六年级课外文言文练习
1、迂公修屋
有迂氏①者，世称迂公，性吝啬。
篱败不修，瓦裂不葺。
一日，夜半暴雨，屋
漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
妻且号且诟，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，
不意乃受此累。
汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。
旦日，延人治屋。
然自后
二月，天晴月朗，不见雨兆③。
迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财！”
【注释】：①迂氏：姓迂的人。
这是作者虚构的人物。
迂，迂腐。
②适：嫁。
③
雨兆：下雨的征兆。
（1）、解释句中加点的词语。
①妻子
．．东藏西匿( ) ②妻且号．且诟( )
（2）、用现代汉语解释文中画线的句子。
旦日，延人治屋。
译文：_______________________________________________ （3）、迂公家为什么会“屋漏如注”？（用原文回答）
答：____________________________________________________________ （4）、这则笑话讽刺了什么样的人？
答：____________________________________________________________
2、王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗所提囊。
取视之，
数十金也。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号而
至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。
其人喜，以一铤②为谢，却不受。
【注释】：①以：因为。
②铤：同“锭”，用以货币流通。
（1）、解释句中加点的词语。
①遗．所提囊（）②公迎谓．曰（）
（2）、用现代汉语解释文中画线的句子。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
译文：_______________________________________________ （3）、“其人喜”的是什么？
答：____________________________________________________________
（4）、王华具有__________________和___________________的品质。
3、鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟，而欲徙于越。
或谓之曰：“子必穷矣。
”鲁人曰：
“何也？”曰：“屦为履②之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人披发。
以予
之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
【注释】：①屦：麻鞋。
②履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。
③跣：赤脚。
（1）、解释句中加点的词语。
①而欲徙．于越（）②游．与不用之国（）
（2）、用现代汉语解释文中画线的句子。
或谓之曰：“子必穷矣。
”
译文：_______________________________________________ （3）、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？
答：____________________________________________________________
（4）、这则故事告诉我们一个什么道理？
答：____________________________________________________________
4、岳正大胆
岳正，字季方，为翰林修撰。
英庙甚重之，尝曰：“好个岳正，只是大胆。
”后
谪戍召还，自题其像曰：“好个岳正，只是大胆。
从今以后，再敢不敢！”公性不
能容人，或谓公曰：“不闻宰相腹中撑舟乎？”曰：“顺撑来可容，使纵横来，安
容得邪？”
（1）、解释句中加点的词语。
①后谪戍召还．（）②自题．其像曰（）
（2）、用现代汉语解释文中画线的句子。
或谓公曰：“不闻宰相腹中撑舟乎？”
译文：_______________________________________________ （3）、“使纵横来”中的“纵横”在文中的意思是什么？
答：____________________________________________________________
（4）、岳正是个怎样的人？
答：____________________________________________________________
参考答案
1、迂公修屋
（1）、①妻子和儿女②喊叫
（2）、第二天，请人修屋。
（3）、瓦裂不葺。
（4）、讽刺了目光短浅、没有远见的人。
2、王华还金
（1）、①丢失②说，对……说
（2）、王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。
（3）、金子失而复得。
（4）、不贪财物、乐于助人、考虑周到（任选两点）
3、鲁人徙越
（1）、①迁移，搬家②前往，行走
（2）、有人对他说：“你（去越国）必然会贫穷的。
”
（3）、越人的生活习性是跣行披发。
（4）、要根据实际需要来确定行动，否则只能碰钉子。
4、岳正大胆
（1）、①回（朝廷）②题字，写字
（2）、有人对他说：“没听说过宰相肚里能撑船吗？”
（3）、不守法纪，无法无天。
（4）、秉公执法、嫉恶如仇、不计个人得失。
陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足。
选自《晋书》
阅读训练一：
1．解释下列句中加括号的词的含义。
(1)陶侃(尝)出游尝：_______________________________
(2)(聊)取之耳聊：____________________________
(3)执而(鞭)之鞭：__________________________
(4)汝既不(田)田：__________________________
2．下列各句中加括号的字与“执而鞭之”中的“之”字用法相同的一项是()。
A．蔽林间窥(之)B．心(之)所向，则或千或百果然鹤也
C．而两狼(之)并驱如故D．久(之)，目似瞑。
意暇甚
3．翻译下列句子。
(1)用此何为?
译文：______________________________________________________________
(2)是以百姓勤于农植。
译文：______________________________________________________________
4．作者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的什么特点?
答：______________________________________________________________
译文
陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么?”那人说：“走在路上(我)看见它，随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。
陶侃爱护庄稼而执法严格，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
《陶侃惜谷》参考答案：
1．(1)曾经(2)随便(3)名词活用为动词，用鞭子打(4)名词活用为动词，种田
2．A(A和例句皆为代词；B用在主谓之间，取消句子独立性，没有实在意义；C同B；D 在句中调节音节，没有实在意义)
3．(1)拿这些东西干什么?(2)因此老百姓都勤恳耕种。
4．赞扬。
本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。
六年级课外文言文阅读练习(共8篇)
六年级课外文言文阅读练习(共8篇)1. 朱熹《近思集·咏柳》《近思集·咏柳》是朱熹的一首诗，描绘了春天中垂柳的美景。
诗中运用了对比手法，以形容柳树在春风中的婉约姿态。
通过阅读这篇文言文，可以感受到朱熹对自然景色的独特感悟。
2. 宋祁《万年风月不相忘》宋祁的《万年风月不相忘》是一篇倡导爱情忠诚的文章。
文章中以江南美景为背景，将爱情视作千年不变的美好。
阅读这篇文言文可以领略到宋祁对爱情的独特见解。
3. 欧阳修《赤壁怀古》《赤壁怀古》是欧阳修的一篇散文，以描述赤壁之战为主题。
文章中通过描写赤壁山水及英雄气概，展示了欧阳修对历史的思考和对战争的反思。
通过阅读这篇文言文，可以加深对历史事件的了解。
4. 王安石《登飞来峰》《登飞来峰》是王安石的一首诗，描绘了登山者攀登飞来峰的壮丽场景。
王安石通过生动的描写和对自然景色的赞美，表达了对壮美自然的热爱和敬畏之情。
阅读这篇文言文可以领略到王安石对大自然的独特感悟。
5. 苏轼《水调歌头·明月几时有》苏轼的《水调歌头·明月几时有》是一首脍炙人口的词。
词中以明月为象征，表达了对人生短暂与美好的思考。
阅读这篇文言文可以领略到苏轼对生命与人性的思考和感悟。
6. 辛弃疾《青玉案·元夕》《青玉案·元夕》是辛弃疾的一首词，描绘了元宵节的热闹和浪漫气氛。
通过描写元夕的民俗活动和对情人的思念，辛弃疾抒发了自己对家园和亲人的深深眷恋。
阅读这篇文言文可以感受到辛弃疾对传统节日和亲情的情感表达。
7. 李清照《如梦令》李清照的《如梦令》是一首婉约的词，表达了女子的恋情之苦和对爱情的追求。
通过对春夜与离别的描写，李清照让读者领悟到她内心的渴望与痛苦。
阅读这篇文言文可以感受到李清照对爱情的细腻描摹。
8. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》是陆游的一首咏怀诗，描写了秋夜中的凉爽与思绪。
六年级课外文言文阅读训练(共8篇)
课外文言文阅读训练1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147 年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。
将军适与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。
③太祖：指曹操。
④论：议论。
⑤邺：古地名，在今河南境内。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
(3) 答案：渔夫一天收入也不多，他给渔夫这些钱渔夫应该满足了，不应该一下子得那么多钱。 是许金不酬者也。
解析：本题考查对文章内容的理解。笫一问要求用自己的话来概括，可结合对“若，渔者也，一日之获几何？ 而骤得十金，犹为不足乎”的理解来回答；第二问要求用原文来回答，结尾渔夫的话便可作为答案。
2. 请画出下面这句话的朗读节奏。 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。
答案：一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。 解析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来
说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断 开。 句意：他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。根据意义划分为：一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓 缴/而射之。
(1) 答案：房子 原因
解析：略 (2) 答案：何晏想回家，不想做魏武的儿子。
解析：略 (3) 答案：何晏是一个很聪明的孩子，有自己的主意。
解析：略
6. （一） 文言文阅读 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃
而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能 也。子何恃而往?”越 明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海， 不知几千里也，僧富者不能至而贫
3. 阅读文言文，完成训练题。
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒①而守株，冀复得兔。兔不可复
六年级语文上学期文言文阅读理解专项精选练习
六年级语文上学期文言文阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
精卫填海又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。
有鸟焉，其状如乌③，文首④，白喙⑤，赤足，名日“精卫”，其鸣自詨⑥。
是炎帝⑦之少女⑧，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故⑨为⑩精卫。
常衔西山之木石，以堙⑪于东海。
——选自《山海经•北山经》（注释）①发鸠（jiū）之山：传说中的山名。
②柘（zhè）木：柘树，桑科植物。
③鸟：乌鸦。
④文首：头上有花纹。
文，通“纹”，纹理。
⑤喙（huì）：鸟兽的嘴。
⑥其鸣自詨（xiào）：它的叫声像是在呼唤自己的名字。
詨，呼唤，大叫。
⑦炎帝：传说中的上古部落联盟首领，为五帝之一。
⑧少女：小女儿。
⑨故：所以。
⑩为：化为，变成。
⑪堙（yīn）：填塞［1］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”。
_________________________________（2）女娃游于东海，溺而不返。
________________________________（3）常衔西山之木石，以堙于东海。
___________________________________［2］认真读文章，然后思考填空。
“精卫”的样子是__________________，它是__________________。
这个故事象征了中华民族___________________的精神。
［3］女娃死后化为精卫鸟，决心衔高山上的木头石块去填塞大海的情节有什么积极意义？__________________________________________________2. 阅读文言文，回答下面的问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
六年级课外古代文言文阅读习题(共8篇)
六年级课外古代文言文阅读习题(共8篇)第一篇：《孔子的故事》* 文章介绍了孔子的成长和教育思想。
* 阅读理解题：1. 孔子是哪个时期的重要人物？2. 孔子受到了哪位名师的教育？3. 孔子的教育思想有哪些特点？第二篇：《司马光的故事》* 文章讲述了司马光的奋斗和他所作出的贡献。
* 阅读理解题：1. 司马光是哪个时期的重要人物？2. 司马光主要从事哪方面的工作？3. 司马光对历史有何贡献？第三篇：《诗经中的美丽祖国》* 文章介绍了《诗经》中反映美丽祖国景色的篇章。
* 阅读理解题：1. 《诗经》是中国古代的哪一部重要文学作品？2. 《诗经》中描绘了哪些美丽祖国的景色？3. 为什么《诗经》对于研究古代中国具有重要意义？第四篇：《白居易的诗歌》* 文章介绍了白居易作为唐代著名诗人的生平和代表作。
* 阅读理解题：1. 白居易是哪个朝代的诗人？2. 白居易的诗歌以什么为主题？3. 白居易的哪首诗被誉为他的代表作？第五篇：《张衡和地动仪》* 文章讲述了张衡作为中国古代天文学家和发明家的成就。
* 阅读理解题：1. 张衡是在哪个朝代活动的？2. 张衡的主要发明是什么？3. 张衡的地动仪是用来做什么的？第六篇：《神农尝百草》* 文章介绍了中国古代神农氏尝百草的传说故事。
* 阅读理解题：1. 神农氏是中国古代的哪位重要人物？2. 神农氏的主要成就是什么？3. 为什么神农氏尝百草的故事在中国文化中有着重要地位？第七篇：《李时中与医疗事业》* 文章讲述了现代中国医疗界的杰出人物李时中及其贡献。
* 阅读理解题：1. 李时中是哪个时期的医学家？2. 李时中在中国医疗事业中扮演着什么样的角色？3. 李时中的贡献是什么？第八篇：《《四大发明》之一-造纸术》* 文章介绍了中国古代的造纸术及其影响。
* 阅读理解题：1. 造纸术是中国古代的哪一项重要发明？2. 造纸术的发明对人类有哪些重要影响？3. 造纸术的发明者是谁？以上为六年级课外古代文言文阅读习题的概述，希望对你的学习有所帮助。
六年级部编语文上学期文言文阅读理解知识点巩固练习
六年级部编语文上学期文言文阅读理解知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 课外阅读。
欲速则不达①子夏②为莒父宰③，问政④。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”注释：①选自《论语·子路》。
②子夏：孔子弟子，姓卜名商。
③莒父宰：莒父地方的总管。
莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。
④问政：向孔子请教怎样办理政事。
译文：子夏到莒父做总管，向孔子请教怎样办理政事。
孔子说：“不要求快，不要贪求小利。
求快就达不到目的，贪求小利就办不成大事。
”［1］用现代汉语翻译下面的句子。
欲速则不达，见小利则大事不成。
_______________________________［2］说说你从这则短文中悟出的道理。
_______________________________2. 文言文阅读。
黄香温席昔汉时黄香，江夏人也。
年方九岁，知事亲之理。
每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。
于是名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”。
［1］解释下列加点字的意思。
年方九岁（__________）知事亲之理（__________）［2］翻译下列的句子。
至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。
______________________________［3］黄香侍奉父母的故事给你什么启示？______________________________3. 阅读古文，完成练习。
赵广拒画赵广，合肥人，本李伯时①家小史②。
伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。
建炎③中陷贼④。
贼闻其善画，使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画。
胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。
而广平生实用左手。
乱定，惟画观音大士而已。
（注释）①李伯时：宋代名画家。
②小史：书童。
③建炎：南宋高宗年号。
六年级课外经典文言文阅读训练(共8篇)
六年级课外经典文言文阅读训练(共8篇)文言文阅读练1 - 寻隐者不遇内容简介：本文是唐代诗人王维创作的一首绝妙小诗，诗中表达了诗人寻找隐士却未与其相遇的遗憾之情。
阅读文本：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？文言文阅读练2 - 归园田居阅读文本：少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
野竹成阴合，落英缤纷迎。
晚霞聊自怡，初晴弥可喜。
百卉丛林静，谁知有此花？细草微风岸，危樯独夜船。
文言文阅读练3 - 渡汉江内容简介：这是唐代文人杨炯创作的一篇游水诗，描绘了作者渡过汉江的情景。
阅读文本：岭外音书绝，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
`尚忆杨朱曾隐几多百年`，最是一昌年。
良人留连恋不舍，春草年年绿。
灞陵苑径何萧瑟?灞陵苑径何萧瑟?烟中草木灞陵苑径何萧瑟。
红白胡同隔酒缸，青楼红梨千里香。
年少追求者杨柳，心中有望，几十鬼神堂。
厚禄冠城郭，济世安邦宽如海。
最爱别盟和异姓同胞，枭蛇悲鬼哭累累。
我看此志怅愢，蓦然方想，人生如梦，哪里不是长堤。
一手一舞紫荆扇，无缘舞汉洛人莫韩光。
寻骨觅迹，空挥灞陵苑径何萧瑟?灞陵苑径何萧瑟?文言文阅读练4 - 渔歌子内容简介：此篇为宋代苏轼创作的一首写渔村生活的诗，颂扬了自然和谐的渔人生活。
阅读文本：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来？杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
文言文阅读练5 - 清明内容简介：清明是唐代文人杜牧的一首七言绝句，描写了清明时节的景色和人们的哀思。
阅读文本：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
六年级人教版语文上学期文言文阅读理解考点知识练习
六年级人教版语文上学期文言文阅读理解考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
1赛跑定案有老姥mǔ遇劫于路，唱贼。
路人为逐禽之。
贼反诬路人。
时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服。
盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。
字词解释：姥：______ 唱：______ 禽：______ 诬：______ 莫：______孰：______ 俱：______ 走：______ 正色：______盖：_____ 必：______2放驴破案唐张鷟zhuó为河阳尉。
有客驴，缰断，并鞍失之。
三日访不获，诣yì县告。
鷟推穷甚急，乃夜放驴出而藏其鞍。
鷟曰：“此可知也。
”遂令不秣mò饲驴，去辔pèi放之。
驴寻向昨夜喂处，乃搜索其家，于草积下得之。
人服其智。
字词解释：尉：_______ 并：_________诣：______ 推穷：______遂：______ 秣：______ 辔：______ 乃：______于：_______3张用良不杀蜂京太仓张用良幼时揭蜂窝，尝为蜂螫（shì），故恶之。
后见蜂则百计千方扑杀之。
一日薄bó暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。
蛛遽束缚fù之，甚急。
忽一蜂来螫shì蛛。
蜂又数shuò含水湿虫，久之得脱去。
张用良因感其义，自是不复杀蜂。
字词解释：尝：______ 为：______ 恶：______ 则：______ 薄：______竭力：______ 遽：______ 急：______ 数：______自是：_____4齐人攫金1 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。
2 适鬻yù金者之所，因攫jué其金而去。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
1.“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。
自喻适志与！不知周也。
俄然觉，则蘧蘧（qú）然周也。
”（《庄子·齐物论》）句中“蘧蘧然”的意思是（ ）。
A.生动活泼的样子B.惊慌失措的样子C.手舞足蹈的样子D.高兴愉快的样子答案：B解析：译文：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。
突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。
蘧（qú）：蘧，原意为惊喜的样子，此处为惊疑动容的样子。
2.学弈 弈秋，通国之善弈者也？使弈秋诲二人弈，其一人，；一人虽听之，，。
虽与之俱学，弗若之矣。
？曰：。
答案：专心致志惟奕秋之为听一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之为是其智弗若与非然也解析：本题考查古诗、文言文默写能力，属于直接型默写，结合提示及上下句默写即可。
填写句子易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
比如本题要注意的易错字有：盖、盘、盂、沧、探、汤、孰。
3.解释下列句子中划线的字、词。
①弈秋，通国之善弈者也。
②使弈秋诲二人弈。
③虽与之俱学。
④弗若之矣。
⑤孔子不能决也。
⑥见两小儿辩斗。
⑦我以日始出时去人近。
⑧及其日中如探汤。
(1)(2)(3)(4)答案：全国教导一起不判断辩论，争论离热水解析：本题考查了学生对文言中字词意思的掌握情况。
本题中”去“”探汤“的意思与我们现在字义不同，因此要格外关注。
故答案为：全国 教导 一起 不 判断 辩论，争论 离 热水4.按照课文内容回答。
翻译成现代汉语。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了、、、四件事，说明了鲁迅先生是一个的人。
詹天佑是我国，他修铁路，采取的两种方法是：、。
《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个人。
(1)答案：伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
小学六年级语文文言文练习共19篇,有答案
六年级文言文练习一杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
——《世说新语》节选[注释]甚：非常1、解释下面句子中的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：______ 乃：______(2)孔指以示儿曰。
示：______ 曰：_____(3)未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1) 对话意思：(2) 对话精妙极了，妙在何处?3、文章讲述了一个什么样的道理？答案：1、(1)诣：拜见乃：于是，就 (2)示：给……看曰：说 (3)未：没有闻：听见2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。
”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
——《吕氏春秋》[注释]善鼓琴：善于演奏古琴峨：高洋：广大1、成语出自《伯牙绝弦》这个故事。
这个故事中（人物是的知音，从（课文句子）“”这两句可以看出。
2、人们常用"俞伯牙摔琴谢知音"的故事感叹。