远程研修任务单-技术改变教学
学习任务卡
2014年小学全员远程研修技术应用任务单研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：金红蕾应用任务遵循“学用”原则进行最大化进行研修，及时更新现代教育理念，掌握现代信息技术对科学课堂教学的整合，提高科学课堂教学效率。
多了解微课程及教学应用、虚拟实验与未来教学、PPT、Word等应用技术，提高自己的科学教育教学业务能力。
针对问题1.改变陈旧的教育观念，突出学生的主体地位，制作好的课件，激发学生的学习兴趣2.使用信息技术如何让新教材内容更加适应学生的实际情况。
3.灵活运用信息技术辅助课堂教学，让学生更好的接受理解科学知识。
研修选择1.pxj76微课程的设计与应用2.pxj101教学PPT设计入门3.pxj104电子白板的基础应用4.pxj46屏幕录屏软件Camtasia5.了解教学改革中的信息技术的力量的运用；应用打算在新学期第三周的小学科学的实验分组教学中应用微课程的信息技术进行授课，给学生带来全新的感受，提高学生的学习兴趣，提高科学学科的教学效率，并注意归纳与总结在应用中的经验，以便更好指导日后的教学。
三年级上册《有趣的浮沉现象》该微课程用于课中讲解及实验活动、课后辅导，本课共有两个活动，一是认识毛细现象，二是了解毛细现象发生的条件。
因为认识毛细现象学生能够一目了然，但是了解毛细现象发生的条件很多学生不是很了解，实验的条件不规范不能保证每一个实验结论的准确性，设计对比实验后结果要持续一段时间才能看到，所以通过微课程可以让学生知道正确的研究实验的方法，知道每一部分的名称。
让学生在当堂课中就能验证自己设计的对比实验，让他们明确对比实验这种方法是科学家在进行科学研究中常用的实验方法。
为以后的探究做好准备和铺垫，从而培养了学生重证据、重实验、重观察、重思考等科学研究的正确态度。
备注。
小学教师远程研修《任务单》模版
小学教师远程研修《任务单》模版2014年小学全员远程研修技术应用任务单研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：赵联忠应用任务1、通过研修学习，掌握课程套餐里面呈现的现代教育技术。
2、高质量高效率按要求满学时完成研修任务。
1. 通过本次学习，首先要在理念上进行更新，跟得上教育创新。
2. 进一步提高自己的信息研究利用水平，大幅度提高自己的信息技术水平。
3. 实现技术的教学应用，自己需要解决的困惑和问题。
4. 上好自己选的课程，按上级要求修完要求的学时，并进一步自主学习。
5. 保质保量地完成学习任务。
1、通过这次学习，我要使自己掌握现代信息技术与课程资源的整合，力争使自己的课堂教学与现代信息技术整合。
2、在研修中重点学习微课程和电子白板等教学方式，便于解决自己在课堂教学中出现的困惑和问题。
3、认真学习所学模块，提高自己的应用水平，在教学过程中运用计算机辅助教学，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
3、按照“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”新特点新要求，针对数控机械课堂教学进行研修,并熟练掌握PPT/Word/excel的操作使用方法，提高使用信息化教学的能力，服务于教育教学能力，使学生更容易更快捷的接受新的知识。
按照“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”新特点新要求，我主要针对语文课堂教学与技术的应用如何效果最大化进行研修,并进一步熟悉PPT/Word/excsel的操作基础，提高自己的语文教育教学能力。
针对1. 对具体教学设计使用上有很多的技术困惑，比如Word、ppt等教学所需软件使用和制作上有些技术问题。
问题2. 陈旧观念的更新，改变观念，让技术与学生的自主学习相结合，让技术改变教学。
3. 数学教学上的低效和重复，提高教学效率。
4. 如何运用新教学媒体，掌握运用方法，攻破新教学媒体难点。
5. 怎样运用新教学媒体引导学生主动学习，突破教学重点难点。
远程研修任务单
及时关注问题答区，对问题进行解答
协助学习园地的创建
2、助学人员沟通
就培训情况和问题及时与指导教师沟通
3、督促并提醒学员提交作业
1.助学任务
指导学员学习课程内容
关注学员“研讨”栏目话题的讨论情况，对好的回答予以推荐
关注问答区学员的提问和回答，对学员提出的好问题、好答案予以推荐。
1.助学任务
指导学员学习课程内容
关注问答区学员的提问和回答，对学员提出的好问题、好答案予以推荐。
2.技术篇作业评析
批阅、点评本研修团队所有学员的作业
关注并指导研修组长评阅学员的作业，对质量较好的作业予以推荐
3.助学人员沟通
及时反馈培训中遇到的问题；收集学员的问题，并反馈给专家组
注：
1、研修组长培训期间要批阅本研修组内所有学员全数的作业。
1、助学任务
组织并指导本研修组学员登陆平台，学习课程内容
提醒并指导学员完成讨论性作业，以及理念篇和热点篇两个测试
评阅所有学员的讨论性作业
及时关注问答区，对学员问题进行解答
协助学习园地的创建
2、助学人员沟通
就培训情况和问题及时与指导教师沟通
1.助学任务
指导学员学习课程内容
关注问答区学员的提问和回答，对学员提出的好问题、好答案予以推荐
2、指导教师负责“学习园地首页”的创建，对其中的话题引导语进行编辑，并组织参训教师对预设话题进行讨论、交流，指导教师也可依如实际情形自己添加讨论话题。学习园地的内容能够包括以下几个方面：
1.话题研讨：将学员学习进程中产生的典型问题，补充到研讨话题中。
2.作业分享：选择优秀作业进行点评，并分享到学习园地中。
全员远程研修技术应用任务单
2014年小学全员远程研修技术应用任务单
(上庄小学李超）
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：李超
应用任务通过短短的暑假研修，静下心来，不断为自己充电，使自己的信息技术能力再有一个大的提高，更新自己的教学理念，关注学科热点问题，更好地学习教学方法，促进科学学科教学能力和研究能力。
以更好地适应新时期对教师的更高要求，提高自己的研修能力和教学水平，为办人民满意的教育做出自己应有的贡献。
针对问题通过研修，提高自己对科学学科的认识，更新观念，关注科学学科的新的教学方法，学习信息技术技巧，提高自己微课制作能力，更好地为学生服务。
研修选择认真研修“信息技术支持的科学学科教学环节的优化”措施，从理念、热点、方法、技术等方面全面进步，提高自己“微课程的设计与应用”能力。
积极完成各项研修作业，认真参与话题讨论，认真学习《学习园地》、《简报》，提高自己的学习效果。
应用打算
四年级科学上册的教学打算和安排
第1至3周，《我们周围的空气》，以科学实验为主，结合课件展示
第4至6周，《冷和热》，实验与讲解，引导学生通过生活经验进行学习
第7至9周，《奇妙的声音王国》，实验与生活实践结合，运用多媒体课件结合讲解。
第10至12周，《吃的学问》，结合生活实际，搜集资料，进行社会调查。
第13至15周，《排序和分类》，让学生掌握科学方法，通过结合生活实例进行研究。
第16至20周，学生社会实践。
备注微课程制作技巧。
任务单
打算
本次研修所学的现代教育信息技术支持主要应用在六年级上册的第62-64页《圆的面积》的教学中，利用ppt重点呈现公式的推导过程的教学，动态演示圆的面积变化过程，引导学生深入探究，提升学生的课堂理解能力，提高教学质量。
备注
期待能够与更多的老师交流信息技术在课堂教学中应用。
2014年小学全员远程研修
技术应用任务单研修主题：用技 Nhomakorabea改变教学（50学时）填报人：郭霞
应用
任务
1.通过研修培训，学习先进的信息技术教育理念，改变传统的教学思想，把现代化的教学理念融入到传统的教学过程中。
2.通过研修，掌握ppt，Word，Excel等操作使用方法，进一步提高自己使用现代化信息技术的能力，以便在教学中能熟练运用，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
针对
问题
1.通过研修，提高自己熟练运用信息技术的能力以及会初步制作简单的ppt课件。
2.熟练掌握ppt的运用，使传统课堂与现代课堂能完美的结合。
研修
选择
1.理念篇：教育变革中的技术力量
2.热点篇：（1）moocs与教师学习；（2）微课程及教师学习
3.方法篇：信息技术支持的教学环节优化
4.技术篇：（1）word应用基础；（2）ppt课件设计入门；（3）Excel应用入门
远程研修技术应用任务单
远程研修技术应用任务单研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：李家红应用任务1.投入研修：按时参加，认真阅读学习材料，专心按照2014年研修要实力。
学以致教：借助学习的新信息技术手段，用技术改变自己的教学，突分体现信息技术对教学的影响，提高教学水平。
2.预期结果改变教学模式，让语文课堂充满现代化的气息，让学生在参与和投入与现代和谐。
运用信息技术，让学生在拓展和延伸中趣味学习，提高学习语文实践活动，让语文更加丰富多彩。
针对问题1.改变传统的教学观念，不断更新知识结构。
突出学生的主体学习地信息技术与教学内容有机结合，让课堂更加生动高效。
2.结合语文这门课的特点，激发学生的学习兴趣，充分利用现代信息字表达的丰富情感和画面直观的再现出来。
3.针对小学的理解能力有限，充分利用信息技术，让语文教学生动有4.充分利用网络的语文教学资源，丰富语文课堂资源。
研修选择1.pxj52 教育变革中的技术力量2.pxj54MOOCS与个性化学习3. pxj56 电子书包与教学应用4. pxj77信息技术支持的教学环节优化5.pxj101 教学PPT设计入门[2003]6、PXj102Word应用基础[2003]7.pxj103 Excel 应用入门[2003]应用打算1. 通过学习，在以后的语文教学中力争体现新技术手段。
2. 利用信息技术手段，丰富语文课堂，让语文课堂更加生动，有趣。
3 . 合理利用网络技术，下载各种教学资源，丰富语文教学。
开展语文实备注1. 要突显信息技术本身独特的魅力。
2. 语文的学习要联系情感，突出德育目标。
3.合理利用，该用则用，不用的决不画蛇添足。
李素琴远程研修任务单
本次研修我选择的内容有：
理念篇（教育变革中的技术力量）；
热点篇（MOOCs与教师学习；微课程及教学应用）；
方法篇（信息技术支持的教学环节优化）；
李素琴远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：李素琴
应用
任务
通过本次研修，提高PPT制作水平、word基础和电子白板运用水平 ，希望能将之熟练应用于今后的教学之中，从而激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
针对
问题
现代信息技术应用在教学中是必不可少的。教学中有一些问题案例的呈现，视频案例的展现都需要借助一些信息技术的应用，直观又高效。
技术篇（教学PPT设计入门；Word应用基础；电子白板的基础运用）。
应用
打算
在必修四《生活与哲学》中运用
备注
2014年远程研修《任务单》模版
2014/07/28
2014年小学全员远程研修
技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：
应用
任务
描述本人参与研修后具体的技术应用指向及期望结果。带着本人教学的技术应用需求，自定技术应用任务。
针对
问题
陈述本人想需要借助技术解决的教学困难与问题以及本人在技术学习与应用设计中的困惑和困难。
各位老师：大家好！
欢迎参加“2014：技术改变教学”远程研修。请各位老师进入研修前认真学习《选课指南》，思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。
《技术应用任务单》在研修第一天提交、分享。
研修
选择
本人对研修内容的选学和所需要的专业支持。
应用
打算
新学期本人的作业设计应用于新学期教学的打算和安排（大致在哪个教学周次、用于哪个教学单元与哪种类型的教学）。
备注
在信息技术学习与应用方面其它想与专家和同伴交流的想法（有则填、没有可不填ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
《任务单》数学
备注
1.高科技对学生学习起到的高能，强效果化的作用，会提升学生对学习过程的他人人为化改进的更高依赖和需求，而自身的学习力是否会受影响。比如“傻瓜”相机。
2.高科技逐渐在改变人的生活方式和思维方式，宽度更宽，广度更广，对思维深度的用计算机，还是手算？
《任务单》模板
宋中华远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：宋中华
应用
任务
会应用电子白板及相关软件应用，
必要时，帮助其他需要的老师科学合理使用.
针对
问题
高科技功能可以帮助提高学生注意力集中时间和强度。
很多新兴功能不愿意学或者不懂或者不熟练。
研修
选择
基本的算机操作专业知识
应用
打算
无时限，无类型限，想强调重点，想吸引学生注意力，
小学语文远程研修任务单
问题
1、借助技术手段解决教学过程中教师上课对学生吸引力不高，学生参与率不高的问题。
2、解决PPT制作水平不高的问题，加大课堂知识容量，激发学习兴趣，提高学习效果。
3、尝试应用电子书包，拓宽现代技术手段在教学中的应用领域，培养学生善学乐学的习惯。
研修
选择
1、电子书包与教学应用。
2、PPT设计入门。
备注
希望专家在单子书包应用上给出具体指导（农村）
应用
任务
1、了解现代技术在教育中的应用情况，寻找教学中那些地方还可以用到现代技术，提高现代技术在教学中的应用水平以提高教学效果。
2、进一步熟悉掌握PPT的制作技巧，提高课件制作能力，提升课堂教学效果。
3、进一步了解Excel的制作技巧，加强自我操作能力。
4、进一步了解电子书包的应用，尝试在教学中使用电子书包。
3、Excel要加强PPT技术在课堂中的应用，提高课堂教学的吸引力，进一步激发学生学习语文的兴趣。尤其是第一单元运用PPT技术让学生充分感受自然景观的魅力，帮助学生理解课文学好课文，激发学生热祖国大好河山的情感。
课后试着应用电子书包，激发学生学习热情学习积极性，及时解决学生反应的突出问题，及时和家长沟通交流，达到想学随时可以，想问问题随是可以，沟通交流随时可以的效果，老师时刻在你身边。培养学生善学乐学的优良品质。
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研修
选择
我选择了pxj52教育变革中的技术力量、微课程及教学应用、虚拟实验与未来教学、信息技术支持的教学环节优化、信10]、电子白板的高级应用等课程，需要一定的信息技术支持。
应用
打算
在下学期的教学工作中，运用白板和PPT等多媒体手段用于课堂教学，提高课堂效率，给学生带来全新的感受，活跃课堂气氛，以后的教学，力争在新技术指导下有所突破。
备注
认真学习，提高教学水平，多听一线教学现场听课，感受一下信息技术带来的课堂变化，并与专家与同仁交流经验。
远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：焦玉宝
应用
任务
希望通过本次研修，进一步充实在信息技术教学中的研究性学习和应用效果，学习现代化的信息新技术，熟练掌握PPT等的操作使用方法，提高使用信息化教学的能力，服务于教育教学能力，使学生更容易更快捷的接受新的知识。
针对
问题
1、通过信息技术的应用使学生更容易接受重点难点，解决在实际教学应用中的难题。