幼儿园小班体育教案设计《小兔子拔萝卜》
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。
2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。
三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。
2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。
2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。
（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。
（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。
3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。
（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。
（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。
（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。
（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。
六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。
2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。
小兔拔萝卜小班教案8篇
小兔拔萝卜小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《模仿动物》，详细内容为《小兔子拔萝卜》。
通过模仿小兔子的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解小兔子的基本特征和动作，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔子的基本特征和动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮子、若干个塑料萝卜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在课堂上与幼儿互动，引导幼儿观察小兔子的特征和动作。
通过提问方式，让幼儿回答小兔子的特点，如“小兔子有几只脚？”、“小兔子是怎么走路的？”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，一边讲解动作要领，一边引导幼儿模仿。
动作要领：双脚并拢，身体前倾，双手模仿小兔子的前爪，拔起萝卜。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔子拔萝卜的游戏，每组幼儿按照动作要领，将篮子里的塑料萝卜拔出来，放入自己的篮子。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿模仿小兔子跳舞，放松身心。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领双脚并拢身体前倾双手模仿前爪2. 小兔子特征有四只脚蹦蹦跳跳爱吃萝卜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小兔子，拔萝卜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注动作协调性和灵活性的提高情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
同时，组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点和习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计及课后反思。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、攀爬、平衡等基本运动能力。
2.培养幼儿团队合作精神，学会分享与互助。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握跳跃、攀爬、平衡等基本运动技能。
2.难点：引导幼儿在游戏中学会合作、分享与互助。
三、教学准备1.教具：小兔子头饰、萝卜模型、绳子、梯子、平衡木等。
2.场地：宽敞的操场或教室。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿模仿小兔子的跳跃动作，如：兔子跳、兔子跳远等。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：小兔子们要帮助小兔子拔萝卜，拔到萝卜后要跳过小河，翻越小山，跨过障碍物，将萝卜送到小兔子家。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，代表小兔子。
（3）教师布置游戏场景，设置障碍物，如：小河、小山、障碍物等。
（4）游戏开始，小兔子们按照顺序进行游戏，每个小兔子都要完成跳跃、攀爬、平衡等任务。
（5）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
3.合作环节（1）教师引导幼儿在游戏中学会合作，如：拔萝卜时相互鼓励，翻越小山时互相帮助等。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，如：拔到萝卜后的喜悦，遇到困难时的勇敢等。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、抖动身体等。
（2）教师引导幼儿相互拥抱，感受友谊的温度。
五、教学反思本节课通过《小兔拔萝卜》的体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了跳跃、攀爬、平衡等基本运动能力，同时培养了幼儿团队合作精神，学会分享与互助。
在游戏过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中获得成功的体验。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出胆怯、不自信等情绪，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。
六、教学延伸1.教师可以根据幼儿的兴趣，设计更多类似的体育游戏，如：《小熊摘苹果》、《小鸡捉虫》等。
获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思
获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思小白兔拔萝卜游戏教案适合小班年龄，目的是培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性，游戏活动：用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。
活动目标 1. 通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪重点难点重点：幼儿双脚跳难点：幼儿对立定跳远规则的理解活动准备头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫活动过程一、导入部分:热身活动师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？二、角色活动：1.小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？(出示小白兔头饰) 原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。
我们不能踩到农民伯伯的庄稼对不对？2.学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。
3.老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。
师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了?加大难度师：宝宝们。
真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结;要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。
小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》
小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》教学目标1.帮助幼儿认识蔬菜中的萝卜。
2.让幼儿学会拔萝卜，锻炼他们的协调能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿合作游戏的精神，加强团队意识。
教学准备1.一些塑料萝卜（萝卜可以用纸板制成），每个幼儿有一个。
2.一个故事板绘（可以用纸板或彩纸制作）。
3.一块软垫或垫子（可用毛毯代替）。
4.教师需准备好活动规则和小故事。
教学过程步骤一：介绍小兔子拔萝卜的故事教师介绍一段有趣的小故事，教室里有一些萝卜，但它们都被深埋在了地下。
小兔子们参加比赛，谁能拔出最多的萝卜谁就获得胜利。
幼儿可以在听故事的同时观看教师准备好的故事板。
步骤二：根据游戏规则进行游戏1.将教室的一角放上一个柔软的垫子或垫子。
2.将塑料萝卜放在垫子上。
3.将幼儿分发在垫子四周，并让他们围成一个圈。
4.在故事板子上放上一个大萝卜，然后让所有的幼儿按照规则开始游戏，每人拿起自己的小萝卜，冲向中心去拔大萝卜。
5.游戏规则如下：在教师的口令下，幼儿向中心跑，然后尽力去拔大萝卜，谁拔出来大萝卜就属于谁。
如果幼儿没有成功拔出大萝卜，就放回自己的小萝卜，保持站在原地，并等待下一次机会。
如果幼儿拔出了大萝卜，把大萝卜交给老师并得到一个小萝卜，继续参与游戏。
同时，大萝卜要重新放到中心。
6.游戏结束时，谁拥有最多的小萝卜谁就是获胜者。
步骤三：回顾活动活动结束后，教师可以问一些问题，以确保幼儿已经明白了活动的目的和游戏规则，同时可以与他们分享感受和经验。
教学评估这个活动可以评估幼儿合作和社交技能的程度。
教师可以观察他们是否感兴趣、是否能够遵循规则、是否能够与他人合作等。
同时，老师可以听取幼儿反馈并总结活动的经验教训，以便未来活动的改进。
扩展活动1.让学生在自己种一块萝卜，分别咀嚼生的萝卜和煮熟的萝卜，说出自己对萝卜的印象2.让幼儿制作萝卜肉饺子，既锻炼他们的动手能力，也让他们学会了合作和分享。
总结这个活动可以让幼儿学习萝卜的基本知识，并锻炼他们的协调能力和社交技能。
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教学资料参考范本
幼儿园小班体育教案设计《小兔子拔萝卜》
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部门：__________________
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幼儿园小班体育教案
设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：
1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2．录音机、磁带。
3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
二．准备运动
1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”
做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”
4．幼儿在原地跳一跳。
5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好
6．分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”
三．游戏“拔萝卜”。
1．交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。
”
2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。
教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？
四．放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！
活动反思：
小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。
整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。