ACCA：中国企业管理会计人才培养模式报告发布
ACCA引入高校培养国际化会计人才
ACCA引入高校培养国际化会计人才作者：焦新露来源：《销售与管理》2019年第12期[摘要] 世界经济一体化下现代教育的发展趋势毋庸置疑就是国际化人才培养，国际化人才培养也是深化教育教学改革的内在要求。
近年来，随着人才市场和国家宏观层面对国际化人才的需要，越来越多的高校选择国际化人才培养模式。
本文通过分析国际化背景下会计专业发展现状，以及引入ACCA的必要性和意义，结合目前高职院校人才培养的现状，为ACCA引入高校人才培养方案提出可行性研究结论与建议。
[关键词] ACCA；会计专业；人才培养；可行性随着中国经济与全球经济的日益融合发展，培养具备处理国际经济业务能力的会计专业人才是新时代会计教育发展的新方向。
将国际执业资格认证纳入高职教育体系，培养国际化人才是高校顺应经济全球化需要的重要改革举措之一。
ACCA是英国特许公认会计师公会（Association of Chartered Certified Accountants）的简称，是世界上最具规模的国际专业会计师组织，以培养国际性的高级财务专家、财务总监、投资融资经理、金融行业高管著称。
随着一种新型的管理模式出现：财务共享服务中心（Financial Sharing Service Center），为了提高工作效率和控制能力，通过将企业运营业务进行整合和流程再造，成为了集团企业广泛关注和常用的一种财务管理模式[1]。
据官方统计，大学期间学习ACCA课程的学员就业率接近100%。
其中就职于会计师事务所占比三成；就职于世界500强企业40%左右；另有30%左右出国深造或就业。
更重要的是ACCA会员拥有无与伦比的晋升优势，更占据着各个领域的中高层职位。
共享服务作为一种新兴的商业模式正在快速发展，而市场上能够提供适合这样财务转型模式的人才却十分稀少。
在ACCA看来，财务转型的发展基础必是共享服务，共享服务同时也是一个优秀的业务财务、战略财务具备良好的商业洞察及追根溯源能力的基础。
ACCA培养模式优化路径探析——ACCA成建制班学历教育与职业教育的有机融合
随着 经济全 球化 、 知识 经济 化 ， 商
业模 式 和交易 方式 不断 创新 ，商业 环 境 日益 复杂 ，会计 在企 业经 营管 理 中 发 挥着 愈加 重要 的作用 。伴 随着 中西 方 文化 持续交 叉 和碰撞 ， 会计利 于 高校
◇ 中图 分类 号 ： Ｆ ２ ３； Ｇ ６ ４ ２ 文献 标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ２ — ５ ８ １ ２ （ ２ ０ １ ６ ） ２ １ — ０ １ １ ４ — ０ ３
摘要 ： 我 凰金计． 教育围
纳 树
金 天＿ 楚墨超 多 ｍ－ 大学将 ． 鹋 Ａ童 资揸盎试
院都 陆续 开设 ， 院校 性质 不 同 ， 办 学思
路和 能力 也不 同 ； 生源不 同 ， 学生 的知 识基 础和 学习 能力也 不一 样 ； 同样 ， 不
际化会 计人 才 ，这 对我 国会 计 教育 国
际化提 出更 高 的要求 。 与 此 同时 ，我 国越 来越 多 的大 学
同院校 的师 资 特点 也不 同 。但 Ａ Ｃ Ｃ Ａ
中 出 现 一 些 问题 。
箍 是｛ 匕 ＿ 争饯 — Ａ感 建趔班熬 照县体措煎 ． 进
关键 词 ： Ａ Ｃ Ｃ Ａ人 才培养 优化路 径
（ 一） 目标定 位 。从 目前 Ａ Ｃ Ｃ Ａ成 建制 班 的建设 和培养 思路 看 ，几乎 都
是 “ 根据 全球 经济一 体化 对会 计专 业
壶棱 财． 经 教 学数革
应用 知识 、 解决 实际 问题 的能力 ， 要求 研读 基于考 试 的材料 ，重在 培养 学生 的考 试技巧 而非 研究 能力 。而大 学学 历 教 育 则 要 求 全 面深 入 掌 握 所 有 内 容、 强调 建 构 知识 、 要求 大 量 阅读 、 重
“一企一策”会计专业学位研究生(MPAcc)培养模式创新研究--以北京工商大学为例
专题：新财务人才培养Special Topic ： New Financial Talent Cultivation2021年第4期总第19期 109“一企一策”:会计专业学位研究生（MPAcc ）培养模式创新研究——以北京工商大学为例"刘婷1刘悦1魏晓悦2（1.北京工商大学商学院，北京100048；2.京东方科技集团股份有限公司，北京100176 ）摘要：MPAcc 项目诞生伊始就天然具备“面向实践”的属性。
针对MPAcc ，我国也提出“培养具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才”的目标。
借鉴国内外高校MPAcc 实践能力的培养经 验，创新性地提出了 “一企一策”培养模式，即由企业提出问题，由校内导师带领学生到企业调研，结合专业知识出具解决方案，一方面作为企业咨询成果；另一方面作为教学型案例或者研究型案例参加案例大赛或发表学术论文。
提出了 3项配套制度，包括建立校外实践导师制度、建立校外实践基地的作用机制、建立案例开发 制度，以保障“一企一策”培养模式的落地，最终实现MPAcc 的“实践性”培养目标。
该培养模式已经在北京工商大学商学院取得了显著成效，可为其他高校的MPAcc 项目建设提供重要借鉴。
关键词： 会计专业； 研究生培养； 培养模式； 实践能力0 引言我 国 会 计 专 业 学 位 研 究 生 （ 以 下 简 称“MPAcc ”）项目已经发展了 16年。
无论是培养单位的数量还是招生规模，都较创立之初得到了大幅增 长，向企事业单位输送了数万名会计专业人才，表现 出与工商管理硕士（MBA ）并行发展的势头。
全国MPAcc 教育指导委员会提出了 MPAcc 培养目标: “MPAcc 教育面向会计职业，在遵循教育规律的前提下，紧密结合会计行业的实际工作，旨在培养具有很 强的解决实际问题能力的高层次、 高素质、 应用型的会计专门人才。
”财政部于2016年10月发布了《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，明确提出“指 导会计专业学位研究生教育。
中国缺乏高端会计人才
中国缺乏高端会计人才财会职能部门的转型2013年，全球企业仍然深陷在充满挑战的经营环境中。
值得注意的是，财会职能部门的角色已发生了一些变化，越来越多的企业已将财会团队视为合作伙伴。
善于利用财会专业人士的商业洞察力和敏锐分析力，是在竞争中赢得优势的关键所在。
专业会计师组织ACCA（特许公认会计师公会）行政总裁白容（Helen Brand）指出，今天CFO在困难的局面中把握平衡，与高管团队密切合作，推动战略实施和业务增长，同时还要有效开展风险管理、内部控制和公司治理，保证企业根基稳固。
具体来说，财会领导者必须既能敏锐发现和利用任何可能出现的商机，又能通过成本控制、运营资本优化和风险管理牢牢掌控企业的运营。
另外，在提升利益相关方参与度方面，财会领导者仍然发挥着关键作用：要能向投资人和银行等关键机构清楚地解释企业如何通过管理推动绩效，实现盈利。
他们还要加强对融资的重视，知道如何利用闲置资金，满足各利益相关方的要求。
ACCA的报告《财会全才》提出，财会领导者在支持企业战略、使财务成为卓有成效的业务合作伙伴方面发挥着关键作用。
该报告是基于ACCA对英国、马来西亚、俄罗斯、中国及阿联酋等国近500位CFO的调查所得。
调查显示，CFO认为新晋财会专业人士应该具备多个财会领域的工作经验，包括财务管理、专业素质与职业操守、企业报告、可持续的管理会计、治理、风险与控制、战略和创新、领导力与管理、审计与鉴证、法律与税务以及利益相关方关系管理。
中外携手培养会计人才对于当前的中国会计人才建设水平，白容认为，过去这几年，中国的会计人才培养取得了激动人心的发展。
相比其它新兴国家，中国的会计人才更具开放性。
在全球经济一体化的背景下，中国要了解世界的先进做法，同时也要让世界了解中国。
厦门国家会计学院副院长黄世忠表示，随着中国企业逐步走向国际市场，中国会计准则逐渐实现国际趋同，这就要求中国会计行业加强国际化发展，培养更多具有国际视野的财会人才。
高考志愿专业选择：会计学专业(ACCA方向)成近年热门
高考志愿专业选择：会计学专业（ACCA方向）成近年热门在当下全球一体化特别是中国“一带一路”战略实施的大背景下，国家、市场以及企业都迫切需要具有国际化视野的专业财会人才。
近年来，会计学专业（ACCA国际注册会计师方向）以其具备的“高认可度、高含金量、高就业率”属性逐渐“走红”，成为众多高校的热门专业。
什么是会计学专业（ACCA国际注册会计师方向）？会计学专业我们不陌生，但什么是会计学专业（ACCA国际注册会计师方向）呢？简单来说，就是高校在原有的会计学专业培养体系基础上，引入ACCA专业课程体系所设置的特色专业方向。
通过将ACCA证书课程嵌入到大学培养方案中，使学生在获得国内大学文凭与学位的同时，还可收获权威的行业执业资格证书。
该专业学制四年，大部分高校都采用“大一新生进校后二次选拔”的方式进行录取，面向全校文理各专业本科大一新生（艺体生除外）开放报名，独立成班、全日制正常行课。
因此，不管是高考志愿选择了财会类专业但被调剂，还是被其他专业录取但未来想从事会计、审计、财务管理等领域相关工作的同学，都可以报读该专业，并且通过二次选拔被该专业录取的学生，学籍将由原专业转入会计学专业，这也是学生进行专业二次选择的绝佳途径。
在教学模式上，会计学专业（ACCA方向）立足大学学习与职业能力培养相结合，着眼于打造高层次职业应用型国际财会人才。
具体到课程设置上，则是通过将ACCA课程嵌入到大学培养方案中来构建国际化课程体系。
会计学专业（ACCA方向）的核心课程为ACCA考试大纲课程，包括管理会计（Management Accounting）、税务（Taxation）、财务报告（Financial Reporting）和战略商业领袖（StrategicBusiness Leader）等，全部采用英文原版教材，中英文双语授课，其余公共基础课程则按学校会计学本科教育的规定设置。
这样的课程设置有助于实现国内外核心课程互补，兼顾了国际化和本土化特色。
ACCA证书在中国的认可度怎么样
今天想说关于ACCA证书在中国的认可度这样的问题太大，大到你不容易找到一个很好的答案。
今天，从以下几个角度去给你分析下这个问题。
ACCA证书是什么时候进入中国的？中国的哪些组织与ACCA协会有合作。
首个ACCA代表团访华1988年11月，ACCA前行政总裁罗施雅（AntheaRose）及香港分会前会长冯志威率领首个ACCA代表团访问了中国财政部和中国国际人才交流协会，也访问了刚刚成立两周的中国注册会计师协会。
ACCA与中国国际人才交流协会签署合作协议1989年2月，ACCA与中国国际人才交流协会签署合作协议。
协议确定中国国际人才交流协会将和财政部、对外经济贸易合作部以及国家审计署一起，筛选一批优秀的会计师学习ACCA资格课程，并将挑选会计学科较强的大学提供ACCA课程培训。
开办第一个ACCA培训班1990年在中国国际人才交流协会的协调下，ACCA和国家审计署干部培训中心合作，在北京开办了第一个专业会计师培训班，招收了30名优秀专业人员。
高校ACCA培训项目启动1993年ACCA在上海财经大学设立第一个高校培训项目。
1993年至1994年，ACCA相继在上海、北京、广州、天津、大连和武汉等主要城市，与一些会计学科较强的大学进行合作，启动了ACCA培训项目。
ACCA与中国注册会计师协会签署合作协议1994年11月，ACCA与中国注册会计师协会签署合作协议，双方一致同意在会计发展、行业监管、专业培训、教育和考试方面进行定期磋商，以促进双方的交流合作。
首个ACCA培训中心成立国家审计署干部培训中心开始为署内审计人员提供ACCA专业培训，这是中国大陆地区第一个ACCA培训中心。
截止到1998年底，在中国大陆的ACCA会员达160人，学员达1950人。
平安集团成为ACCA中国首家白金级认可雇主为了鼓励支持财务人员提升国际专业能力，平安集团于2004年通过申请，成为了ACCA 中国第一家白金级认可雇主。
中国注册会计师协会与ACCA合作CPA方向师资培训2006年中国注册会计师协会与ACCA合作举办注册会计师专业方向师资培训项目，培训对象为担任各高校注册会计师专业方向的优秀教师。
产教深度融合的MPAcc“财经素质链”人才培养模式创新与实践
学学报! 社会科学版" '!"!!'@A!!" ,ELFNEF@I
ELF
第! 期
孙芳城钟廷勇罗C勇产教深度融合的 XS$66 财经素质链 人才培养模式创新与实践
在要求) 然而'现有会计专业学位人才培养重理论传授'轻专业实践'人才培养供给侧和产业需求侧在结 构(质量(水平上还不能完全适应'# 两张皮$ 问题突出'缺乏财经素质链人才培养的实践平台与运行机 制'加剧了人才培养与行业需求之间的结构性失衡'成为妨碍人才培养结构优化与质量提升的症结所在) 突出表现为三大问题, 一是专业定位狭隘'专业财经素质欠缺'人才培养的高阶性亟待强化%二是资源汇 聚不足'知识能力素质脱节'人才培养的模式亟待优化%三是产教互动乏力'深度合作机制缺位'人才培养 的协同性亟待提升)
关键词!产教融合财经素质链人才培养模式模块化课程体系双向协同育人平台 中图分类号!/A@ N# +QF#! CCC文献标志码!$CCC文章编号!EFJ! K"LAM " !"!! # "! K""ELF K"M
基于国际化人才培养定位的ACCA教学模式创新与实践
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
……………… …………………… …………………… ……………… 嘲
相脱节 的问题 ， 将会计 学历教育与 国际会 计师执 业资格 Ａ Ｃ Ｃ Ａ教育 相互融合 ， 使学生 在本科 阶段通 过系统 的学 习之后 ， 一方面可 以获 得会计专业本科 毕业证 和学士学 位证 ； 另一 方面通过把 国际会计师 Ａ Ｃ Ｃ Ａ执业资 格教育 课程 纳人 本科 培养 计划 ，参加 Ａ Ｃ Ｃ Ａ全球统 考 ，获得 Ａ Ｃ Ｃ Ａ执业 资格认证 ， 毕业后 通过两 到三年 的实 际工作 锻炼 ， 即可获得 国际会计 师 Ａ Ｃ Ｃ Ａ执业资格 。
务精英大赛 、 全 国会计知识 大赛和全 国大学 生“ 挑 战者 ”
杯等多项 活动 ， 使Ａ Ｃ Ｃ Ａ学生将 国际会计 师执业资格考 试 内容与创新能力 的培养融 为一体 。 ４ ． 国际会计 师执 业资格能力培养与 团队精神培养相 结合 。 我们通过 “ 书 院制 ” ， 实行半军事化 的管理模式 ， 培 养学生 的团队意识和集体 主义精 神 ； 组织学 生参 加各种 假期社会实践活动 、 Ｉ Ｍ Ａ ／ Ｃ Ｉ ＭＡ管理会计 案例大赛 ， 锻炼 学生的团 队合作精神 。 ５ ． 国际会计师执业 资格 能力培养与就业竞争力培养 相结合 。 我们 十分注 重用人 单位对 Ａ Ｃ Ｃ Ａ毕业生 的反馈 意见 ， 经常邀请 “ 国际 四大 ” 合伙 人或专家为 Ａ Ｃ Ｃ Ａ学生
进 行就业指导 ， 指 导学生积极参 加全 国 Ａ Ｃ Ｃ Ａ就 业力大
acca 会计准则
ACCA会计准则简介ACCA（Association of Chartered Certified Accountants）是国际上最具影响力的专业会计师组织之一，其制定的会计准则被广泛应用于全球范围内的金融机构、企业和专业会计师。
ACCA会计准则旨在提供一个统一的框架，确保财务报告的准确性、可比性和透明度，以便投资者、债权人和其他利益相关者能够更好地了解企业的财务状况和业绩。
ACCA会计准则的体系结构ACCA会计准则体系由国际财务报告准则（International Financial Reporting Standards，简称IFRS）和国际管理会计准则（International Management Accounting Standards，简称IMAS）两部分组成。
国际财务报告准则（IFRS）国际财务报告准则是ACCA会计准则体系的核心部分，主要涉及企业财务报告的编制和披露。
IFRS的制定目标是提供一个统一的会计语言，使得全球范围内的企业能够按照相同的原则编制财务报表，从而提高财务信息的比较性和可理解性。
IFRS涵盖了各个方面的会计问题，包括资产、负债、股东权益、收入、成本、持续经营、合并与收购、金融工具等。
它们是由国际会计准则委员会（International Accounting Standards Board，简称IASB）制定，并经过全球范围内的各个国家和地区的采纳和执行。
国际管理会计准则（IMAS）国际管理会计准则主要关注企业内部决策和管理控制领域，旨在提供有关成本计算、预算编制、绩效评估和管理报告等方面的指导。
IMAS的制定目标是帮助企业更好地管理风险、做出明智的决策，并提高企业的运营效率和竞争力。
IMAS涵盖了成本管理、预算管理、绩效评估、战略管理、风险管理等方面的内容。
IMAS由ACCA自行制定，其标准与IFRS并不完全一致，因为IMAS更加关注企业内部管理的实际需求。
会计专业人才需求状况分析及培养目标调查报告
会计专业人才需求状况分析及培养目标调查报告专业：会计学班级：0701063班学号：070106323姓名：李利芳会计专业人才需求状况分析及培养目标调查报告一、调查的背景、对象和方法(一)调查背景当今社会信息瞬息万变，人才竞争也愈趋激烈。
如何在社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校师生关注的问题。
会计专业是职业类院校中开设非常普遍的专业之一，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。
随着我国院校会计专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对会计人员学历要求逐步提高，整个社会对会计专业毕业生的需求量和提供的会计岗位开始变化。
本次重要任务之一，就是要调查社会对会计专业人才的需求情况、会计专业设置情况及人才培养情况，在此基础上培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的会计专业人才。
（二）调查对象调查对象：以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查。
（三）调查时间调研时间：2010年7月15－20日（四）调查方式和方法本次调查采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。
二、会计行业发展的对人才需求的趋势（一）企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。
会计工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的会计人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以对于会计人员，企业更青睐有工作经验的人员，一进公司马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的会计核算工作是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那么重要了。
随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。
有关专家说，目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的阶段。
出纳、普通会计员并没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会计职业资格证书，并在相关行业中“滚打”过几年的人才却是件极不容易的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ACCA：中国企业管理会计人才培养模式报告发布
本文由高顿ACCA整理发布，转载请注明出处
上海国家会计学院院长李扣庆教授说：“本世纪以来，交通技术、信息技术的快速发展，促使人类社会进入到一个快速变革的时代。
在这样一个时代，一方面我们需要持续不断地创新。
另一方面，我们需要以更加有效的成本管理来支撑成本决策，来提升绩效，更加有效监督控制防范风险，管理会计其重要性日渐凸显。
今年以来中国财政部部长，多次强调要重视管理会计，重视管理型会计人才的培养。
12月2日凌晨“嫦娥三号”升空了，我想它放飞的是人类探索太空距离我们最近星球的梦想，我们学院与特许公认会计师公会（ACCA）合作的这一有关管理会计人才培养的调研报告，放飞的是卓越的管理会计的梦想，双方一起共同研究管理会计，积极推动管理会计的实践。
”
ACCA中国事务总监梁淑屏说：“我们非常荣幸，能够与上海国家会计学院联合对管理会计人才培养模式开展调研。
通过这项研究，我们希望帮助企业找到适合企业实际情况的培养模式。
同时我们也看到，企业还需要进一步完善管理会计人才培养，其中包括管理层需要提高对管理会计工作的重视程度、推动企业文化建设、加强职业道德和职业规划等方面，这些都是企业管理会计人员发挥作用的前提。
”
《中国企业管理会计人才培养模式》调研报告显示：
- 领导层的支持对于发挥管理会计的作用非常重要。
90%的问卷回复者认为管理会计人才对公司绩效的提高“重要和非常重要”。
但是，管理会计在企业中能发挥的作用，体现在公司的领导层对这个岗位的定位。
- 管理会计的职能设定需清晰。
超过一半的问卷回复者都没有对管理会计的职能进行描述。
但是，要使管理会计在企业发挥其作用，企业应该清楚地为每一个管理会计的岗位设定职能，让他们明白在企业里所扮演的角色及要达到的目标。
- 管理会计需要全面的胜任能力。
要满足管理会计的职能，企业必须为管理会计的岗位设定所需的胜任能力。
除了基础的技能，如成本管理技术、管理会计工具的知识、数据分析技巧以外，管理会计还需要具备一些不可缺少的胜任能力为企业筹划未来，如对潜在风险的认识、对战略选择的评估能力、把握宏观经济对企业的影响等能力。
- 培养方式要“因人而异”。
针对管理会计人员所需的胜任能力，企业可以通过不同的培养方式来提升他们的能力。
对于基础的能力，企业可以通过让员工在职学习等方式，如参与专业资格考试、组织内部培训等等。
对于能力类的胜任能力，大部分企业都会让员工通过工作上的学习和经验累积以提升能力。
轮岗、暂调业务部门等方式，都可以让管理会计人员更深入地去理解企业的业务和不同部门的实际情况。
导师制度更是可以帮助管理会计人员在工作过程中获得更好的领悟。
- 绩效考核有助于留住人才。
企业可以根据管理会计的职能，与员工每年确定目标及发展计划，作为年终考核的基准。
研究结果显示，大多数对员工做绩效考核的企业，员工的满意度也比较高。
对于财务人员来讲，他们追求的是长期的职业生涯规划。
好的培养计划，能够留住有潜质、有能力的员工，让他们为企业创造更大的价值。
梁淑屏补充道：“ACCA近期的调研还发现，企业招聘者都希望找到具备全面能力的财会专业人士。
在目前的工作环境中，管理会计在企业中要有新的定位,它不仅要具备广泛的、贯穿整个财务和管理会计领域的财会知识，更要对企业的业务、商业模式等具体的领域有深入的了解,有效地参与战略制定及财务规划,管理企业风险。
这也成为不同财会岗位的常规性要求。
因此，一个有助于学习全面能力的财会专业资格对培养未来的财务领导者发挥着重要作用。
”
更多ACCA资讯请关注高顿ACCA官网：。