一年级体育上第15课次
2022新课标体育与健康(小学1-6年级)教学课时计划、学期计划(全套)
水平一新课标课时分配计划表
1-217
（一二年级年级）数字计划表
水平
水平二三年级全年课时分配计划表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
新课标水平二三年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二三年级第二学期体育教学数字计划表
新课标四年级全年课时分配表
新课标水平二四年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二四年级第二学期体育教学数字计划表
新课标五年级体育教学全年课时分配表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
体育与健康水平三（五年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（五年级）第二学期学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第二学期教学数字进度表。
科学版小学体育二年级《第15课跳跃：立定跳远》说课稿6
科学版小学体育二年级《第15课跳跃：立定跳远》说课稿6一. 教材分析《跳跃：立定跳远》是小学体育二年级课程中的第15课。
本节课的主要内容是通过学习立定跳远技术，提高学生的跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。
教材以图文并茂的形式，详细介绍了立定跳远的动作要领和练习方法，旨在让学生在掌握技能的同时，也能享受到体育运动的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生年龄在7-8岁之间，他们具有较强的模仿能力和好奇心，对新鲜事物充满热情。
在这个阶段，学生已经具备了一定的运动基础，但跳跃能力参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践锻炼，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康。
四. 说教学重难点1.教学重点：立定跳远的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及跳跃力度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。
2.教学手段：利用图片、视频等媒体资源，帮助学生直观地理解动作要领；设置不同难度的练习，满足学生的个性化需求。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以趣味小游戏“抓虫子”激发学生的兴趣，引导学生积极参与。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解立定跳远的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
3.分组练习（10分钟）：学生分为若干小组，进行立定跳远练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.实践比赛（10分钟）：设置不同难度的跳跃任务，学生进行比赛，激发竞争意识，提高跳跃能力。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的收获，学生分享自己的感受和体验。
七. 说板书设计板书设计如下：1.动作要领：双脚与肩同宽，双膝微曲，双手自然下垂或向前摆动。
第15课 技巧：前滚翻-科学版一年级教案
第15课技巧：前滚翻-科学版一年级教案一、教学目标1.能够正确掌握前滚翻的基本动作要领。
2.能够在教练指导和帮助下独立完成前滚翻。
3.能够认识到运动带来的快乐和对身体的好处。
二、教学重点1.正确掌握前滚翻基本动作。
2.让学生们在安全保障下进行尝试和实践。
三、教学步骤1. 热身（5分钟）以慢跑为主，运动时间不宜过长，以防体力透支。
同时要注意热身动作的正确性，防止拉伤等意外伤害。
2. 前滚翻动作分解（10分钟）1.手臂要向上伸直，拳头尽量握紧。
2.后脑勺、颈部、脊椎等部位要跟着身体先向前倾斜，保证身体的重心在前。
3.跑动之后，身体用力向前跳，同时膝盖要弯曲，让身体几乎是以头部为支点翻滚。
4.在翻滚过程中，双手要将身体向前推动，同时膝盖也要跟随身体一起向前伸展。
5.着陆时，两手应放在身体两侧，保护身体，同时保护颈部、头部不受撞击。
3. 动作训练（25分钟）1.教练向学生讲解基本动作要领并演示一次。
2.学生们按照基本姿势，挨个尝试进行轻松无负担的练习。
3.学生们在教练的帮助和指导下，逐渐提高难度，锻炼身体的协调能力。
4. 神奇的体能训练（20分钟）笔者在思考如何让这堂体育课增加趣味性的时候，想到了这个环节：在运动区设立3-4个不同的方格，每个方格代表着一个步骤，每进行一个步骤，便要在相应方格内跃过去，直到全部达成所设计的步骤。
这样的方式可以增加一部分游戏性，让学生更加愉快地受到训练。
每名学生完成一次训练后，应及时休息，让身体得到恰当的调整。
5. 课堂总结（5分钟）在练习结束后，教练应对本节课进行总结： 1. 总结本节课的重点，并核对学生的身体状况。
2. 如果学生仍存在不明白的地方，可通过观察教练演示再次进行训练。
四、教学安排1.时间：一次课时为45-50分钟，如遇特殊情况可稍作调整。
2.地点：室内或者室外皆可。
五、教学心得通过前滚翻这项技能，学生能够感受到动手动脚运动带来的快乐和身体机能的提升。
在教学中，难免会出现意外伤害，因此任课教师应该提前处理好紧急情况，并在教授前告知学生相关安全事项，提高学生的意识。
一年级体育上册 第15课直线走、曲线走教案
直线走、曲线走第11课时授课记录：10/15 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：在游戏中知道不同走的要求学习内容：直线走、曲线走学习步骤：一、模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。
3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。
组织：五路纵队、自由分散* * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *二、创设情景，掌握动作重点：能按要求走成直线、曲线难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。
2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。
3、组织学生布置活动情境：军事演习。
4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。
5、引导学生欢庆胜利。
学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。
2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。
3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。
5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。
6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。
组织：分散、集体练习场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地比较费时一些，这样的尝试还是可以一试的，不过曲线还要设计得好些。
小学体育说课稿(15篇)
小学体育说课稿(15篇)小学体育说课稿篇1一、教学内容：单脚、双脚跳二、教学目的:单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。
四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。
教学难点:动作优美大方,节奏感强。
五、教学任务:1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法：讲授法,直观教学法,集体练习法。
七、教学原则:符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。
一、说教材我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。
1、教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标：(1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
(2)技能目标：掌握正确的刷牙方法。
(3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。
3、教学重点、难点(1)重点：懂得爱护牙齿的重要性。
(2)难点：掌握正确的刷牙方法。
4、课前准备：(1)教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。
(2)学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。
二、本课使用教法、学法教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。
给学生一个形象生动的学习环境。
并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。
一年级体育教学计划15篇(最新)
一年级体育教学计划15篇一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。
充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
二、教学目标1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。
学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。
能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。
在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。
学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。
再辅以体育常识等其它内容。
这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。
在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。
在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。
四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。
好动、多话是低年级学生的天性。
做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。
多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。
使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
课 程 表 一 年级 1 班 作 息 时 间 表
课 程 表 五 年级 1 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 2 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 3 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 4 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 5 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 6 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 7 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表
课 程 表 五 年级 8 班 作 息 时 间 表
班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表。
2024年小学一年级体育教学工作计划样本（4篇）
2024年小学一年级体育教学工作计划样本四、体育教学周次计划进度第一周：1. 饮水与健康知识普及2. 安全游戏行为规范3. 健康饮食的重要性教育4. 阳光体育活动的推广第二周：1. 早操益处与“快快排队”游戏2. 跳短绳技能训练及“小火车”游戏3. 跳短绳进阶练习与“快快跳起来”游戏4. 跳长绳协作练习与“齐心协力”游戏第三周：1. 跳长绳“单脚跳接力”游戏2. 基本体操（拍手操）与米跑走交替训练3. 强化基本体操与耐力跑训练4. 继续基本体操与耐力跑训练第四周：1. 复习基本体操与耐力跑2. 跳单双圈技能训练3. 立定跳远与“击木柱”游戏4. 立定跳远与“象步虎掌”游戏第五周：1. 立定跳远“大象击球”游戏2. 立定跳远技能考核3. 上手持轻物掷准练习与“挑战、应战”游戏4. 上手持轻物掷准“穿城门”游戏第六周：1. 上手持轻物掷准“美化校园”活动2. 上手持轻物掷远“打龙尾”游戏3. 上手持轻物掷远“赛龙舟”竞赛4. 上手持轻物掷远考核与“夹包接力”游戏第七周：1. 沙坑跳远训练与“投准接力”游戏2. 沙坑跳远技能提升与“打移动目标”游戏3. 劳动模仿操与平衡走练习4. 劳动模仿操与视线训练第八周：1. 劳动模仿操多样化行走练习2. 起跑训练与小篮球原地拍球3. 反应起跑与小篮球双手拍球4. 快速跑与小篮球转身拍球第九周：1. 队列队形训练与“小动物找家家”游戏2. 自然跑练习与小球拍球比多3. 徒手操练习与行走竞赛4. 活动性游戏组织第十周：1. 快速跑与小篮球移动拍球2. 重复快速跑与小篮球移动拍球3. 集体“保龄球”游戏4. 快速跑考核与“传递球接力”游戏第十一周：1. 环保教育：不乱扔果皮纸屑2. 口腔卫生知识普及3. 路上安全教育与“大灯笼、小灯笼”游戏4. “汉语拼音比赛”游戏第十二周：1. 单双脚跳跃与音乐韵律操2. 持轻物掷远与“老鹰捉小鸡”游戏3. 自然放松跑与跳跃争先4. 广播体操学习与动物爬行模仿第十三周：1. 快速短跳绳与舞蹈基础姿势2. 走跑变换训练与跳跃游戏3. 舞蹈基本舞步与小球传球竞赛4. 拍毽子练习与“捕鱼”游戏第十四周：1. 奔跑游戏与攀爬技能训练2. 体育项目多样性介绍与舞蹈基础3. 立定跳远与传球竞赛4. 快速跑与前滚翻练习第十五周：1. 持轻物投准与“钓鱼”游戏2. 队列队形转换与接力跑3. 跳短绳多样化与舞蹈基础4. 模仿操与“巧过拦截区”游戏第十六周：1. 立定跳远与追逐游戏2. 舞蹈基本舞步与双手抛实心球3. 接力跑与翻滚练习4. 攀爬训练与小球传球竞赛第十七周：1. 短跳绳多样化与投掷游戏2. 基本体操与拍球竞赛3. 接力跑与柔韧性训练4. 拍毽子与跳跃游戏第十八周：1. 柔韧性训练与游戏2. 踢毽子技能与追逐游戏3. 快速跑与跳跃争先4. 舞蹈基础与运球接力第十九周至第二十一周：期末成绩考核与总结2024年小学一年级体育教学工作计划样本（二）教学计划二、学情分析本年度，我负责一年级（2）班的语文与数学教学工作。
【精品】一二年级看图写话第15课《我不去了+照相》讲课逐字稿
看图写话第15课《我不去了+照相》讲稿一、课前互动：亲爱的孩子们，今天老师要带你们来认识体育界里的各种球。
老师先要考考你们：看看下面三个选项，哪个是足球？(学生上麦说) A是篮球，上面印的“NBA”字样是一个顶尖篮球俱乐部的名字；B是足球，像熊猫一样的黑白配色，表面是一个个五边形，体积通常较大；C是排球，排球表面呈条状，通常较小，较轻。
下面要加大难度了，这三种球，大家知道它们分别叫什么名字吗？ (学生上麦说)A是乒乓球，B是羽毛球，C是网球。
那哪一个是我国的国球呢？(学生上麦说)A乒乓球是我们中华人民共和国的国球。
肯定有小朋友要问“为什么呢？乒乓球那么小，为什么能成为我们国家的国球呢？”其实啊，这里面有一个很长很长的故事呢。
1949年新中国成立后，我国的第一任主席，毛泽东主席号召“发展体育运动，增强人民体质”，乒乓球因为对场地要求不高，简便易行所以在全国开展得比较好。
1959年乒乓球运动员容国团为中国夺得了第一个世界冠军，让世界瞩目，国人十分振奋。
自此以后，我国在国际乒坛上一直称霸，直到现在，也没有国家能撼动我们的地位。
你们说这小小的乒乓球是不是很厉害啊。
你们喜欢什么运动呢？有没有打过国球乒乓球呢？二、上节课作业讲评下面，请几位选手(2-3个)来朗读一下自己的作品，其他小朋友认真听，老师会随机找小评委点评。
(一学生读完，找一学生点评) 。
好了，听了以上选手的朗读，你们觉得谁是写话高手呢？(找个别孩子发表意见) 哈哈，老师也分不出胜负了，这样吧，你们都是今天的写话高手了，来，老师给你们红包鼓励。
(发群红包)三、本课主要内容讲解1.情景导入孩子们，欢迎来到老师的古文小课堂。
咦？这不是看图写话课堂吗？为什么突然跳跃到了古文小课堂呢？因为啊，老师要讲解的古文跟今天的看图写话有一些关系，老师想让你们感受下古人和现代人的相同之处。
陆绩六岁的时候，在九江拜见将军袁术，袁术让人拿了许多橘子给陆绩吃，陆绩把三个橘子藏在了怀里。
课程表一年级作息时间表
课程表五年级 1 班作息时间表1 / 17下载文档可编辑2 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表3 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 2 班作 息 时 间 表时间年级4 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表5 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 3 班作 息 时 间 表时间年级6 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表7 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 4 班作 息 时 间 表时间年级8 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表9 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 5 班作 息 时 间 表时间年级10 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表11 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 6 班作 息 时 间 表时间年级12 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表13 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 7 班作 息 时 间 表时间年级14 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表15 / 17下载文档可编辑课 程表 五 年级 8 班作 息 时 间 表时间年级16 / 17下载文档可编辑班 级 阳 光 体 育 课 外 活 动 安 排 表时间年级17 / 17下载文档可编辑。
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第15课次
学习目标：1.使学生区别跑和走的动作方法，知道跑对身体锻炼的意义。
2．学生能做到两臂自然摆动，用前脚掌着地向前自然快跑。
3．学生通过游戏活动，体验成功的愉悦。
学习内容：1：走和跑：自然快跑
2：游戏：切西瓜
教学重点：前脚掌着地、两臂前后自然摆动
教学过程：
一、开始部分
1、体委整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
检查服装，安排见习生活动。
4、队列队形练习.
要求：要求动作快、静、齐，精神抖擞。
二、准备部分
1、慢跑两圈
2、徒手操
3、专项准备
前后摆臂练习
三、基本部分
1.教师讲解示范自然快跑的动作方法，重点提示两臂前后摆动，前脚掌着地快速向前跑。
2.教师运用口令、击掌等方法组织学生进行原地摆臂练习（口令节奏由
慢到快，快慢相间）。
3、教师启发学生练习从前脚掌走逐步过渡到用前脚掌着地慢跑，体验摆
臂由慢到快，由小变大的动作。
4、组织学生练习对准目标进行自然快跑的练习
5、组织小比赛，看谁跑的直跑的快。
四、游戏：切西瓜
1、教师讲解示范游戏的方法及规则。
2、学生模仿练习，教师指导。
3、学生分组比赛。
五、小结
六、宣布下课等。