大五班写生(主题方案)
大班幼儿户外写生活动方案
大班幼儿户外写生活动方案一、活动主题。
“小小画家，户外大发现”二、活动目的。
1. 让大班幼儿亲近大自然，感受大自然的美，激发幼儿对大自然的热爱之情。
2. 通过户外写生，提高幼儿的观察力、想象力和创造力，锻炼幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验户外写生的乐趣。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00（选择天气较好的时候，如阳光明媚但不太炎热的日子）四、活动地点。
[公园名称]或者幼儿园内比较有特色的户外区域，像小花园、大树林等。
五、活动准备。
1. 教师准备。
提前踩点，确定写生的具体地点，确保场地安全，没有危险物品和区域。
准备好绘画工具，如画板、画纸、水彩笔、油画棒等，按照幼儿人数准备充足，每个幼儿一套。
携带一些小凳子，方便幼儿坐着写生。
相机一部，用于记录幼儿写生过程中的精彩瞬间。
医药箱一个，以防幼儿出现小磕小碰等意外情况。
2. 幼儿准备。
穿上舒适的运动鞋和便于活动的衣服。
六、活动流程。
1. 出发前（9:00 9:15）教师在教室集合幼儿，简单介绍今天的活动——户外写生。
可以这样说：“小朋友们，今天我们要像大画家一样，到外面去把我们看到的美丽景色画下来哦。
”强调活动中的安全注意事项，比如要跟着老师走，不能乱跑，绘画工具不能用来打闹等。
2. 前往写生地点（9:15 9:30）教师带领幼儿有序地前往选定的户外写生地点。
在路上，可以引导幼儿观察周围的环境，如路边的花朵、树上的小鸟等，激发幼儿的兴趣。
3. 写生开始（9:30 10:30）到达目的地后，教师让幼儿自由选择想要画的景色，可以是一朵盛开的花朵、一片草地、一棵大树或者是远处的小亭子等。
教师分发绘画工具，鼓励幼儿大胆作画。
可以说：“小朋友们，现在就把你们看到的漂亮东西画在纸上吧，想怎么画就怎么画哦。
”在幼儿写生过程中，教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和帮助。
有的幼儿不知道怎么画树叶，教师可以说：“你看，树叶就像我们的小手一样，有不同的形状，你可以把它画成你觉得最像的样子哦。
写生趣味活动策划方案范文
写生趣味活动策划方案范文在这个充满创意的时代，人们追求生活的多彩和有趣，因此趣味活动越来越受到人们的欢迎。
为了满足大家的需求，我们计划开展一场具有创意和趣味的写生活动。
首先，我们将选择一个风景秀丽的室外场地，比如公园、湖畔或者田园乡村。
准备好画纸、颜料、画笔和纸板，然后邀请一些专业的艺术老师或艺术爱好者来指导大家，让他们分享一些写生的技巧和经验。
在活动当天，参与者可以选择自己感兴趣的风景或者物体进行写生，老师们会在一旁进行指导和辅导。
同时，我们还可以设置一些有趣的小活动，比如速写比赛、写生集市、分享会等等，让大家在写生的过程中能够更好地互动和交流。
为了增加活动的趣味性，我们还可以邀请一些音乐家或者表演者来为现场增加一些音乐或者表演，营造出轻松愉快的氛围。
另外，我们还可以准备一些简单的美食和饮品，让大家能够在写生的过程中享受美食带来的愉悦。
最后，我们还可以设置一个小型的作品展览，让参与者能够展示自己的写生作品，并且进行一些交流和交流。
并在现场为一些优秀的作品进行评选，并颁发奖项，鼓励大家更加热爱写生。
通过这样一场充满创意和趣味的写生活动，不仅能够让大家在美丽的风景中尽情挥洒笔墨，也能够增强大家的艺术修养和创造力，帮助大家发现美和享受美，让生活更多一份喜悦和色彩。
这将是一场不可错过的写生体验，相信一定会受到大家的爱戴和喜爱。
而且，这种写生活动也将有利于人们放松心情，减轻生活压力。
通过亲身感受自然景观和物体的魅力，参与者可以获得愉悦和放松，使自己的心灵得到愈合。
写生本身就是一种沉浸在美好景色中的艺术实践，使人们可以慢下来，专注感受和表达，从而促进个人的内心平静和情感平衡。
此外，写生活动还可以帮助提高人们的观察力和专注力。
通过仔细观察风景或者物体的细节，选择视角和构图，参与者需要不断调整自己的思维和注意力，从而达到更深层次的思考和认知。
这些观察和专注的能力在生活中同样具有重要的作用，能够帮助人们更加细致入微地看待周围的世界，从而更好地欣赏和理解生活的美好。
大学写生的活动方案策划
大学写生的活动方案策划一、活动背景及目的1.1 活动背景大学生写生是一项可以培养学生审美能力、观察力和表现力的重要活动。
写生是通过观察、研究和绘画客观物象及环境，从而提高学生的美术修养和实践能力的一种方法。
1.2 活动目的本次活动旨在使大学生在写生的过程中提高对自然景物、生活环境以及人物形象的感知能力，培养观察力和绘画能力，增强美术创作能力，提高审美水平。
二、活动内容2.1 写生活动2.1.1 活动准备- 选择适宜的写生地点：可以选择校园内的自然景物如花园、湖泊等，也可以选择城市中的公园等适合写生的地点。
- 准备合适的工具：纸张、画笔、绘图板等。
- 邀请相关专业教师：请专业美术老师进行写生技法指导和讲解。
2.1.2 写生步骤- 确定写生对象：在写生地点选择一个适合的景物或人物作为写生对象，可以是树木、花草、建筑物或是行人。
- 观察准备：通过肉眼观察细节，捕捉写生对象的形态特征、颜色和质地等。
- 初步描绘：用简单的线条形成轮廓，捕捉物体的形状和比例关系。
- 细化描绘：添加细节，准确表现写生对象的细微变化。
- 修饰润色：运用适当的光影、线条和色彩进行润色和加强表现效果。
2.2 活动展示- 作品展示：在写生活动结束后，组织学生将自己的写生作品展览出来。
可以选择在校园的展览厅或者其他公共场所进行展示，吸引更多人欣赏。
- 评论与交流：邀请专业美术教师对学生的作品进行评比和点评，组织学生进行交流和讨论，分享彼此的创作心得和经验。
三、活动方案实施3.1 活动时间本次大学写生活动将选择一个适当的季节进行，以保证写生对象的多样性和良好的天气条件。
产生的时间预计为两到三天。
3.2 活动人员- 组织者：由学校美术学院或者相关学生组织负责组织和协调整个活动。
- 参与人员：主要面向大学生，特别是艺术类专业的学生。
也欢迎对美术有兴趣的其他专业学生参与。
3.3 活动流程- 了解写生技法：在活动开始前，组织一次写生技法讲座或者工作坊，并向参与者提供写生技法的相关资料。
幼儿园春天大班外出保鲜膜写生活动方案
幼儿园春天大班外出保鲜膜写生活动方案幼儿园春天大班外出保鲜膜写生活动方案一、活动主题：春天的保鲜膜写生二、组织目的：1.让孩子们了解春天的盛景，学习如何观察和捕捉大自然的美好瞬间。
2.促进孩子的艺术表现力和创造力，拓展孩子的文化积累。
3.培养孩子们的实践能力，增强孩子们的自我信心和集体意识。
三、组织形式和时间：本次活动将采用户外写生的形式，时间为一个上午。
四、活动内容：1.领导带领孩子们在学校周围的园林景观区内进行春天景观的观察和写生。
2.领导带领孩子们体验写生的方法，讲解观察技巧和画法，鼓励孩子们从不同角度观察花草。
3.领导教孩子们如何使用保鲜膜，在纸上进行写生并加工。
如果孩子们拍摄了春天的美照，可以将照片打印出来在画纸上进行描绘。
4.孩子们在活动过程中可以自由创作，也可以组成小组共同完成。
5.在活动结束后，领导和孩子们进行作品展示和讲解，分享写生心得和交换学习成果。
五、组织要求：1.确保孩子们的安全，领导和老师应对孩子们进行安全教育，并对孩子们进行必要的安全保护措施。
2.领导和老师应认真指导和激励孩子们进行实践带领，保证活动的顺利进行。
3.孩子们参加活动时要注意保持秩序，不随意离队，不随意乱扔废弃物，确保环境卫生。
4.领导和老师应在活动结束后，及时清理现场，积极总结活动经验和问题，为开展类似活动做好准备。
六、活动评价：本次活动是一次高质量的户外生态和艺术体验，它让孩子们更好地了解了春天的美好，也有助于促进孩子的审美情趣和艺术素养，同时也为孩子们提供了一次展示自我的机会。
在活动中，领导应注重每个孩子的个性差异，帮助每个孩子实现自我价值的发掘。
活动结束后对孩子们进行评价和反馈，同时也为孩子们提供机会，让他们互相交流和分享活动成果。
家乡写生主题活动策划方案
家乡写生主题活动策划方案一、活动目的：通过家乡写生主题活动，让参与者了解和体验家乡的风土人情，传承乡土文化，增强对家乡的认同感和自豪感。
二、活动时间：活动将在适宜的季节举行，例如春季或秋季，以确保参与者能够欣赏到家乡的美丽景色。
三、活动地点：选择家乡最具代表性和美丽的场所作为写生地点，例如风景名胜区、历史古迹或乡村田园。
四、活动流程：1. 活动开始前，组织者将提前宣传活动，并邀请感兴趣的人参加。
2. 参与者在活动当天集中到达指定地点，介绍活动的目的和规则。
3. 为了增强参与者对家乡的了解，可以邀请专家或文化传承人员进行一次简短的讲座，介绍家乡的历史、文化和特色。
4. 参与者在专家的指导下，选择自己感兴趣的主题，进行写生创作。
可以选择绘画、摄影、书法等方式进行创作。
5. 在活动期间，可以组织一次小型展览，让参与者展示自己的作品。
同时，邀请其他人参观并进行交流与讨论。
6. 活动结束后，可以评选出一些优秀作品，组织一次正式的展览活动，展示参与者的创作成果。
五、活动注意事项：1. 为了保护环境，参与者在写生过程中应注意不破坏自然景观和文物古迹。
2. 参与者应尊重当地居民的习俗和生活，保持安静并遵守当地的规定。
3. 活动期间，组织者应提供必要的安全保障，确保参与者的人身安全。
4. 参与者在写生创作时，应互相尊重，不得抄袭或剽窃他人作品。
六、活动成果：通过家乡写生主题活动，参与者可以更深入地了解家乡的文化和历史，同时通过自己的创作，展示家乡的美丽和独特之处。
七、活动效果评估：可以通过参与者的反馈和观众的评价来评估活动的效果。
同时，观察参与者对家乡的认同感和自豪感是否增强，以及是否对家乡的保护和传承产生积极影响。
八、总结：家乡写生主题活动是一项有意义的活动，通过参与者的亲身体验和创作，可以促进对家乡的认同和热爱，同时传承和发扬家乡的优秀文化。
这种活动不仅能够培养参与者的审美能力和创造力，也能够增加人们对家乡的关注和保护意识。
写生活动方案(通用4篇)
写生活动方案（通用4篇）写生活动方案篇1活动目标：1、运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现。
2、大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、经验准备：欣赏过桂花树2、物质准备：作画工具活动过程：一、谈话导入师：这是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是从哪里来的?今天我们来画一画幼儿园的桂花树(指定一个)二、观察感知，讨论画法1、这棵是由哪几部分组成的?(树枝，树杆，树叶，花)2、它们的是怎么摆放的?3、你在桂花树上还发现了哪些秘密?4、你想怎样来画这棵桂花树?小结：先画树杆，再画树枝，接着画树叶和桂花。
三、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导：1、引导幼儿大胆作画，要求画出桂花树的主要结构。
2、鼓励幼儿添画旁边的物体，并用各种线条装饰。
四、讲评：展示作品，互相欣赏。
1、你喜欢哪一幅画?喜欢它哪里?2、请小朋友相互之间说一说喜欢哪幅图画。
写生活动方案篇2一、活动时间：3月26日周六早上9点(请提早15分钟到达现场) 二、活动地点：森林公园三、集合地点：森林公园南门口统一集合四、活动对象：金铃童画学员和父母五、写生主题：《春天的故事》六、活动流程8:45 在森林公园南门门口统一集合，大家统一拍照留念9:00 准时入园。
(过时不候)9:15 学生到带队老师处领取绘画材料9:30写生活动正式开始11：00 写生结束11：15 统一拍照留念11：30活动结束，大家可自行游览观光园七、画材工具：画室提供画具材料。
八、家长注意事宜：1.家长给孩子自备水及适宜温度的衣物2.写生期间需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子随意走动或带孩子离开活动指定地点3.因为路程较近，请家长自行安排交通工具九、家长志愿者：为了活动更好的开展，欢迎家长们报名志愿者，活动时协助老师分发材料和维护现场次序。
十、非内部学员参加：需缴纳活动费100元，本次活动是课程内的课时安排，请学员按时参加。
美术写生实践活动的方案设计
美术写生实践活动的方案设计一、活动背景美术写生是美术学习中不可或缺的重要环节，它能够让学生走出教室，亲近自然，观察和感受真实的色彩、形态和光影变化，从而提高学生的观察力、表现力和创造力。
为了提升学生的美术素养和实践能力，特组织本次美术写生实践活动。
二、活动目的1、让学生在自然环境中观察和描绘真实的景物，提高学生的观察力和表现力。
2、培养学生对美的感受和欣赏能力，增强学生对色彩、构图和形式美的理解。
3、锻炼学生的独立思考和创作能力，激发学生的创新精神和艺术灵感。
4、增进学生之间的交流与合作，培养团队精神和集体荣誉感。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细写生地点五、参与人员参与写生的班级或学生名单六、活动准备1、物资准备（1）绘画工具：画板、画纸、画笔、颜料、调色盘等。
（2）生活用品：水壶、遮阳帽、防晒霜、雨具等。
（3）医疗用品：创可贴、消毒药水、感冒药等常用药品。
2、知识准备（1）在活动前，教师组织学生进行相关的理论知识学习，包括构图、色彩搭配、透视等。
（2）引导学生欣赏一些优秀的写生作品，提高学生的审美水平和创作思路。
3、安全准备（1）提前对写生地点进行实地考察，排除安全隐患。
（2）对学生进行安全教育，强调活动中的安全注意事项，如不私自离队、不攀爬危险区域等。
4、分组安排根据学生的绘画水平和性格特点，将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织和协调小组的活动。
七、活动流程1、集合出发在学校指定地点集合，教师点名确认参与学生人数，检查学生携带的物品是否齐全。
然后乘坐大巴前往写生地点。
2、现场讲解到达写生地点后，教师先带领学生熟悉周边环境，然后选择一处具有代表性的景点进行现场讲解，包括景物的特点、构图方法、色彩运用等。
3、自由写生学生根据自己的喜好选择写生对象，开始进行写生创作。
教师在现场巡视，对学生进行个别指导和答疑。
4、小组交流学生在写生过程中，以小组为单位进行交流和讨论，分享彼此的创作思路和经验，互相学习和启发。
写生系列绘画活动方案策划
写生系列绘画活动方案策划一、活动目标1. 开拓视野：通过走出教室、走进大自然，观察和学习真实的自然风景、人物、动物等对象，拓展学生的视野，丰富学生的创作素材。
2. 提高观察力：通过细致的观察和描绘，锻炼学生的观察力，提高对细节的敏感度，培养学生对事物细腻的感知能力。
3. 发展艺术表达能力：通过写生绘画的实践，学习使用不同的工具和技法表达观察到的对象，拓展学生的绘画技巧和表达方式，培养学生的艺术创作能力。
4. 培养团队合作精神：通过小组合作的形式，促使学生相互合作，共同完成绘画作品，培养学生的团队合作意识和合作能力。
二、活动内容1. 选择绘画地点：选取艺术氛围较为浓厚的公园、自然风景区等地作为绘画地点，保证学生能够观察到丰富的自然风光。
2. 观察与记录：安排专门的观察时间，引导学生观察周围的自然风景、人物、动物等对象，用素描的方式进行记录，强调观察的细节和形态感。
3. 绘画实践：在活动现场设置绘画区域，让学生根据观察到的对象进行绘画实践，鼓励他们根据实际对象进行即兴创作，并尽量保持真实感。
4. 比较和讨论：在绘画完成后，让学生相互比较和讨论绘画作品的不同之处，交流各自的观察和表达方式，从中学习彼此之间的优点和不足。
5. 作品展览：在学校或公共展览空间组织学生的作品展览，向更多人展示他们的创作成果，帮助学生树立自信和艺术追求。
三、活动方法1. 导入环节：通过放映绘画领域的经典写生作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等，引发学生对写生绘画的兴趣和热情。
2. 组织观察活动：将学生分成小组，每组选择一个观察对象，如一片树林、一条小溪、一只小动物等，通过观察和记录的方式了解这个对象的特点。
3. 绘画实践：指导学生学习使用素描纸和铅笔进行绘画实践，鼓励他们勇于用笔触感受对象的形态、质感和动态。
4. 合作与展示：引导学生在小组内相互合作，共同完成绘画作品，鼓励他们相互展示作品并进行互评，提高学生的绘画技巧和表达能力。
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主题活动：写生
班级：教师：
一、主题由来
写生是绘画活动的一种形式，就是直接以实物为对象进行描绘的主要方法。
幼儿“写生”即引导幼儿将立体的物体直接过渡到平面纸上的活动，但它不同于成人写生，不受透视学的约束，只是让幼儿把自己对物体空间位置的认识大胆地表现出来，因此，幼儿“写生”，只是一种幼儿照着实物作画,即让幼儿面对特定物体或场景,通过观察,把看到的形状特征画下来。
写生活动可以激发学生的绘画热情和灵感，开阔幼儿的眼界，陶冶学生情操，提高幼儿的审美情趣。
培养幼儿创造力的有效途经，这种活动能营造一种快乐的氛围与自由的空间，幼儿在写生活动中能加深视觉印象，提高观察力，锻炼手眼协调能力，不断积累与丰富感性经验，为想象奠定基础，更能建立起正确感知物体形态、结构、色彩、空间等概念。
户外写生是美术教学中不可缺少的环节，是室内教学的向外延伸，为了贯彻幼儿园美育方针，也为了让幼儿在大自然中发现美并创造美，特组织本次大型户外写生活动，具体安排如下：
二、主题网络
三、主题预设目标
1.仔细观察，感知并表现事物的特征。
2.积极参与写生活动，重温幼儿园的欢乐时光。
3.欣赏，尝试进行美工创作，培养幼儿对美的感受力，与表达，激发幼儿的创作能力。
4.喜欢写生的绘画方式,对美术活动感兴趣。
5.持续发展幼儿的持续观察、细微观察能力。
6.在活动中与小朋友分享观察经验,丰富颜色的词汇并用艺术手法再现。
四、主题预设活动
（一）各种各样的植物
活动一：多肉来做客（认识多肉、感知多肉的外形特征）
活动二：可爱的多肉宝宝（水粉绘画活动）
活动三：我们的自然角（语言活动，巩固球的特征）
活动四：植物大集合（认识各个种类的植物并外形特征）
活动五：花店（排序、分类）
活动六：制作植物标本(手工)
（二）人物写生
活动七：我的爸爸妈妈、爸妈的婚纱照
活动八：我的身体（探索）
活动九：自画像
活动十：我的好朋友（水粉画）
（三）建筑物
活动十一：我的城堡幼儿园（户外写生）
活动十二：我的家（亲子绘画）
活动十三：我知道的特殊建筑物（警局、邮局等）
五、环境创设与资源利用。