 1 m 时有一个缓冲的制动, 制动时速度约为 7 m/s,1.4 s 后着陆速度约为 1 m/s,试求缓 冲时的平均加速度。 答案:4.29 m/s2,方向与速度方向相反。 解析:缓冲过程中,以初速度方向为正方向,返回舱初速度 v0=7 m/s, 末速度 v=1 m/s 所以 a=
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如图所示是一个物体的 v t 图象,则物体的初速度大小为多少?加 速度的大小为多少,加速度的方向与初速度方向是否相同?
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答案:(1)物体速度变化量 Δv 和每秒速度变化量的大小如下:
运动物体 A.自行车下坡 B.公共汽车出站 C.某舰艇出航 D.火车出站 E.飞机在天空飞行 速度变化 量 Δv(m/s) 9 6 6 20 0 每秒速度变 化量(m/s2) 3 2 0 .3 0 .2 0
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3.从 v t 图象看加速度 (1)v t 图象反映了物体的速度随时间的变化规律。 (2)在 v t 图象中,从图线的倾斜程度(斜率大小) 就能判断加速度大小。图象的斜率越大,加速度越 大。 (3)匀变速直线运动的 v t 图象是一条倾斜的 直线,直线的斜率 k 表示加速度大小。比值 就是 加速度的数值。(如图所示)
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预习交流 2
想一想:物体的加速度为正就一定做加速运动,加速度为负就一定 做减速运动吗? 答案:不一定。在一般情况下,把初速度的方向规定为正方向,那么, 当物体做加速直线运动时,加速度与速度同向,所以加速度为正值;当物 体做减速直线运动时,加速度与速度反向,所以加速度为负值。 但如果把 初速度方向规定为负方向,那么,加速度的正负取值情况和上面所述正 好相反。 可见,加速度的正负与规定的正方向有关,与物体是加速还是减 速没有直接关系。
(2)飞机的速度最大,火车速度变化量最大,自行车速度改变最快。 (3)由上表可以看出,物体速度改变的快慢与速度的大小和速度变 化量的大小无关。 (4)为了定量研究速度改变的快慢,我们引入了加速度这个物理量, 单位为 m/s2(或 m· s-2),方向与 Δv 方向相同。 其定义为:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,定义式 a= ,
答案:15 m/s 5 m/s2,与初速度方向相反
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一、加速度
活动与探究 1.看下表,回答下列问题:
运动物体 A.自行 车下坡 B.公共汽 车出站 C.某舰艇 出航 D.火车 出站 E.飞机在 天空飞行 初速度 v0(m/s) 2 0 0 0 400 经过时间 Δt(s) 3 3 20 100 10 末速度 v(m/s) 11 6 6 20 400 速度变化量 Δv(m/s) 每秒速度变 化量(m/s2)
重点难点
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1.加速度 (1)定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 (2)公式:a= 。 (3)物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 (4)单位:在国际单位制中,加速度的单位是米/秒 2,符号是 m/s2。
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1.明白加速度的定义及其物理意义,认识加速度的比值定义法。 2.了解加速度的矢量性,知道其方向与速度变化量方向一致。 3.会用 v t 图象求加速度。 4.能区分速度、速度变化量、速度变化率的关系。 重点:对加速度的概念、物理意义和矢量性的理解,v t 图象。 难点:加速度概念的理解。
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(1)利用上述数据,计算出速度变化量 Δv 和每秒速度变化量的大小, 填写在上边表格中的空格处。 (2)哪个物体的速度最大?哪个物体的速度变化量最大?哪个物体的 速度改变最快? (3)速度改变的快慢与速度的大小和速度变化量的大小有关吗? (4)为了定量研究速度改变的快慢,我们引入了哪一个物理量?它是 如何定义的?
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m/s2
所以加速度大小为 4.29 m/s2,方向与速度方向相反。
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2.加速度方向与速度方向的关系 (1)加速度是矢量,不仅有大小,也有方向,其方向与速度变化量的方 向相同。确定了速度变化量的方向,也就确定了加速度 a 的方向。在直 线运动中,速度变化量为 Δv=v2-v1。 (2)在直线运动中,如果速度增加,加速度的方向与速度的方向相同; 如果速度减小,加速度的方向与速度的方向相反。
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答案:(1)物体速度变化量 Δv 和每秒速度变化量的大小如下:
运动物体 A.自行车下坡 B.公共汽车出站 C.某舰艇出航 D.火车出站 E.飞机在天空飞行 速度变化 量 Δv(m/s) 9 6 6 20 0 每秒速度变 化量(m/s2) 3 2 0 .3 0 .2 0
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想一想:物体的加速度为正就一定做加速运动,加速度为负就一定 做减速运动吗? 答案:不一定。在一般情况下,把初速度的方向规定为正方向,那么, 当物体做加速直线运动时,加速度与速度同向,所以加速度为正值;当物 体做减速直线运动时,加速度与速度反向,所以加速度为负值。 但如果把 初速度方向规定为负方向,那么,加速度的正负取值情况和上面所述正 好相反。 可见,加速度的正负与规定的正方向有关,与物体是加速还是减 速没有直接关系。
(2)飞机的速度最大,火车速度变化量最大,自行车速度改变最快。 (3)由上表可以看出,物体速度改变的快慢与速度的大小和速度变 化量的大小无关。 (4)为了定量研究速度改变的快慢,我们引入了加速度这个物理量, 单位为 m/s2(或 m· s-2),方向与 Δv 方向相同。 其定义为:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,定义式 a= ,
答案:15 m/s 5 m/s2,与初速度方向相反
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一、加速度
活动与探究 1.看下表,回答下列问题:
运动物体 A.自行 车下坡 B.公共汽 车出站 C.某舰艇 出航 D.火车 出站 E.飞机在 天空飞行 初速度 v0(m/s) 2 0 0 0 400 经过时间 Δt(s) 3 3 20 100 10 末速度 v(m/s) 11 6 6 20 400 速度变化量 Δv(m/s) 每秒速度变 化量(m/s2)
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1.加速度 (1)定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 (2)公式:a= 。 (3)物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 (4)单位:在国际单位制中,加速度的单位是米/秒 2,符号是 m/s2。