篮球单手肩上投篮优秀教案
篮球原地单手肩上投篮教案
篮球原地单手肩上投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。
2. 投篮准确性训练。
3. 团队合作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 示范法：教师示范原地单手肩上投篮动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：分组比赛，提高学生竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行原地单手肩上投篮练习，教师指导。
4. 投篮准确性训练：设置投篮靶子，学生进行投篮准确性训练。
5. 团队合作练习：学生进行分组比赛，培养团队合作精神。
7. 结束活动：放松运动，如慢跑、拉伸等。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作要领的正确性：50%（2）投篮准确性：30%（3）团队合作精神：20%2. 评价方法：（1）教师观察：在练习过程中，教师对学生的动作要领、投篮准确性和团队合作精神进行观察和评价。
（2）学生互评：学生之间相互评价，以提高彼此的认识和改进自己的技术。
（3）小组评价：分组进行比赛，以小组的成绩评价学生的表现。
七、教学拓展1. 增加原地单手肩上投篮的训练难度，如增加投篮距离、改变投篮角度等。
2. 组织学生进行篮球比赛，运用原地单手肩上投篮技术，提高学生的实战能力。
3. 邀请专业篮球教练进行讲座或示范，让学生更深入地了解篮球原地单手肩上投篮技术。
八、教学建议1. 针对不同学生的技术水平，制定相应的训练计划，以确保教学效果的公平性。
2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
篮球单手肩上投篮教案
一、教学目标1. 让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的自信心和勇敢面对挑战的能力。
二、教学内容1. 篮球单手肩上投篮动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛等形式。
3. 投篮技巧分析与指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师示范篮球单手肩上投篮动作，让学生直观地了解动作细节。
3. 练习法：分组练习、个人练习等形式，让学生反复练习，提高投篮技能。
4. 比赛法：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球单手肩上投篮的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
4. 个人练习：学生个人进行投篮练习，教师观察并给予个别指导。
5. 技巧分析与指导：教师针对学生的投篮情况进行技巧分析与指导。
6. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学评价1. 评价学生对篮球单手肩上投篮动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在投篮练习中的表现，评估其投篮技巧和准确性。
3. 通过投篮比赛，评价学生的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球单手肩上投篮比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请校队教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 开展篮球社团活动，让学生在课余时间继续提高篮球技能。
八、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
2. 篮球：为学生提供足够的篮球进行练习。
3. 教学视频：播放篮球单手肩上投篮的教学视频，帮助学生更好地理解动作要领。
4. 投篮计时器：用于记录学生的投篮时间和命中次数。
(完整)篮球原地单手肩上投篮教案
(完整)篮球原地单手肩上投篮教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教科书，第四章篮球原地单手肩上投篮。
教学内容包括：1. 原地单手肩上投篮的基本技术；2. 原地单手肩上投篮的练习方法；3. 原地单手肩上投篮的比赛应用。
二、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术，提高投篮命中率。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高篮球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮节奏的掌握。
2. 教学重点：投篮动作的规范性和投篮时的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、秒表、哨子。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范原地单手肩上投篮的动作，让学生初步感知投篮技术。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：（1）原地单手肩上投篮的基本动作练习：学生分组，按照教师的要求，进行原地单手肩上投篮的基本动作练习。
（2）原地单手肩上投篮的完整动作练习：学生分组，进行原地单手肩上投篮的完整动作练习，教师巡回指导。
4. 比赛应用：学生进行原地单手肩上投篮的比赛，培养团队协作精神和竞争意识。
六、板书设计1. 原地单手肩上投篮动作要领：（1）投篮手掌心向上，手指自然分开。
（2）手腕放松，用力均匀。
（3）投篮时身体协调，用力顺序正确。
2. 投篮练习方法：（1）基本动作练习。
（2）完整动作练习。
（3）比赛应用。
七、作业设计1. 作业题目：原地单手肩上投篮技术练习。
2. 作业要求：回家后，进行原地单手肩上投篮技术练习，不少于20分钟。
3. 作业评价：家长签字，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，进行原地单手肩上投篮技术的练习，提高投篮水平。
篮球原地单手肩上投篮教案
篮球原地单手肩上投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。
2. 投篮技巧与训练方法。
3. 团队配合与战术应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的动作要领与技巧。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。
3. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平和团队配合能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、器材是否齐全，确保安全。
2. 课堂导入：讲解原地单手肩上投篮的重要性，激发学生兴趣。
3. 技术讲解与示范：讲解原地单手肩上投篮的动作要领，示范动作。
4. 实践训练：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 训练巩固：组织练习比赛，让学生在实战中提高投篮技巧。
7. 课后作业：要求学生课后加强投篮练习，提高投篮水平。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 技术掌握程度：评估学生在实践训练中的投篮动作规范性和准确性。
3. 团队配合能力：通过小型比赛，观察学生在团队中的协作和配合情况。
七、教学资源1. 篮球场地：确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球：足够的篮球供学生练习使用。
3. 教学示范视频：可选，用于辅助教学。
4. 安全防护用品：如护具等，确保学生在练习过程中安全。
八、教学拓展1. 组织篮球比赛：提高学生的竞技水平和团队配合能力。
2. 邀请专业教练进行讲座：让学生了解更多篮球知识和技巧。
3. 学生自主研究：鼓励学生课后查阅篮球相关资料，丰富自己的知识。
九、教学反思1. 反思教学方法：根据学生的反馈和自身教学经验，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注学生进步：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生制定合适的教学计划。
提升篮球原地单手肩上投篮的训练教案
篮球原地单手肩上投篮作为篮球比赛中的一项非常重要的技术动作，其精准度和稳定性直接影响着球队的得分能力和胜负关系。
为此，在篮球运动员的训练过程中，必须重视和加强对于这一技术动作的训练，提高球员的技术水平和比赛表现。
本文将重点介绍如何提升篮球原地单手肩上投篮的训练教案。
一、训练准备1. 选择适合个人手感的篮球，球皮应该不滑且质地柔韧。
2. 选好适合自己大小的篮球架或墙壁，确保训练时的固定性和安全性。
3. 做好适当的热身运动，如步行、深蹲等，以减轻肌肉和关节的负担，防止运动损伤的发生。
二、训练动作及技巧1. 基础姿势：球员置身于篮球架或墙壁的前方，双脚分开与肩同宽，并向前方倾斜；肘部向下、臀部向后，保持身体和臂膀的伸展和调整；持球手放在头顶方向，另一只手按压球肚子，并配合着通盘会合，保证投篮的稳定和平衡。
2. 投篮动作：球员向前迈出一步，重心向上举起肘部；向上后将球顺势擦肩而过，在身体发力的同时将球投射进篮筐内；落地后立即做好第二次准备投篮的动作。
3. 感觉状态：整个动作中，球员需保持佳的身体感觉和技巧感觉，关注手感和力度等各类感受，通过练习不断锤炼感觉，提高投篮的准确度。
三、训练方法1. 定点投篮法：在确定的位置，比如篮球架或墙壁处进行练习，重点锻炼投篮动作和眼观手势协调性。
2. 带球投篮法：通过带球的方式完成投篮动作，逐渐提高用球的控制力和手感穿插度。
3. 竞赛模拟法：通过真实的比赛场景和对称练习，在校际或俱乐部赛事中平衡投篮是否稳定和整个投篮流程的把控，为比赛打下坚实的基础。
四、训练要点1. 需要不断调整和改变投篮角度，从不同的方向投篮，以便更有针对性地锻炼肩膀的肌肉。
2. 投篮的力度和速度不应该过大或过小，个人应该在前期训练中找到适合自己的投篮力度和速度，并不断加强和调整。
3. 养成正确的身体姿态和肢体运动的习惯，保持良好的训练心态，勤勉和努力练习是提升技能的关键，而快乐和信心是推动技艺发展的动力。
体育教案行进间单手肩上投篮
体育教案行进间单手肩上投篮一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和力量素质。
二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 行进间单手肩上投篮的训练方法与技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆两个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 向学生介绍行进间单手肩上投篮的基本技术要领和重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，包括脚步、手部动作和投篮力度等。
b. 教师进行示范，让学生跟随示范动作进行练习。
3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组的练习。
b. 各小组按照教师的要求，进行行进间单手肩上投篮的练习。
4. 训练比赛（10分钟）a. 教师设置障碍物，模拟实际比赛场景。
b. 学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮的比赛。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习收获和不足之处。
b. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
6. 课后作业a. 学生回家后，观看篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在比赛中的应用。
b. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对行进间单手肩上投篮技术的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其运用该技术的实际情况。
3. 结合学生的课堂表现和课后作业，全面评估学生的学习效果。
七、教学反思1. 教师需针对课堂教学进行反思，分析教学方法的适用性及效果。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提高。
篮球单手肩上投篮教学设计
中学教学研讨课《篮球：原地单手肩上投篮》教学设计一、指导思想：本次课以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。
做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性。
通过师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
二、教材内容：篮球：原地单手肩上投篮三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。
根据初一学生的特点，所以选择原地单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
四、学情分析：本次授课的班级为七年级学生，人数为25人。
学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。
通过前期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单运球传球技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。
五、教学目标：1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬伸、抬肘、伸臂”的重要性。
2.技能目标:学生在无球到有球学练中，使85%的学生初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬伸、抬肘、伸臂”动作。
3.情感目标:学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
六、教学重、难点：重点：蹬地、抬肘、伸臂。
难点：投篮动作连贯协调用力。
七、教法与学法教法：讲解示范法、积极评价法。
以学生自我锻炼为主，教师辅导为副，在教学中采用小组合作的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。
学法：自主探究法、合作学习法、模仿练习法、观察法、相互评价法。
八、原地单手肩上投篮单元教学计划：九、教学流程：《体育与健康》实践课教案顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法技能学练17’让学生掌握单手肩上投篮动作，记住投篮口诀，学会身体协调用力。
《篮球单手肩上投篮、双手胸前传接球》教案
《篮球单手肩上投篮、双手胸前传接球》教案章节一：教学目标1.1 知识与技能：让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本技术要领，能够熟练地进行投篮动作。
1.2 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的篮球传接球技术。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，增强他们的自信心和克服困难的勇气。
章节二：教学内容2.1 单手肩上投篮：讲解并示范单手肩上投篮的动作要领，包括站位、握球、臂摆、投篮等步骤。
2.2 双手胸前传接球：讲解并示范双手胸前传接球的动作要领，包括传球手法、接球手法、配合默契等。
章节三：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握单手肩上投篮和双手胸前传接球的基本技术要领。
3.2 教学难点：单手肩上投篮的准确性以及双手胸前传接球的配合默契。
章节四：教学过程4.1 准备活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，准备篮球教学。
4.2 技术讲解与示范：讲解并示范单手肩上投篮和双手胸前传接球的动作要领。
4.3 分组练习：将学生分成若干小组，进行单手肩上投篮和双手胸前传接球的练习。
4.4 比赛环节：组织学生进行比赛，提高他们的实际应用能力和团队合作意识。
4.5 总结与反思：对学生的表现进行点评，指出不足之处并进行指导。
章节五：教学评价5.1 学生技术掌握情况：通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价他们单手肩上投篮和双手胸前传接球技术的掌握程度。
5.2 团队合作与意识：评价学生在比赛中的配合默契、协作能力和团队精神。
5.3 教学效果反馈：听取学生的意见和建议，对教学方法和内容进行调整和改进。
六、教学资源6.1 篮球场地：一块标准篮球场地。
6.2 篮球：若干个篮球，保证每个学生都有球练习。
6.3 教学视频：准备一些篮球单手肩上投篮和双手胸前传接球的示范视频，以便学生更好地理解技术要领。
七、教学方法7.1 示范法：教师亲自示范单手肩上投篮和双手胸前传接球的动作，让学生直观地了解技术要领。
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体育学院学校体育试教教案授课内容：原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮专业：体育教育班级：2012级4班姓名：何枫学号：20120834015指导教师：钟老师1/9一、指导思想:本次课依据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。
做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容：篮球原地单手肩上投篮、篮球原地双手胸前传接球三、教材分析：1、本堂课是第一次授课，学生对篮球都一定的了解，但对于篮球的基本动作技术粗糙，所以我们要先从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手，同时从简到难的循序渐进的方式进行教学。
四、学情分析：原地双手胸前传接球与单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
动作不难，但是对于同学动作协调发力要求很高。
篮球双手胸前传接球与单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
五、教学目标：1.认知目标：a.学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性;b.95%学生了解篮球的锻炼价值以及双手胸前传接球正确的动作要领。
2.知识目标：a.85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投球准度以及投球时候的投球方向的固定;b.90%学生掌握篮球双手胸前传接球的技术动作；发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质.3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
六、教学重难点：1、教学重点：原地单手肩上投篮（蹬、抬、伸、压、拨）；双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）2、教学难点：全身协调用力。
2/9原地单手肩上投篮原地双手传接球教案课型新授课内容原地单手肩上投篮、原地双手胸前传接球场地器材篮球xx个篮球球场一个投篮接力游戏1.认知目标：a.学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的教重要性;b.95%学生了解篮球的锻炼价值以及双手胸前传接球正确的动作要领。
学2.知识目标：a.85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投球准度以及投球时候的目投球方向的固定;b.90%学生掌握篮球双手胸前传接球的技术动作；发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质.标3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
练习负荷部分时间教学内容组织与教法强次时度数间一、课堂常规组织：要求学生对四列横对集合站立准1.体育委员整队，检查报告人要求：站队“快”“静”“齐”数。
2.师生问好。
3.宣布本课的内容、目标和要小 1次2分OXXXXX备钟求。
XXXXX4.安排见习。
XXXXX10组织：以某同学为基准，成散点队形散二、熟悉球性练习部开。
老师在前面带同学们做球性练习。
1.手指拨球O82.头、腰、膝饶球。
4XXXXX小分次分3.胯下滚球。
XXXXX钟XXXXX4.抛接球。
3/9练习负荷部时教学内容组织与教法强次时分间度数间一、原地单手肩上投篮完整动组织：老师在散点队形前做讲解示范。
作示范讲解要求：同学认真听讲，积极提问。
基1.动作要领：以右手投篮为例，教法：老师通过镜面、侧面示范讲解。
双脚原地开立，右脚稍前，身体重心落在两腿中间，屈肘，手腕后仰，掌心向上空出，五指自然张开，持球与右眼前上小 3次3分方，左手扶球侧面，双膝微本钟屈，上体放松并稍后倾，目视瞄篮点。
投篮时下肢蹬伸，同时依势伸腰展腹，抬肘上伸前75臂，手腕前屈带动手指弹拨分球，最后通过食指、中指柔和钟部用力将球投出，球离手后右臂应有自然跟进动作。
教学重点：蹬、抬、伸、压、拨。
组织：老师在散点队形前做讲解示范教学难点：全身协调用力。
分二、徒手练习要求：同学在做动作同时自我体会。
1.老师组织同学进行徒手练习。
教法：老师先领做，巡回指导同学。
教学重点：注意同学的徒手动作小10是否有错。
次3教学难点：每个同学都能协调用分力。
钟4/9练习负荷部时教学内容组织与教法强次时分间度数间三、持球练习组织：老师在散点队形前做讲解示范1.老师组织同学拿球，进行一人一要求：同学按老师的要求，进行对应的基球练习。
训练。
教学重点：注意同学持球后动作是中30次5分教法：老师先领做，巡回指导同学。
否正确。
钟教学难点：同学在持球后还能否协调用力。
本75分部钟四、两人对投练习组织：老师在散点队形前与一名同学做讲解示范。
1.老师先请一名持球练习动作比较连贯的同学进行对投练习作为示要求：同学认真看老师的投篮动作。
范。
615教法：先进行示范，在巡回指导同学。
分分中次2.老师要求一、三组同学向后转。
钟间隔4—5米，进行两人对头练习。
1.3排向后转教学重点：两人对投是投篮动作是否正确。
教学难点：能否协调的将球投到对方头顶。
5/9练习负荷部时教学内容组织与教法分间强次时度数间五、分组投篮练习组织：老师在罚分位做投篮形示范。
1.老师将同学分成两个组，进行投要求：同学按老师的要求，进行对应基篮练习。
的。
308中教学重点：蹬、抬、伸、压、拨动教法：老师先做示范，巡回指导同学。
次分本75作的连贯性。
钟教学难点：全身协调用力。
分大钟部分六、游戏：单手肩上投篮比赛。
1中8基组织：老师将同学们进行分组。
方法：将本班同学分成人数相等的次7四个队，在两分钟内每日按照次序要求：同学必须用单手肩上投篮，进行5比赛。
分依次投篮，投就记一份，得分最多本分钟钟队获胜。
教法：老师在罚分位当裁判。
部七、休息十分钟分1分钟6/9八、集合组织1、体育委员集合；2、同学们对篮球原地单手肩上投篮进行总结。
小 1次2分钟3、宣布开始新的学习（篮球原地双手胸前传接球）基九、学习原地双手胸前传接球动作方法：要求：同学认真听讲动作要领。
本部75分钟持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。
肩、臂、腕部肌肉放松，两眼注视传球中3次15分钟教法：分解教学，教师逐节讲解，动作示范；最后完整示范易犯错误：1.传球时容易出现的错误目标，身体保持基本站位姿势。
传双手和两肘用力向内挤压将球推出去，而不是通过伸臂、翻腕积拨球的动球时，后腿蹬地，身体重心向前移作将球传出去。
动，同时两臂前伸，手腕由下向上2.接球时容易出现的错误翻转，同时拇指用力向下压，食分接球的人接球往往两手十指伸直，且不指、中指用力弹拨，将球传出。
出能自然张开，两手心相对，两臂弯曲在球后手心和拇指向下，其余手指向前。
体侧，被动而消极地等在那里接球，很容易造成手指关节挫伤。
（1)、接球：伸臂、迎球、引接、3.纠正错误动作的方法缓冲、护球建立正确的技术动作概念，要求教师的示范动作一定要正确，讲解一定要清楚。
掌握正确的双手胸前传球动作的持球手法。
正确的双手持球手法是，两手十指自然分开，拇指相对成"八字"重点：迎球、缓冲形，用指根以上部位握球的两侧后下（2)、.传球：蹬、伸、翻、拨方，并保持一定肌紧张，同时，手心空出，两臂屈肘，肘关节下垂，置球于胸前。
重点：伸臂、拨球、7/9基本75分学练：两人一组练习：如图部钟分1、两人一组练习传接球2、学生自评、互评大50次15分3、优秀同学示范钟4、教师点评教法：基础比较好的同学配合老师做，不会的同学听、观、仿；两人面向对方，一人传直球，另一人传高球（也可以一个传高球，一个传击地球）。
结束5分钟整理放松操1.在教师的口令下集体练习2.教师站在队伍的前面，学生和小1次分钟5组织：要求学生对四列横对集合站立要求：站队“快”“静”“齐”老师一起做部O 3对本次课堂进行评价;对课堂XXXXX分表现积极的同学进行鼓励。
XXXXX4.布置课外练习，宣布下节课的XXXXX 内容。
5.归还器材。
8/9场地器材篮球xx个预计平均心率120——130分/次篮球球场一个预计练习密度25%——30%预计教学效果130脉搏1201101009080时间700102030405060708090游戏结束后，整队集合，清点人数。
老师对本堂课总结，提出本课的重点难课后点，并布置课后练习内容。
师生问好后下课。
小结9/9。