《一片树叶》课文
《一片树叶》教学演示PPT课件
枣树 银杏树
树枝
植树
苹果树
树根 樱桃树
2005. 01
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
一片树叶
北师大课标版小学语文二年级下册
一片树叶
读一读 学生字 朗读课文 学课文 练一练
读一读
shèng chū
dǒ
xīn
jiē
剩下 n椿树 抖u 动 欣喜 接着
nè
cè qiān xiù
pā
Байду номын сангаасn嫩绿 画册 签名 秀丽 攀n 登
zuì wè
chán zī
zhèn
陶醉 味i 道 品g尝 滋味 一阵风
棵 保夹 便表
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
味 羊惊
……
怎么做的
小白兔小心地 摘下一片叶子
小猴子仔细地 掐下了一片树叶
小熊捋下一 片小椿树叶
仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆： 小椿树一片叶子也不剩了！
勿以恶小而为之 勿以善小而不为
比一比，看看谁组的词语多！
桦树 梨树
柏树 柳树
榕树
杨树 枫树
树 松树
树叶
[植物作文]一片树叶
![[植物作文]一片树叶](https://img.taocdn.com/s3/m/9cb07deeba1aa8114531d94d.png)
[植物作文]一片树叶一片树叶这是一片饱经风霜的树叶，他的身上充满了被虫子是咬与被秋雨无情折磨的伤痕。
他原本浪漫的景色已变得枯黄，舒展的叶片已被残酷的秋风吹的曲者，边缘的锯齿也变得柔软无力，笔直的叶柄也弯了下去，犹如一位身经百战的将军，却又人老珠黄，他有着深秋的颜色，他是秋忠实的追随者，可这一切的忠情换来的，就是惨无人道的摧残。
这是一篇奇幻美丽的树叶，她的身上洋溢着秋的气息，古朴沧桑中不是芬芳，则叶片柔软似水，是自然母亲给他忠实的回报，他有着枯黄的色彩，却能看出曾经的辉煌，它的叶柄岩湾区，却有浓密的绒毛陪伴守护，他是秋的化身，从不与其他的季节来往，秋折磨了他，也给予他应有的回报。
这是一片大爱，无数的树叶，在萧瑟秋风中，他用宽大的身躯为身后的鸟而遮挡，他用自己的生命，让虫儿健康成长，他用身体庇护，在秋雨中无处躲藏的人们，他最终会从树上飘落，但他仍没忘记使命，用最后的力量，为大叔提供思维养料，他是秋的孩子，秋季特讨厌他，全部挺了过来，并奉献自己的一生，让其他生灵免遭涂炭，他得到了秋认可，他将会在明年的秋天再次觉醒。
它是一片树叶，却又不只是一片树叶。
大清早，我走出家门。
仿佛大自然给我施展了魔力，把我变成了一片小小的树叶，一片平凡的树叶。
我虽然没鲜花姐姐那样艳丽，但我的生活一样很精彩，很有意义。
春天，我还是一片在大树妈妈怀抱中的嫩叶。
突然间，天空隆隆的响了起来。
我从沉睡中苏醒了。
空中下起了小雨，是春雨姐姐来了，它用手轻轻的抚摸勒沃，养育着我。
太阳公公来了，它用那宝贵的光泽照耀着我，使我茁壮的成长着。
夏天，我们变得茂盛起来，给人们带来了阴凉。
有的时候，小朋友们玩的累了，可以在我们的下面养养精神，然后再出去玩。
有的时候，老爷爷可以在下面乘凉。
也可以在我们下面下棋。
还有的时候，一家人可以在我们下面谈谈心或者说说心里话，我们最大的贡献是吸收二氧化碳，给予人们充足的氧气。
我们还有一个特点就是美化环境，减少水土流失。
小学二年级语文《最后一片树叶》原文、练习题及教学反思
【导语】《最后⼀⽚树叶》本篇课⽂通过鸟⼉与树上最后⼀⽚树叶对话的形式，描述了这⽚树叶由不快乐到快乐的情绪变化，巧妙地将有关落叶的⾃然常识融⼊故事中。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》原⽂、练习题及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》原⽂ 秋风紧了。
树上只剩下了最后⼀⽚树叶。
⼀只鸟⼉飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是⼀只快乐的鸟⼉。
” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
” 鸟⼉笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪⾥吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶⼦都变成了肥料，藏进了树妈妈的⾝⼦⾥。
”鸟⼉望着树叶说，“它们在那⾥等着，等到春天⼀来，就会再长出来，变成⼀⽚⽚⼜新⼜绿的叶⼦。
” “是吗？”树叶听得出了神。
鸟⼉笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，⼀场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟⼉⼀样快乐了。
这时，⼀阵秋风吹来，那最后⼀⽚树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
2.⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》练习题 1、续编故事：树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第⼆年春天，⼜发⽣了怎样的故事呢？发挥你的想象，编⼀编，讲给你的同学听听，注意语句要通顺。
（写在⼩本本上。
） 2、按照原⽂填空，从下⾯句中选择⾃⼰喜欢的背诵下来。
它们在那⾥等着，等到春天⼀来，就会_______，变成_______。
它们只不过是____________________，_______________罢了。
啊，⼀场_____________________________呀！ 那最后⼀⽚树叶___________________________________，看上去_________________。
3.⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》练习题 1、写⼀写。
小学二年级语文《一片树叶》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《一片树叶》原文、教案及教学反思《一片树叶》教案篇一一、导入新课同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。
你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天是万物生长、树木吐翠的季节，小树们都铆足了劲想在春天里长得更高更壮，可是有这样一棵小树（课件：枯树配乐）在春天来临的时候却一片叶子也没有，眼看就要枯死了，那么它的叶子都到哪去了？今天我们就共同来学习“一片树叶”（板书课题）二、生字、生词1、请同学们翻开书选择自己喜欢的方式读一读课文，边读边画出不认识的字，并用自己喜欢的方法认一认，记一记。
（学生读文）2、春姑娘今天为我们带来了许多的叶子朋友，如果你能准确地念出他们的名字和他们交上朋友，就能让小树长出叶子，让小树更漂亮。
你们愿意帮助小树吗？（原意）（课件出示生词，前四个带背景解释图片，所有词均出现在树叶上）椿树嫩叶画册书签抖动一阵秀丽攀登醉人香味尝尝滋味仅仅目瞪口呆剩下欣赏（这个词最后出现，另开一片在田字格中）3、带背景的词语结合一下图片简要的理解：椿树嫩叶画册书签（直观演示）4、（出现“欣赏”）这是本课的两个生字，交流一下你有什么好方法可以快速准确的记住它（学生使用自己的方法来记忆）你真有办法，生字记得准，但能不能写好呢？请同学们仔细观察这两个字的各部分在田字格中的位置，然后完整的把这个词写在田字格里（学生书写“欣赏”，但必须观察全后，一起写）“赏”字是个常用字，想一想还能组哪些词？（随着学生说，在屏幕上打出相应的词语）你们知道得真多，那就请你选择你喜欢的词语完整的写一写。
看谁写得准。
三、课文1、孩子们，你们真是一群春天的使者，在你们的呵护下小树长满了叶子，嫩绿的树叶在春风中欢快的抖动着，你们瞧，小树高兴极了（课件出示录音加小树抖动树叶的图像）（谢谢你们，谢谢你们把春天带到了我的身边，让我也能长得这样茁壮，同时我还要感谢我的朋友——小黄牛，是它把我栽到了这里，你们瞧，为了保护我，它还为我立了一块木牌呢？（课件出示木牌及内容：请爱护小树）（师：我们一起读一读）学生齐读2、看，小黄牛对小树多好哇，它一定很喜欢小树，那你们呢？你们喜欢它吗？（喜欢）老师告诉你，不知你们喜欢小树，还有许多小动物也很喜欢它，请你读一读课文的第2——7自然段，找一找都有哪些小动物喜欢小椿树呢？（学生自己读文）3、（汇报：小兔、小猴、小熊。
部编人教版一年级语文上册课文(一)《秋天》课时练(含答案)
部编版一年级上册语文课文（一）1.秋天课时练一、填空题1.看图，读拼音，写汉字。
六个rén________ dà________树叶zi________2.“一”，在下面的词语中读几声?请选择。
(填序号)①yī②yí③yì一只大雁________ 一个家________ 一朵梅花________ 第一________3.用红笔描出下列字的偏旁，再选出偏旁的名称。
(填序号)①人字头②木字旁③口字旁树________ ________ 叶________ ________ 会________ ________ 4.看图，照样子写词语。
一片树叶一片片树叶一________小鸟一________小鸟5.加一笔，组成新字再组词。
了________ ________ 人________ ________6.按原文《秋天》填空________的黄叶从树上________下来。
有的________到水里，小鱼________过去，________在底下，把它当作________。
有的________在岸边，蚂蚁________上去，来回________着，把它当作________。
7.成语填空文思________ ________ ________明过人青出于________ 一________惊人桃李________ ________ 后________有人井井________ ________ ________ ________树人8.选择正确的字填在横线上。
秋叶气会树qì________ huì________ shù________ qiū________yè________二、语段阅读9.读一读，做一做。
金色的树叶有扇形的、掌形的，还有心形的……秋风吹来．它们一片片从树上飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条金色的地毯。
冀教版四年级课文秋色原文幼儿语文：冀教版小学四年级上册语文《秋色》同步练习
冀教版四年级课文秋色原文幼儿语文：冀教版小学四年级上册语文《秋色》同步练习秋天来了，天气渐渐凉爽，树叶变成了五彩斑斓的色彩。
今天我们要学习冀教版小学四年级上册语文《秋色》这一课，让我们一起感受秋天的美丽吧！一、课文原文秋天来了，树叶慢慢黄了。
一片片金黄的树叶，像一只只蝴蝶，在林间飞舞。
树叶飘到了小河里，鱼儿游过来，把它们当作伞。
树叶飘到了地上，小虫们把它们当作房子。
树叶飘到了草地上，小兔子们把它们当作床。
秋天来了，树叶慢慢落了。
一片片金黄的树叶，像一枚枚邮票，飘到了地上。
小松鼠把它们储藏起来，准备冬天吃。
小喜鹊把它们粘起来，准备冬天住。
小画家把它们画下来，准备冬天看。
秋天来了，秋色美丽。
二、同步练习1.请将下列词语补充完整。
秋______来了，树______慢慢______。
2.请选出下列句子中与课文内容相符的句子。
A.秋天来了，树叶慢慢红了。
B.树叶飘到了小河里，鱼儿游过来，把它们当作伞。
C.秋天来了，树叶慢慢落了。
3.请根据课文内容填空。
树叶飘到了______，______把它们当作______。
4.请用课文中的词语造句。
例：秋天来了，树叶慢慢黄了。
冬天来了，______慢慢______。
（1）课文描绘了哪些动物？（2）小松鼠、小喜鹊和小画家分别把树叶当作什么？三、拓展练习1.请用“秋天来了”为开头，写一段话，描述秋天的景色。
秋天来了，______。
2.请发挥想象，写一写树叶落在其他地方，会发生什么有趣的事情。
树叶飘到了______，______。
四、答案解析1.秋天来了，树叶慢慢黄了。
答案：天树叶2.B3.小河里鱼儿伞4.示例：冬天来了，雪花慢慢飘落。
5.（1）课文描绘了鱼儿、小虫、小兔子、小松鼠、小喜鹊等动物。
（2）小松鼠把树叶储藏起来，准备冬天吃；小喜鹊把树叶粘起来，准备冬天住；小画家把树叶画下来，准备冬天看。
秋天是个神奇的季节，它把大地装点得五光十色，让孩子们的眼神里充满了好奇和惊喜。
《一片树叶》教学反思
《一片树叶》教学反思《一片树叶》教学反思1语文教学不再仅仅是完成学问教学，更重要的是要培育同学的创新意识和制造力量。
语文教学要与社会生活紧密结合，通过敏捷多样的方式和丰富多彩的活动，让同学体验胜利，感受学习的乐趣，激发学习的热忱，张扬自己的独特。
在《一片树叶》这课的教学活动中，我留意了以下几方面：1.把《新课程》的新理念在课堂上充分的表达，打破原有的教学方式，组织同学开展自主、合作、探究的学习活动。
老师和同学是公平的对话关系，真正把主体地位还给同学。
例如：在同学读课文时，老师能敬重同学的独特，让同学自己体验朗读，喜爱怎样读就怎样读。
让他们努力地把自己喜爱的段落或句子读得精彩些，这样让同学选择自己喜爱的句子读，他们就读得生动、投入，主动参加学习的爱好特殊浓。
每个同学都能在趣味中学习，享受到胜利的喜悦。
2.课堂上我尽可能的把更多的时间归还给同学，把我提出的问题作为诱饵，引导同学去思索和探究。
让同学自由地说，发觉问题时让其他的同学帮助，或者老师赐予适时的引导，帮助同学归纳总结。
课堂上同学一起学习新知，学习热忱高涨，不但解决问题的力量相应得到了提高，同时也培育了同学团结合作的精神。
3.寓教于乐，注意语文教学与实践活动相结合。
在本课教学中，我讲求趣味性，采纳同学宠爱的方式，把嬉戏、竞赛、表演融入课堂，让同学在轻松、开心、民主、和谐的课堂教学气氛中欢乐识字，自读自悟，主动探究。
在同学理解课文内容的基础上，给他们创设想象的空间，个人先体会，再组织全班同学进行表演、体验，进展其想象力量，受到情感的熏陶。
有效的表演让每一个同学都动起来，他们主动去感悟、去体验、去认知。
最终再引导同学从小椿树的角度去思索问题，较好地提高了同学的思维品质。
但本节课还存在着缺乏之处，比方说，课堂上，同学发言的范围还是比较窄，只有那几个优等生在发言，没有照看到全体同学。
在理解“目瞪口呆”的意思时，没有让同学理解到位，老师应当做适当的点拨。
2023最新-《一片树叶》教案优秀10篇
《一片树叶》教案优秀10篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？壶知道为您精心收集了10篇《《一片树叶》教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《一片树叶》教案篇一比较满意自己设计的导课与结尾布置作业：以小诗开头，引起学生学习课文的兴趣，提高孩子们环保的自觉性；以小诗布置作业结尾，既结合课文内容，深化了知识，又前后呼应，体现了本课教学的完整性。
还比较满意自己设计的活动教具，美观、实用、有趣、帮助孩子们很好地理解课文：当满树的绿叶被喜欢小椿树的小动物们一片片摘下后，小椿树只剩下光秃秃的树干与树枝了，孩子们理解课文内容便不难了；当“小动物”们认识到自己的错误，纷纷将小树叶再“还回”小椿树身上时，树叶上的生字朋友纷纷向小朋友们招手，孩子们既感到新鲜有趣，又积极认读生字，效果较好。
但在教学是有两点疏忽了：一、在请学生评、讲之前，如果先整体地轮读一遍课文，效果会更好，小评委也不要太多；二、在第四环节，回味生字时，如果时间不够，不要再找小老师上前讲讲怎样记住的生字，既保证了下课时间，整节课也照样完美。
《一片树叶》教案篇二教学目标：1.能正确，流利，有感情地朗读课文，并初步体验个性化朗读。
2.懂得应该怎样爱护树木，明白勿以恶小而为之的道理。
3.拓展延伸课文内容，对学生进行真爱教育。
教学重点，难点：懂得怎样爱护树木，明白勿以恶小而为之的道理。
教学过程：一，创设情境，导入课文1.这节课学习课文《一片树叶》齐读课题。
2.课件播放树叶图片。
师充满激情地描述。
3.课件出示小椿树，让学生说一说自己看到的小椿树的样子。
【点评：课始，为学生创设一个美的情境，激发学生对小椿树的喜爱之情，在运用中理解欣赏和赞叹的意思，这体现了把握教材，灵活处理和运用教材的能力。
】二，理解感知，读好课文(一)有一群小动物，它们也很喜爱这课小椿树，它们是怎么赞叹小椿树的呢自由读课文，读完后，用笔画一画小动物们赞叹的话。
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《一片树叶》课文
小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。
为了保护好小树，小黄牛还在旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护小树”。
“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。
”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”
小兔子小心地摘下一片叶子。
过了一阵，来了一只小猴。
小猴子一发现小树苗，便欢呼起来：“多么秀丽的小椿树哇！以后它一定会长得高耸入云。
到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。
噢，让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。
”
小猴子仔细地掐下了一片树叶。
不一会儿，又来了一只小熊。
小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“这棵小树不只长得好看，还有股醉人的香味儿。
我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。
不错，为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子。
”
小熊捋下一片小椿树叶。
接着，小山羊走过，小猪走过……
每一个路过的小家伙，都取下一片树叶。
仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！。