高中语文《伶官传序》《项脊轩志》同步练习 人教版第三册

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人教版高中语文选择性必修中册课后习题 第三单元 11 五代史伶官传序

人教版高中语文选择性必修中册课后习题 第三单元 11 五代史伶官传序

第三单元五代史伶官传序A级基础过关练1.下列句子中,加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( )A.其后用兵,则遣从事..以一少牢告庙B.虽曰天命,岂非人事..哉C.其意气..之盛,可谓壮哉D.负而前驱,及凯旋..而纳之2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )A.负.而前驱负:背着及凯旋而纳.之纳:收藏B.吾遗恨.也恨:悔恨原.庄宗之所以得天下原:原来、本来C.抑.本其成败之迹抑:或者,还是举.天下之豪杰举:举行D.尔其无忘乃.父之志乃:你的岂非人事..哉人事:人员的录用、调配、奖惩等3.下列各句中,“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( )A.原庄宗之所以..得天下,与其所以失之者,可以知之矣B.此所以..学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣,远小人,此先汉所以..兴隆也D.师者,所以..传道受业解惑也4.下列句子中,省略成分补充不正确的一项是( )A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱C.及凯旋而纳之(于庙)D.而身死国灭,(其)为天下笑5.下列各项中,加点的虚词的意义和用法相同的一项是() A.{以五十步笑百步君臣固守以窥周室B.{愚人之所以为愚,其皆出于此乎秦有余力而制其弊C.{则不可同年而语矣于是秦人拱手而取西河之外D.{践华为城,因河为池蒙故业,因遗策6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )A.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢,用牛、猪各一头叫少牢。

古人又把牛叫“太牢”,羊叫“少牢”。

B.杂戏:古代娱乐形式之一,包括百戏、杂乐、歌舞戏、傀儡戏等。

C.告庙:天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。

D.伶官:封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人叫伶官。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《五代史伶官传序》中,作者开宗明义,用一个兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点——“盛衰之理, , !”(2)《五代史伶官传序》中,作者由叙事转入论理,论证步步深入,立意层层递进。

人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第3单元 9 项脊轩志

人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第3单元 9 项脊轩志

第三单元项脊轩志A 级必备知识基础练1.下列各句中加点词语的解释,正确的一项是( )A.前辟.四窗 辟:比如B.述.诸小妹语曰 述:描写C.迨.诸父异爨 迨:怠慢D.今已亭亭如盖.矣 盖:伞盖2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A.{娘以指叩门扉曰圣朝以孝治天下B.{日过午已昏庭中始为篱,已为墙C.{然余居于此其制稍异于前D.{客逾庖而宴,鸡栖于厅某所,而母立于兹3.下列各句中,加点词语的活用类型与其他三项不同的一项是() A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下.注B.东犬西.吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅C.乳.二世,先妣抚之甚厚D.前.辟四窗,垣墙周庭,以当南日4.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.余稍为修葺..,使不上漏B.先.大母婢也C.吾妻来归.D.内外多置小门墙,往往..而是5.下列各项中的句式和其他三项不同的一项是( )A.又杂植兰桂竹木于庭B.家有老妪,尝居于此C.妪,先大母婢也D.其制稍异于前6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《项脊轩志》中,描写了在明月之夜,项脊轩附近桂树的影子落在半墙上,随着夜风的吹拂而不断移动的一片可爱的景象的句子是“, ,, ,”。

(2)《项脊轩志》中起到承上启下、使行文思路陡转的过渡句是“, ,”。

(3)《项脊轩志》中借物抒情,表现了作者对妻子深深的怀念之情,也表明了作者在项脊轩年日之久的句子是“, ,”。

B级能力素养提升练阅读下面的文言文,完成7~11题。

先妣事略归有光先妣..,弘治元年二月二十一日生。

年十六来归。

逾年生女淑静,..周孺人淑静者大姊也;期而生有光;又期而生女子,殇一人,期而不育者一人;又逾年生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺;一岁,又生有功。

有功之生也,孺人比乳他子加健。

然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此,后妊不数矣。

”孺人举之尽,喑不能言。

正德八年五月二十三日,孺人卒。

人教新课标版-语文-高二-伶官传序同步练习人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》

人教新课标版-语文-高二-伶官传序同步练习人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》

伶官传序一、古今异义1.与其..所以失之者古义:_____________今义:连词,比较两件事而决定取舍的时候,用在放弃的一面(后面常用“毋宁、不如”等呼应)2.其意气..之盛,可谓壮哉古义:_____________今义:意志和气概;由于主观和偏激而产生的情绪;志趣和性格3.则遣从事..以一少牢告庙古义:_____________今义:投身到(事业中去);(按某种方法)处理二、一词多义忧劳可以兴国( )积土成山,风雨兴焉(《劝学》)( )1.兴向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)()政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)()则霸业可成,汉室可兴矣(《隆中对》)()其后用兵,则遣从事以一少牢告庙( )2.告余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)( )虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之(《苏武传》)()契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁()后五年,吾妻来归(《项脊轩志》)()3.归卒廷见相如,毕礼而归之(《廉颇蔺相如列传》)()城不入,臣请完璧归赵(《廉颇蔺相如列传》)()天下同归而殊涂()岂得之难而失之易欤()4.易秦王以十五城请易寡人之璧(《廉颇蔺相如列传》)()以乱易整,不武(《烛之武退秦师》)()三、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)函.梁君臣之首() (2)抑本.其成败之迹()2.名词作状语(1)负而前.驱()(2)仓皇东.出()(3)一夫夜.呼()(二)动词的活用动词的使动用法忧劳可以兴.国,逸豫可以亡.身()(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)而智勇..多困于所溺()(2)夫祸患常积于忽微..()2.形容词作动词一夫夜呼,乱.者四应()四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.梁,吾仇也;燕王,吾所立。

()翻译:____________________________________________________________2.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

高中语文人教版第三册项脊轩同步练习两篇

高中语文人教版第三册项脊轩同步练习两篇

高中语文人教版第三册项脊轩同步练习两篇《项脊轩志》班级_______ 姓名_______ 学号______一、选择题1.下列加点字注音全都正确的一组是:()A.扃牖(jiōng)修葺(qì) 栏楯(shǔn)栖息(xī)B.象笏(hù) 先妣(bǐ)阖门(hé) 老妪(ōu)C.尘泥渗漉(shèn) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)D.万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn)逾庖(yú) 呱呱而泣(guāguā)2.下列加点词语解释全都正确的一组是:()①室始洞然(宽畅的样子)②桂影班驳(错杂)③先妣抚(抚摸)之甚惜④妪每(每次)谓余曰⑤风移影动,姗姗(美好的样子)可爱⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁)⑦其制(形式、制式)稍异于前⑧或凭几学书(学写字)⑨旧时栏楯(横的叫栏,纵的叫楯)⑩瞻顾(泛指看,有瞻仰、回忆之意思)A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩3.判断下列各句断句是否准确,正确的是:()①日过午/已昏②.又杂/植兰桂竹木/于庭③.鸡/栖于厅④.吾家/读书久不效⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝⑥.述诸/小妹语⑦.然/自后/余多在外A.①③⑤⑦ B.②④⑤⑥ C.①④⑥⑦ D.①②③④4.列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是:()A.久之,能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B.庭中始为篱,已为墙今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D.中始为篱,已为墙,凡再变矣轩凡四遭火,得不焚5.下列句子中加点词用法不同于其他三项的是:()A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B.妪,先大母婢也,乳二世C.东犬西吠,客逾庖而宴D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也6.下列句式判断不正确的一项是:()A.项脊轩,旧南阁子也(判断句)B.又植兰桂竹木于庭(介词结构后置)C.余自束发读书轩中(省略句)D.且何谓阁子也(宾语前置)二、阅读题(一)阅读以下语段,回答7—10题项脊轩,旧南阁子也。

人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第三单元 9 陈情表 项脊轩志

人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第三单元 9    陈情表   项脊轩志

9陈情表项脊轩志课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.行年四岁,舅夺.母志夺:改变。

B.茕茕孑立,形影相吊.吊:安慰。

C.大类.女郎也类:像。

D.日薄.西山,气息奄奄薄:落下。

:迫近。

2.下列句中加点词的意义不相同的一项是( )A.生孩六月,慈父见.背君既若见.录,不久望君来B.是臣尽节于陛下之.日长师道之.不传也久矣C.但以.刘日薄西山,气息奄奄臣以.供养无主,辞不赴命D.凡.再变矣轩凡.四遭火,得不焚项,用在动词前,有指代作用,可译为“我”。

B项,助词,的;助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译。

C项,介词,因为。

D项,副词,总共。

3.下列句子中加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是( )A.臣少多疾病,九岁不行..B.臣之辛苦..,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知C.今已亭亭..如盖矣D.欲苟顺私情,则告诉..不许项,古义指不能走路;今义指不可以。

B项,古义指辛酸悲苦;今义指辛劳苦累。

C项,形容高耸,古今同义。

D项,古义指申诉(苦衷);今义指说给人,使人知道。

4.仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。

《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。

读《陈情表》,我们可以看到:祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,李密诚惶诚恐的怖惧。

读《陈情表》,我们可以听到:,官吏急切严厉的呵责,孝子忠诚恳切的哀告。

阅读下面的文字,完成5~7题。

常言说“作文如做人”,是说写文章体现人的修养,要有认真的态度,不能自欺欺人,要“修辞立其诚”,从写作要求看,是指语言表达既要有文采,①,说真话,抒真情。

有真诚的态度和情感,文章的技巧、文采才有价值。

作文是富有灵性的思维活动,最能体现人的情感与个性。

人们热爱经典作品,( )希望获得启示,( )希望通过阅读发现并孕育美好情感,( )成为健全的人。

李密《陈情表》陈说的窘迫境况,归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆,陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往等,无不是真情实录,历经千百年,②。

《五代史伶官传序》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册

《五代史伶官传序》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册

11.2《五代史伶官传序》检测练习一、选择题1.下列各句中加点的词与现代汉语的词义最接近的一项是()A.吾与汝俱少年..B.则遣从事..以一少牢告庙C.又可冀其成立..之戚也..邪D.而汝抱无涯2.下列句子中不含通假字的一项是()A.如兔起鹤落,少纵则逝矣B.吾上有三兄,皆不幸早世C.与可没于陈州D.足相蹑于其门3.下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是()A.而智勇多困于.所溺夫祸患常积于.忽微B.岂.得之难而失之易欤岂.独伶人也裁C.其.后四年,而归视汝其.信然邪D.发.函得诗,失笑喷饭满案倚柱,怒发.上冲冠二、文言文阅读阅读下面两段文言文,完成下列小题。

五代史伶官传序欧阳修呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原.庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢,尔其.无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其.后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组.,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其.意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本.其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。

”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其.盛也,举.天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,4.下列对句中加点词的解释,不正确...的一项是()A.原.庄宗之所以得天下原:原来B.方其系燕父子以组.组:绳索C.抑本.其成败之迹本:考察D.举.天下之豪杰举:整个5.下列语句中“其”的用法与其他三句不同的是()A.其.后用兵B.尔其.无忘乃父之志C.其.意气之盛D.故方其.盛也6.下列各句,不属于...被动句的一句是()A.而身死国灭,为天下笑B.信而见疑,忠而被谤C.庄宗受而藏之于庙D.为国者无使为积威之所劫哉得。

人教版高中语文选择性必修中册 课后习题 第三单元 11 五代史伶官传序

人教版高中语文选择性必修中册 课后习题 第三单元 11 五代史伶官传序

五代史伶官传序必备知识基础练1.下列各句中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.李存勖.(xù)请其矢.(shì)皆自于人欤.(yú)B.伶.官(líng)盛.以锦囊(chéng)誓天断发.(fā)C.抑.本其成败之迹(yì)仇雠.已灭(chóu)乱者四应.(yīng)D.吾遗.恨也(yí)智勇多困于所溺.(nì)泣下沾襟.(jīn)2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )A.负.而前驱负:背着及凯旋而纳.之纳:收藏B.吾遗恨.也恨:悔恨原.庄宗之所以得天下原:原来、本来C.抑.本其成败之迹抑:或者,还是举.天下之豪杰举:举行D.尔其无忘乃.父之志乃:你的岂非人事..哉人事:人员的录用、调配、奖惩等3.下列各句中,“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( )A.原庄宗之所以..得天下,与其所以失之者,可以知之矣B.此所以..学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣,远小人,此先汉所以..兴隆也D.师者,所以..传道受业解惑也4.下列句子中,省略成分补充不正确的一项是( )A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱C.及凯旋而纳之(于庙)D.而身死国灭,(其)为天下笑5.下列各项中,加点的虚词的意义和用法相同的一项是( )A.以.五十步笑百步君臣固守以.窥周室B.愚人之所以为愚,其.皆出于此乎秦有余力而制其.弊C.则不可同年而.语矣于是秦人拱手而.取西河之外D.践华为城,因.河为池蒙故业,因.遗策6.下列对文中有关内容的理解,不正确的一项是( )A.“崤函”即崤山和函谷关,崤山在函谷关的东边,它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。

B.“四海”是天下的意思,《论语·颜渊》中“四海之内,皆兄弟也”中的“四海”意义与此不同。

C.“连衡”是秦国采用的一种离间六国的策略,使它们各自同秦国联合,从而各个击破。

人教新课标高中语文必修三:高中语文教材第三册名句练习

人教新课标高中语文必修三:高中语文教材第三册名句练习

高中语文教材第三册名句练习1、,。

反是不思,亦已焉哉!《卫风·氓》2、,。

不见复关,泣涕涟涟。

《卫风·氓》3、女也不爽,。

(《诗经·卫风·氓》)4、岂曰无衣?与子同泽。

,。

《秦风·无衣》5、自牧归荑,洵美且异。

,。

《邶风·静女》6、路漫漫其修远兮,。

《离骚》》8、君当作磐石,妾当作蒲苇。

,《孔雀东南飞》9、,?譬如朝露,去日苦多。

,《短歌行》10、月明星稀,乌鹊南飞。

,?,。

,。

《短歌行》11、迢迢牵牛星,。

……,?盈盈一水间,脉脉不得语。

(《迢迢牵牛星》)12、,开荒南野际,守拙归园田《归园田居》13、榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

,,。

《归园田居》14、袅袅兮秋风,。

《湘夫人》15、青青园中葵,朝露待日唏。

,《长歌行》16、,何日复西归?,《长歌行》17、,。

别君去兮何时还?。

,。

《梦游天姥吟留别》18、移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。

,。

19、,。

,。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

,。

,。

,。

20、我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

,21.______________________,____________________银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

(18-21均选自《白居易·琵琶行》)22.空山新雨后,天气晚来秋。

_________________,__________________。

____ __________,____________。

随意春芳歇,王孙自可留。

《王维·山居秋暝》23.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

__________________,______________,。

《杜甫·登高》24. ,。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

_____________________,________________________。

《杜甫·蜀相》25.__________________,____________________沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

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高二语文人教版《伶官传序》、《项脊轩志》同步练习(答题时间:60分钟)一、阅读下文,完成1~6题。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也,燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。

此三者,吾遗恨也。

与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

1. 选出各句中“以”用法与其他三句不同的一项()A. 以三矢赐庄宗而告之B. 皆背晋以归梁C. 则遣从事以一少牢告庙D. 请其矢,盛以锦囊,负而前驱2. 选出下列各句中,不是判断句的一项()A. 梁,吾仇也B. 燕王,吾所立C. 此三者,吾遗恨也D. 请其矢,盛以锦囊3. 下面句中“其”字与其他不同的一项是()A. 方其系燕父子以组B. 尔其无忘乃父之志C. 请其矢,盛以锦囊D. 其后用兵,则遣从事以一少牢告庙4. 从下列各句中选出“尔其无忘乃父之志!”中的“乃”,用法和意义相同的一项()A. 嬴乃夷门抱关者也B. 巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。

C. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

D. 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期。

5. 解释“告”的意义①以三矢赐庄宗而告之曰……②则遣从事以一少牢告庙③入于太庙,还矢先王,而告以成功6. 找出下列翻译不正确的一项()A. 梁,吾仇也,燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟译文:梁王是我的仇敌;燕王是我扶立起来的;契丹和我结缔盟约,结为兄弟。

B. 尔其无忘乃父之志译文:可是你不要忘记你的父亲的志向。

C. 及凯旋而纳之译文:等到胜利归来,我(仍然)把箭藏在祖庙里。

D. 满招损,谦得益译文:自满引来祸患,谦虚得到利益。

二. 阅读下文,完成1~4题。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。

夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?1. 选出下面不属被动句的一类()A. 而身死国灭,为天下笑B. 正方其系燕父子以组C. 而智勇多困于所溺D. 行将为人所并,岂足托乎?2. 选出与“莫能与之争”中“莫”的意义相同的一项()A. 至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。

B. 保民而王,莫之能御也。

C. 愿早定大计,莫用众人之议也。

D. 成仓猝莫知所救,顿足失色。

3. “祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?”有何深刻含义?4. “方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争”的正确意思是()A. 当庄宗强盛的时候,所有天下的豪杰都不能跟他竞争。

B. 当庄宗盛年的时候,拿天下所有豪杰都不能跟他竞争。

C. 当庄宗强盛的时候,全天下所有豪杰都不能跟他竞争。

D. 当庄宗盛年时候,所有天下的豪杰都不能跟他竞争。

《项脊轩志》一. 基础知识1. 同一项中加点的词意思相同的两项是()与()A. 日过.午已昏大母过.余B. 凡.再变矣轩凡.四遭火C. 旧时.栏楯时.至轩中D. 余稍.为修葺其制稍.异于前2. 为下列句子中加点的词选择正确的义项。

①百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注.(a. 流入 b. 集中 c. 记载)。

②迨.(a. 趁着 b. 等到 c. 赶上)诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。

③客逾(a. 超过 b. 更加 c. 越过)庖而宴。

④吾家读书久不效.(a. 模仿 b. 效果 c. 验证)。

⑤庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖.(a. 盖子 b. 遮掩 c. 伞盖)矣。

3. 下列说法,你认为对的,就在其后的括号里画“√”;你认为错的,就在其后的括号里画“×”。

①项脊轩,归有光的书斋名。

此名的由来有两种解释:一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩,用此以纪念祖先;一说是形容书房的狭小。

()②三五之夜即指农历每月望日月明之夜。

()③“来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。

()④“北向”是指屋子坐北朝南。

()⑤扃,本指关闭门窗用的门闩、环纽,引申为关闭的意思。

“扃牖而居”的“扃”,用的是引申义。

()⑥“室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。

()4. 与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是:①每移案,顾.视无可置者()A. 大行不顾.细谨,大礼不辞小让B. 激昂大义,蹈死不顾.C. 瞻顾.遗迹,如在昨日D. 先帝……三顾.臣于草庐之中②旧时栏楯,亦遂增胜.()A. 不违农时,谷不可胜.食也B. 予观夫巴陵胜.状,在洞庭一湖C. 沛公不胜.杯勺,不能辞D. 此所谓战胜.于朝廷5. 下列句中加点的词用法不同于其它的一项是()A. 前辟四窗,垣墙周.庭,以当南日B. 庭有枇杷树,吾妻死之年所手.植也C. 是时以大中丞抚.吴者为魏之私人D. 妪,先大母婢也,乳.二世6. 下列句子诵读时,停顿不正确的一项是()A. 庭中/通南北/为一B. 此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝C. 余/自束发/读书轩中D. 余/久卧病/无聊,乃使人/复葺南阁子,其制/稍异于前7. 下列句中加点的词,解释正确的一项是()A. 已.为墙,凡再变矣已:已经B. 妪每.谓余曰每:每次C. 先妣抚.之甚厚抚:抚养D. 令人长号.号:哭8. 选出疑问句不同的一项()A. 儿寒乎?欲食乎?B. 何竟日默默在此,大类女郎也?C. 壮士,复能饮乎?D. 闻姊家有阁子,且何谓阁子也?9. 下列句子,翻译不正确的一项是()A. 墙往往而是——隔墙到处都是B. 某所,而母立于兹——这地方,你母亲曾经站在这儿C. 余自束发读书轩中——我从十五岁起,就在轩中读书D. 令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住10. 能够表现祖母关怀孙子的一组句子是()①某所,尔母立于兹。

②儿寒乎?欲食乎?③家读书久不效,儿之成,则可待乎!④儿,久不见若影,何竟曰默默在此,大类女郎也?⑤吾祖太常公宣德间执此而朝,他日汝当用之。

A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ②④⑤11. 归有光的散文,以清淡朴素的笔调写身边琐事,“不事雕琢而自有风味”,亲切动人。

本文借项脊轩的兴废,抒写作者对它的深挚眷恋之情,以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

文中承上启下的关键句是:。

二. 课外阅读沧浪亭记归有光浮图文瑛居大云淹,环水,即苏子美沧浪亭之地也。

亟求余作《沧浪亭记》,曰:“昔子美之记,记亭之胜也;请子记吾所以为亭者。

”余曰:“昔吴越有国时,广陵王镇吴中,治园于子城之西南;其外戚孙承佑亦治园于其偏。

迨淮南纳土(投降),此园不废,苏子美始建沧浪亭,最后禅者(僧人)居之。

此沧浪亭为大云庵也。

有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余。

此大云庵为沧浪亭也。

夫古今之变,朝市改易。

尝登姑苏之台,望五湖之渺茫,群山之苍翠,太伯、虞仲之所建,阖闾、夫差之所争,子胥、种、蠡之所经营今皆无有矣。

庵与亭何为者哉?虽然,钱锣因乱攘窃(窃取帝位),保有吴越,国富兵强,垂及四世,诸子姻戚,乘时奢僭(超越本分),宫馆苑囿,极一时之盛;而子美之亭,乃为释子所钦重如此。

可以见士之欲垂名于千载,不与澌然(尽)而俱尽者,则有在矣。

”12. 对下列句中加点的词,解释不正确的一项是()A. 浮图文居大云庵,环.水环:环绕B. 治.园于子城之西南治:修建C. 国富兵强,垂.及四世垂:留传D. 极.一时之盛极:完全13. 下面句子,不相同的一项是()A. 即苏子美沧浪之地也B. 此沧浪亭为大云庵也C. 昔子美之记,记亭之胜也D. 而子美之亭,乃为释子所钦垂如此14. 翻译下列句子。

①其外戚孙承佑亦治园于其偏译:②可以见士之欲垂名于千载,不与澌然而俱尽者,则有在矣。

译:15. 沧浪亭是谁建的?又是谁重建的,重建时曾改名为什么?答:16. 能表明文章主旨的是哪句话?答:【试题答案】《伶官传序》一.1. B (A. 介词,把,拿;C. 介词,用,拿;D. 介词,用。

B. 连词,相当于“而”,表顺承关系。

)2. D(A、B、C均为判断句。

D为一般句式。

)3. B(A、C、D均作代词。

B为语气词,表祈使,一定。

)4. C(题干例句与C均为代词,你,你的。

A,是,表判断;且竟然,却,表转折。

于是,便,表顺承。

)5. ①告诉②祭告③禀告。

6. B二.1. B( A、C、D均为被动句,分别用“为”“于”“为……所”表被动,B为状语后置句。

)2. B (A.通“暮”,傍晚;C、D,否定词,不。

B与例句均为无定代词,没有人(谁)。

)3. 说明庄宗溺于伶人因而“身死国灭”的教训,具有普遍意义。

警告当时北宋统治者如果一如既往,不防微杜渐,一味溺于声色犬马,也会重蹈“后唐”灭亡的覆辙,为天下所笑。

4. A(“举”,副词,全部,所有。

“盛”与“衰”相对,即强盛。

)《项脊轩志》一.1. B和D2. ① a;② b;③ c;④ b;⑤ c3. ①√②√③×④×⑤√⑥×4. ① C;② B5. B6. A7. D8. B9. D 10. C11. 略二.12. D(极:尽)13. D(非判断句)14. ①吴越王的外戚孙承佑也在它的旁边建造园林。

②可见士人要传流美名到千年之后,不同形体一同消灭,那是另有东西存在呀。

15. 苏子美修建,文瑛重修,修后改名为大云庵。

16. 可以见士之欲垂名千载,不与澌然而俱尽者,则有在矣。

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