关于大学生物流设计大赛的思考
物流设计竞赛在本科生创新能力培养中的作用
物流设计竞赛在本科生创新能力培养中的作用一、物流设计竞赛的概念及意义物流设计竞赛是为了培养学生在物流领域的创新能力和实践能力。
通过参与物流设计竞赛，学生能够加深对物流相关知识的理解和掌握，培养解决实际问题的能力和团队协作能力。
物流设计竞赛还可以激发学生的创新意识和创新潜能，促进学生对物流行业的兴趣，提高学生的就业竞争力。
物流设计竞赛在本科生创新能力培养中具有重要的意义。
1. 加深对物流知识的理解和掌握参与物流设计竞赛可以让学生将课堂所学的理论知识运用到实践中，进一步加深对物流知识的理解和掌握。
通过实际操作、项目模拟等形式的竞赛，学生能够更加直观地感受到物流行业的操作规程、流程和技术特点，从而提升对物流知识的把握和理解能力。
2. 培养解决实际问题的能力和团队协作能力在物流设计竞赛中，学生要面对实际的问题和挑战，需要积极主动地解决问题，培养学生的解决问题的能力。
竞赛往往需要学生合作完成，这就需要学生之间的团队协作能力。
通过竞赛，学生能够加强团队协作、沟通和合作能力，这对于学生未来从事物流行业工作具有重要意义。
3. 激发创新意识和创新潜能4. 提高就业竞争力参与物流设计竞赛能够为学生提供一个展示自己能力和提升专业素质的平台，这有助于提高学生的就业竞争力。
在竞赛中获得的奖项和荣誉，对于学生的求职和未来发展都具有重要的意义，可以为学生的职业发展增添亮点和优势。
三、本科生物流专业创新能力培养的策略1. 加强实践环节的设置要加强对本科生物流专业的实践能力培养，学校可以通过开设专业实训基地、实践课程等方式，加强对学生的实践能力培养。
鼓励学生参与校内外的物流设计竞赛，提供更多实践机会，让学生能够将所学知识运用到实际操作中，提高解决实际问题的能力。
2. 强化项目驱动式教学在课程教学中，可以通过项目驱动式的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考和问题解决能力。
设计一些与物流实践相关的项目任务，让学生在实践中理解和应用所学的知识，培养学生的实际能力。
物流大赛课程设计及实践体会
物流大赛课程设计及实践体会物流大赛课程设计及实践体会物流大赛课程设计及实践体会物流大赛课程设计及实践体会课程的教学设计《物流管理课程设计》设置在《物流管理》课程之后,是与《物流管理》课程配套的一门独立的必修课程,课时集中安排2~3周(物流管理专业是3周,其他专业为2周,一周1学分)。
教学目的:使学生系统地掌握物流管理课程基本知识与相关技能,提高学生物流系统分析和设计能力,提高物流管理学生的实践和创新能力;教学任务:以全国大学生物流设计的最新案例集为基础,对某一指定类型的物流企业围绕某一主题展开可行的方案设计;教学要求:设计方案符合大学生物流设计大赛的基本要求与方式。
具体要求为:方案的设计内容科学、全面、可行(方案的针对性、方案的有效性、方案的覆盖面、方案的综合性);方案的设计方法(设计方法的科学性、设计方法的复杂性);方案的表现能力规范化;具有创新性与应用前景。
方案设计以小组形式进行,每组5人,这既和大赛的要求一致,也是做实际物流方案设计时团队的大概人数,大赛案例的主体都是实际的物流企业,学生既可以参观类似企业,也可以就关心的问题咨询企业,这样学生的学习过程就像是真的在为一个企业设计物流方案一样,增强教学效果。
物流管理的课程设计安排在一个学期的最后几周,课程设计分为两个阶段,第一阶段为案例分析报告阶段,安排在正式课程设计之前的两个月,讲清楚课程设计的要求与内容,把全国大学生物流设计大赛案例集中的每个案例均进行分析,写出分析报告,在此基础上,撰写并提交整个案例集的分析报告,这是方案设计的重要基础。
第二阶段为方案设计阶段,在第一阶段案例分析报告的基础上,按物流设计大赛方式的要求,以小组为单位,自己选择某一主题进行方案设计,最后二天进行答辩,评委组由指导教师与各组组长构成。
每组同学在规定的时间内汇报物流设计方案,评委组依据全国物流设计大赛的评分标准对台上同学的案例打分及质疑,这会帮助答辩的同学思考和发现问题,也有助于作为听众的同学了解物流方案设计的重点,进而发现自己方案的不足,更有助于他们之间的相互学习。
大学生物流设计大赛优秀作品心得体会
大学生物流设计大赛优秀作品心得体会(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--烟台南山学院商学院实训实习作业项目：大学生物流大赛学习心得体会姓名：刘娅专业：物流管理班级：物流1201 学号： 1060指导教师：杨丽完成时间： 2014年7月2日心得体会前言：对于此次的夏季小学期，原本感觉会和其他的专业一样，只是照常照课程表上课，但是事实并非如此。
此次的大学生物流设计大赛是学校为了冬季的第五届大学生物流大赛专门安排的，可见学校对我们的重视。
同时通过这次的上机学习，从我自身的角度来说，这无疑让我对自己的专业有了更深层次的了解，也了解到了物流行业现如今的发展前景与面临的发展困境。
为了更好的适应以后的学习和工作，在夏季小学期在这短短的一个月里我们主要任务是准备和参与全国大学生物流设计大赛，为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们对中国物流业的发展状况有一个比较全新的更全面的认识。
首先，谈一下大学生物流设计大赛，起初看到课程表时，第一感觉是怎么是一个大赛，难道我们要在夏季小学期结束时分组进行比赛，其他的并没有多想。
从这两天的学习来看，可见我的见解是多么片面，眼光是多么短浅。
全国大学生物流设计大赛是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会发起并主办的一项非营利活动。
大赛面向全国大学生，是教育部批准资助的九大赛事之一。
“全国大学生物流设计大赛”英文名称：National Contest On Logistics Design by University Students (NCOLD)是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会和中国物流与采购联合会共同举办的一项面向全国大学生的大型物流教学实践方面的竞赛活动，是目前国内最具专业性、权威性、实用性的大学生物流大赛，大赛每两年举办一次。
第一届是“安得杯“物流大赛。
说句实话，作为一个物流系的学生，是第一次知道安得这个名字，这着实很尴尬。
物流设计大赛实训心得体会5篇
物流设计大赛实训心得体会5篇物流设计大赛实训心得体会1时间如白驹过隙，转眼间我到_号仓库已经6个星期了。
不管是任何工作，都有一个从不懂到懂，从陌生到熟悉的过程，当经历了这个过程，则是一大成长。
在此我感谢公司给我提供这样一个学习的平台和突破自我的机会。
在这6个星期中我学到了许多物流仓储知识，也认识到了自己存在的许多问题。
从而让我倍加感觉到自身的不足，激励我在下步的工作中更加努力的工作，虚心求教，充实自我，为公司的发展贡献自己的一点力量。
以下是我在这段时间实习的总结：一、实习的过程与经历当我来到_仓库，领导就已经对我制定了一套完整的计划。
一周WMS系统进库，一周现场进库，一周WMS系统出库，一周现场出库，两周CIQ系统操作。
第二周第一个工作日对我在前一周的学习情况做一个考核。
我不得不佩服领导考虑的周全，同时也感谢领导的关心与照顾。
第一周我随顾老师学习WMS系统进库，按照领导的意思就是我这一周什幺都不要干，就学WMS系统进库。
由于我以前也接触过一点，觉得这样也太简单了，认为没那个必要，多学点比较好。
随着我当时的认识，什幺都学，有单子也做，但思考和总结的太少，以致熟练程度和应变能力都不足。
到现在我才发现我的认识是错误的，接触过并不代表熟练!所以在那一周我学的并不好，反而更加认识到领导的决策英明与经验成熟。
所以我决定在以后的学习中要努力学习并加以理解，“学而不思则罔”正确对待每一次学习的机会。
生疏加模棱两可还不如不学!这就是领导带给我的第一个认识。
第二周我跟着师傅学习仓库收货。
这周我总结了前一周的教训，虚心求教，遇到不懂的就问，从接到单子卸货到清点，码放一一罗列方法，总结经验。
让我学到了许多以前不懂的知识，也拓宽的思维和应变能力。
第三周跟着俞老师学习WMS系统出库，由于我认真学习，虚心求教，不懂就问，总结经验，在出库方面学到了许多知识，对WMS系统也有了一个更全面的认识。
当第四周领导对我考核时，我发现其实都很简单，只要平时多学习，遇事多思考总结，把我所学到的概述出来就是我的成绩。
第八届物流设计大赛案例8思路
第八届物流设计大赛案例8思路全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第八届物流设计大赛案例8的背景是一个想要优化其物流运营的电商公司，该公司希望参赛团队能够提出创新的物流设计方案，以提高效率、降低成本并提升客户体验。
在这个案例中，参赛团队需要考虑如何利用现有的资源和技术，设计出一个能够满足公司需求的物流方案。
参赛团队需要对公司的物流运营进行全面的分析。
他们需要了解公司目前的物流网络结构、运输方式、仓储布局等信息，从而确定现有的物流运营存在的瓶颈和问题。
通过对这些信息的分析，参赛团队可以找到提升空间，制定相应的改进方案。
参赛团队应该关注客户需求和市场趋势。
在电商行业，快速、准时的配送是保障客户满意度的关键。
团队可以考虑引入智能物流技术，如物流大数据分析、物联网技术等，以提高运输过程的可视化和智能化。
他们还可以考虑引入无人机、机器人等现代技术，以提高配送效率。
参赛团队还应该重视成本控制和效率提升。
他们可以尝试优化仓储布局，减少仓储成本。
他们也可以考虑与供应商、承运商等合作，通过集约化运输、共同采购等方式降低运输成本。
利用物流信息系统进行货物跟踪、订单处理等操作，也可以提高运输效率，减少出错率。
参赛团队应该考虑可持续发展和社会责任。
他们可以通过使用可再生能源、优化路线规划、减少包装等方式，降低对环境的影响。
他们还可以通过提供更加便捷的退货和售后服务，提升客户体验，增强公司的社会形象。
第八届物流设计大赛案例8是一个要求参赛团队提出创新的物流设计方案的挑战性案例。
参赛团队需要通过对公司物流运营的分析、关注客户需求和市场趋势、控制成本和提高效率、考虑可持续发展和社会责任等多方面的工作，提出一个全面、可行的物流方案，以赢得比赛。
希望参赛团队能够充分发挥创造力和团队合作精神，为公司的物流运营带来改变。
【字数：437】第二篇示例：第八届物流设计大赛案例8思路如下：题目：优化冷链物流系统设计，提高冷链产品运输效率一、案例分析本案例涉及到冷链物流系统的设计和优化，其中包括生产环节、存储环节、运输环节和销售环节等各个环节的协调与改进。
物流设计大赛实训心得体会
物流设计大赛实训心得体会
参加物流设计大赛实训是一次非常宝贵的经历，我通过这次实训收获了很多知识和体会。
首先，实训过程中我学到了大量的专业知识和技能。
在实训中，我们接触了包括物流
系统设计、仓储管理、运输规划等在内的一系列物流相关领域的知识。
通过学习和实践，我深入了解了物流产业的运作逻辑和关键要素，掌握了一些常用的物流规划工具
和技术，提高了自己的分析和解决问题的能力。
其次，实训中我还体会到了团队协作的重要性。
在物流设计大赛中，我们需要组成一
个团队共同解决实际的物流问题，这要求我们相互合作、相互配合。
通过团队协作，
我们能够共同思考问题、制定解决方案，并将其具体落实到实践当中。
通过这样的合作，我深刻体会到了团队的力量和效果，也提高了我在团队中的协作能力和沟通能力。
最后，实训过程中我还学会了如何面对挑战和解决问题。
在实践中，我们遇到了很多
困难和挑战，但是通过分析问题、调整策略，我们最终能够找到解决方法。
这个过程
既考验了我们的逻辑思维和分析能力，也锻炼了我们的应变能力和决策能力。
通过这
样的实践，我更加相信只要肯努力，就一定能够解决问题并取得成功。
总的来说，参加物流设计大赛实训是一次非常有收获的经历。
通过这次实践，我不仅
学到了专业知识和技能，还提高了团队协作能力和解决问题的能力。
我相信这些经验
将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
物流设计大赛实训心得
物流设计大赛实训心得物流设计大赛实训心得伴随着烟台职业学院经济管理系物流实训室安装调试完毕正式投入使用，我有幸在专业老师的悉心指导下参加了物流实训室实践，实训过程中我感受颇多，现谈一下自己的心得体会。
为了更好的提高自己的专业水平与实践操作能力，我抱着极大的热情和十足的信心来到了物流实训室参加物流基本业务的实际操作，让我最深的感受就是我们不仅要学好自己的专业知识，而且要将之付诸实践，我们才会得到更大的提升。
在实际的操作过程中，我发现原来在课堂上老师反复讲解的知识理论在实践中却得到了简单化，那些书本中的长篇大论在实训室经过老师的指导剖析一一呈现在眼前，不再需要我们在课堂费劲想象具体的实物空间，只要我们亲身到实训室很快我们就会学会我们所学的知识。
现代化的物流实训室为我们同学提供了一个学习与交流的平台，在操作过程中我们既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训室的价值所在，我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能，受益匪浅。
与此同时，我真心希望在校的学弟或学长们一定要好好学习自己的专业知识，积蓄自己的专业储备，不要因为自己一时的喜好或者自己觉得无用而放弃那些看似“无用”其实很有用的课程，同时利用一切可能利用的机会参见实践，因为在实践中你会发现很多东西看起来都是我们在课堂上讲过的，但到实际运用中让我们感到束手无策了，只有我们认真学习自己的专业知识，积极的参与实践，才会促进我们原有专业水平的提高，而且让我们感到我们在不断进步，在不断的走向成功。
伴随着烟台职业学院经济管理系物流实训室安装调试完毕正式投入使用，我有幸在专业老师的悉心指导下参加了物流实训室实践，实训过程中我感受颇多，现谈一下自己的心得体会。
为了更好的提高自己的专业水平与实践操作能力，我抱着极大的热情和十足的信心来到了物流实训室参加物流基本业务的实际操作，让我最深的感受就是我们不仅要学好自己的专业知识，而且要将之付诸实践，我们才会得到更大的提升。
物流设计竞赛在本科生创新能力培养中的作用
物流设计竞赛在本科生创新能力培养中的作用物流设计竞赛是一种能够有效培养本科生创新能力的活动。
本文将探讨物流设计竞赛在本科生创新能力培养中的作用。
首先，物流设计竞赛可以激发本科生创新思维。
在设计竞赛中，参赛者需要针对实际的物流场景提出创新的解决方案。
这种参赛过程需要参赛者具备创新思维能力，需要不断进行模型构建、分析和优化，发掘出最优解。
参加物流设计竞赛的过程，可以训练本科生的创新思维，让他们习惯于从多个角度出发思考问题，培养他们发现问题、解决问题的能力。
其次，物流设计竞赛可以加强本科生实践能力。
通过设计竞赛，本科生可以将课堂学习到的理论知识应用到实践中，并在实践中充分发掘自己的实际能力。
参加竞赛的过程可以让本科生学习如何制定实践计划、跟踪实践过程、分析实践结果、总结实践经验。
这些实践过程充分锻炼本科生的实践能力，让他们成为真正的实践者。
再次，物流设计竞赛可以提高本科生综合素质。
物流设计竞赛注重团队合作和领导力。
在竞赛中，不仅要解决具体问题，还需要学习如何协调团队内部人员的关系、处理外部与团队的关系、领导并激励团队成员等。
这一过程需要参赛者形成良好的沟通和协作能力、领导能力和组织能力，以及高效的工作能力。
这些素质对于本科生未来的发展是至关重要的。
最后，物流设计竞赛可以提高本科生的竞争力。
在竞赛中表现优异的本科生不仅可以获得奖项和荣誉，还可以得到企业或行业内部的关注和认可。
这些认可和奖励不仅可以激发本科生的创新热情和创新潜力，还可以提高本科生的职业竞争力和就业前景。
竞赛的参与和成果，有利于本科生获得更多的机遇和成就。
综上所述，物流设计竞赛在本科生创新能力培养中的作用非常重要。
竞赛注重的是实践能力、综合素质和竞争优势的培养，对本科生未来的发展和成就具有重要意义。
因此，物流设计竞赛应该成为本科生创新能力培养中的必要环节之一。
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物流项目管理
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二、物流设计大赛在创新型人才培养中的作用
2.1 竞赛为创新型人才培养提供了平台 2.2 竞赛可以弥补传统实践教学的不足 2.3 竞赛可以实现产业发展与教学的结合 2.4 竞赛可以促进全社会参与物流人才培养
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2.1 竞赛为创新型人才培养提供了平台
✓ 培育创新型人才需要有一定的环境 ✓ 现有的实践教学平台有所欠缺 ✓ 竞赛为创新型人才培养提供了平台 ✓ 竞赛提供了面向问题的实践教学方式
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1.3 竞赛是创新物流实践教学的必然要求 ✓现有物流实践教学手段存在的问题 “认知实习、实训实验、综合设计实验、 研究创新实验” ✓竞赛解决了什么问题？
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内容大纲
一、物流产业发展对物流人才培养的客观要求 二、物流设计大赛在创新型人才培养中的作用 三、抓好竞赛组织是确保竞赛成功的关键 四、竞赛重在参与但也要重视结果 五、做好竞赛总结扩大竞赛效应
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3.3 做好大赛队伍选拔是确保大赛成功的关键
✓ 选择竞赛团队要注意多学科交叉 ✓ 要注意竞赛团队的性别结构 ✓ 要注意竞赛团队的性格结构 ✓ 要注意选拔具有特长的学生参与竞赛团队 ✓ 及时解决大赛团队存在的问题
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3.4 优秀的指导教师团队是竞赛成功的重要保证
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3.1 领导重视是确保大赛成功的前提
✓ 领导重视可保证大赛的基本条件 ✓ 领导重视可使教师团队的工作得到认可 ✓ 领导重视有利于竞赛的组织 ✓ 领导重视可提升大赛的影响力 ✓ 领导重视提高了大赛的品牌效应
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激励措施
✓ 物流设计大赛不同于其他所有的竞赛，持续时间 长，指导工作量巨大，必须充分考虑教师所付出 的劳动，才能调动教师指导的积极性。
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内容大纲
一、物流产业发展对物流人才培养的客观要求 二、物流设计大赛在创新型人才培养中的作用 三、抓好竞赛组织是确保竞赛成功的关键 四、竞赛重在参与但也要重视结果 五、做好竞赛总结扩大竞赛效应
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三、抓好竞赛组织是确保竞赛水平的关键
3.1 领导重视是确保大赛成功的前提 3.2 全面发动广泛动员通过大赛锻炼学生 3.3 做好大赛队伍选拔是确保大赛成功的关键 3.4 优秀的指导教师团队是竞赛成功的重要保证 3.5 做好大赛案例的综合与提炼工作
✓ 学校将物流设计大赛与大学生数学建模竞赛、英 语竞赛等，列为全国最高水平的竞赛，拨出专项 经费进行资助。
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激励措施
✓ 从初赛、复赛到决赛，分别计算工作量10、20和30学 时，如果决赛获得名次，每个学生按指导毕业设计对 待，即每人再计算10个学时的工作量。一个队从初赛 到决赛完成，指导教师总的工作量为80学时。
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二、正确认识竞赛在创新型人才培养中的作用
2.1 竞赛为创新型人才培养提供了平台 2.2 竞赛可以弥补传统实践教学的不足 2.3 竞赛可以实现产业发展与教学的结合 2.4 竞赛可以促进全社会参与物流人才培养
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2.3 竞赛可以实现产业发展与教学的结合
✓ 物流产业发展需要有教学的支撑 ✓ 教学需要有产业作为支撑平台 ✓ 竞赛为产业发展与教学提供了有机的结合 ✓ 竞赛是集中多方智慧解决产业发展问题的有效
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1.2 实践教学是培育物流创新人才的重要手段
✓ 我国物流学科专业一直还处在探索发展阶段 ✓ 如何创新物流人才培养模式是当前面临的重大课题 ✓ 加强实践教学是培育物流创新人才的必然要求 ✓ 物流教学必须不断创新实践教学模式
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一、物流产业发展对人才培养的要求 1.1 物流产业发展呼唤高素质的物流人才 1.2 实践教学是培育创新人才的重要手段 1.3 竞赛是创新物流实践教学的必然要求
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二、正确认识竞赛在创新型人才培养中的作用
2.1 竞赛为创新型人才培养提供了平台 2.2 竞赛可以弥补传统实践教学的不足 2.3 竞赛可以实现产业发展与教学的结合 2.4 竞赛可以促进全社会参与物流人才培养
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2.2 竞赛可以弥补传统实践教学的不足
✓ 传统实践教学模式存在误区 ✓ 实验室建设永远不能跟上教学的实际需要 ✓ 企业生产实习很难真正提供教学实践机会 ✓ 课程设计缺少创新思想 ✓ 竞赛是物流教学实践的创新
方式
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二、正确认识竞赛在创新型人才培养中的作用
2.1 竞赛为创新型人才培养提供了平台 2.2 竞赛可以弥补传统实践教学的不足 2.3 竞赛可以实现产业发展与教学的结合 2.4 竞赛可以促进全社会参与物流人才培养
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2.4 竞赛可以促进全社会参与物流人才培养
✓ 物流教学没有引起社会各方足够的重视 ✓ 物流教学离不开社会的支持 ✓ 竞赛可以提高物流教学的社会影响力 ✓ 竞赛有利于促进全社会参与物流人才培养
✓ 获得大赛决赛奖励的指导教师，根据所获奖励级别的 不同，在职称评定时，可以作为一项重要的指标。
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3.2 全面发动广泛动员通过大赛锻炼学生
✓ 全面发动营造大赛的氛围 ✓ 利用各种方式宣传大赛的重要意义 ✓ 成功的大赛启动会议有利于对大赛的宣传组织 ✓ 邀请高级别的校领导参与大赛启动会议 ✓ 在启动会议上宣布大赛的要求及奖励措施 ✓ 成立大赛宣传小组
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1.1 物流产业发展呼唤高素质的物流人才
➢ 物流业成为带动经济增长的重要基础性产业 ➢ 物流成为制约我国经济可持续发展的一大障碍 ➢ 振兴物流产业是我国当前面临的重大课题 ➢ 振兴物流产业的关键是高素质的物流人才
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一、物流产业发展对物流人才培养的客观要求 1.1 物流产业发展呼唤高素质的物流人才 1.2 实践教学是培育物流创新人才的重要手段 1.3 竞赛是创新物流实践教学的必然要求
关于大学生物流设计大赛的思考
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内容大纲
一、物流产业发展对物流人才培养的客观要求 二、物流设计大赛在创新型人才培养中的作用 三、抓好竞赛组织是确保竞赛成功的关键 四、竞赛重在参与但也要重视结果 五、做好竞赛总结扩、物流产业发展对物流人才培养的客观要求 1.1 物流产业发展呼唤高素质的物流人才 1.2 实践教学是培育物流创新人才的重要手段 1.3 竞赛是创新物流实践教学的必然要求