人教版数学高二学案复数的几何意义(2)

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复数的几何意义 高中数学人教A版2019必修第二册

复数的几何意义 高中数学人教A版2019必修第二册
在象限的问题
(几何问题)
(代数问题)
一种重要的数学思想:数形结合思想
变式训练1:已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内
所对应的点在直线x-2y+4=0上,求实数m的值.
解:∵复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内
所对应的点是(m2+m-6,m2+m-2),
∴(m2+m-6)-2(m2+m-2)+4=0,
∴m=1或m=-2.
变式训练2:已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i,证明:对一切
m,此复数所对应的点不可能位于第四象限.
证明:若复数所对应的点位于第四象限,
m 2 m 6 0, m 3或m 2,
则 2

m m 2 0, 2 m 1.
例 4、已知复数 z= -3i 的共轭复数为,则复数的模是(
A.5
B.8 C.6
D.
解析:(3)||=|z|= (
) + (-) =
.故选 D.
)
所以不等式解集为空集,
所以复数所对应的点不可能位于第四象限.
复数的几何意义(二)
复数z=a+bi
一一对应
直角坐标系中的点Z(a,b)
一一对应
一一对应
平面向量 OZ
y
z=a+bi
b
Z(a,b)
a
o
x
复数的绝对值 (复数的模) 的几何意义:
对应平面向量 OZ 的模| OZ |,即复数 z=a+bi在复
个复数叫做互为共轭复数.虚部不等于0的两个共轭复数也叫做

高中数学 必修2(人教版)7.1.2复数的几何意义

高中数学 必修2(人教版)7.1.2复数的几何意义

题型二 复数的模的计算——自主完成 例3 (1)已知复数z=3+4i(i为虚数单位),则| z |=________.
解析:(方法一)因为复数z=3+4i,所以 z =3-4i,故| z |= 32+-42=5.
(方法二):| z |=|z|= 32+42=5. 答案:5
(2)已知i为虚数单位,(1+i)x=2+yi,其中x,y∈R,则|x+yi| =( )
方法归纳
(1)根据复数与平面向量的对应关系,可知当平面向量的起点 在原点时,向量的终点对应的复数即为向量对应的复数.反之复 数对应的点确定后,从原引出的指向该点的有向线段,即为复 数对应的向量.
(2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复 平面内的点一一对应为工具,实现复数、复平面内的点、向量之 间的转化.
跟踪训练1 (1)已知a为实数,若复数z=a2-3a-4+(a-4)i 为纯虚数,则复数a-ai在复平面内对应的点位于( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
解析:∵复数z=a2-3a-4+(a-4)i为纯虚数 ∴aa2--43≠a-0 4=0 ∴aa= ≠44或a=-1 ∴a=-1 ∴z=a-ai=-1+i在复平面内对应的点的坐标为(-1,1),位 于第二象限. 答案:B
4.设复数z=1+2i(i是虚数单位),则|z|=________.
解析:由z=1+2i得|z|= 12+22= 5. 答案: 5
题型一 复数的几何意义——微点探究
微点1 复数与复平面内点的位置关系
例1
(1)当
2 3
<m<1时,复数z=(3m-2)+(m-1)i在复平面内对
应的点所在象限为( )
7.1.2 复数的几何意义

人教版数学高二-(人教版)高二数学选修2-2学案 3-1 复数的几何意义

人教版数学高二-(人教版)高二数学选修2-2学案 3-1 复数的几何意义

§3.1.2 复数的几何意义学习目标学习过程一、学情调查,情景导入(预习教材P 52~ P 53,找出疑惑之处)复习1:复数(4)(3)z x y i =++-,当,x y 取何值时z 为实数、虚数、纯虚数?复习2:若(4)(3)2x y i i ++-=-,试求,x y 的值,((4)(3)2x y i ++-≥呢?)二、问题展示,合作探究探究任务一:复平面问题:我们知道,实数与数轴上的点一一对应,因此,实数可用数轴上的点来表示.类比实数的几何意义,复数的几何意义是什么呢?分析复数的代数形式,因为它是由实部a 和虚部b 同时确定,即有顺序的两实数,不难想到有序实数对或点的坐标.结论:复数与平面内的点或有序实数一一对应新知:1.复平面:以x 轴为实轴, y 轴为虚轴建立直角坐标系,得到的平面叫复平面.复数与复平面内的点一一对应.显然,实轴上的点都表示实数;除原点外,虚轴上的点都表示纯虚数.2复数的几何意义:复数z a bi =+←−−−→一一对应复平面内的点(,)Z a b ;复数z a bi =+←−−−→一一对应平面向量OZ ;复平面内的点(,)Z a b ←−−−→一一对应平面向量OZ .注意:人们常将复数z a bi =+说成点Z 或向量OZ ,规定相等的向量表示同一复数3复数的模向量OZ 的模叫做复数z a bi =+的模,记作||z 或||a bi +.如果0b =,那么z a bi =+是一个实数a ,它的模等于||a (就是a 的绝对值),由模的定义知:22||||(0,)z a bi r a b r r R =+==+≥∈试试:复平面内的原点(0,0)表示 ,实轴上的点(2,0)表示 ,虚轴上的点(0,1)-表示 ,点(2,3)-表示复数反思:复数集C 和复平面内所有的点所成的集合是一一对应的.例1在复平面内描出复数23i +,84i -,83i +,6,i ,29i --,7i ,0分别对应的点.变式:若复数22(34)(56)z m m m m i =--+--表示的点(1)在虚轴上,求实数m 的取值;(2)在右半平面呢?三、达标训练,巩固提升1. 下列命题(1)复平面内,纵坐标轴上的单位是i (2)任何两个复数都不能比较大小(3)任何数的平方都不小于0(4)虚轴上的点表示的都是纯虚数(5)实数是复数(6)虚数是复数(7)实轴上的点表示的数都是实数.其中正确的个数是( )A .3B .4C .5D .62. 对于实数,a b ,下列结论正确的是( )A .a bi +是实数B .a bi +是虚数C .a bi +是复数D .0a bi +≠3. 复平面上有点A ,B 其对应的复数分别为3i -+和13i --,O 为原点,那么是AOB ∆是( )A .直角三角形B .等腰三角形C .等腰直角三角形D .正三角形4. 若1z =+,则||z =5. 如果P 是复平面内表示复数(,)a bi a b R +∈的点,分别指出下列条件下点P 的位置:(1)0,0a b >> (2)0,0a b <>(3)0,0a b =≤ (4)0b >四、知识梳理,归纳总结1. 复平面的定义;2. 复数的几何意义; 3.复数的模.五、预习指导,新课链接1.实数取什么值时,复平面内表示复数22(815)(514)z m m m m i =-++--的点(1)位于第四象限?(2)位于第一、三象限?(3)位于直线y x =上?。

人教版数学高二选修1-2教案复数的几何意义

人教版数学高二选修1-2教案复数的几何意义
1. 说出下列复数的实部和虚部,哪些是实数,哪些是虚数。
2.复数 ,当 取何值时为实数、虚数、纯虚数?
3. 若 ,试求 的值,( 呢?)
二、讲授新课:
1. 复数的几何意义:
① 讨论:实数可以与数轴上的点一一对应,类比实数,复数能与什么一一对应呢?
(分析复数的代数形式,因为它是由实部 和虚部同时确定,即有顺序的两实数,不难想到有序实数对或点的坐标)结论:复数与平面内的点或序实数一一对应。
项目
内容
课题
3.1.2复数的几与复平面内的点、平面向量是一一对应的
2、能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。
教学重、
难点
重点:理解复数的几何意义,根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。
难点:根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。
教学准备
直尺、粉笔
教学过程
一、复习准备:
②复平面:以 轴为实轴, 轴为虚轴建立直角坐标系,得到的平面叫复平面。
复数与复平面内的点一一对应。
③例1:在复平面内描出复数 分别对应的点。
(先建立直角坐标系,标注点时注意纵坐标是 而不是 )
观察例1中我们所描出的点,从中我们可以得出什么结论?
④实数都落在实轴上,纯虚数落在虚轴上,除原点外,虚轴表示纯虚数。
1.分别写出下列各复数所对应的点的坐标。
2.
3.若复数 表示的点在虚轴上,求实数 的取值。
变式:若 表示的点在复平面的左(右)半平面,试求实数 的取值。
3、作业:
板书设计
教学反思
课后反思
思考:我们所学过的知识当中,与平面内的点一一对应的东西还有哪些?
⑤ , ,
注意:人们常将复数 说成点 或向量 ,规定相等的向量表示同一复数。

人教版高中数学教案-复数的几何意义

人教版高中数学教案-复数的几何意义

3. 1.2複數的幾何意義 課前預習學案課前預習:1、複數與複平面的點之間的對應關係1、 複數模的計算2、 共軛複數的概念及性質4、 提出疑惑: 通過你的自主學習,你還有哪些疑惑,請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內容課內探究學案學習目標:1. 理解複數與複平面的點之間的一一對應關係2.理解複數的幾何意義 並掌握複數模的計算方法3、理解共軛複數的概念,瞭解共軛複數的簡單性質 學習過程一、自主學習閱讀 課本相關內容,並完成下面題目1、複數z =a +bi (a 、b ∈R )與有序實數對(a ,b )是 的2、 叫做複平面, x 軸叫做 ,y 軸叫做虛軸上的點除原點外,虛軸上的點都表示3、複數集C 和複平面內所有的點所成的集合是一一對應關係,即複數 ←−−−→一一对应複平面內的點 ←−−−→一一对应平面向量4、共軛複數5、複數z =a +bi (a 、b ∈R )的模二、探究以下問題1、實數與數軸上點有什麼關係?類比實數,複數是否也可以用點來表示嗎?2、複數與從原點出發的向量的是如何對應的?3、複數的幾何意義你是怎樣理解的?4、複數的模與向量的模有什麼聯繫?5、你能從幾何的角度得出共軛複數的性質嗎?三、精講點撥、有效訓練見教案反思總結1、你對複數的幾何意義的理解2、複數的模的運算及含義3共軛複數及其性質當堂檢測1、 判斷正誤(1) 實軸上的點都表示實數,虛軸上的點都表示純虛數(2) 若|z 1|=|z 2|,則z 1=z 2(3) 若|z 1|= z 1,則z 1>02、()12m z i =当<时,复数+m-1在复平面上对应的点位于( )A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限D 、第四象限3、已知a ,判斷z=i a a a a )22()42(22+--+-所對應的點在第幾象限 4、設Z 為純虛數,且|z+2|=|4-3 i |,求複數Z3.1.2複數的幾何意義【教學目標】1. 理解複數與複平面的點之間的一一對應關係2.理解複數的幾何意義 並掌握複數模的計算方法3、理解共軛複數的概念,瞭解共軛複數的簡單性質【教學重難點】複數與從原點出發的向量的對應關係【教學過程】一、複習回顧(1)複數集是實數集與虛數集的(2)實數集與純虛數集的交集是(3)純虛數集是虛數集的(4)設複數集C 為全集,那麼實數集的補集是(5)a ,b .c .d ∈R ,a+bi=c+di ⇔(6)a=0是z=a+bi(a ,b ∈R)為純虛數的 條件二、學生活動1、閱讀 課本相關內容,並完成下面題目(1)、複數z =a +bi (a 、b ∈R )與有序實數對(a ,b )是 的(2)、 叫做複平面, x 軸叫做 ,y 軸叫做虛軸上的點除原點外,虛軸上的點都表示(3)、複數集C 和複平面內所有的點所成的集合是一一對應關係,即複數 ←−−−→一一对应複平面內的點 ←−−−→一一对应平面向量 (4)、共軛複數(5)、複數z =a +bi (a 、b ∈R )的模2、學生分組討論(1)複數與從原點出發的向量的是如何對應的?(2)複數的幾何意義你是怎樣理解的?(3)複數的模與向量的模有什麼聯繫?(4)你能從幾何的角度得出共軛複數的性質嗎?3、練習(1)、在複平面內,分別用點和向量表示下列複數:4,3+i ,-1+4i ,-3-2i ,-i(2)、已知複數1Z =3-4i ,2Z =i 2321+,試比較它們模的大小。

高二数学复数的几何意义2

高二数学复数的几何意义2

一一对应
一一对应
平面向量 OZ
y
z=a+bi
Z(a,b)
b
a
o
x
复数的模的几何意义
对应平面向量 OZ 的模|OZ |,即复数
z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的
距离。
|z|=
y z=a+bi
Z (a,b)
| z || z | a2 b2
O
x
在同一时间谈论,上面有表示时间、度数等的刻度或数字。 【边门】biānmén名旁门。【梐】bì[梐枑](bìhù)名古代官署前拦住行人的东西,③
新课讲解 1.复数加法运算的几何意义?
符合向量加法 的平行四边形
法则.
Z1+ Z2=OZ1 +OZ2 = OZ
y
Z(a+c,b+d)
Z2(c,d)
Байду номын сангаас
Z1(a,b)
o
x
2.复数减法运算的几何意义?
符合向量减 法的三角形
法则.
复数z1-z2
y
Z2(c,d)
向量Z2Z1
Z1(a,b)
o
x
表示复平面上两点Z1 ,Z2的距离
以点(2, -3)为圆心, 1为半径的圆上
3、复数加减法的几何意义
(1) |z1|= |z2| 平行四边形OABC是 菱形
(2) | z1+ z2|= | z1- z2|
平行四边形OABC是 矩形 o
C
z2 z2-z1
z1 A
(3) |z1|= |z2|,| z1+ z2|= | z1- z2| 平行四边形OABC是 正方形

人教版数学高二人教 复数的几何意义 精品学案

人教版数学高二人教 复数的几何意义  精品学案

3.1.2复数的几何意义课前预习学案课前预习:1、复数与复平面的点之间的对应关系1、复数模的计算2、共轭复数的概念及性质4、 提出疑惑:课内探究学案学习目标:1. 理解复数与复平面的点之间的一一对应关系2.理解复数的几何意义 并掌握复数模的计算方法 3、理解共轭复数的概念,了解共轭复数的简单性质学习过程一、自主学习阅读 课本相关内容,并完成下面题目1、复数z =a +bi (a 、b ∈R )与有序实数对(a ,b )是 的2、 叫做复平面, x 轴叫做 ,y轴叫做实轴上的点都表示 虚轴上的点除原点外,虚轴上的点都表示3、复数集C 和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系,即复数 ←−−−→一一对应复平面内的点 ←−−−→一一对应平面向量 4、共轭复数5、复数z =a +bi (a 、b ∈R )的模二、探究以下问题1、实数与数轴上点有什么关系?类比实数,复数是否也可以用点来表示吗?2、复数与从原点出发的向量的是如何对应的?3、复数的几何意义你是怎样理解的?4、复数的模与向量的模有什么联系?5、你能从几何的角度得出共轭复数的性质吗?三、精讲点拨、有效训练见教案反思总结1、你对复数的几何意义的理解2、复数的模的运算及含义3共轭复数及其性质当堂检测1、判断正误(1) 实轴上的点都表示实数,虚轴上的点都表示纯虚数(2) 若|z 1|=|z 2|,则z 1=z 2(3) 若|z 1|= z 1,则z 1>02、()12m z i =当<时,复数+m-1在复平面上对应的点位于( )A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限D 、第四象限3、已知a ,判断z=i a a a a )22()42(22+--+-所对应的点在第几象限4、设Z 为纯虚数,且|z+2|=|4-3 i |,求复数Z。

人教A版数学高二选修1-2学案复数的几何意义

人教A版数学高二选修1-2学案复数的几何意义

3.1.2 复数的几何意义预习课本P52~53,思考并完成下列问题 (1)复平面是如何定义的,复数的模如何求出?(2)复数与复平面内的点及向量的关系如何?复数的模是实数还是复数?[新知初探]1.复平面2.复数的几何意义(1)复数z =a +b i(a ,b ∈R)―――――――→一一对应复平面内的点Z (a ,b )(2)复数z =a +b i(a ,b ∈R) ――――→一一对应平面向量OZ ――→.3.复数的模(1)定义:向量OZ 的模r 叫做复数z =a +b i(a ,b ∈R)的模. (2)记法:复数z =a +b i 的模记为|z |或|a +b i|. (3)公式:|z |=|a +b i|=r =a 2+b 2(r ≥0,r ∈R). [点睛] 实轴、虚轴上的点与复数的对应关系实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数,原点对应的有序实数对为(0,0),它所确定的复数是z =0+0i =0,表示的是实数.[小试身手]1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在复平面内,对应于实数的点都在实轴上.()(2)在复平面内,虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数.()(3)复数的模一定是正实数.()答案:(1)√(2)×(3)×2.已知复数z=i,复平面内对应点Z的坐标为()A.(0,1)B.(1,0)C.(0,0)D.(1,1)答案:A3.向量a=(1,-2)所对应的复数是()A.z=1+2i B.z=1-2iC.z=-1+2i D.z=-2+i答案:B4.已知复数z的实部为-1,虚部为2,则|z|=________.答案: 5复数与点的对应关系[典例]求实数a分别取何值时,复数z=aa+3+(a2-2a-15)i(a∈R)对应的点Z 满足下列条件:(1)在复平面的第二象限内.(2)在复平面内的x轴上方.[解](1)点Z在复平面的第二象限内,则⎩⎪⎨⎪⎧a2-a-6a+3<0,a2-2a-15>0,解得a<-3.(2)点Z在x轴上方,则⎩⎪⎨⎪⎧a2-2a-15>0,a+3≠0,即(a+3)(a-5)>0,解得a>5或a<-3.[一题多变]1.[变设问]本例中题设条件不变,求复数z表示的点在x轴上时,实数a的值.解:点Z 在x 轴上,所以a 2-2a -15=0且a +3≠0, 所以a =5.故a =5时,点Z 在x 轴上.2.[变设问]本例中条件不变,如果点Z 在直线x +y +7=0上,求实数a 的值. 解:因为点Z 在直线x +y +7=0上, 所以a 2-a -6a +3+a 2-2a -15+7=0,即a 3+2a 2-15a -30=0,所以(a +2)(a 2-15)=0,故a =-2或a =±15.所以a =-2或a =±15时,点Z 在直线x +y +7=0上.利用复数与点的对应解题的步骤(1)找对应关系:复数的几何表示法即复数z =a +b i(a ,b ∈R)可以用复平面内的点Z (a ,b )来表示,是解决此类问题的根据.(2)列出方程:此类问题可建立复数的实部与虚部应满足的条件,通过解方程(组)或不等式(组)求解.复数的模[典例] (1)若复数z 对应的点在直线y =2x 上,且|z |=5,则复数z =( ) A .1+2i B .-1-2i C .±1±2iD .1+2i 或-1-2i(2)设复数z 1=a +2i ,z 2=-2+i ,且|z 1|<|z 2|,则实数a 的取值范围是( ) A .(-∞,-1)∪(1,+∞) B .(-1,1) C .(1,+∞)D .(0,+∞)[解析] (1)依题意可设复数z =a +2a i(a ∈R), 由|z |=5得a 2+4a 2=5,解得a =±1,故z =1+2i 或z =-1-2i. (2)因为|z 1|=a 2+4,|z 2|=4+1=5,所以a 2+4<5,即a 2+4<5,所以a 2<1, 即-1<a <1. [答案] (1)D (2)B复数模的计算(1)计算复数的模时,应先确定复数的实部和虚部,再利用模长公式计算.虽然两个虚数不能比较大小,但它们的模可以比较大小.(2)设出复数的代数形式,利用模的定义转化为实数问题求解. [活学活用]1.如果复数z =1+a i 满足条件|z |<2,那么实数a 的取值范围是( ) A .(-22,22) B .(-2,2) C .(-1,1)D .(-3,3)解析:选D 因为|z |<2,所以1+a 2<2,则1+a 2<4,a 2<3,解得-3<a < 3. 2.求复数z 1=6+8i 与z 2=-12-2i 的模,并比较它们的模的大小.解:∵z 1=6+8i ,z 2=-12-2i ,∴|z 1|=62+82=10, |z 2|=⎝⎛⎭⎫-122+(-2)2=32. ∵10>32,∴|z 1|>|z 2|.复数与复平面内向量的关系[典例] 向量OZ 1――→对应的复数是5-4i ,向量OZ 2――→对应的复数是-5+4i ,则OZ 1――→+OZ 2――→对应的复数是( )A .-10+8iB .10-8iC .0D .10+8i[解析] 因为向量OZ 1――→对应的复数是5-4i ,向量OZ 2――→对应的复数是-5+4i ,所以OZ 1――→=(-5, 4), OZ 2――→=(5, -4),所以OZ 2――→=(5,-4)+(-5,4)=(0,0),所以OZ 1――→+OZ 2――→对应的复数是0.[答案] C(1)以原点为起点的向量表示的复数等于它的终点对应的复数;向量平移后,此向量表示的复数不变,但平移前后起点、终点对应的复数要改变.(2)复数的模从几何意义上来讲,表示复数对应的点到原点的距离,类比向量的模,可以进一步引申|z -z 1|表示点Z 到点Z 1之间的距离.如|z -i|=1表示点Z 到点(0,1)之间的距离为1.[活学活用]在复平面内画出下列复数对应的向量,并求出各复数的模. z 1=1-i ;z 2=-12+32i ;z 3=-2;z 4=2+2i.解:在复平面内分别画出点Z 1(1,-1),Z 2-12,32,Z 3(-2,0),Z 4(2,2),则向量OZ 1――→,OZ 2――→, OZ 3――→,OZ 4――→分别为复数z 1,z 2,z 3,z 4对应的向量,如图所示.各复数的模分别为:|z 1|=12+(-1)2=2; |z 2|=⎝⎛⎭⎫-122+⎝⎛⎭⎫322=1; |z 3|=(-2)2=2;|z 4|=22+22=2 2.层级一 学业水平达标1.与x 轴同方向的单位向量e 1与y 轴同方向的单位向量e 2,它们对应的复数分别是( )A .e 1对应实数1,e 2对应虚数iB .e 1对应虚数i ,e 2对应虚数iC .e 1对应实数1,e 2对应虚数-iD .e 1对应实数1或-1,e 2对应虚数i 或-i 解析:选A e 1=(1,0),e 2=(0,1).2.当23<m <1时,复数z =(3m -2)+(m -1)i 在复平面上对应的点位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限解析:选D ∵23<m <1,∴3m -2>0,m -1<0,∴点(3m -2,m -1)在第四象限.3.已知0<a <2,复数z =a +i(i 是虚数单位),则|z |的取值范围是( )A .(1,3)B .(1,5)C .(1,3)D .(1,5)解析:选B |z |=a 2+1,∵0<a <2,∴1<a 2+1<5,∴|z |∈(1,5).5.复数z =1+cos α+isin α(π<α<2π)的模为( ) A .2cos α2B .-2cos α2C .2sin α2D .-2sin α2解析:选B |z |=(1+cos α)2+sin 2α=2+2cos α=4cos 2α2=2|cos α2|.∵π<α<2π,∴π2<α2<π,cos α2<0,于是|z |=-2cos α2. 6.复数3-5i,1-i 和-2+a i 在复平面上对应的点在同一条直线上,则实数a 的值为________.解析:由点(3,-5),(1,-1),(-2,a )共线可知a =5. 答案:57.过原点和3-i 对应点的直线的倾斜角是________. 解析:∵3-i 在复平面上的对应点是(3,-1), ∴tan α=-1-03-0=-33(0≤α<π),∴α=5π6.答案:5π69.设z 为纯虚数,且|z -1|=|-1+i|,求复数z . 解:∵z 为纯虚数,∴设z =a i(a ∈R 且a ≠0),又|-1+i|=2,由|z -1|=|-1+i|, 得a 2+1=2,解得a =±1,∴z =±i.10.已知复数z =m (m -1)+(m 2+2m -3)i(m ∈R). (1)若z 是实数,求m 的值; (2)若z 是纯虚数,求m 的值;(3)若在复平面内,z 所对应的点在第四象限,求m 的取值范围. 解:(1)∵z 为实数,∴m 2+2m -3=0, 解得m =-3或m =1. (2)∵z 为纯虚数,∴⎩⎪⎨⎪⎧ m (m -1)=0,m 2+2m -3≠0. 解得m =0. (3)∵z 所对应的点在第四象限,∴⎩⎪⎨⎪⎧m (m -1)>0,m 2+2m -3<0. 解得-3<m <0. 故m 的取值范围为(-3,0).层级二 应试能力达标1.已知复数z 1=2-a i(a ∈R)对应的点在直线x -3y +4=0上,则复数z 2=a +2i 对应的点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限解析:选B 复数z 1=2-a i 对应的点为(2,-a ),它在直线x -3y +4=0上,故2+3a +4=0,解得a =-2,于是复数z 2=-2+2i ,它对应点的点在第二象限,故选B.2.复数z =(a 2-2a )+(a 2-a -2)i 对应的点在虚轴上,则( ) A .a ≠2或a ≠1 B .a ≠2且a ≠1 C .a =0D .a =2或a =0解析:选D ∵z 在复平面内对应的点在虚轴上, ∴a 2-2a =0,解得a =2或a =0.3.若x ,y ∈R ,i 为虚数单位,且x +y +(x -y )i =3-i ,则复数x +y i 在复平面内所对应的点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限解析:选A ∵x +y +(x -y )i =3-i ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x +y =3,x -y =-1,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2,∴复数1+2i 所对应的点在第一象限.4.在复平面内,复数z 1,z 2对应点分别为A ,B .已知A (1,2),|AB |=25,|z 2|=41,则z 2=( )A .4+5iB .5+4iC .3+4iD .5+4i 或15+325i解析:选D 设z 2=x +y i(x ,y ∈R),由条件得,⎩⎪⎨⎪⎧ (x -1)2+(y -2)2=20,x 2+y 2=41. ∴⎩⎪⎨⎪⎧x =5,y =4或⎩⎨⎧x =15,y =325.故选D.5.若复数z =(m 2-9)+(m 2+2m -3)i 是纯虚数,其中m ∈R ,则|z |=________.解析:由条件知⎩⎪⎨⎪⎧m 2+2m -3≠0,m 2-9=0,∴m =3,∴z =12i ,∴|z |=12.答案:126.已知复数z =x -2+y i 的模是22,则点(x ,y )的轨迹方程是________. 解析:由模的计算公式得 (x -2)2+y 2=22,∴(x -2)2+y 2=8. 答案:(x -2)2+y 2=87.已知复数z 0=a +b i(a ,b ∈R),z =(a +3)+(b -2)i ,若|z 0|=2,求复数z 对应点的轨迹.解:设z =x +y i(x ,y ∈R),则复数z 的对应点为P (x ,y ),由题意知⎩⎪⎨⎪⎧x =a +3,y =b -2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =x -3,b =y +2. ① ∵z 0=a +b i ,|z 0|=2,∴a 2+b 2=4. 将①代入得(x -3)2+(y +2)2=4.∴点P 的轨迹是以(3,-2)为圆心,2为半径的圆.8.已知复数z 1=3+i ,z 2=-12+32i.(1)求|z 1|及|z 2|并比较大小;(2)设z ∈C ,满足条件|z 2|≤|z |≤|z 1|的点Z 的轨迹是什么图形? 解:(1)|z 1|= (3)2+12=2,|z 2|=⎝⎛⎭⎫-122+322=1,∴|z 1|>|z 2|. (2)由|z 2|≤|z |≤|z 1|及(1)知1≤|z |≤2.因为|z |的几何意义就是复数z 对应的点到原点的距离,所以|z |≥1表示|z |=1所表示的圆外部所有点组成的集合,|z |≤2表示|z |=2所表示的圆内部所有点组成的集合,故符合题设条件点的集合是以O 为圆心,以1和2为半径的两圆之间的圆环(包含圆周),如图所示.。

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3.1.2复数的几何意义
学习目标 1.理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一一对应关系.2.掌握实轴、虚轴、模等概念.3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法.
知识点一复平面
思考1实数可用数轴上的点来表示,类比一下,复数怎样来表示呢?
思考2判断下列命题的真假:
①在复平面内,对应于实数的点都在实轴上;
②在复平面内,对应于纯虚数的点都在虚轴上;
③在复平面内,实轴上的点所对应的复数都是实数;
④在复平面内,虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数;
⑤在复平面内,对应于非纯虚数的点都分布在四个象限.
梳理建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做__________,x轴叫做________,y轴叫做________.实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数.
知识点二复数的几何意义
知识点三复数的模
复数z =a +b i(a ,b ∈R ),对应的向量为OZ →,则向量OZ →的模r 叫做复数z =a +b i 的模,记作
______或________.由模的定义可知:|z |=|a +b i|=r =______(r ≥0,r ∈R ).
类型一 复数与复平面内的点的关系
例1 实数x 分别取什么值时,复数z =(x 2+x -6)+(x 2-2x -15)i 对应的点Z 在:
(1)第三象限;
(2)直线x -y -3=0上.
引申探究
若例1中的条件不变,其对应的点在:
(1)虚轴上;
(2)第四象限.
反思与感悟 按照复数和复平面内所有点所成的集合之间的一一对应关系,每一个复数都对应着一个有序实数对,只要在复平面内找出这个有序实数对所表示的点,就可根据点的位置判断复数实部、虚部的取值.
跟踪训练1 实数m 取什么值时,复数z =(m 2+5m +6)+(m 2-2m -15)i
(1)对应的点在x 轴上方;
(2)对应的点在直线x +y +4=0上.
类型二 复数与复平面内的向量的关系
例2 (1)向量OZ 1→对应的复数是5-4i ,向量OZ 2→对应的复数是-5+4i ,则OZ 1→+OZ 2→对应的复
数是( )
A .-10+8i
B .10-8i
C .0
D .10+8i
(2)设O 是原点,向量OA →,OB →对应的复数分别为2-3i ,-3+2i ,那么向量BA →对应的复数是
( )
A .-5+5i
B .-5-5i
C .5+5i
D .5-5i
反思与感悟 (1)根据复数与平面向量的对应关系,可知当平面向量的起点在原点时,向量的终点对应的复数即为向量对应的复数.反之复数对应的点确定后,从原点引出的指向该点的有向线段,即为复数对应的向量.
(2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复平面内的点一一对应为工具,实现复数、复平面内的点、向量之间的转化.
跟踪训练2 (1)在复平面内,O 是原点,向量OA →对应的复数为2+i ,若点A 关于实轴的对称
点为点B ,则向量OB →对应的复数为________.
(2)复数z =3+4i 对应的向量OZ →所在直线的斜率为______________.
类型三 复数的模的计算
例3 若复数z =1+a i(i 是虚数单位)的模不大于2,则实数a 的取值范围是__________. 反思与感悟 利用模的定义将复数模的条件转化为其实部、虚部满足的条件,是一种复数问题实数化思想.
跟踪训练3 已知0<a <3,复数z =a +i(i 是虚数单位),则|z |的取值范围是( )
A .(1,10)
B .(1,3)
C .(1,3)
D .(1,10)
1.复数z =-1-2i(i 为虚数单位)在复平面内对应的点位于( )
A .第一象限
B .第二象限
C .第三象限
D .第四象限
2.若OZ →=(0,-3),则OZ →对应的复数为( )
A .0
B .-3
C .-3i
D .3
3.在复平面内表示复数z =(m -3)+2m i 的点在直线y =x 上,则实数m 的值为________.
4.已知3-4i =x +y i(x ,y ∈R ),则|1-5i|,|x -y i|,|y +2i|的大小关系为________________.
1.复数的几何意义
这种对应关系架起了复数与解析几何之间的桥梁,使得复数问题可以用几何方法解决,而几何问题也可以用复数方法解决(即数形结合法),增加了解决复数问题的途径.
(1)复数z =a +b i(a ,b ∈R )的对应点的坐标为(a ,b )而不是(a ,b i);
(2)复数z =a +b i(a ,b ∈R )的对应向量OZ →是以原点O 为起点的,否则就谈不上一一对应,因
为复平面上与OZ →相等的向量有无数个.
2.复数的模
(1)复数z =a +b i(a ,b ∈R )的模|z |=a 2+b 2;
(2)从几何意义上理解,表示点Z 和原点间的距离,类比向量的模可进一步引申:|z 1-z 2|表示点Z 1和点Z 2之间的距离.
答案精析
问题导学
知识点一
思考1 任何一个复数z =a +b i ,都和一个有序实数对(a ,b )一一对应,因此,复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以建立一一对应.
思考2 ①②③正确,④⑤错误.因为原点在虚轴上,而其表示实数,所以④错.因为非纯虚数包括实数,而实数对应的点在实轴上,故⑤错.
知识点二
Z (a ,b )
梳理 复平面 实轴 虚轴
知识点三
|z | |a +b i|
a 2+
b 2 题型探究
例1 解 因为x 是实数,所以x 2+x -6,x 2-2x -15也是实数.
(1)当实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧
x 2+x -6<0,
x 2-2x -15<0, 即当-3<x <2时,点Z 在第三象限.
(2)z =x 2+x -6+(x 2-2x -15)i 对应的点Z (x 2+x -6,x 2-2x -15),
当实数x 满足(x 2+x -6)-(x 2-2x -15)-3=0,
即当x =-2时,点Z 在直线x -y -3=0上.
引申探究
解 (1)当实数x 满足x 2+x -6=0,
即当x =-3或2时,点Z 在虚轴上.
(2)当实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧
x 2+x -6>0,
x 2-2x -15<0, 即当2<x <5时,点Z 在第四象限.
跟踪训练1 解 (1)由m 2-2m -15>0,得m <-3或m >5,
所以当m <-3或m >5时,复数z 对应的点在x 轴上方.
(2)由(m 2+5m +6)+(m 2-2m -15)+4=0,
得m =1或m =-52
, 所以当m =1或m =-52
时, 复数z 对应的点在直线x +y +4=0上.
例2 (1)C
(2)D
跟踪训练2 (1)2-i (2)43
解析 (1)复数2+i 表示的点A (2,1)关于实轴对称的点为B (2,-1),∴OB →对应的复数为2-
i.
(2)∵复数z 对应点Z (3,4),
∴向量OZ →所在的直线的斜率为43
. 例3
解析 复数z =1+a i(i 是虚数单位)的模不大于2,
即1+a 2≤4,即a 2≤3,
可得a ∈.
跟踪训练3 A
当堂训练
1.C 2.C 3.9
4.|1-5i|>|x -y i|>|y +2i|。

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