2020版班组建设与人本文化
班组安全建设应以人为本
班组安全建设应以人为本工作7年，笔者一直在公司发电部四值工作。
四值是一个优秀的集体，各项工作都开展得有声有色，获得过“国家级青年文明号”、“襄电一流班组”、“足球、篮球、排球冠军”等光荣称号。
透视这些荣誉，我们看到的是优良的安全工作和以此为基础的全值人员的共同努力。
没有了生产安全的坚实基础，又何谈优秀。
最近2年，四值的安全工作更是有了飞跃式发展，连续2年实现“三零”目标(零事故、零障碍、零违章)，锅炉无一次熄火，机组无责任性停机。
这是运行四值始终坚持“以人为本，安全第一”理念的必然结果。
1 安全管理必须坚持以人为本人是一切生产、生活的主体，是企业安全生产的直接管理者、执行者与实施者。
安全生产最根本的目的就是保障员工的人身安全。
没有了员工的个人安全，哪里还有家庭的幸福、企业的发展、社会的安定呢？另一方面，据有关资料表明，88%的电力事故是由人的不安全行为造成的。
许多事故发生的原因，表面上看来是设备因素，但追究该设备的各个管理环节，一般都与人的因素有关，只是有直接原因与间接原因的区别而已。
由此可见，只有活生生的人，才是扮演电力生产过程安全或事故这幕喜剧或悲剧的领衔演员。
因此，强化安全生产管理，必须坚持以人为本。
2 班组安全建设如何实施以人为本2.1 人性化管理与制度建设相结合襄电四值成立时，第一任值长就提出了“四值是一个舞台，是家庭、是学校、是熔炉、是社会”的管理目标。
正是在这一目标下，值长好像一位家长，当你出现差错的时候，他只会善意地提醒，你这样做是错的，会带来什么样的危害，你应该怎么做会更好，而不是严厉地批评，更不是纵容；当值内员工生病或生小孩，值长和班组长都会去看望，带给他(她)全值人员的关心；在平时的工作中，值长充分相信部下，只抓关键点，其余的大部分工作让员工自由驾驭；公司组织的各种知识技能竞赛活动，值内均大力支持，激励员工不断发展与提高。
在发电部运行知识竞赛、生计部QC活动评比、人劳部度夏论文征集、安监部安全演讲等活动中，四值均有不俗的成绩。
班组建设与人本文化
编号：SY-AQ-04229( 安全管理)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑班组建设与人本文化Team building and humanistic culture班组建设与人本文化导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。
在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。
班组是企业的细胞，是确保电网安全、经济、稳定运行的前沿阵地，而每个员工又是细胞中的基本单元，是班组最基本的组成部分，是企业活动的最终执行者。
在实施“一强三优”发展战略目标的过程中，坚强的电网必须有坚强的队伍来支撑，“资产优良、服务优质、业绩优秀”必须通过发挥每一名员工的创造性，激活企业的每一个细胞来实现。
所以企业的班组建设如果脱离了人的需要，忽视了以人为本的人本文化，无疑不会对企业的可持续发展产生积极的影响。
崇尚团结讲和谐。
一是要以宽容人。
不论是班长和班员之间，还是班员之间，要有一种容人、容事、容言的宽阔胸怀。
二是要以诚待人。
做到心胸坦荡，言行一致，对上不吹吹拍拍，对下不亲亲疏疏，对人不团团伙伙.三是要以情感人。
在制度的“大棒”下“管而不理”，员工对制度执行“行愿而心不愿”的现象较为普遍。
所以要站在人性化的高度上思考，沟通从心开始，工作从点滴细微处入手,共同建设和谐班组。
“理”和“利”并举。
要正确处理好“理”和“利”的关系，既要理直气壮的讲大道理，又要认识到人不是不食人间烟火的神仙。
要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，最大程度地实现和满足员工的求实性，全过程的关注每个员工的成长与发展。
只有这样，才会产生企业给员工一个苹果，员工才会奉献给企业一个果园的收获。
用活动激活班组。
2020新版班组建设与班组安全管理
( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020新版班组建设与班组安全管理Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process2020新版班组建设与班组安全管理企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。
班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力一、实现班组“三化”建设，优化班组结构人性化1.人性化管理是加强班组管理的首要前提基层班组管理的人性化是现代企业管理的发展趋势。
其要义在于，通过充分尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，不断激发广大员工的主观能动性，最终创造出高效优质的产品。
尊重员工的主体意识。
带电班组成员是班组的核心组成成员，必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用，充分尊重他们的经验和劳动，及时听取和采纳他们的合理意见及建议，在强化岗位职责的同时，尽可能给予他们最大的工作权限，有效调动其主观能动性，充分发挥其主人翁意识。
注重员工潜能的开发。
综合考虑班组员工的技术等级、实际操作水平、文化水平、年龄等因素，合理地搭配和调剂班组结构，将员工进行最优组合，以求相互取长补短，相得益彰。
同时搭建班组成员个人成长平台，制定出针对每个员工的职业生涯发展计划，采取“请进来，走出去”等灵活多样的培训手段，鼓励和支持员工学习与业务技能有关的知识，提高整个班组人力资源的使用效率和效益。
安全班组建设要“以人为本”-最新年精选文档
安全班组建设要“以人为本”一、引言员工是企业的最重要的组成部分，企业安全生产的各项规章制度、安全措施都是通过员工来得以实现和落实到位的。
员工直接从事现场作业，对于岗位的工艺、设备情况和现状最了解，是能最早发现问题，预防事故，采取有效控制措施的，如果安全意识薄弱，防范意识差，责任心不强，对于各项规章制度领会不深，不能熟练掌握本岗位的安全操作技能，违章作业，往往将直接导致事故的发生并成为事故的直接受害者。
因此班组的安全管理离不开每一位员工的参与，安全班组建设要坚持“以人为本”，人的不安全行成为了企业要控制的首要因素。
二、以人为本，切实加强班组的安全管理工作1.抓好班组长的安全教育。
班组长作为班组生产管理直接指挥和组织者，其安全素质的高低将直接影响整个班组车间的工作。
首先班组长自身的安全知识教育、安全技能培训和安全态度教育应当过硬，企业应不断激励和调动班组长的积极性，在日常工作中加强安全生产培训教育，提高班组长的安全管理水平，使整个生产班组成员熟练掌握安全技能和安全知识，从思想意识上高度重视安全生产的重要性；其次班组长要明确其安全职责，将班组的安全工作落实到每位员工，做到职责明确、规范操作，使班组管理规范化、制度化。
2.开展多种多样的安全培训活动。
结合各班组的工作实际，开展形式多样的岗位技能和岗位安全知识培训活动。
始终把体系文件、管理规定、岗位安全操作指导书、设备安全操作规程等作为员工培训的基本内容，使员工充分了解，真正具备自我防护、自我防范，应急响应的能力；其次，结合班组涉及到的工序、设备、活动场所等，使员工充分认识并了解危险因素的根源所在，讨论分析出对应的防范措施和控制方法，形成有可操作性的文件，运用到生产实践活动的过程中，进而使危险因素得以有效控制；再次，结合各班组安全工作实际、开展安全知识答题、技术比武活动，不断提高班组员工的安全意识，推动班组安全生产管理。
3.加强监督安全检查。
安全检查也是班组安全管理的重要工作之一，定期开展班组、工段自查及上级专业性专项检查，除检查日常工作记录外，更重要的是检查员工的具体操作，以及如何应对在操作过程中有可能出现的异常或紧急情况等，对每次检查都要做到准备充分、目标明确、计划完整、有效整改、及时总结。
创建学习型班组以人为本（精选）
创建学习型班组以人为本（精选）第一篇：创建学习型班组以人为本（精选）创建学习型班组以人为本这几年，我们班在创建学习型班组这条路上，取得了一定的成绩，但这些还是远远不够得；创建学习型班组的主导是班长，作为一名班长，要使自己班组成员紧紧团结在一起要有一定的凝聚力。
首先，要相信自己的班组成员，把自己摆在他们之中而不是之上。
其次，要发挥好本班小组长的作用，使其分工明确，各负其责，在班组管理上不意气用事，而是用制度去管人，做到平等待人，一视同仁，减少人为的矛盾。
目前，我们班组呈现出和谐、同欲的良好气氛。
从中我感悟到：要搞好班组工作，民主与制度二者同等重要。
班组工作虽然事情不少，但是最根本的是靠制度管人、靠亲情管人，管人的思想、管人的行为。
一个班组如同一个战斗集体，只有提高班组成员的凝聚力和向心力，班组才有战斗力，才能够使班组目标得以实现。
我们班组以前人心不齐，工作态度不积极，各有各的想法和干法，这对一个班组来讲，会直接影响本班组的生产任务的顺利进行和完成；针对这一现状，我首先把稳定班组成员的思想工作当作一个重中之重来抓，利用巡检时间和他们谈心，利用班前、班后会和学习时间，加强形势任务教育，开拓思想模式，使班组成员转变思想，改变看法，增强了班组成员的大局意识和奉献意识，及时掌握班组成员的思想动态，发现问题立即解决，进一步稳定了班组成员的思想，使班组的整体素质有了一个质的飞跃。
做到了有领导和没领导一个样，检查和无检查一个样，夜班和白班一个样，人人有责任、人人肯负责，人人参与班组管理和建设。
通过创建学习型班组，使班组成员在提高自身的操作技能和干好本职工作外，还主动和其它岗位搞好配合，发现问题及时通知处理。
如生球的强度高低、料的干湿变化等，使本班的生产稳中升高。
如一个岗位洒料、堵料口、换托辊、换挡皮等事情，众岗位来帮忙配合，争取在最短时间内解决干好，降低停机时间，为生产争分夺秒，不影响正常生产。
在搞好安全生产的同时，也不忘节能降耗；如发现有水阀门坏和水管漏水及时联系处理，杜绝常明灯和常流水现象，竖炉看火和烘干看火严格其培烧制度，避免煤气的浪费。
以人为本推进班组安全文化创新
以人为本推进班组安全文化创新前言安全文化是一个企业永恒的话题，关乎每一位员工的健康和生命安全。
而班组则是企业安全工作的基础单位，如何推进班组安全文化创新，定能为企业的安全生产保驾护航。
班组安全文化现状在实际操作中，虽然企业都是重视安全文化，但是在班组层面，常常面临诸多困难和挑战，例如：•班组人员素质差异大，安全意识差别大；•经常需要执行高风险的任务，存在安全风险；•公司安全规章制度既繁琐又复杂，班组不易理解并落实；•班组成员之间交流不畅，需要更好的沟通机制等等。
这些挑战对于推进班组安全文化创新，都产生了不小的障碍。
以人为本的班组安全文化推进怎样突破班组安全文化的瓶颈？唯有立足于以人为本，推进班组安全文化创新。
建立安全意识班组安全文化的成功必须以所有成员的努力为基础，因此，必须先向所有班组成员普及安全知识，并扎实建立安全意识。
企业也可以组织安全技能和安全文化培训课程，让班组成员深入了解安全根本，充分认识到安全意识的重要性。
通过这种形式的培训，班组成员感受到了企业对于安全的关注和重视，同时也扩大了与企业管理层之间的沟通。
班组竞赛活动通过组织班组竞赛活动，提高班组成员之间的互动和竞争意识，达到激发积极性、竞争性的目的，让班组安全工作活起来，变得更加有趣。
例如，对于月度安全报告中，做活最好的班组成员可以获得相应的奖励和荣誉。
通过这种激励机制，会让班组成员形成一种良性竞争意识，并在班组安全工作中，达到更好的效果。
安全文化技能传授由于安全文化涉及到领域较广，因此需要把其划分为不同的目标和技能，并在人力需求的不同方面，向班组成员传授各种安全技能。
例如，在高处作业的过程中，需要掌握安全绳的绑法和使用方法等安全技能。
这种技能传授措施可以更好地促进班组成员的安全意识和自我管理能力提高。
建立班组自主管理制度建立班组自主管理制度，让班组成员通过相互沟通和交流，共同制定班组安全规定。
并在实际执行过程中，相互提醒，相互督促，共同管理，从而达到扁平化管理和班组自主安全管理的效果。
创建以人为本的班组安全文化
班组人员经安全培训合格 ， 会正确穿戴和使用劳保 用品， 严格
执 行 安 全 纪 律 、 艺 纪 律 、 动 纪 律 。 种 原 始 记 录 做 到 标 准 工 劳 各
化 、 范化 、 规 书写工整 ； 材料 、 半成 品、 产品摆放 整齐 ， 各种工具
器 材 实 行 定 置化 ， 到 物 流 有 序 ， 全 标 志 齐 全 ， 全 色 标 醒 做 安 安 目； 岗位 工 艺 技 术 规 程 、 备 维 护 检 修 规 程 、 全 技 术 规 程 齐 设 安
生 ， 全 卫 生 设 施 完善 ； 器 、 备 整 行 设 备 巡 回 检 查 制 度 ， 时消 除事 故 隐 患 ， 时 消 除 滴 漏 ； 及 及
是 ， 挥 好理念先导作用 。 发
心 态 安 全 是 安 全 文化 建 设 的 基 础 和 前 提 ， 能体 现 人 本 思 想 。无 论 最 是 管理 者 还 是 普 通 职 工 ，只 有 心 态安全 ， 会行 为安全 ； 有行 为 才 只
防范事故工 作的终端是每一个 员
工 ， 目 的就 是 要 努 力 保 证 他 们 的 人 身 安全 。因此 ， 如何 认 真地 确 立 起 每 一 个 员 工 的 安全 意 识 ，使 之 实现 从 “ 我 安 全 ” “ 要 安 全 ” 要 到 我 的 根 本 性 转 变 。是 企 业 文 化 建 设
（ 者单位 ： 作 大庆 炼 化 公 司 ）
回
人翁积极性。
素， 是安全生产 的实践者。安全 管
理 的 根 本 目的 是 为 了 人 的 安 全 。
坚定不移地树立 “ 以人 为本 ， 全 安
第一” 思想 ， 建立安全长效机 的 是
制 的 前 提 和 基 础 。也 是 尊 重 员 工 基 本 生 存 权 的具 体 体 现 。 因而 在
班组安全建设应以人为本
班组安全建设应以人为本安全生产事关企业的生存发展和员工的身体健康。
班组作为企业安全管理体系中的重要部分，应在安全建设中坚持以人为本的理念，注重员工的安全意识培养和人性化管理，以保障员工的安全健康和企业的安全稳定。
安全意识培养班组安全建设的核心是培养员工的安全意识。
因此，班组管理者要时刻关注员工的安全教育和培训，提高员工的安全意识和安全技能。
安全意识培养的具体措施包括：安全培训员工安全培训是安全意识培养的重要一环。
班组管理者应定期组织安全学习和培训活动，向员工传授安全知识和技能，并让员工认识到事故的危害和严重性，增强他们的安全意识和责任意识。
安全会议定期召开班组安全会议，借助集体讨论和交流，让员工了解班组的安全情况和存在的问题，寻找并解决安全隐患，提高员工的安全意识和安全防范能力。
安全演练通过安全演练，可以提高员工在突发事件中的应变和处理能力，有效地降低事故发生的风险，并对应急预案进行检验和完善。
班组管理者应根据生产环境和特点，制定合理的演练方案，确保员工熟悉操作规程和安全制度。
人性化管理人性化管理是指在班组管理过程中，关注人的需求和感受，为员工提供完善的福利待遇和良好的工作环境。
班组安全建设要以人为本，注重人性化管理，包括以下方面：安全人性化设计在生产过程中，提前考虑员工的安全和人性需求，采用人性化设施和操作方式，为员工提供舒适的工作环境和保障他们的身体健康。
如在机械操作时，设计符合人工学原理的工位和操作工具。
班组关怀班组管理者应关注员工的生活和工作，关爱员工的身体健康和情感需求。
比如安排班组成员参加体育活动、举办员工生日聚会等，让员工感受到班组的温暖和关怀。
安全保障对员工的安全保障是人性化管理的重点。
班组管理者应建立健全的安全防护体系，为员工提供安全防护设施和安全防护用品，进行岗位安全评估，制定合理的安全操作规程和安全制度。
结束语班组安全建设应以人为本，重视员工的安全意识培养和人性化管理。
班组管理者要注重员工的安全培训、安全意识提高和安全技能训练，提供良好的工作环境和完善的福利待遇，让员工在安全生产中感受到班组的温暖和关怀。
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2020版班组建设与人本文化
Safety management is an important part of production management. Safety and production are in
the implementation process
2020版班组建设与人本文化
班组是企业的细胞，是确保电网安全、经济、稳定运行的前沿阵地，而每个员工又是细胞中的基本单元，是班组最基本的组成部分，是企业活动的最终执行者。
在实施“一强三优”发展战略目标的过程中，坚强的电网必须有坚强的队伍来支撑，“资产优良、服务优质、业绩优秀”必须通过发挥每一名员工的创造性，激活企业的每一个细胞来实现。
所以企业的班组建设如果脱离了人的需要，忽视了以人为本的人本文化，无疑不会对企业的可持续发展产生积极的影响。
崇尚团结讲和谐。
一是要以宽容人。
不论是班长和班员之间，还是班员之间，要有一种容人、容事、容言的宽阔胸怀。
二是要以诚待人。
做到心胸坦荡，言行一致，对上不吹吹拍拍，对下不亲亲疏疏，对人不团团伙伙.三是要以情感人。
在制度的“大棒”下“管而不理”，员工对制度执行“行愿而心不愿”的现象较为普遍。
所以
要站在人性化的高度上思考，沟通从心开始，工作从点滴细微处入手,共同建设和谐班组。
“理”和“利”并举。
要正确处理好“理”和“利”的关系，既要理直气壮的讲大道理，又要认识到人不是不食人间烟火的神仙。
要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，最大程度地实现和满足员工的求实性，全过程的关注每个员工的成长与发展。
只有这样，才会产生企业给员工一个苹果，员工才会奉献给企业一个果园的收获。
用活动激活班组。
一是在班组中广泛开展“班组是我家，我要忠诚他”的信念教育活动。
要让每一位职工都把班组当成自己的家，把班组的每一件工作当作自己家里的事情去尽心尽力，树立奉献忠诚的班组精神。
二是积极开展“创学”活动，树立终身学习、学习快乐、专业学习与政治学习有机结合的学习理念。
用学习来提高素质，提升品位。
三是注重班组工作环境的净化。
谁不愿意生活在一个整洁舒适、明亮干净的地方，这是人性对于外界环境的一种基本需求。
无论是办公桌椅、电脑电视、安全工具等硬件的舍得投入，
还是环境卫生、文化生活、技术革新等活动的丰富多彩，都能让每个员工感到家的美丽和人性化的温暖。
注重班员合理搭配。
人与人之间存在着很大的“个体差异性”，每个员工所表现出来的知识水平、工作能力、性格爱好各有所长，要把不同个性、能力、专长的人组合在合适的班组中，合理搭配，相辅相成，就能达到取长补短的效果。
如男女的比例、外向和内向的比例、业务水平高低的比例、综合素质与特长爱好的比例、年龄大小的比例等等。
用心去经营班组。
作为“兵头将尾”的班组长，在整个生产经营中起着承上启下的作用。
一个好班长除了应具备一名普通员工应有的职业道德水平外，还要有较高的思想文化素质、综合业务水平、基础管理技能和协调人际关系的能力。
要把班员当作自己的家人，用爱去凝聚，用工作去振奋，用行动去感化。
要把握好当班长的尺度，具备一定的亲和力和权威性，适当学一点领导艺术，带好带活一个班组。
强化职工的主人翁地位。
职工是企业的“主人”，班员是班组的
“主人”，但现实中职工在企业生产经营中的地位有时是模糊的。
所以要强化班组的民主管理，如合理化建设、QC成果、表彰或惩处等，事事讲民主，件件班务公开。
每位员工都有权力和义务参与企业班组的建设，除了管理者对员工进行考核，管理者权力也要接受全体员工的全方位监督，充分考虑人情，尊重人权，让员工感到平等。
力戒形式求实效.目前班组的各种记录台帐少则几十种，多则上百项，上级检查要求的标准也不一致，班组负担过重。
疲于应付，又怎能全身心的投入到安全生产和营销服务中去。
所以要把班组从忙于应付上级检查，疲于整理班组记录的形式主义“围城”中解放出来，从关爱职工，体现人性的角度去改进工作作风，与他们交朋友，解决实际困难和问题。
人本文化是中国传统文化的精髓之所在，同时也是建设和谐社会的迫切要求，如春风化雨，润物无声。
随着市场经济体制的逐步完善，电力体制改革的逐步深入，人的自主创造性将更加高昂，人的人格、尊严、价值将日益彰显。
班组建设只有主动而经常的发挥文化渗透力的作用，大家既扎实工作又心情舒畅，既创造业绩又成
长成才，就能够实现企业与员工的协调发展。
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