现代校园电气设计浅谈
浅析中小学校的电气设计
浅析中小学校的电气设计【摘要】近几年来，随着政府对学校教育设施的投入比重逐年增加，新建或者改建的学校建筑也越来越多，尽管中小学校建筑的电气设计并不是非常复杂的，但是却具有其一定的特殊性。
下面仅就中小学校建筑电气设计中的几个方面进行简单的探讨。
【关键词】中小学校；电气；设计引言每个电气设计都有它自己所要遵守的法则，把握和利用好法则对一个完善的电气设计是必须的。
完整的电气设计包括电力系统的供给、电动机的台数的计划，对每个建筑大楼的功率因数的计划，在进行计划的同时也需要对其成本最大可能的进行合理化的利用。
随着建筑的不断增多，对于能源的需求也越来越大，那么在电气设计时一定要注意能源的利用。
怎么样在不影响学生平常生活水平质量的前提下进一步节约能源的消耗是作为电气设计工作者要注意的问题。
对能源的消耗也要做出不同的方法去尽可能的减低能源消耗，从而到达节俭电能的目标。
学校建筑的日益增多对建筑工程内的成本节制要进行严格控制。
这是作为电气设计工作者所必须要认真对待的问题。
1 变配电系统为了让学校拥有现代化的教学，所以大多数学校会大量的引进很多现代化的设备，而这些设备大多是需要电力驱动的。
所以学校一般情况下应该设立一座变电所。
在中小学校的变电所里面的变压器的容量一般以25～50V A/m2作为标准；那么变电所就可以选用独立式、附设式和箱式变的设计，如在校区场地可以运用独立式变电所，如果是有学校建立在中心城区，那么考虑到环境因素和学校建设的规模，一般把变电所设立在学校地下设施或者楼层里面，这样可以大大提高空间的利用率。
如果把变电所设立在地下室，一定考虑好变电所的高度问题，这必须在设计之初就应该想到的问题。
如果学校没有地下室，就可以运用箱式结构的变电所，要考虑到周围环境的影响等等，必须得到有关部门的许可才可以设置相应的变电所。
供配电体系不应该太庞大，由于庞大的设备常常会在出现了严重问题以后不能够快速的办理，若是不快速的处理供电方面的问题，用户体验的满意度就会下降。
大学教学楼电气改造设计方案探讨
大学教学楼电气改造设计方案探讨一、项目背景大学教学楼，作为知识传播的重要场所，其电气系统改造显得尤为重要。
随着科技的发展，教学设备更新换代速度加快，对电力系统的要求也越来越高。
因此，本次改造旨在提高教学楼的电气安全性、可靠性和智能化水平。
二、改造目标1.提高电气系统的安全性，确保教学楼的用电安全。
2.提升电气系统的可靠性，满足教学需求。
3.实现电气系统的智能化，提高管理效率。
三、改造内容1.电缆线路改造针对现有电缆线路老化、损坏等问题，采用新型电缆，提高电缆的载流能力和抗老化性能。
同时，对电缆敷设方式进行调整，确保电缆安全、美观。
2.配电柜改造更新配电柜，采用智能化配电柜，实现远程监控、故障诊断等功能。
同时，对配电柜内部结构进行优化，提高配电柜的安全性和可靠性。
3.照明系统改造采用LED灯具替代传统灯具，提高照明效果，降低能耗。
同时，对灯具进行智能化控制，实现教室照明的自动调节。
4.电气设备更新更新教学楼的电气设备，包括计算机、投影仪、空调等，提高设备的性能和可靠性。
5.电气系统智能化引入智能化电气管理系统，实现对教学楼电气系统的实时监控、预警和分析，提高管理效率。
四、改造方案实施1.制定详细的施工方案，明确施工流程和施工要求。
2.选择具有丰富经验的施工单位，确保施工质量。
3.加强施工现场管理，确保施工安全。
4.对施工过程中出现的问题及时进行调整，确保改造工程顺利进行。
5.施工完成后，对电气系统进行调试，确保系统正常运行。
五、预期效果1.提高教学楼的电气安全性，降低事故风险。
2.提升教学楼的电气可靠性，满足教学需求。
3.实现电气系统的智能化，提高管理效率。
4.降低能耗，节约运行成本。
六、后期维护1.建立完善的电气设备维护制度，确保设备正常运行。
2.定期对电气设备进行检查、保养，延长设备使用寿命。
3.加强对电气系统的监控，及时发现并处理故障。
4.定期对电气系统进行升级，适应教学需求的变化。
注意事项一：施工期间的安全管理施工安全可是个大问题，想想那些电缆、配电柜，都是带电的，一不小心就可能出事。
现代大学生公寓电气设计浅析
摘 要 ： 用文献 资料 、 采 归纳 与综 合 、 家访谈 等研 究方 法 ， 现代 大 学生公 寓 电 气设计 进 行 了 系统研 究 ， 要 内容 包括 配电 系统 、 专 对 主 防 雷接 地 、 防 系统 和智 能化 四个 方 面 ， 消 旨为 大 学生公 寓 的 电气设 计提 供有 益 资讯 。
关 键词 ： 电 系统 ； 雷接地 ； 配 防 消防 系统 ； 能化 智
原则 是既 能 保证 配 电 的质量 与 安全 又 能节 省 联结 端 子箱 联 结 ，并通 过 总等 电位 联结 端子 引 言 大 学生 公寓 是学 生 学 习 、生 活 的重 要场 材料 ， 到 既经济 又 合理 。 中导 线型 号应 按 箱与 接 地 系统连 通 。 做 其 ３ 消防 系统 所， 是校 园精 神 文明 的重 要阵 地 和窗 口 ， 善 使用 工作 电压及 敷 设 环境来 选 择 ：选线 截 面 改 学 生 居住 条 件 是 高校 后 勤 工作 的重 中之 重 。 时应 留有 适 当余 量 ，相 制 中的 中性 线 应与 相 大学 生 公 寓是 学 生学 习 、生活 的重要 场 大学 生公 寓 的 电气设 计 随着 时代 的 发展 其 内 线截 面 积相 同 ，三 相 四线 制 中的 中性 线载 流 所 ， 因此 安装 完 善 的消 防 系统 ， 对保 护公 共财 容愈 来 愈多 ， 术愈 来愈 先进 。因 此 ， 学 生 技 在 公 寓 电气设 计方 面也 向我们 工程 设计 人 员 提 出 了更 新更 高 的要求 。从总 体上 既要 满 足 它 的安 全性 、 舒适 性 的要 求 ， 又要 节约 能 源 ， 既 要有 足 够 的通讯 设 备 ，又要 有完 善 的信 息 设 施及 智 能化 系统 ，而且 在设计 中还要 满 足 日 后 发展 的需要 。 此外 ， 学生 公寓 的智 能 化管 理 要 与校 园 网络 系统 融为 一体 ，形 成 一个 完 整 体， 便于 学校 对 学生 的统 一管 理 ， 时考 虑 与 同 其他 专 业（ 建筑 、 构 、 、 结 水 暖等 ） 一个 完 善 的 有 融合 ， 其在 施 工 中不致 于相互 “ 车 ” 本 文 使 撞 。 通 过对 文献 资料 的归 纳 与综 合 、 家访 谈 、 专 实 践探 索 等方 法对 现代 大 学生 公寓 电气 设 计进 行 了 系统研 究 和探讨 ，旨为 大学 生 公寓 的 电 气 设计 提供 有 益资讯 。 １配 电系统 插 座 回路 采 用 剩 余 电流 动 作 保 护 装 置 （Ｃ ）动作 电流 为 ３ｍ 的高 灵敏 漏 电保 护 Ｒ Ｄ， ０Ａ 器 ； 插座 采 用单 独 回路 ， 空调 保护 装 置应 能 同 时 断开 相线 、 线 。 防止对 电器 可 能 出现 中性 为 的瞬时 过 电压 ，可在终 端箱 进户 端 的相 线 、 Ｎ 线和 Ｐ Ｅ线 回路 间 跨接 浪涌 限 制 器（ ； 电 【 为 压 隔离 ，终 端箱 进户 主 开关 可选 用带 负 荷操 作 的隔 离开 关 ； 高配 电 系统 的灵 活性 ， 为提 增 强 美感 ， 用模 数化 终端 配 电设备 。 有 电 应采 所 源插 座 均为 三线 制 ， 采用 暗装 安 全 型插 座 ， 插 座 的安 装位 置要 方便 学 生 的使 用需 要 ，要选 用 面板 美 观 的安全 型插 座 ，以确 保 学生 用 电 安全。 照 明单 独设 置 一个 回路 ；学 生公 寓 照 明 设 计 要 有 利于 学 生 活 动安 全 和有 舒 适 感 ， 并 且 要 与室 内环境 和谐 统一 ， 一 体 。 明灯 浑然 照 具 的选 择 应推 荐采 用 节能灯 具 ，房 间 内照 明 采 用 电子 镇流 器 的 日光 灯 ，走廊 及 公共 场 所 采 用节 能灯 ， 量减 少 白炽灯 的光 源 ； 廊 灯 尽 走 控 制 开关 设计 为集 中控制 ，便 于管 理人 员 统 管理 ， 时开 关 ， 约能源 。 定 节 １ ． 间负荷 的计 算 １单 学生 公 寓按 用电 量 ，每 个单 问按 一 台淋 浴 器 （． 、 台 空 调 （． 、 台 电 脑 １ｋ 一 ５ １ｋ 一 ５ （． Ｗ）台灯 、 扇等 日用 电器 及 照 明 ， 个 ０ｋ 、 ４ 台 每
中小学校电气设计浅谈
中小学校电气设计浅谈摘要：近几年来，随着政府对学校教育设施的投入比重逐年增加，新建或者改建的学校建筑也越来越多，尽管中小学校建筑的电气设计并不是非常复杂的，但是却具有其一定的特殊性。
下面仅就中小学校建筑电气设计中的几个方面进行简单的探讨。
关键词：中小学智能化电气设计接地一、强电（一）、校区供电1.负荷等级按照现行有关规范规定，多层教学建筑照明用电均按三级负荷供电，对于消防设施以及为校区服务的安防系统、信息网络系统、重点实验室等负荷等级不应低于二级供电，其中消防设备应采用双回路供电，并设置末端自动互投装置。
2.配电方式（1）校区应设置独立的变配电设施。
变配电所宜靠近用电负荷中心设置，且变配电所应设置在专用管理用房内，并从安全、噪声等方面考虑变配电所的合理位置。
（2）如果楼栋之间间距较大，分布分散，且各楼用电规模不大，可按照功能分区，即按照教学、办公、实验、配套等区分，设置总、分配电间，树干式或放射式实施供电。
单体建筑首层设置总箱，其余楼层设置分配电箱。
对于用电量较大的单体建筑如综合实验楼、计算机信息楼等，宜在建筑底层设置总配电间，楼层设置总配电箱，每间教室设置分配电箱。
设置配电柜与配电箱的区别：区别一：根据框架内电器元件配置确定采用柜或箱；区别二：根据大连市电业局规定，一般情况下，100KW以下采用箱体，否则采用柜体。
3.电容补偿。
校区配电网无功补偿应采用就地平衡方式，可采用分散补偿和集中补偿相结合的方式，分散补偿在各分配电间设置自动投切电容器组；集中补偿在变压器低压侧设置自动投切电容器组。
具体补偿方式应根据经济、事实可靠等综合考虑。
另外，根据《建筑照明设计标准》要求，照明器功率因数不应低于0.90，这就要求气体放电灯具、日光灯等照明器必须采用高功率因数型镇流器；对于低功率因数型照明器，可采取单灯局部电容补偿或分回路局部电容补偿，并注意补偿后功率因数不应低于0.90。
电容补偿计算方法：a、确定补偿前功率因数。
浅谈教育建筑电气的配电设计要点
浅谈教育建筑电气的配电设计要点由于学校建筑有其鲜明的特色，在学校建筑的电气强电设计过程中，在普通民用建筑的设计基础上整理了学校建筑电气设计所涉及的规范，从在施工图的强电设计中总结归纳了一些学校建筑的电气设计要点，对学校的负荷分级，供配电设计照明等内容进行总结。
标签：学校建筑；建筑电气；配电设计引言：学生在校的各项活动都离不开学校建筑的建设。
教学楼、实验室、图书馆、操场、食堂、宿舍是建筑建筑的主要组成部分。
作为学生的日常活动场所，教育建筑的电气设计过程中，必须做到技术性与安全性并存，实用性与经济性同在。
1、供配电系统设计根据《教育建筑电气设计规范》第4.2条规定教育建筑的用电负荷，根据对供电可靠性的要求及中断供电在对人身安全和经济损失上所造成的影响程度进行分级。
教学楼以及学生宿舍的主要通道照明为二级负荷，乙、丙级体育场馆的主席台、贵宾室、与比赛有关的用法、观众席及主要通道照明等负荷为二级负荷。
大型以上的会堂主要通道照明，乙等会堂舞台设备为二级负荷，特大会堂主要通道照明为一级负荷。
厨房主要设备用电，冷酷，主要操作间，备餐间照明为二级负荷。
除此以外，一二类高层的建筑，主要通道照明、值班照明、计算机系统用电、客梯、排水泵、生活水泵分属一二级负荷。
教育建筑中的消防负荷分级按国家现行有关标准的规定。
根据《教育建筑电气设计规范》第 4.3.1，对于教育建筑内用电设备的总容量大于250kW时，宜采用10kV及以上的电压供电，当用电设备总容量低于250kW时，宜采用0.4kV电压供电。
低压供电的教育建筑的各栋单体宜在楼内设有配电间，配电间应配锁，避免设在学生容易触摸到的地方。
配电间可设在值班室、传达室等用房内。
由市电引入的低压电源线路，在总电源箱（柜）的受电端设置具有隔离和保护作用的开关，各楼层分别设置电源切断装置。
在对于高压供电的场所，附设在教育建筑内的变电所，变配电所避免设置在人员密集场所，且不应与教室、宿舍相贴邻，避免与教室、实验室共用室内走道。
浅析现代大学生公寓电气设计
浅析现代大学生公寓电气设计
要：采用文献资料、归纳与综合、专家访谈等研究方法，对现代大学生公寓电气设计进行了系统研究，主要内容包括配电系统、防雷接地、消防系统和智能化四个方面，旨为大学生公寓的电气设计提供有益资讯。
关键词：配电系统；防雷接地；消防系统；智能化
引言
大学生公寓是学生学习、生活的重要场所，是校园精神文明的重要阵地和窗口，改善学生居住条件是高校后勤工作的重中之重。
大学生公寓的电气设计随着时代的发展其内容愈来愈多，技术愈来愈先进。
因此，在学生公寓电气设计方面也向我们工程设计人员提出了更新更高的要求。
从总体上既要满足它的安全性、舒适性的要求，又要节约能源，既要有足够的通讯设备，又要有完善的信息设施及智能化系统，而且在设计中还要满足日后发展的需要。
此外，学生公寓的智能化管理要与校园网络系统融为一体，形成一个完整体，便于学校对学生的统一管理，同时考虑与其他专业(建筑、结构、水、暖等)有一个完善的融合，使其在施工中不致于相互撞车。
本文通过对文献资料的归纳与综合、专家访谈、实践探索等方法对现代大学生公寓电气设计进行了系统研究和探讨，旨为大学生公寓的电气设计提供有益资讯。
1 配电系统
插座回路采用剩余电流动作保护装置(RCD)，动作电流为30mA的高灵敏漏电保护器；空调插座采用单独回路，保护装置应能同时断开相。
浅谈中小学校电气设计
浅谈中小学校电气设计摘要：近年来，随着经济的发展，新建扩建的学校工程越来越多。
国家教育水平的提高，设施的改进，对学校的电气设计工作提出了新的要求。
本文根据国家、地方规范标准，结合个人工作经验，对中小学电气设计过程中的要点进行了一下归纳，并提供了一些个人见解，供大家参考讨论。
关键词:中小学智能化电气设计接地中图分类号：TM92一．照明，插座学校中教室，阅览室的照明设计不合理，会造成学生视觉不适应而产生视觉疲劳。
影响教学质量和学生健康。
走廊等公共场所照明设计不合理，既不方便学校统一管理，又不安全。
所以，学校的照明设计十分重要。
照明设计应符合《建筑照明设计标准》GB500341．学校用房工作面或地面的平均照度不应低于下表的规定，照度均匀度不应低于0.7。
2．教室照明：一般宜采用高效、节能荧光灯。
荧光灯不宜选用裸灯或盒式光带形式，应选用具有较大的保护角，光输出扩散性较好、照度均匀的蝙蝠式和非对称配光灯具。
布灯原则应采取荧光灯长轴与学生主视线相平行，与黑板垂直。
灯具与课桌面的垂直距离不应小于1.7米。
这样可减少眩光和光幕反射区，并可以有助于依据天然光的变化控制开灯范围而有利节电。
教室内灯具的安装，需要考虑不影响投影机和吊扇的使用。
3. 黑板照明：黑板照明灯不应对教师产生直接眩光，还不应对学生产生反射眩光，因此黑板灯应选用具有向黑板方向投光的专用黑板灯具，黑板照明开关应单独装设。
4. 走廊照明开关的设置宜在上课后关掉部分灯具。
为方便学校统一管理，建议走廊等公共区域的照明回路在学校值班室设置总开关箱。
学校还应设置应急照明，按学校规模，可采用自带蓄电池的应急灯具，EPS或者双电源供电。
应急照明在火灾时对师生的生命安全起到很大的作用，因而应该认真对待合理设置，保证其火灾时强制点亮。
5.插座设置：插座应按照规范规定的要求设置，并设漏电保护开关进行保护。
动力及插座回路均设置30 毫安的漏电保护，对于电控成套供货的设备，要求其供货电控设备末端开关设置漏电保护。
浅谈中小学校的电气设计
浅谈中小学校的电气设计中小学校的建筑电气设计，应满足教学功能的要求，根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。
本文主要从供配电系统设计、照明系统设计、防雷接地保护及其他安全措施等方面探讨中小学建筑电气设计。
标签：中小学校；建筑；电气；照明随着国家近几年对教育事业投入比重逐年提高，尤其是对普通中小学的投资力度加大，近年来新建、改建、扩建的学校越来越多。
为满足学校所需要的更好的教学条件，使学生们在学校健康、快乐的学习成长，这对我们电气设计人员提出了更高的要求。
虽然学校的电气设计并不复杂，但有其一定的特殊性。
普通中小学校的设计一般包括教学楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、食堂、风雨操场等单体的设计，各单体楼同属于学校，却有各自的特点。
设计时应遵循以人为本、科技创新与可持续发展的目标，满足节能环保、节约投资的基本方针，降低运行成本的原则。
现就学校的供配电系统、照明系统、防雷接地及其他安全措施作一些总结。
1、供配电系统设计中小学校用电设备一般分为照明用电和动力用电（以三级负荷居多）应设总配电装置和总电能计量装置。
总配电装置的位置宜深入或接近负荷中心，且便于进出线，应保证基本的供电条件。
配电装置的安装和构造设计应安全、牢固，应设有防止意外触电的措施，并应维护方便。
供电部门如若无法用低压供电方式供电的学校建筑，应考虑设置变配电设施。
有条件的学校可考虑设置箱变，但宜与绿化环境设计相结合并采取安全措施，或利用车库地下室一部分作为变电所。
供电设计方案应取得电业部门的认可和支持。
校园内各幢建筑的电源引入处应设置电源总切断装置和可靠的接地装置，各楼层应分别设置电源切断装置，避免学校用电设施由于一栋楼跳闸或相序不平衡引起停电波及整个校园。
中小学校供电具有其自身特点，学校的寒暑两个假期，正好避开了用电高峰，考虑到学校的特殊性，学校设计中宜将教学用房与非教学用房的配电线路划分为不同支路控制。
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现代校园电气设计浅谈
随着社会的进步与经济的发展，校园建筑项目工程不断增多，而电气设计作为重要内容，对其要求日益提升。
由于强弱电设计直接影响到电气设备安装投资、供电质量等，所以，在设计过程中需加持可持续发展理念，重视节能设计，并在此基础上全面优化电气设计方案，提升校园兼职整体电气设计质量，从而真正的实现经济与社会效益的双重实现。
基于此，本文主要对校园兼职强电、弱点设计这两大方面，对校园建筑电气中的要点环节进行探讨。
标签：强弱电设计;校园建筑电气;
引言
当前我国市场经济高速发展，建筑规模不断扩大，其中校园建筑作为保证人民生活以及城市文化的重要场地，需给予更多的重视。
其中电气设计作为校园建筑设计的重点内容，需加强电气强弱电设计质量把控，并保证电气设计与安全等成本的把控，更好的促进校园建筑的长远发展。
1、分析校园建筑电气工程中的强电设计的原则
（1）校园建筑电气设计的最重要的原则是以规范为本。
主要依据《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013、《中小学校设计规范》GB50099-2011、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-2016。
（2）在项目建设前期，会对学校项目进行用电量的初步统计，从而得出需要设置几座变电所，根据供电半径，找出变电所合适的位置。
校园建筑设置变电所位置需满足《民用建筑电气设计规范》的同时，需避免与教室、宿舍等靠近。
其主要为其周围，上下都不能为教师、宿舍，这里主要为学生的健康和安全考虑，以及变电所的噪音会对正常的教学活动以及日常生活作息产生影响。
除此之外，不能与教师、实验室共同使用室内走廊，变电所门对外，在教学楼、实验楼的室内不留门。
（3）一座学校中，建筑单体的性质、使用功能不同，对电气设计的要求即不同。
我们在设计之前必须了解建筑单体的使用功能，需要的教学设备的配置，学生对设备使用的要求，学校的用电管理制度等。
电气设计需要整体考虑，满足教学、实验、生活的需要。
例如：教学楼以普通教室为主，一般的做法为在每间教室设置独立的配电箱，教室的前后墙都应不少于一组二加三孔插座。
由于现在都是多媒体教学，有的中学教室还会做中高考的考场，所以和弱电设计相配合，需要设置很多电源插座。
同时需选用安全性高的电源插座。
对于幼儿学习场所电源选择亦是如此，同时还需保持插座底部与地面距高于1.8m。
对于计算机学习场所需设置防静电地板，所有座椅需配置220V 电源插座，同时对于教学设备以及配电线路提前预留改造与升级空间。
化学实验室需设置机械排风，将其开关设置在讲台内部。
生物实验室实验桌需配以局部照明。
大学生宿舍每间宿舍会设置一进二出或一进三出带预付费功能的计量表，分别对学生宿舍的卫生间照明，并对插座以及空调负载给予科学的管控。
实现预付费控制、负载控制和时间控制，从而学校能很好的实现用电商品化、用电安全和按需控制。
校园建筑使用功能不同，管理要求不同，电气设计也各异。
（4）在电
气工程强电施工设计的过程中，还要按照实际的强电施工设计的要求，去购买符合标准的电子生产设备，确保能够把电气工程强电设计的作用完全得发挥出来，这样做不僅可以增强强电施工的质量和安全，还可以提升强电施工在社会中的影响力，挖掘其经济价值。
2、校园建筑电气工程强电设计要点
2.1用电负荷分级标准
校园建筑设备用电负荷需依据供电需求以及供电中断所带来的维护进行分级，一版依托于《教育建筑电气设计规范》表 4.2.2，对各教育建筑的单体的用电负荷进行分级。
实验室用电较为繁琐，依据其生物安全性给予负荷分级。
图书馆因藏书数量较大，超过100万册，需将计算机检索设备与安全预防系统设置为一级负荷。
而食堂人员流动较大，其厨房、操作间出现断电，则会导致秩序的混乱，厨房设备用电设置为二级负荷，主要为冷库、操作平台以及备餐等设备。
2.2照明系统的优化设计
现阶段随着我国科学技术的高速发展，人民生活日益提升，对环保节能理念的运用更加重视，而校园浇筑当中照明能耗非常大，为了更好的节约资源需重视照明节能设计。
在此过程中，需重视施工图当中电气绿色施工设计。
江苏省对照明节能要求较高，需保证重点房间或场地照明功率密度低于《建筑照明设计标准》GB50034-2013目标值。
一般教室LPD 值为8w/m2;计算机、美术以及书法等教学场所LPD值维持13.5 w/m2;办公室8w/m2，学生宿舍3.5w/m2。
通常选用高效LED灯以及节能型荧光灯具，公共空间需选用高效光源以及灯具。
单体空间选用高于0.95功率登记，镇流器需满足节能标准。
通常在公共走道上设置智能照明系统，对公共走道照明进行集中控制，对不同照明环境自动调节。
2.3教育建筑防雷等级划分：
除此之外，对于防雷接地、保护接地需选用共用接地装置。
对于教学楼、图书馆、实验室以及宿舍、体育场以及会场等年预计雷击次数高于0.05次/a需列为，应为二类防雷建筑物。
食堂、办公楼等年预计雷击次数大于0.25次/a列为三类防雷建筑物。
通常而言，为安全起见，教育建筑防雷等级按二类设计，接闪器网格应不大于10X10m或12X8m。
3、智慧校园
智慧校园是当下学校智能化设计的流行名称。
它是指建设一个以大数据为中心，并实现教学、生活有效的融合。
在建设过程中，可以为教师、管理人员提供更加便利的教学、管理，学生更好的体验学习与生活。
智慧校园主要包括综合布线系统、安全防范系统、网络系统、机房、多媒体教学以及公共广播系统、LED 信息发布、智能高清录播、多功能会议统、校园电视（IPTV、校园电视台）、电子班牌、校园一卡通系统。
3.1综合布线系统是智能校园建筑系统的通讯平台，可以对校园建筑中的系统和网络进行配置，可以支持智能子系统的布线。
在进行综合布线系统设计的过程中，要根据校园建筑物的需求对通讯信息进行确定，并且对信息点的数量进行计算。
设备选型要求先进性，系统具有高带宽，高扩展性，并完成语音、数据、图像等有效的传送。
整个网络采用树型拓朴结构，主要包含工作去。
管理系统、垂直干线、设备间、建筑群。
分外网（网络、语音、无线等）;局域网（安防监控、校园广播等）。
3.2安全防范系统的运行在在TCP/IP网络协议下。
设置监控（值班）中心，有效对校园的安防问题进行合理管控。
本系统由视频监控系统+报警系统组成。
并实现360度无死角监督，同时将其设置在安防控制室内，确保全天候值班。
视频管理及存储部分由网络存储及管理平台服务器组成，存储容量按照满足记录30天设置。
3.3网络设计过程中，需选用万兆主干、千兆到桌面三层架构，实现扁平化架构，所有系统全面IP化，有线/无线网络、校园网络电视、数字监控、IP广播等，降低网络繁琐性，保证网络时效性。
3.4多媒体系统，能够将语言文字、图像等通过信息技术给予编排，在规定的时间内最大限度的完成教学效果，为学生学习提供必要的技术支撑。
3.5电子班牌是为了能够加强班级文化建设和班级风采展示，专门为学校打造的一款信息产品，从而为师生、家长交流提供重要的平台。
3.6一卡通系统，主要为门统、消费、考勤、水控、电控以及图书管理等系等，从而为校园安全以及管理提供重要技术服务。
结束语
随着社会的发展，校园建筑电气设计标准日益提升。
在设计遇中，需做到统筹兼顾，在满足设计规范的同时更好的实现校园教学、试验、生活等活动的开展。
同时作为电气设计工作者还需多读规范，多学习与交流相关设计知识，做好校园建筑电气强弱电设计工作。
参考文献
[1]宋毅.智能校园建筑弱电工程的系统设计与质量控制探究[J].大众标准化，2018（07）：25-26.
[2]刘红程.智能校园建筑弱电系统施工常见的问题及其防范措施[J].科技视界，2018（12）：157-158.
[3]宋克起.强电与弱电的区别探析[J]建材与装饰，2017，（49）：207。