幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》
幼儿园中班教案《红包的祝福》
幼儿园中班教案《红包的祝福》一、教学目标1.了解传统文化中关于红包的意义和习俗。
2.培养学生的礼仪意识和感恩之心。
3.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点1.传授红包的相关知识和文化背景。
2.手工制作红包，培养学生的动手能力。
3.引导学生思考如何通过红包表达祝福和感恩之情。
三、教学内容1.红包的来源和意义–介绍红包在传统文化中的意义，如寓意吉祥、祝福和感恩。
–展示不同节日和场合下使用红包的习俗。
2.红包的制作–指导学生如何用彩纸、胶水等材料制作红包。
–给予学生充分自由发挥的空间，鼓励他们创新设计红包形式。
3.红包的祝福–引导学生思考和分享自己在收到或送出红包时的感受。
–帮助学生制定祝福语句，表达对家人、朋友的祝福和感谢。
四、教学过程第一课时：红包的意义1.播放介绍红包的视频，引起学生兴趣。
2.讲解红包在传统文化中的含义，让学生了解其重要性。
3.与学生互动讨论红包的作用和习俗。
第二课时：红包的制作1.展示红包的制作过程，分步指导学生动手实践。
2.鼓励学生在制作过程中发挥想象力，设计个性化的红包。
3.小组合作制作红包，培养团队合作精神。
第三课时：红包的祝福1.引导学生分享自己收到或送出红包时的体验。
2.组织学生写下祝福语句，展示并交流彼此的祝福。
3.教师指导学生用红包装入祝福语句，制作成礼物。
五、教学反思本节课目的是通过红包这一传统文化符号，引导学生懂得感恩和祝福的重要性，培养学习礼仪的好习惯。
在教学过程中，学生表现出了极大的兴趣和参与度，制作出各种形式的红包和祝福语句，展现了他们的创造力和想象力。
值得肯定的是，学生在团队合作和表达情感方面也有了一定的进步。
然而，需要加强的是引导学生对传统文化的理解和尊重，让他们更深入地体会传统价值观中的含义，使教学更具有深度和意义。
六、教学延伸1.组织学生实践拜年送红包的礼仪活动。
2.制定“随手拍”红包祝福活动，让学生自主创作红包祝福视频。
3.组织家长参与，让学生主动给家人制作红包并表达祝福。
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》教案名称：《红包的祝福》年级：幼儿园中班教案时长：60分钟教学目标：1.培养幼儿对红包文化的认识和理解。
2.培养幼儿的动手能力和创新能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：红包、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、装饰材料等。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师利用图片、实物等多种形式向幼儿介绍红包的由来和意义，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 演示和讲解（10分钟）教师给幼儿展示一些用彩纸手工制作的红包，引导幼儿观察、讨论。
然后，教师向幼儿介绍红包的制作方法和注意事项。
3. 实践操作（20分钟）教师将纸杯红包的制作方法和过程详细展示给幼儿，并给幼儿分发彩纸、剪刀、胶水等。
幼儿根据教师的示范，自行制作红包。
教师在旁边进行指导和帮助。
4. 制作成果展示（10分钟）教师请幼儿将自己制作的红包展示给全班同学，让幼儿互相欣赏和赞美。
教师可以适时提问：“你为什么选择这种颜色？你的红包有什么特别之处？”等问题，引导幼儿对自己的作品进行思考和表达。
5. 游戏与活动（10分钟）教师组织幼儿参与一个有关红包的小游戏，例如抢红包、传红包等。
通过游戏，增强幼儿对红包文化的体验和理解。
6. 总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己在制作红包过程中的收获和体会。
教师可以提问：“你觉得红包有什么意义？你在制作红包时遇到了什么困难？”等问题，引导幼儿进行思考和交流。
教学延伸：1.可以请家长给每个孩子带一些红包，让孩子们尝试制作不同形状和风格的红包。
2.可以安排幼儿制作一份精美的红包祝福卡片，用来送给家人或朋友。
评估方式：观察幼儿在制作红包过程中的参与度和专注度，听取幼儿对红包文化的理解和表达。
中班社会活动案例：红包的祝福
中班社会活动案例：红包的祝福一、活动目标：1.知道红包所蕴含的祝福意义。
2.大胆介绍自己带来的红包。
3.体验同伴之间互送祝福的快乐。
评析：三条目标比较清楚，也兼顾了知识、情感、能力等方面的要求，但仔细斟酌，还可以表述得更明确、更具针对性一些。
从活动过程来看，让幼儿学说祝福的话是一个重点，那么，是否可以在目标3中进一步明确，目标3可改为：“学说祝福的话语，体验同伴之间互送祝福的快乐。
”另外，目标1和目标2是否可以合并为：“大胆介绍自己带来的红包，了解红包所蕴含的祝福意义。
”二、活动准备幼儿人手一只红包（自备）三、活动过程（一）说说红包1.幼儿说说自己的红包。
师：今天小朋友从家里都带来了红纸包，它是用来干什么的？幼：装压岁钱的。
师：你有没有收到压岁钱呢？幼1：……舅舅给我的。
师：哦，是舅舅给的压岁钱。
谁也收到了压岁包了？幼2：……我的红纸包里有600块钱呢。
师：这些钱你干什么呢？幼2：我上大学用。
幼3：我也收到了压岁钱。
师：谁给的？幼3：好婆（幼儿说的是太仓话，老师听不清楚，搞了好长时间才搞清楚。
）师：你用它们干什么了？幼3：交学费了。
评析：开始的导入部分比较自然，教师的问题指向清晰，且都在幼儿的经验范围，所以幼儿有话可说，师幼之间较好地互动起来了。
只是教师一会儿“红纸包”，一会儿“压岁包”，到下面环节又是“红包”，名称前后还是要统一。
2.老师介绍自己收到的红包。
师：老师过年的时候也收到了红包，是奶奶送的，她送的时候还对我说了祝福的话，她祝我“身体健康，工作顺利”，你们有没有收到这样的祝福？幼：没有。
师：真的没有吗？幼：没有！评析：老师的原意是由自己收到的祝福来启发幼儿说说大人对自己的祝福，但幼儿没有回应。
分析一下，是因为幼儿缺乏相关的经验，因为在现实生活中，大人给孩子送红包，不一定会当面说祝福的话。
所以，要顺利开展这个活动，教师首先要丰富幼儿的经验，取得家长的配合，让幼儿能在家得到家长祝福的话语，这样他们就会有话可说，同时也能更好地理解红包中蕴含的祝福意义。
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》
教学目标
1.能够了解中国传统文化中红包的寓意；
2.能够通过手工制作的形式，表达对家庭、朋友等的祝福；
3.能够培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
教学准备
1.手工制作材料：红包、剪刀、彩纸、笔、胶水、丝带等；
2.课件：《红包的祝福》ppt。
教学过程
1. 导入新知
教师出示由彩纸、丝带、胶水制作的红包，让幼儿自己感受一下红包的形状和
颜色，引导幼儿谈一谈他们在生活中见过哪些红包。
随后，教师出示《红包的祝福》ppt，向幼儿讲解红包的来历和寓意，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2. 呈现任务
教师出示几张用彩纸手工制作的红包，并让幼儿自由发挥，发挥想象力，想一
想手工制作红包的方法。
3. 阅读材料
教师向幼儿讲述红包的传统用途和祝福的方式，并让幼儿品味《红包的祝福》
中的每一个场景和情感。
4. 创意制作
教师提供红包材料，并示范用彩纸制作红包的方法。
随后，教师引导幼儿根据
自己的想法和创意，用自己的方式制作红包，并在红包上写下祝福的话语。
5. 展示与点评
幼儿制作完红包，教师引导幼儿向同学们展示自己的作品，并让同学们评价，
欣赏和欣赏其他同学的作品。
同时，教师也会针对每个孩子的作品进行点评。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们不仅了解到了红包的寓意和用法，更是通过自己的动手制作，沉淀和体验了这种文化的价值和魅力。
此次活动也培养了幼儿的动手能力、想象力和创造力，给幼儿带来了愉悦的学习体验。
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》一、教学目标1.理解新年红包的文化内涵，能够接受新年的祝福和祝福的重要性。
2.初步认识类型和执行设计任务3.表达工具的正确使用和概念4.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自己动手制作。
二、教学重点1.激发幼儿的好奇心和创造性，培养幼儿创造性的思维。
2.让幼儿学习新年文化背景，并能够熟练地制作新年红包，体现一种美学价值。
三、教学准备1.美术学习PPT2.红包3.软笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水、棕纸、毛笔、笔、纸。
四、教学过程1.课堂导入（10分）（1）让幼儿们看到一些新年的红包和贺卡，了解新年重要的祝福方式。
（2）复习孩子们在上节课学到的关于绘画的基础知识。
（3）提出下一个主题，即新年祝福红包的制作，让孩子们想象自己喜欢什么样的红包，并提供必要的材料。
2. 祝福红包的介绍（10分）展示一些漂亮的祝福红包，解释红包文化背景，包括它的意义和传统形式。
3. 图纸设计（15分）让孩子们根据自己的喜好和想象，自己设计新年红包的图案和颜色，并在完成后添加祝福的句子。
4. 制作红包（35分）（1）各类必需品的介绍和使用方法的演示。
（2）老师辅导和注意事项。
（3）复制和剪贴等操作。
（4）对红包装饰的检查和修正。
5. 摆放和欣赏的准备（5分）为了让孩子们可以展示自己的作品，老师为孩子们准备好红包摆放的空间。
6. 展示和嘉奖（5分）让孩子们展示自己的作品，并对孩子们的努力和创意进行嘉奖。
五、教学总结（1）本节课重点在于让孩子们认识并理解新年红包文化内涵，并通过手工制作过程中锻炼他们的创造力和想象力。
（2）在每一步操作中都要重视操作规范和安全。
（3）让孩子们沉浸在课堂学习和制作过程中，欣赏他们制作的作品，并对他们的工作进行嘉奖和鼓励。
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》一、教学目标1.了解春节的习俗，培养爱国情感和家国情怀。
2.学习美术表现形式，了解红包的形态和原因。
3.激发学生想象力和创造力。
4.提高学生手工能力和绘画能力。
二、教学内容1.教师带领学生了解春节的习俗，让学生知道春节是一个中华民族的传统节日，我们在春节期间送红包是一种表达祝福的方式。
2.通过老师的引导，让学生了解红包不仅仅是一个传统的礼物，在现代还有很多创意的红包。
3.给学生展示一些现代红包的设计方案，并引导学生了解红包的基本形状和制作材料。
4.让学生根据红包人物（如财神爷、福神等）画出自己喜欢的图案，然后按照图案制作红包，练习手工制作和绘画技能。
三、教学过程1.老师介绍春节的习俗，告诉学生我们在春节期间传统习俗之一就是送红包。
老师可以配合图片或者视频介绍传统的红包和现代红包的设计。
2.老师引导学生了解红包的形态和制作材料，并展示一些现代红包的设计方案。
3.学生根据老师介绍的形态和制作材料，开始自己设计红包。
老师可以提供一些红包人物供学生参考，也可以让学生自由发挥。
4.学生完成红包的设计后，开始制作。
老师可以分步骤指导，比如先画图案，然后按照设计折纸，最后贴上装饰等等。
制作完成后，分享自己的红包，让同学们看到不同的红包设计。
四、教学评价1.通过学生的设计，老师可以了解到学生的想象力和创造力。
可以给学生适当的评价和激励，比如评选出最好的三个红包设计，然后给予奖励。
2.老师可以观察学生的手工能力和绘画能力，有针对性地对学生进行指导和辅导。
五、教学后记1.通过《红包的祝福》这个教案的教学，学生们深入了解了春节这个传统节日和送红包的文化意义，同时也开发了他们的创造力和手工制作能力。
2.教学过程中，适当的引导和讲解，让学生对红包的形状和结构有了更深刻的认识，培养了他们对美术的兴趣和爱好。
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》含反思
幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》含反思教案主题：红包的祝福教案时长：30分钟教案目标：通过绘画红包，帮助幼儿理解传统文化中的祝福以及礼仪习俗。
教学准备：1. 红包制作材料：红纸、金银线、彩带、剪刀、胶水。
2. 教室布置：桌子上准备纸张和绘画工具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师清楚地向孩子们解释这节课的主题。
谈论中国春节以及给亲朋好友赠送红包的传统。
让孩子们回忆他们曾经收到红包的场景，并邀请他们分享自己对红包的理解。
步骤二：呈现（10分钟）老师使用图片或教具展示不同样式的红包。
然后，向幼儿展示如何制作一个精美的红包。
红包的制作过程要简单易懂，老师可以一边解说一边演示。
给幼儿提供材料，并指导他们亲自动手制作红包。
步骤三：创作（10分钟）在红包上，让孩子们画出自己的祝福。
可以给他们提供一些祝福的词汇，或者让他们自己发挥创意。
鼓励幼儿将他们对亲朋好友的祝福通过绘画表达出来。
步骤四：展示和分享（5分钟）让幼儿将自己制作完成的红包挂在教室中央的展示板上。
随后，给每个孩子一个机会分享他们红包上的祝福语，并解释他们作品的意义。
步骤五：小结和反思（5分钟）老师引导孩子们小结今天的活动，并让他们思考红包在春节庆祝活动中的意义。
鼓励他们分享自己的感受和体会。
教学反思：通过这节课的教学活动，我观察到幼儿们在制作红包的过程中表现出浓厚的兴趣。
他们认真地选择纸张、剪裁、粘贴，并且努力地将自己的祝福表达在红包上。
在分享环节，每个孩子都积极地分享了自己的作品，并且理解了传统文化中红包的含义。
他们通过这个活动了解到，红包不仅仅是一种礼物，还是我们对亲朋好友的祝福表达。
然而，在活动过程中，我也发现了一些问题。
首先，有一些幼儿在制作红包时遇到困难，他们需要更多的练习来提高他们的手工能力。
其次，一些幼儿表达祝福时的词汇较为简单，他们需要更多的指导来提高词汇量和创造力。
为了解决这些问题，下一次的教学中，我计划增加一些综合练习来帮助幼儿提高手工技巧。
幼儿园中班美术教案《红包的祝福》
幼儿园中班美术教案《红包的祝福》教学内容本次美术教学的内容为中国传统文化中的红包和祝福文化。
旨在通过红包的介绍和制作，让幼儿了解中国文化的传统习俗，并增强幼儿对年节文化的认知和情感体验。
教学目标•知道中国传统文化中的红包和祝福文化；•掌握红包的制作方法；•增强幼儿对年节文化的认知和情感体验。
教学准备•五颜六色的包装纸；•红色、黄色的彩纸；•颜料、画笔；•小剪刀、胶水；•讲解红包的PPT；教学过程一、导入老师打开讲解红包的PPT，短暂地介绍红包的由来及作用，引导幼儿探讨为什么会有每到春节，每到生日时，人们都会互送红包的风俗？在红包背后，又有什么样的祝福？二、制作红包1.教师给出五颜六色的包装纸，让幼儿先自由地剪出一个长方形。
2.幼儿将红包对折成直角三角形，图案朝里。
3.幼儿将左边的直角对折成直线，用胶水黏住。
4.幼儿将右边的直角对折成直线，同样用胶水黏住。
此时，竖直方向上拼接完成，只需在平面方向上黏住中间的空隙即可。
5.幼儿剪出红色或黄色的彩纸，制成一个小鼓点缀在红包上。
完成上述步骤后，老师将一对红包放在课桌中央，拱手请两位幼儿上台互相将红包放在对方手心，并说出一句你的祝福语。
三、创造发挥1.提供画红包的绘本，让幼儿借助绘本完成手绘红包的绘画创作；2.提供丰富多彩的画笔、颜料，让幼儿自由发挥，完成一幅红包祝福的绘画作品。
四、总结老师和幼儿一起回顾整节美术课，归纳总结所学内容。
引导幼儿自己表达自己的感受和感想，加深理解。
教学扩展为了让幼儿更好的了解中国的年节文化，本次美术教学建议结合风俗习惯，邀请老人或去村落、民风古韵的游览，让幼儿亲身感受当地的节庆风味。
同时，也可以在进一步引导幼儿深度参与，如：体验制作年货、祭祖、包饺子等传统习俗。
总结本次美术教学通过制作红包，引领幼儿领略了中国文化的年节传统，增强了幼儿对于年节文化的认知和情感体验，让幼儿在学习和体验中逐步成为具有家国情怀的中国孩子。
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幼儿园中班美术优质教案《红包的祝福》【活动目标】
1.制作红包，并设计出有祝福意义的图案。
2.知道红包所蕴含的祝福意义，体验同伴之间互送
祝福的快乐。
【活动准备】
1.收集各种红包
2.幼儿操作材料人手一份
【活动过程】
一、认识红包，了解红包的祝福意义
1.师：你收到过红包吗?在什么时候会收到红包?
在什么时候会送红包?
(根据幼儿的回答，出示相应的红包，帮助幼儿了解
红包的含义)
2.出示幼儿没有说到的红包，介绍该红包的祝福意义。
(结婚、生日、过年、各种祝贺)
3.师：红包看上去都是什么颜色的?为什么都是红红的?
(送红包都是因为有喜庆的事情，红色是一种很喜庆
的颜色)
二、制作、装饰红包的方法
1.师：那你们想知道，这么漂亮的红包是怎么做的吗?
我们一起来看一下。
(拆开红包，引导幼儿观察，(教案出自：教案网)发现制作红包的方法：两边有两扇门，上面下面都有屋顶
······)
2.观察制作材料
师：今天老师也为你们准备了制作红包的材料，看看，有了这些，我们可以怎样做红包?
(两扇门沿线折进去→中间黏住→底折起黏好)
3.师：那怎样让大家一看红包就知道你的祝福?
4.教师出示示范的红包
师：看看老师送这个红包，是要为别人送上什么样
的祝福?为什么?
(引导幼儿观察，把祝福的事情画在制作好的红包上)
5.师：那你想制作一个祝福别人什么的红包?
可以在红包上面画上什么?
三、幼儿操作、互送祝福
1.幼儿制作红包，教师巡回指导。
2.送祝福
师：你的红包上面有什么?要为大家送什么祝福?。