《背影》PPT课件(第二课时)
《背影》第二课时课件

胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时
能与他相见!
——因为伤心
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检测你的情商如何 我那时真是聪明过分,…… 唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
作者一再说自己“聪明过分”“太聪 明”,是为什么?
• “聪明”是反语,表现不理解父爱的自责之 情。
• 父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是自 己对父爱竟理解不到,自以为是,觉得比父亲还 高明,实在是太傻了!
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再三嘱咐 两次踌躇 亲自送我
“不要表紧现,我他对们父去爱不的好不” 理解从侧面表现了 父亲爱子心切 包含父亲无微 不至的关心
送我上车 和 价脚 钱其京夫实已讲我来那往年过我笑“已两心他我二次里的那十,暗迂时岁是真,没是北 什聪明过分”
么要紧的了。 反语,是对 为写细认背心真洋影溢作着紫 大铺浓毛 衣垫烈的拣 大 茶爱座 衣 房说不现位和照明能了、嘱应我理父铺托对解亲真聪父,的是明是了的亲从爱太了写父自的侧。心作亲责爱面理描本对、还 表写文 自 自父 的 中 爱 能 满时 己 嘲亲 细 所 子 理 和, 的 。临 心 蕴 之 解 追理 挚行 关 含 心 的 悔解 爱前 照 的 不 不
委婉说法。
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近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景 是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做 了许多大事。哪知老境却如此颓唐!
“颓唐”在这里是什么意思? 原意是精神不振作; 这里是衰颓败落。
哪一句话表现父亲老境的“颓唐”? 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光
景是一日不如一日。
行。
失业在家
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我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘 记的是他的背影。
这一句起什么作用?
人教统编版八年级语文上册第4单元 14《背影》第2课时教学课件PPT初二公开课

统编版·语文·八年级上册14 背影第2课时通过上节课的学习,我们已经初步了解了课文内容,感受到父子情深——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念——这人间至情。
那么这人间至情蕴含在作品的何处呢?感人的力量又是从何而来?带着这些问题,请让我们再次走近《背影》。
文章以“背影”为线索,四次描绘了父亲的背影,刻画了一位慈爱且伟大的父亲,四次写自己的流泪,表现了浓浓的父子深情。
重点内容学情回顾这篇课文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致,除了抓住人物形象的一个典型特征“背影”,不惜笔墨作具体细致的刻画外,对人物的语言和动作也作了传神的描写,在结构安排和详略的处理上也颇具匠心。
请认真阅读课文并回答问题。
分析讨论精读课文一、朴实的语言描写请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,体会这四句朴实而简洁的话包含了父亲怎样的深情?1.不要紧,他们去不好!父亲怕别人照顾不周,决定亲自送“我”。
简洁朴实的话语充分体现了父亲对“我”的深切关怀。
2.我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
一切准备妥当后,父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。
父亲的关怀无微不至。
3.我走了,到那边来信。
惦念儿子路途平安与否,要等到儿子回到北京来信报平安时才能放心。
单简的话语中饱含着父亲对儿子深深的牵挂。
4.进去吧,里边没人。
走了几步又回过头,表现了父亲对“我”的不舍;“里边没人”表明父亲怕“我”离开座位而丢失行李,写出了父亲的细心。
简单的话语中饱含着父亲对儿子深深的不舍。
小结:这四句话没有华丽的辞藻,语言朴实,但朴素的言语中含有深沉的爱;平淡的语言里有不平静的心情,一言一语都充满了父亲对儿子的关心、体贴、牵挂之情。
阅读下面选段,体会其中动词使用的精妙。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
人教版(部编版)初中语文八年级上册《背影》第二课时课件

学生活动三:
请同学们从下面的话题中自选内容研 读课文。
1、这一段中的“事”与情。 2、父亲的外貌描写欣赏。 3、父亲的话语欣赏。 4、欣赏这一段的“连续动作”描写。 5、动词的表现力欣赏。 6、说说这一段总的两写“背影”。 7、“泪”的表情作用。
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子。
作者简介
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战 士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘 月色》《桨声灯影里的秦淮河》,收在 《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文,写于1925年。 作者曾说:“我写《背影》,就因为文中 所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲 的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多 好处,特别是《背影》里所叙述的那一回, 想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写 实,……”
要求:读一读,比一比,想一想!(出示:这是一个 _____的背影,我是从_________(词句)看出来的。)你认为 这是怎样的一个父亲?你从哪个词、哪句话里看出来。请用一 句话表述。
三、情动于衷 “背影”背后寻动情
看到这一幕,作者见到这时父亲 的背影,有怎样反应?
“其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么 要紧的了。” “我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不 可…… ”
“父亲在看到《背影》的几年后,便 带着满足的微笑去世了。”
(朱自华《朱自清与<背影>》)
火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 极不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我的眼眶中微微颤抖 微微颤抖
八年级语文上册14《背影》课件(共24张PPT)

01
课文导读
目录
02
识字识词
03
课文赏析
04
延伸拓展
01
课文导读
课文导读
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗
作 人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》
者 《桨声灯影里的秦淮河》,收在《朱自清全集》里。
简
《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》, 就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪
课文赏析 动作描写:父亲走路的姿势
作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势?这个词是 什么意思?作者为什么用这个词?
走路蹒跚的父亲要经过铁道,一不小心就会磕着碰着,一定 是令人十分担心的!这是一个蹒跚的背影!
蹒跚:走路缓慢摇摆的样子。
04
延伸拓展
知识拓展
青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误
送你一句名言:真理是朴素的。 这句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请 具体说明。
课文赏析
不要紧,他们去不好!
父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧 心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上 有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。
课文赏析
我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。
父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以 走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿 子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿 的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
介 如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一
《背影》PPT(第2课时)

着,小腿在慢慢地一步又一步地
着。
她的头发在大风里翻飞着,有时候上来盖住了她的眼睛,
可是她手上有那么多的东西,几乎没有一点儿法子拂去她脸
上的乱发。
我赶紧停了车向她跑过去:“姆妈,你去哪里了?怎么
不叫我?”
“我去买菜啊!”母亲没事似的回答着。
我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶矿泉水,她叫了
起来:“你脊椎不好,快放手。”
课堂检测 3.书写完全正确的一组是( D )
A.悲哀 B.惨淡 C.晶萤 D.亏空
衰弱 踪迹 交御 赋闲
妥帖 栅栏 奔丧 谋事
诸多 钩留 狼藉 踌躇
课堂检测 4.选出画线字解释完全正确的一组( D )
A.变卖典质(抵押) 妥贴(恰当,合适) B.颓唐(失败的样子) 不能自已(控制,抑制住) C.琐屑(细小而繁多) 家中光景(时光) D.举箸提笔(筷子) 触目伤怀(心)
八年级语文上册
14 背 影
第2课时
-.
上节课我们梳理了文章的思路,明确了文章 以“背影”为线索。作者四次描绘父亲的背影, 使读者深深体会到了浓浓的父子深情,认识了这 位慈爱且伟大的父亲。这节课我们继续学习课文。
合作探究
文章中,“我”对父亲情感态度有怎样的变化? 这种变化的原因是什么?
变化:“我”对父亲的感情一直是深厚的,只是有时略有些不 耐烦。 ①看到父亲送站时向脚夫讲价钱,觉得“他说话不大漂亮”; ②看到父亲嘱托茶房“好好照应我”,觉得他“迂”; ③父亲爬上爬下车站月台时,“我”的内心被强烈震撼了。 原因:一是父亲对“我”很好,让“我”感动;二是“我”本 来就对父亲怀有深情,内心的强烈震撼是很容易发生的, 所需的只是“背影”这样的契机。
课下作业
你有没有认真观察过自己的父亲?你眼里的 父亲是一个怎样的人?
背影第二课时全国优质课大赛一等奖ppt课件

背影
作者在文中描写自己总共流了几次泪,试分析为 什么会流泪?
悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母。 感动之泪:望父买橘,父子离别。 惜别之泪:背影远去,依依惜别。 伤心之泪:再现背影,泪光莹莹。
配乐朗读
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他
少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!
他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭
琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他
终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着他的儿子。我北来后,
他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举
箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹
的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不
3、我走了,到那边来信! 父亲又惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心
4、进去吧,里边没人。体会话语的深情。 父亲走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍.他又想到
儿子所带的行李一刻也不能疏忽,叫儿子小心,什么都为儿子着想.
引导探究
面对父亲的言行,儿子有着怎样的感受?请在文中作 圈点勾画。
知何时再能与他相见!
背影
目标升华
你能说说关于父爱的名言吗?
父爱是水 ——高尔基
父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。 ——达芬奇
父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了! ——冰心
背
影
当堂诊学
请同学们敞开心扉,写一写你的经历,谈一谈你对父爱的理解。 (可以用一个关于父亲的故事,可以用一首脍炙人口的歌,也可以 用一首隽永的小诗……)
《背影》PPT课件(第二课时)【优秀课件PPT】
品味语言 1.体会语言描写的特点,体会话语中包含的感情。 (1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 这是父亲对儿子的劝解和安慰,也表现了父亲的坚强。 (2)“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”
细心关照之后,又想起儿子路上口渴的问题,担心橘 子买来之后找不到儿子,又怕行李丢失,于是又叮嘱 儿子不要走动,可见为儿子想得周到。
(3)“进去吧,里边没人。” 不让儿子送他,催促儿子回车厢去照看行李,事事为 儿子着想。
2.文章除了写父亲外,还写了自己的感受,其中四次 写了自己的流泪。在课文中找出来,并说说表现了 自己什么样的感情。
(1)悲哀之泪(见父亲,睹家境,想祖母); (2)感动之泪(望父买橘); (3)不舍之泪(父子离别); (4)样的状态?
可以体会父亲的拳拳爱子之心:父亲走平路 尚且困难,月台爬上爬下尤其困难。
3.“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” 这时,儿子的心中翻涌着哪些思绪?说说你的理解,尽 量用一个词概括。
泪水中交织着感激、心疼、愧疚等思绪。
4.下面两句看似平淡的描写却蕴涵着父亲的深情,说 说你的理解。 将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。 于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。 为儿子做了一件事,感到欣慰和满足。故作轻松, 以宽慰儿子。可以看出,一位有着舐犊之情的父 亲形象跃然纸上,同时展现出儿子终于了解了父 亲爱心的过程。
写法探究
本文有何写作特色? (1)朴实无华的语言; (2)客观写实的白描; (3)细致入微的细节; (4)事件的真实; (5)观察的仔细; (6)取材运用“截取片段”法。
课堂检测 借鉴《背影》的构思法,选取你生活的片断,以父 亲为话题写一篇不少于600字的习作,写好后请你 爸爸修改。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《背影》 课件(共39张PPT)
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4.文体知识——散文
叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人
和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感 受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情。叙事 散文侧重于从一个角度选取题材,在叙述人物和事件的发展变 化过程中表现作者的思想感情。
第二部分
基础积累
基础积累
1.字音字形
朱自清(1898-1948),原名自华,字佩弦,号秋
实。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就 最大的是散文,其文细腻清丽、意境隽永,于朴素中见丰腴, 洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》《欧游杂 记》,还有一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代 表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。朱自清清贫而有气 节,宁死不领美国的救济粮,是毛泽东同志称颂的“表现我 们民族的英雄气概的爱国知识分子”。
合作探究
5.文中哪些细节表明我对父亲的态度转变了?请具 体分析。
去年父亲来信,问起阿九,那时阿九还在白马湖呢;信上说,“我没有 耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场:我为什么不像父亲的 仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着!人性许真是二元的,我是这样地矛 盾;我的心像钟摆似的来去。
——朱自清《儿女》
体。它的特点是“形散而神不散”。所谓“形散” 是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由; “神不散”是指无论形式表达怎么自由,都必须紧 紧围绕一个中心,围绕一条线索组织材料,控制思 路。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、 托物言志的象征手法,是散文常见的写作手段。从 细处落笔,以小见大,是它表现主题的常见形式。
Bei Ying
背 影 朱
自 清
部编版语文八年级上册
学习目标
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.“蹒跚”一词形容了父亲怎样的状态?
可以体会父亲的拳拳爱子之心:父亲走平路 尚且困难,月台爬上爬下尤其困难。
3.“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” 这时,儿子的心中翻涌着哪些思绪?说说你的理解,尽 量用一个词概括。
泪水中交织着感激、心疼、愧疚等思绪。
4.下面两句看似平淡的描写却蕴涵着父亲的深情,说 说你的理解。 将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。 于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。 为儿子做了一件事,感到欣慰和满足。故作轻松, 以宽慰儿子。可以看出,一位有着舐犊之情的父 亲形象跃然纸上,同时展现出儿子终于了解了父 亲爱心的过程。
写法探究
本文有何写3)细致入微的细节; (4)事件的真实; (5)观察的仔细; (6)取材运用“截取片段”法。
课堂检测 借鉴《背影》的构思法,选取你生活的片断,以父 亲为话题写一篇不少于600字的习作,写好后请你 爸爸修改。
• 当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人 志发挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力 人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我 过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们 也振奋他人,不达成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影 光亮,时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍 于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是 而是你对失败能否无怨什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人 这回事。要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价 获。只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时 一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法
13 背 影
部编本人教版·八年级上册
学习目标
1. 揣摩描写,把握人物形象。(重点) 2. 品味语言,感悟父子情深。(难点) 3. 分析写法,领悟文章特点。(重点) 4. 联系生活,拓展写作空间。(难点)
人物形象
朗读课文第六段 1.这里,作者为什么要仔细描写父亲的穿戴?
写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的 开头;写穿戴可与父亲给我买的紫皮大衣形成 鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于理解文 章的主旨。
(3)“进去吧,里边没人。” 不让儿子送他,催促儿子回车厢去照看行李,事事为 儿子着想。
2.文章除了写父亲外,还写了自己的感受,其中四次 写了自己的流泪。在课文中找出来,并说说表现了 自己什么样的感情。
(1)悲哀之泪(见父亲,睹家境,想祖母); (2)感动之泪(望父买橘); (3)不舍之泪(父子离别); (4)伤心之泪(再现背影,泪光莹莹)。
品味语言 1.体会语言描写的特点,体会话语中包含的感情。 (1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 这是父亲对儿子的劝解和安慰,也表现了父亲的坚强。 (2)“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”
细心关照之后,又想起儿子路上口渴的问题,担心橘 子买来之后找不到儿子,又怕行李丢失,于是又叮嘱 儿子不要走动,可见为儿子想得周到。
安排时间,就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间 展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局 私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中 确、最天才的是时间。从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永 时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是从自 不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要对自 的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到 极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决 定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标 所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败。欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈 达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善于谋 想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。蒙住 等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点,夜再长也会有尽头,不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永 太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的 过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界 没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日 生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放 被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题 界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大失!失败也是我需要的,他和成功对 我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败,难得一次成功。5、这世界除 实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。谬误有多 却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败,失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大原因,就是对于自己的 分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高不过脚底板。凡百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者找方法,失败找借 败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做失败。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的人,它必须如 限制自己。之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。许多赛跑的人失败,都是失败在最后几步无数人的失败,都是失败于做事情不��