趣味昆虫学
(精选)趣味昆虫
趣味昆虫学生：苏慧(化学与环境工程学院)中文摘要：在广袤的大自然中，生活着一类形体微小、种类繁多、色彩斑斓、形态各异、朝气蓬勃的小动物：昆虫。
这些小动物几乎占据了地球的每一个角落。
据估量，地球上约有100 万种不同的昆虫，占已知动物总数的3 / 4 。
其种类之多、数量之大，是其他任何动物所无法相较的，它们必然会对咱们人类产生不可低估的阻碍。
在地球所经历的各类大难中，昆虫却能劫后余生，经久不衰。
是何种神奇的力量使昆虫维持着繁荣强盛？关键词：观赏昆虫昆虫分类昆虫特点观赏价值熟悉昆虫及观赏昆虫的概念（一）什么是昆虫咱们常常有如此一种感觉，似乎那些很微小的小动物都能够叫做昆虫。
其实在没有上这门课之前，我对那个问题也是模棱两可，那么究竟什么是昆虫呢？昆虫和其它生物一样，有着自己的特殊位置。
它在动物界中属于节肢动物门中的昆虫纲。
湖南观赏昆虫据调查和查阅有关文献,共统计88种,隶属于11个目。
它第一具有节肢动物的特点。
它们的躯体是由一系列的体节组成的，外面是含有几丁质的外骨胳，一些体节上长有成对的分节附肢，中枢神经系统由脑和神经索组成，心脏位于消化道的反面，体腔血腔合二为一。
除这些特点外，昆虫还有着自己独特的特点，它们的躯体分为头、胸、腹三部份，头部是感觉和取食的中心，包括一对触角、三对口器附肢及单、复眼等；胸部是运动的中心，具有三对足，多数还有两对翅；腹部是生殖中心，生殖系统及大部份内脏包括于腹中。
昆虫的另一个特点是：它从卵发育成性成熟的昆虫，需要通过一系列显著的内、外部体态上的转变，咱们称之为变态。
只有具有以上特点的才是昆虫。
（二）观赏昆虫的概念观赏昆虫是指能够美化人们生活，有利于身心健康而且有必然观赏价值的昆虫。
包括那些色彩鲜艳、图案精美、形态独特、鸣声悦耳、好斗成性或会发萤光的各类昆虫。
如蝶类、鸣虫类及某些色彩形态漂亮的甲虫。
观赏昆虫是“资源昆虫”中的一类。
昆虫的特点昆虫和其它生物一样，有着自己的特殊位置。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第二节《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的介绍。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的生活习性。
2. 能够认识并正确命名一些常见的昆虫。
3. 培养学生观察、探索、合作交流的能力，激发对大自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其与其他动物的区别。
教学重点：昆虫的定义、常见昆虫的认识、观察和描述昆虫的能力。
四、教具与学具准备教师准备：昆虫标本、图片、PPT、观察记录表等。
学生准备：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外捕捉昆虫，让学生观察并描述捕捉到的昆虫。
2. 讲解昆虫的定义和特征（10分钟）3. 认识常见昆虫（10分钟）a. 教师展示昆虫标本，引导学生观察并说出昆虫的名称。
b. 学生分组讨论，分享自己认识的昆虫。
4. 观察昆虫的生活习性（15分钟）a. 教师播放昆虫生活习性的视频，引导学生观察。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放观察记录表，学生记录昆虫的特征和习性。
b. 学生展示自己的观察记录，教师进行点评和指导。
b. 学生分享自己对本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：a. 昆虫的定义和特征b. 常见昆虫的认识c. 昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和习性，画出自己喜欢的昆虫。
作业答案：例：我观察到了一只蝴蝶，它的翅膀很漂亮，有花纹。
蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让学生深入了解昆虫的生活习性和生态环境，提高学生的生物素养。
同时，鼓励学生用自己的方式表达对昆虫的喜爱，如绘画、写作等。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 昆虫的定义和特征的讲解3. 常见昆虫的认识4. 观察昆虫的生活习性5. 随堂练习的设置6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。
趣味昆虫学
昆虫的利用昆虫是地球上动物中最为丰富和多样化的种类。
它既能给人类带来巨大的威胁，成为我们生存的竞争对手，如为害作物和建筑以及传播疾病等：又能为人类带来显著的利益，如蜜蜂、家蚕等益虫。
昆虫种类占自然界动物已知种类的70％以上，世界上约有l5O万种，中国昆虫资源十分丰富，约有l5万种以上。
昆虫繁殖力强、生物量大，属于再生资源。
随着人们对自然界认识的加深，逐渐发现除一些古老的资源昆虫外，还有大量的资源昆虫值得开发和利用。
资源昆虫是指那些虫体本身或其产物、行为可直接或间接为人类所利用，并有经济价值的昆虫。
一、分类：1.1根据用途分：资源昆虫根据其用途可分为九大类：食用资源昆虫、医药资源昆虫、饲料资源昆虫，工业原料资源昆虫、观赏资源昆虫、娱乐资源昆虫、害虫天敌资源昆虫、植物传粉资源昆虫及其它用途资源昆虫。
1.2根据对人类的作用分：广义的资源昆虫也可归为三大类：第一类是一级资源昆虫：包括虫体本身或其产物能满足人们物质需要或精神需要的种类，如工业原料昆虫、药用昆虫、饲料昆虫、食用昆虫、工艺观赏昆虫等。
第二类是二级资源昆虫(也称为中间资源昆虫)：指必须作用于其它生物面对人类产生利益的昆虫，如天敌昆虫、农作物传粉昆虫等。
第三类指特殊资源昆虫；包括教学和科研材料、仿生学对象、环境保护、构成生态系统食物链的重要环节，今后作为生物工程重要基因库等特殊用途的昆虫种类。
许多国家都在开发昆虫产业，开展昆虫产业的基础和生产的技术研究。
其开发领域相当广泛，主要有：利用昆虫生产优质高蛋白质，食用昆虫及食疗保健品的开发，利用昆虫培养细胞及大量培养昆虫细胞的装置的研究，从昆虫体中提取工业及医药用品，药用昆虫的开发，绢丝昆虫的开发，用绢丝昆虫生产生理活性物质，饲料昆虫的研究，害虫天敌利用的研究。
传粉昆虫利用的研究，利用昆虫处理家畜废弃物的研究等。
德国是开发利用昆虫蛋白质最早的国家之一。
日本1992年昆虫商品交易额己达2600亿日元，并预测4O年后医用蛋白质等产品的市场规模将达55000亿日元。
昆虫与人类的关系趣味昆虫学论文-V1
昆虫与人类的关系趣味昆虫学论文-V1昆虫与人类的关系一直有着复杂的互动，不仅在生态、环境和经济层面都有着紧密联系，同时也在日常生活中扮演着不可或缺的角色。
本文将从以下几个方面探讨昆虫与人类的关系：1. 昆虫在生态系统中的重要作用作为生态系统中重要的组成部分，昆虫对于维持和调节生态平衡有着不可替代的作用。
昆虫在食物链中扮演着重要角色，包括在生态土壤系统、花粉传播、水循环、有机物分解等方面发挥着重要的作用。
同时，昆虫也是生态恢复和环境保护的重要助手，例如在生物农药、生物控制害虫、土壤肥料等方面。
2. 昆虫在经济上的重要作用昆虫在经济活动中也有着重要的作用。
许多昆虫物种可以从中提取营养，如蚕丝、蜜蜂的蜜汁、金丝雀的卵、蚂蚁的蚁酸等。
同时，昆虫也可用于生产生物燃料、集装箱包装、纺织和药品、医疗用品、染料和身体化妆品等。
昆虫还可以被用于调节和控制害虫，促进农业生产。
3. 昆虫在文化和艺术上的重要作用在许多文化和艺术形式中，昆虫也有着非常重要的作用。
昆虫形象常常被描绘在许多文艺作品中，如小说、绘画、动画和电影等。
例如，文学作品《蝴蝶效应》、科幻小说《异形》、电影《虫虫特工队》等。
昆虫也成为玩具、礼品和装饰品的灵感来源。
4. 昆虫在科学研究中的重要作用昆虫对科学研究也有着不可替代的作用。
昆虫被广泛应用于生物学研究，如表型表达、基因组学、行为研究、生态学、分子生物学以及药物研究等。
培养昆虫、观察昆虫行为、种群分析和基因组分析已经成为生物学研究常用的方法。
总结起来，昆虫与人类之间的联系是一个复杂的话题。
昆虫在生态、经济、文化和科学领域中有着不可替代的作用。
由此可见，昆虫的研究不仅有助于我们更好地了解昆虫本身，更有助于我们更好地了解人类自身和我们周围的环境。
昆虫与人类的关系趣味昆虫学论文(1)
昆虫与人类的关系趣味昆虫学论文(1)昆虫与人类的关系：趣味昆虫学论文
昆虫是一大类生物，数量庞大，种类繁多，对人类的生活和环境有着不同程度的影响。
这篇趣味昆虫学论文将探讨昆虫与人类之间有趣的关系。
1. 食品
许多昆虫被人类视为美食，如蚕蛹、蝉蜕、蜜蜂蛋糕等。
昆虫富含蛋白质，而且也具有独特的口感和营养价值。
现代人虽然视昆虫为一种非主流的食品，但在一些地方，它们被视为人们日常的食物来源。
2. 生物控制
昆虫不仅在人类的生活中存在，它们在农业和园艺上也扮演着重要的角色。
一个例子是通过鼓励寄生性昆虫对昆虫捕食者进行生物控制。
这种方法可减少对农业作物的害虫数量，而不通过使用化学农药来污染环境。
3. 药品
昆虫生物是人类医学中一些疾病的首选治疗方法之一。
比如，蜜蜂可以产生蜂毒，而蜂毒可以用作治疗类风湿性关节炎和中风的药物。
在传统中药中，蜻蜓、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛和蜈蚣等昆虫也是常用材料。
4. 生态环境
由于大面积的城市化和工业化，人类越来越与昆虫的生存环境产生了冲突。
然而，昆虫在生态系统中扮演着非常重要的角色。
它们是食物链中的一环，扮演着传粉、分解、控制害虫和减少废物的重要角色。
对昆虫坑杀和学术研究也会对这一生态环境造成极大的影响。
总之，昆虫与人类之间的关系是复杂而重要的。
在某些方面，昆虫对人类的生活至关重要。
这篇趣味昆虫学论文希望能够引起人们对昆虫和人类之间关系的重视，并更进一步了解和尊重它们的存在。
幼儿园昆虫探索之旅：趣味观察与小发现
幼儿园昆虫探索之旅：趣味观察与小发现1.引言在幼儿园的教育活动中，昆虫探索之旅是一项非常有趣的活动，孩子们通过观察昆虫的生活习性、外形特征等，增加了对自然的认识和了解，培养了孩子们的观察力、想象力和好奇心。
在这篇文章中，我将从简到繁地探讨幼儿园昆虫探索之旅的意义、内容和方法，以及我对这个活动的个人观点和理解。
2.幼儿园昆虫探索之旅的意义幼儿园昆虫探索之旅的意义在于激发孩子们对自然的热爱和对昆虫的认识。
通过观察和探索，孩子们可以感受到昆虫的生命力和奇妙之处，培养了他们对自然的敬畏和热爱。
这样的活动也能够培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力，促进他们的全面发展。
3.幼儿园昆虫探索之旅的内容在幼儿园昆虫探索之旅中，通常包括昆虫的观察、捕捉、饲养等内容。
通过这些活动，孩子们可以亲身感受到昆虫的生活习性和外形特征，增加了对昆虫的了解和认识。
这些活动也能够培养孩子们的动手能力和团队合作精神，促进他们的成长和发展。
4.幼儿园昆虫探索之旅的方法在进行幼儿园昆虫探索之旅时，可以采用多种方法，比如组织昆虫观察活动、进行昆虫捕捉游戏、搭建昆虫饲养场等。
通过这些方法，可以让孩子们在愉快的氛围中进行昆虫探索，增加了对昆虫的兴趣和对自然的热爱。
5.个人观点和理解在我看来，幼儿园昆虫探索之旅是一项非常有意义的活动，它不仅能够增加孩子们对自然的认识和了解，还能够培养他们的观察力和动手能力。
通过这样的活动，孩子们可以在玩中学，在学中玩，享受到了探索自然的乐趣，促进了他们的健康成长和全面发展。
6.总结与回顾通过本文的阐述，我们可以看到幼儿园昆虫探索之旅是一项非常有意义的活动，它不仅能够增加孩子们对自然的认识和了解，还能够培养他们的观察力和动手能力。
在今后的教育活动中，我们应该多组织这样的活动，让孩子们在不断的探索中愉快成长。
以上就是本文对于幼儿园昆虫探索之旅的探讨和观点，希望对读者有所启发和帮助。
（文章内容为虚构内容，仅作示范使用）幼儿园昆虫探索之旅是一项让孩子们充满好奇心的活动。
幼儿园趣味科普教案--探究昆虫的奥秘的实施与教学反思
幼儿园趣味科普教案--探究昆虫的奥秘的实施与教学反思幼儿园趣味科普教案--探究昆虫的奥秘的实施与教学反思引言在幼儿园的科普教育中，昆虫是一个充满趣味和启发性的主题。
通过探究昆虫的奥秘，可以激发幼儿对自然的好奇心和对生命的敬畏之情。
本文将探讨幼儿园趣味科普教案中，如何实施探究昆虫的奥秘，并对教学进行反思和总结。
一、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征和生活习性。
2. 激发幼儿对昆虫的好奇心和兴趣，培养其保护小动物的意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备1. 昆虫标本或图片2. 放大镜3. 显微镜4. 昆虫生活史的图书或绘本5. 昆虫模型或玩具三、教学活动1. 了解昆虫的特征：通过展示昆虫标本或图片，让幼儿观察昆虫的外形特征，如身体分段、触角、翅膀等，并用简单的语言向幼儿介绍昆虫的基本特征。
2. 观察昆虫生活：在室外或室内放置一些昆虫，让幼儿观察它们的行为，如吸食花蜜、爬行等，引导幼儿用眼睛和耳朵去观察昆虫的生活状态。
3. 探究昆虫的奥秘：通过显微镜或放大镜，让幼儿观察昆虫的微小部位，如昆虫的翅膀、足部等，引导幼儿思考这些微小部位对昆虫生活的重要性。
4. 制作昆虫模型：让幼儿用纸板、颜料等制作昆虫模型或图画，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学反思与总结在教学过程中，观察到幼儿对昆虫的表现兴趣浓厚，尤其是在观察昆虫的过程中，他们表现出了强烈的好奇心和探究欲。
但也发现了一些问题，比如在观察昆虫生活时，一些幼儿表现出害怕或排斥的情绪。
这需要我们在后续的教学中更加细致地引导幼儿，让他们学会尊重和保护昆虫，培养正确的价值观。
在教学中，我们也发现了幼儿的观察和动手能力有待提高，需要在日常活动中多加培养。
另外，教学过程中的问答环节也需要更加互动和灵活，让幼儿更多地参与其中，培养他们的思维能力和表达能力。
幼儿园趣味科普教案--探究昆虫的奥秘，是一次寓教于乐的教学活动，通过这次教学，幼儿们对昆虫有了更直观的认识，激发了他们的好奇心和探究欲。
趣味昆虫学复习题
趣味昆虫学复习题一、名词1.雌雄二型（多形现象）--昆虫雌雄个体之间除内、外生殖器官不同外，许多种类在个体大小、体型、体色、构造等方面也常有很大差异，这种现象称为雌雄二型。
2.多食性/寡食性---以多种亲缘关系疏远的植物或动物为食的习性。
称为多食性。
取食少数属的植物或嗜好其中少数几种植物的习性称为寡食性。
3.羽化---成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化。
4.拟态---在外形、姿态、颜色、斑纹或行为等方面模仿他种生物或非生命物体以躲避天敌的现象。
5.趋性---昆虫对特定刺激源的刺激所产生的定向运动，称为趋性。
6.龄期---在昆虫幼虫生长过程中，相邻两龄之间的历期，称为龄期(stadium)。
7.虫瘿---是植物受到昆虫或其它生物的取食或分泌物刺激后加速生长而产生的球状、圆筒状、囊状组织。
二、填空1. 昆虫的足由基节、转节、股节（也叫腿节）、胫节、后跗节和跗节组成2. 昆虫的触角由柄节，板节，和鞭节组成，常见昆虫的触角类型有丝状、刚毛状、念珠状、锯齿状、栉齿状、羽毛状等。
3. 昆虫渡过不良环境时多表现为生长发育的停止，按其形成的原因可以将这种生长发育的停止分为滞育和休眠。
4. 常见昆虫的口器类型有咀嚼式口器、刺吸式口器、虹吸式口器、舐吸式口器，嚼吸式口器等。
5. 常见昆虫翅的类型有膜翅、鳞翅、毛翅、缨翅和覆翅，鞘翅等。
6. 常见昆虫足的类型有步行足、捕捉足、跳跃足、游泳足、开掘足，携粉足，攀缘足，抱握足等。
7. 白蚁群体中存在着不同类型个体，如蚁王、蚁后、补充型的蚁王蚁后、繁殖蚁、工蚁、兵蚁。
8. 昆虫不同个体之间的通讯方式主要有化学通讯、声通讯、视觉通讯，行为通讯，触觉通讯，等。
三、选择题1.下列小动物中，D 不属于昆虫。
A.蝴蝶B.蜜蜂C. 螳螂D. 蜘蛛2.下列珍稀蝴蝶中，C 属于Ⅰ级保护物种。
A.碧凤蝶B.丝带凤蝶C. 金斑喙凤蝶D. 二尾凤蝶3. 下列珍稀蝴蝶中，B 的身价最高。
A.碧凤蝶B.光明女神蝶C. 金斑喙凤蝶D. 二尾凤蝶4.下列小动物中，可以被螳螂捕食的是A。
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趣味昆虫学对我的启示
——重阳斑蛾
【姓名】：孙嘉瑞
【学号】：20094729
【专业】:动医0902
参考文献：《中国近代植物与昆虫文献史料汇编》、《昆虫知识》摘要：加拿大一枝黄花，原产于加拿大，上个世纪90年代作为观赏性植物从加拿大引进，繁殖力强，传播速度快，是一种恶性杂草，被称为生态杀手
由于兴趣原因这学期我选了奇特昆虫世界这门课程—感觉受益匪浅—老师通过vcr和ppt跟我们一起环游在奇特的昆虫世界里面—比如-螽蟖、蟋蟀、蝼蛄、蝗虫蜉蝣---这些我都比较喜欢。
尤其是重阳斑蛾更使我情有独钟-下面就让我给你们讲述关于重阳斑蛾来历和防治措施:
重阳斑蛾（Hista rhodope nigrinus Jordan），隶属于鳞翅目，缰翅亚目，异角部，斑蛾科。
近年来可能由于生物链被破坏而大规模地出现危害重阳木。
该虫幼虫食用重阳木上的叶片，已造成较严重的虫灾，如重阳木叶片全部被吃光。
虽然重阳木不是什么粮食或经济植物，但是被啃食尽叶片的重阳木有碍观瞻，影响市容。
重阳斑蛾作为我市土生土长的物种，目前已使用的防治方法仅有喷洒农药这一种。
其实，消灭它的方法有很多，如害虫不育性法，雌雄间性法，引进天敌法（如鸟类、捕食性昆虫）等。
重阳斑蛾很容易辨认。
成虫飞行能力较差，速度慢，易受风力影响，甚至徒手即可捉到；翅膀透明，由黑色鳞粉覆盖，腹部红色并有黑色的斑纹及点。
雄虫翅膀基部有金属蓝色色块，腹部较小，飞行能力较雌虫强些，可能是因为雄虫需要通过飞行来觅偶的缘故，多在重阳木附近盘旋，寻找雌虫进行交配以繁衍后代。
雌虫因腹部装有受精或未受精的卵而较大，可以轻易地辨认出来，在等待交配时受精只会慢爬，同时释放一种臭物，对人体没有威胁。
重阳斑蛾幼虫活动自由，体圆柱形头下口式，气门小，圆形；身体桔红色，并有黑色条纹及点（气孔）。
茧黄褐色，多建造在居民楼墙壁直角处，其以卵过冬，另一说幼虫藏匿在重阳木树皮中越冬。
幼虫防御手段有两种，第一种是吐丝，在盛夏，幼虫受到其它物种骚扰时，便会从树枝上跳下，并用丝拉住自己，吊在半空时，不注意还发现不了；另一种是蜇人，一旦重阳斑蛾幼虫碰到人裸露在外的皮肤，就会狠狠咬人一口，并释放毒素，使被咬的地方肿胀。
因此附近居民叫这种昆虫“吊死鬼”。
该虫的取食对象¬——重阳木隶属于双子叶植物纲，蔷薇亚纲，大戟科，落叶乔木，三出复叶，总状花序，浆果球型，红褐色，种子芝麻状，黑褐有光泽，分布于我国秦岭——淮河一线及两广北部。
关于防治措施，杀虫剂法最直接，经济投入最小，也几乎被所有政府部门采用，但此方法会危害其它无辜物种，污染水资源，诚可谓有利也有弊。
下面让我来介绍一下除了杀虫剂法之外的五种方法。
第一种，关于害虫不育性研究而得出的防治方法。
昆虫生殖率的大小，直接关系到害虫危害的程度。
如何抑制害虫繁殖，甚至使其完全不育乃至灭种，是近年来害虫防治的新方向。
通过对生殖器官的影响而使昆虫不育，现有三种方法:1使用X 射线照射（释放γ射线）2使用抗癌药物3使用昆虫的生理物质，主要是激素，如一保幼激素及其类似的物质作为化学引诱剂（chemosterilants）。
例如用X 射线照射羊的大害虫旋皮蝇雄虫，使其不育，在一个孤岛上进行大规模实验，获得成功，开辟了害虫防治的新途径。
此外，利用性激素（sex pheromone,亦称性外激素），作为引诱剂，以防治害虫，也是与生殖有关的防治害虫新途径。
第二，雌雄间性法。
在有性生殖的生物里，任何个体都有向雄性或雌性发育的可能性。
但是向哪种方向发展在许多动物中一般取决于性染色体与常染色体的比例。
如果这两种染色体的比例介于正常的雄与雌之间，这种现象，叫做雌雄间性（intersexuality）,这种个体叫做间性体（intersex）。
间性体生活力很低，而且是高度不育的。
这在害虫中不是个别的，曾经做过详细研究的有舞毒蛾、刺舌蝇和斯氏舌蝇等。
人为地育成这种间性体，几代连续地大量释放到自然中，使种群中雌雄比例发生变化，雌虫逐渐减少，以至绝种，这时近年来害虫遗传防治新方法的一种方法。
以上两种方法经济投入较大，时间较长，属于会将整个族群都灭绝的方法，
除极端情况外，不建议使用，仅供参考。
第三，糖蜜诱集法。
蝶和蛾喜欢吸食花蜜，许多甲虫和蝇类也常到花上或集聚在树干流出的汁液上，所以可以制作糖蜜来引诱它们，集中捕杀。
一般是红糖加酒（最好是白酒，啤酒效果不明显）和醋，比例一般是酒占10％，红糖占45％，醋也占45％，在微火上熬成浓的糖浆。
在不同的树干上，多涂几条糖浆带，来引诱重阳斑蛾前来取食再集中用物理方法杀灭。
此方法虽经济投入较少，对环境基本无影响，但是未经证实，不知道是否对重阳斑蛾有作用。
第四，加拿大一枝黄花提取液防治法。
加拿大一枝黄花，原产于加拿大，上个世纪90年代作为观赏性植物从加拿大引进，繁殖力强，传播速度快，是一种恶性杂草，被称为生态杀手。
近日，我市49中两初中生成功地提取了加拿大一枝黄花提取液来防治蚜虫，并对人畜安全、无污染。
由此，我联想到可否用此提取液来防治其它害虫，如重阳斑蛾幼虫等。
此方法经济投入中等，对科学技术要求中等，也符合用环保的手段控制昆虫数量的新趋势，但毕竟没有经过实践，并不能证明此方法有用，仅是一个设想而已，不过将来有机会的话，我还是希望此方法能够派上用场。
最后一种方法，也就是开头提到的引进天敌法。
此方法不会污染环境，但是，这种方法有一致命缺陷，就是我们并不知道那个国家或地区有它的天敌，即使知道，我们也不清楚哪一物种是重阳斑蛾的天敌。
况且，引进的物种可能会因为没有另一种物种制约，会成为生物入侵者，危害一方。
除了以上五种方法以外，我相信还会有更好的防治害虫的方法，需要我们认认真真、踏踏实实地去发现去探索。