中考化学实验专题演练
2021年中考九年级化学分类演练——化学是一门以实验为基础的科学
2021年中考九年级化学分类演练——化学是一门以实验为基础的科学一. 选择题1.要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究环节的第二步一般是（）A.提出问题B.调查研究C.建立假设D.总结归纳2.在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。
这一过程属于科学探究中的哪一重要环节A. 提出假设B. 进行实验C. 收集证据D. 得出结论3.下列探究没有意义的是（）A.探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑4.生活和生产中的一些实际问题可用化学知识分析、解释。
下列说法错误的是（）A．金属生锈是世界面临的难题，铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果B．综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好C．衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，是利用了洗涤剂的乳化原理D．人体缺少必需微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂5.化学科学的发展促进了人类社会的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面．下列选项中，不属于化学学科研究范畴的是（）A. 物质的组成B. 物质的性质和用途C. 物质的结构D. 设计新程序开发电脑新功能6.有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（）A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧D.蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟7.小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
他的以下做法中你认为不合适的是（）A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C.因与本次实验目的无关，故不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因8. 李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来(如图)。
中考化学 化学是一门以实验为基础的科学 专题训练
中考化学化学是一门以实验为基础的科学专题训练知识要点基础练1.下列关于化学的认识错误的是(C)A.实验是化学学习的重要途径B.炼丹术、炼金术为化学的发展做出了重要贡献C.现代化学是以理论推导为基础的自然科学D.实验是检验化学理论的标准2.某同学在对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,得到如下现象的描述,你认为错误的是(A)A.呼出的气体使带火星的木条复燃B.在空气中放置一段时间的澄清石灰水变浑浊C.呼出的气体使澄清石灰水变浑浊D.向空的集气瓶里呼出气体,内壁上产生水雾3.实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液,要确定它是否为稀硫酸。
你认为应该采取的方法是(C)A.猜想与假设B.上网查资料C.进行实验D.交流讨论4.下列有关“人体吸入的空气和呼出的气体”的说法正确的是(C)A.我们吸入的气体全部是氧气B.我们呼出的气体中不含氧气C.我们吸入的气体中含有二氧化碳D.我们呼出的气体全部是二氧化碳5.下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(D)选问题对问题的回答6.以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程。
(1)用小刀从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中。
观察到石蜡浮在水面上。
结论:石蜡的密度比水小。
(2)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中(如图甲),约1 s后取出,观察火柴梗在火焰不同部位被烧的情况。
可观察到 A (填字母序号)处的火柴梗最先炭化。
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高。
(3)取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方(如图乙),可以观察到烧杯内壁有水珠出现;另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以观察到烧杯内壁澄清石灰水变浑浊。
结论:蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
综合能力提升练7.对蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是(C)A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态B.火焰分成三层C.生成二氧化碳和水D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧8.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为(B)①在水下立即用玻璃片将集气瓶瓶口盖好,然后取出放在实验桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将塑料管小心地插入集气瓶,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内的水排完A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.④③②①9.小明在对蜡烛及其燃烧的探究中,发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
2020年中考化学总复习专题训练：实验探究
实验探究题1小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液无明显变化，他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了探究，回答下列问题。
实验一(1)小杨向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由色变为无色，该反应的化学方程式为；继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到现象，证明滴加的稀硫酸过量。
(2)小杨取少量氢氧化钠溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，证明酸碱能发生反应。
经过讨论大家认为小杨的实验不能得出酸碱能发生反应，请分析其理由并改进：_______________________________________________________________________________ _____________。
实验二(3)按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度，同学们又设计了实验二，利用NaOH 溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应，其中试剂丙是。
2某化学兴趣小组用实验室常用药品(或溶液)对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
知识卡片氯化钠溶液显中性。
氯化铜易溶于水。
实验探究(1)方案Ⅰ：某同学先向试管中加入约2 mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。
然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。
①实验结论。
②从微观的角度分析，该反应的实质是。
③在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出现，请分析产生气泡的可能原因(用化学方程式表示)。
(2)方案Ⅱ：实验步骤实验现象结论取2 mL NaOH溶液于试管中，滴若稀盐酸过量入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条若没有明显现象NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应实验反思(3)另有同学提出方案Ⅱ不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是。
(4)除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”(填序号)。
最新中考化学专题训练：实验题
2023年中考化学专题训练：实验题1．利用下图装置制取气体。
(1)实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为____________________，该反应属于__________（填基本反应类型），可选择的收集装置是_________（填编号）；若用装置B制取氧气，消耗0.68g反应物时，理论上可制得氧气________g。
(2)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为____________________，若要控制反应的发生和停止，可选用下列装置________（填编号）。
(3)实验室制取二氧化碳时，若药品错用浓盐酸，将导致收集到的二氧化碳气体不纯，改进下图装置除去杂质再连接收集装置，可收集到较纯净的二氧化碳。
如何改进下图装置？请你画出示意图。
2．兴趣小组利用以下装置进行氧气的制取和空气中氧气含量测定的实验。
(1)图1实验中用来加热试管的仪器名称是_______________，反应的化学方程式是_______________，氧气收集满的现象是_______________。
(2)用图2的装置干燥氧气，选用的试剂是_______________，气体应从_______________（填标号）端通入。
(3)小柯同学用图3的装置测定空气中氧气的体积分数（量筒和集气瓶内水足量）。
①有同学提出图3装置中的橡胶管处缺少止水夹，你认为没有使用止水夹对实验结果_______________（填“有”或“没有”）影响。
①实验过程中集气瓶内液面的变化情况是_______________。
3．实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称：①___________，①___________。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是___________，装置中使用分液漏斗的优点是___________。
(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→___________→___________(填字母序号)。
化学中考实验探究题专题训练(附有答案)
实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观察到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是。
（写一条）2、某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或 H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：2原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：。
【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐，请完成下列反应化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O= 2 （6） +3A↑。
初中中考化学复习练测课件 专题练测 科学探究实验
1．(1)在实验室中，我们常用如图所示装置制取和收
集某些气体。
分液漏斗 集气瓶
①写出a、b两种仪器的名称：a___________，
△
b2_K_M__n_O_==_4=_==_。
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
A
②实验室若用KMnO4制取O2，a写出其化学方程式： ________________________________，相应的发生装
固(3)体根中据加上入述稀实硫验酸总结金属的化_学金__性属__质能__：与__酸__反__应，能与氧
_反__应__，__金__属__还__能__与__某__些__盐__反__应
6．为探究酸、碱、盐的化学性质，某兴趣小组做 了如下实验。 试回答下列问题：
溶液变浑浊 (1)试管A中的现象是____F_e_2_O_3_＋__6_H_。Cl===2FeCl3＋3H2O (2)试管B中反应的化学方程式为 ______________________________。 (3)甲同学把反应后的C、D试管中的废液倒入一支
5．化学活动课上同学们对金属的性质及合金的成 分进行了探究，请你参与。
(1)取等质量的金属，分别加入足量稀硫酸，完成
下表四组实验。
药品 A
序号
B
C
D
金属 铜粉 锌粉 锌粉 镁粉
9.8%硫 19.6%硫 9.8%硫 9.8%硫
稀硫酸
酸
酸
酸
酸
药品 A
序号
B
C
D
金属 铜粉 锌粉 锌粉 镁粉
9.8%硫 19.6%硫 9.8%硫 9.8%硫 稀硫酸 ①写出实验中一酸个反应的酸化学方程酸式： 酸 _Z__n_＋__H_2_S_O__4=_=_=__Z_n_S_O__4＋__H__2↑_(_或__M__g_＋__H__2S_O__4_=_=_=_MgSO4
专练16(综合实验25题)-2023年中考化学常考点专题必杀集训(人教版)(解析版)
2023年中考化学常考点专题必杀集训专练16（综合实验题）1．实验室常用二氧化锰与浓盐酸制备氯气，反应原理为：MnO 2+4HCl （浓）ΔMnCl 2 + Cl 2↑ + 2H 2O ，据图回答问题：（查阅资料）I ：氯气是黄绿色有毒的气体，难溶于饱和食盐水。
Ⅱ：氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO ）和水。
（1）图1中A 处为制备氯气的发生装置应该选图2中的装置______（填字母序号）； （2）装置B 的作用为______；（3）根据装置D 判断，氯气的密度比空气______（填“大”或“小”）； （4）装置E 的作用为______，发生反应的化学方程式为______。
（5）在放入药品前必须检查装置的气密性，下列装置不添加其他仪器，无法检查气密性的是______（填字母序号）。
A 、B 、C 、D 、【答案】 （1）a （2）吸收氯化氢气体 （3）大 （4）吸收氯气，防止污染环境 222H O Cl NaOH NaCl NaClO +=++ （5） C【解析】（1）由题意可知，实验室常用二氧化锰与浓盐酸制备氯气，该反应的反应物为固体和液体，该反应需要加热，因此图1中A 处为制备氯气的装置应该选图2中的装置a 。
（2）浓盐酸易挥发，氯化氢气体能够溶于饱和食盐水，而氯气难溶于饱和食盐水，故装置B 的作用为：吸收浓盐酸挥发出的氯化氢。
（3）根据装置D 判断，收集氯气时选择从长管中通入，说明氯气可以用向上排空气法收集，氯气的密度比空气大； （4）氯气是黄绿色有毒的气体，装置D 中盛有氢氧化钠溶液，氯气和氢氧化钠反应生成次氯酸钠、氯化钠和水，装置E 的作用为吸收氯气，防止污染环境，发生反应的化学方程式为：222H O Cl NaOH NaCl NaClO +=++。
（5）A 、该装置利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化即可检查气密性，不用添加其他仪器；B 、该装置利用加热（手捂）法：用酒精灯微热（或用手捂热）试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查，不用添加其他仪器；C 、该装置需用止水夹夹住橡胶管，烧瓶支管口需封闭，该装置需要添加止水夹；D 、该装置利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出，即可检查气密性，不添加其他仪器。
天津市中考化学考前专练 化学实验专题专练
考前第7天化学实验专题专练一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意）1．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．【答案】D【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。
故选：D。
2．下列实验操作正确的是（）A．称量氯化钠B．倾倒液体C ．点燃酒精灯D ．读取液体积【答案】D【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
故选：D。
3．下列实验的操作、现象、结论均正确的是（）实验操作现象结论A 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B 用玻璃棒取少量待测液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照并读出待测液的pH pH试纸显示pH＝1对应的红色待测液显酸性C 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。
烧杯内壁有无色液滴产生该气体一定是CH4A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、二氧化碳能溶于水、能与水反应生成碳酸，向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaCl 溶液，旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，不能证明CO2能与NaCl反应，也可能是二氧化碳溶于水、与水反应造成的，故选项实验结论错误。
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中考化学实验专题演练1．老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。
（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：（2）产生此气体的化学方程式可能是。
（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的，收集装置为。
（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为。
2．某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a ，b 。
（2）以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实验现象：实验B：；实验C：。
（3）实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是。
（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，实验方法是。
3．某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO。
他们从摄3影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。
于是，他们进行了以下的实验活动：(1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质②除去金属混合物中的杂质；(2)【小组讨论】①选择加入的金属。
甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。
你认为同学的方案更合理；②除去银粉中混有的金属应向金属混合物中加入的试剂是。
(3)【进行实验】过程如下：①废弃定影液立金属混合物+溶液A②金属混合物 Ag+溶液B请回答：操作a是，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。
(4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是。
4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①、②。
，选用的气体发生装置和收集装置分（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2别是和（填序号），该反应的化学方程式为，检验该气体收集满的方法是。
气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的（3）F装置可用来测量生成的CO2是。
5．某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。
小林设计了以下提纯方案：（1）若试剂a为氢氧化钠，试剂b的化学式为。
（2）指出操作A的名称。
（3）操作中加适量稀盐酸时，发生反应的化学方程式为；。
（4）用右图所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体时，玻璃棒应（填序号）。
A.插入过滤器中心B.下端靠住过滤器内任意位置C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边（5）若一次过滤后发现滤液仍浑浊，且滤纸未破损，需接着进行的操作时。
6．如下图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。
（1）写出该反应的化学方程式_________________________________。
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是_____________________________。
（3）小明由此想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？①小明设计的实验如下：如右图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别（注：木条的着火点等因素对实验的影响暂不考虑）②通过以上实验，可以得出的结论是；小明还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是。
7．图所示为实验室常用的实验装置：据图回答下列问题：⑴写出带标号仪器的名称：①；⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是 （填序号，下同）； ⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO 2，该反应的化学方程式为 ，应选用的制取装置是 ；⑷F 装置可用来测量生成的CO 2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
8．某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器（1） 在I 中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a,打开止水夹b ，Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。
符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为 , 出现上述现象的原因是 ；（2）在I 中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a ，关闭止水夹b ，Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。
符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
9．某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。
请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
[问题]Fe 2O 3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？ [猜想]Fe 2O 3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
[结论] Fe 2O 3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe 2O 3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe 2O 3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：[实目的]探究_________________________________________________________。
[实验步骤]①准确称量Fe2O3（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行________，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe2O3的质量。
[讨论]如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验。
实验四：[实验目的]探究__________________________________________________________。
若小华用如下装置和相应的操作进行实验，请你回答下列问题。
（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是________________。
（2）能够证明猜想的实验现象是______________________________________。
（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：____________________。
2007年中考化学实验专题演练（2）1．实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾三种物质和如下装置，请回答下列问题：（1）实验室选用上述药品制取氧气的发生装置为；该反应的化学方程式为；若用排水法收集完氧气后，应如何操作。
（2）实验室选用上述药品制取二氧化碳的发生装置为；检验二氧化碳是否收集满的方法是。
(3)若用B装置制取气体，要使反应随时发生或停止，你应如何改进。
2．实验室配制溶液或混合物分离时，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计算④蒸发结晶⑤溶解。
请按要求回答下列问题：(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。
配制上述溶液需要水的体积是 mL(水的密度是l g／cm3)。
需要用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和。
(2)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么，粗盐提纯的方法是 ,正确的操作顺序是 (填序号) 。
3．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。
他向包有过氧化钠(Na 2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）。
小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
【提出问题】为什么脱脂棉会燃烧?【猜想】⑴。
⑵。
【设计与实验】小军同学设计的主要实验装置如右图所示。
请你运用所学知识，帮助小4．请根据实验内容选择实验装置（填字母）。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气；实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；将粗盐中的泥沙除去并得到固体食盐。
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。
5．（1）选择适当的字母填空：A．10mL量筒 B．100mL量筒 C．烧杯 D．试管配制溶液所需的容器是；用于量取7.5mL液体的仪器是。
（2）浓硫酸稀释时，应特别注意的是；给试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的。
6．（1）下列化肥中，属于氮肥的是。
(填字母)A．碳酸氢铵[NH4HCO3] B．草木灰(主要成分[K2CO3] C．磷矿粉[Ca3(P04)2]（2）草木灰呈碱性，你认为它（“能”或“不能”）与所选的氮肥混合施用。
（3）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。
若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
【提供资料】I．CO2与NaHCO3不会发生反应。
Ⅱ．SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ．SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是。
7．某兴趣小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了。
它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想。
【提出猜想】大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证。
（1）取一小块白磷【实验反思】①在实验中，生石灰的主要作用是，该反应的化学方程式为：。
②实验结束后，锥形瓶底部的固体中一定含有的成分是。
8．甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小。
为了说服对方，两人分别画了一个示意图（图9），你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的，理由是9．根据下列实验装置回答问题实验室制取氧气选择的发生装置是 反应的化学方程式是 ，要收集二氧化碳应选择的装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
10．通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na 2CO 3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO 3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢？猜想假设：NaHCO 3受热能分解产生二氧化碳气体。
实验设计：小明拟定选择右图装置进行实验。
观察并记录实验现象：实验完毕，小明非常得意，想完成上述反应的化学方程式，却发现了新的问题。
他的问题是。
于是查阅资料：酒精灯加热温度约500～600 ℃；完全反应时试管内的剩余物为纯净物；Na2CO3加热到851 ℃熔化而不分解；NaOH加热到1 390 ℃沸腾不分解；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH根据资料和你所学的化学知识，你的猜想是。