商业(公共空间)设计-课程教案
商业空间设计教案
商业空间设计教案商业空间设计是指对商业建筑内部空间进行规划和设计，以满足商业活动和顾客体验的需求。
商业空间设计的目的是创造具有吸引力和功能性的空间，从而提升商业品牌形象和吸引顾客。
在商业空间设计教学中，设计师需要掌握一定的设计理念和技巧，才能设计出成功的商业空间。
下面将介绍商业空间设计教学内容和方法。
一、商业空间设计教学内容1. 商业空间设计概念商业空间设计不仅涉及空间规划和布局，还包括色彩、材料、灯光等方面的设计。
在商业空间设计教学中，学生需要掌握商业空间设计的基本概念，包括空间流线、品牌定位、用户体验等。
2. 商业空间设计原则商业空间设计需要遵循一定的设计原则，如功能性、美学性、经济性等。
在教学中，应该重点介绍这些设计原则，帮助学生理解商业空间设计的核心价值和目标。
3. 商业空间设计案例分析通过分析经典的商业空间设计案例，可以帮助学生了解不同类型商业空间的设计特点和成功经验。
教学中可以结合实地考察和讨论，加深学生对商业空间设计的理解和认识。
4. 商业空间设计软件应用商业空间设计离不开CAD、Photoshop、SketchUp等设计软件的应用。
在教学中，应该教授学生如何使用这些设计软件进行商业空间设计，提高他们的设计技术和实践能力。
5. 商业空间设计项目实践商业空间设计教学的重点是培养学生的实践能力。
通过设计项目实践，学生可以将理论知识应用到实际项目中，提升他们的设计能力和创新能力。
二、商业空间设计教学方法1. 实践教学商业空间设计是一门实践性强的专业课程，因此实践教学是非常重要的。
教师可以组织学生参与实地考察、实践设计项目、实验等活动，让学生在实践中学习，提高他们的设计能力和创新思维。
2. 研讨讨论商业空间设计是一个开放性和复杂性的学科，因此需要学生进行研讨讨论，交流设计思想和经验。
教师可以组织小组讨论、案例分析等活动，促进学生之间的互动和交流，激发他们的设计创意。
3. 导师指导导师指导是商业空间设计教学中至关重要的一环。
商业空间设计教案
三、商业空间各组成部分所占的相对比例划分比例的原则——应根据、贸易类型、服务类型、营业额大小我国《商店建筑设计规范》中对各部分面积，定额的参考标准。
建筑面积营业（%）仓储（%）辅助（%）3000-15000 ＞45 ＜30 ＜25＞15000 ＞35 ＜34 ＜323、根据商店规模不同营业空间与其它空间的分配比例商店规模销售面积（%）搬运及储藏（%）职员休息及办公小（专一类型类）65 25 10一字形弧线形折线形、特点：这种形式的统线比较单一，走向明确而具有连续第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页2、特点——核心空间十分空出，具有凝聚力，将所有子空间、特点——是将各商业子空间聚集在入口或其它某处，或是沿着穿过它们的移动路径布置，形成轴视觉轴线。
第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 2教学周 1第 1-2 节（第6次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课）第1页。
《室内商业空间设计》课程教案
《室内商业空间设计》课程教案室内商业空间设计课程教案1. 课程简介该课程旨在介绍室内商业空间设计的基本原理和方法，培养学生在商业场景下进行室内设计的能力。
通过理论讲解和实践操作，学生将了解商业空间设计的基本概念、规划和布局、色彩和材质选择，以及人性化设计等方面的知识。
2. 教学目标- 了解室内商业空间设计的发展背景和趋势；- 掌握商业空间设计的基本原则和规划技巧；- 熟悉商业空间设计中的色彩搭配、灯光设计和材质选择；- 学会运用人性化设计理念，满足商业空间的功能需求和用户体验；- 培养学生的创新思维和团队合作能力，能够解决实际商业空间设计问题。
3. 教学内容和安排第一周：室内商业空间设计概述- 商业空间设计的定义和特点- 商业空间设计的历史发展与趋势第二周：商业空间设计原则和规划- 商业空间设计的基本原则- 商业空间规划与功能布局第三周：商业空间色彩与灯光设计- 商业空间色彩搭配和氛围营造- 商业空间灯光设计原则和技巧第四周：商业空间材质选择与应用- 商业空间材质的分类和特点- 商业空间材质选择与应用案例第五周：人性化设计与用户体验- 人性化设计概念与原则- 商业空间的人性化设计实践第六周：商业空间设计案例分析- 分析和评价实际商业空间设计案例- 提出改进和优化建议第七周：团队项目实践- 学生分组进行商业空间设计项目实践- 团队合作和创新思维的培养4. 教学方法- 授课讲解：通过课堂讲解介绍理论知识和设计原则；- 实践操作：提供案例分析和项目实践，让学生进行实际操作；- 讨论互动：组织学生小组讨论和展示，促进交流和思考；- 个人作业：布置个人设计作业，培养学生的独立思考和创作能力。
5. 评价方式- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；- 个人设计作业：对学生个人设计作品进行评价；- 团队项目实践：对团队项目成果进行评估。
6. 参考教材- 《商业空间设计原理与实务》- 《室内商业设计与实施》- 《商业空间设计规划与技术》以上为《室内商业空间设计》课程教案的简要内容和安排，具体教学细节和案例分析将根据实际情况进行调整和完善。
《商业空间设计》教案【范本模板】
《商业空间设计》教案任课教师:邓勋讲授班级：10建装讲授时间：2012—2013学年第一学期第1次课学习目标1．通过了解商业空间的类型及商业空间设计的基本知识,对在设计过程中所涉及到的提取设计元素、完整制作设计方案及识图绘图有一个全面的认识。
2．通过全面学习商业空间设计，能够熟练掌握商业空间的基本类型和设计方案的制作。
3、通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容，规范制图.学习重点1．商业空间的概念2．商业空间的范围学习难点1．商业空间的概念2．商业空间的范围教学方法讲授法、PPT展示教学后记布置课后作业，通过作业完成情况了解学生掌握知识点的情况Ⅰ.概述1。
商业空间的概念与范围■商业空间的概念商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。
在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。
它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁.产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。
商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。
■商业空间包括的范围食品销售空间;服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售(家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间.又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态:购物中心；超级市场;百货商场;专卖店;便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。
第2次课学习目标1．通过了解商业空间的类型及商业空间设计的基本知识,对在设计过程中所涉及到的提取设计元素、完整制作设计方案及识图绘图有一个全面的认识。
2．通过全面学习商业空间设计,能够熟练掌握商业空间的基本类型和设计方案的制作。
3、通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容,规范制图.学习重点1．商业空间的历史2．未来的发展方向学习难点1．未来的发展方向教学方法讲授法、PPT展示教学后记布置课后作业,通过作业完成情况了解学生掌握知识点的情况2. 商业空间的历史和未来发展方向■历史在原始社会，被称为商业核心的“市"是在一个共同体中运行的。
艺术类课程公共空间设计教案
课程简介Array一、课程定位《公共空间设计》是艺术设计专业的核心课程，该课程根据商业类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。
二、课程内涵教学目的：通过对公共空间设计的系统学习，熟练掌握公共空间设计的方法、程序、及设计表达能力。
同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训，熟悉领会公共空间装修设计的材料、工艺、管理、预算、施工综合项目策划、设计与运作能力。
教学内容：1、公共室内空间设计方法与程序，主要学习概念设计与方案设计的图形思维方法与表达，并最终以施工图的形式来展现设计方案。
2、专卖店项目设计，主要学习专卖店的装饰设计、道具展示设计及空间组合设计。
3、餐厅项目设计主要学习餐厅的重要功能区，营业区与厨房设计，并辅以家具陈设设计方面的内容来开展教学。
4、娱乐健身空间设计主要包括歌舞、洗浴、球馆、美容剧院等空间室内设计，通过对这些项目的接触与训练，进一步熟练掌握公共空间设计的方法与技巧，并提高设计审美修养。
5、酒店项目设计是公共空间设计中要求比较高，施工难度大，施工标准高，管理难度大的设计项目。
不但要熟练掌握设计的方法流程，还要掌握酒店专业的特点，有针对性进行项目运作。
其中入口、大堂、客房是酒店的核心功能空间，对这三大功能区的设计训练是本章内容学习的要点。
6、优秀案例鉴赏是提高设计修养和审美能力的课程内容，通过对国内、国际经典设计案例的分解剖析，来提高学生的专业素质能力修养。
课程的基本要求：1、职业能力培养目标：（1）学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的工程项目的设计内容及程序。
商业空间设计教案
商业空间设计Commercial space design目录Contents：Ⅰ.概述Ⅱ.商业空间设计的基础概念及方法Ⅲ.商业空间的室内设计Ⅳ.商业店面设计Ⅴ.市场调查与分析Ⅵ.案例分析Ⅰ.概述1. 商业空间的概念与范围■商业空间的概念商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。
在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。
它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁。
产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。
商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。
■商业空间包括的范围食品销售空间；服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售（家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间。
又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态：购物中心；超级市场；百货商场；专卖店；便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。
2. 商业空间的历史和未来发展方向■历史在原始社会，被称为商业核心的“市”是在一个共同体中运行的。
可以说，它是通过和其他部落、地域进行剩余产品交换活动而逐渐发展起来的。
公元前2000年，在美索不达米亚一带已经开始进行国与国之间的广泛商业活动,史书上留有来自远隔千山万水的阿西利亚商人关于最早“市场”的记载。
19世纪以前的商店只是一些小生产者在自己的家里卖他们自己的产品，利用房子前部空间售货，家里人和帮工们主要在后部空间或另外的地方。
19世纪后半叶，法国自拿破仑三世开始由封建社会经济向资本主义经济转变，植下资本主义的根苗。
国家开始承认“自由经营”，工商业迅速蓬勃发展，生产逐步集中，导致人口必然向城市聚集，从而形成了近代城市。
在这种历史背景下，1852年在法国巴黎由A·普西柯倡议开设了“蓬·马杰”，它的开业标志着世界商业史上近代百货店的起步。
公共商业展示空间设计教案.doc
学习好资料欢迎下载第一章公共商业环境的展示与设施设计（28 课时）教学重点：公共商业空间功能分析教学难点：公共商业空间展示形式与设施配置教学目的：通过本章学习要学生能够对不同的公共商业空间进行合理功能布局设计，在满足功能的同时，加强展示形式和设施配置设计使其更加人性化，并结合空间的功能性质，设计具有各种现代风格特色。
让人感受到空间变化的魅力和设计的无限趣味，提高学生的学习积极性和设计能力。
课时分配：基础知识 4 课时，外出到商业区进行专卖店速写 4 课时，课题设计创作24 课时教学过程：一、功能分析公共商业环境种类很多，大致可以分为三类：购物中心、超级市场、专卖店。
（一）购物中心开放区：开放区的功能布局要考虑以下几个方面因素1.宽敞的交通线路2.明显的购物导向3.充足的光照度4.适量的储藏面积5.分区的收款台打包台封闭区：在购物中心有一种独立售货空间独立封闭的，习惯上称店中店。
(二)超级市场由柜台式发货发展成开架自选，让顾客购物更加随心所欲，从而扩大商业机能。
1、中小型自选商场：生活用品商店食品保鲜自选商店2、专卖店同类商品专卖店：①家用电器商店a、当今设计，追求商品的最佳展示效果。
例如运用一些空间设置电视墙，利用具魅力图像屏来展示商品而吸引顾客。
b、无论是开架式陈列，还是柜台售货式陈列，商品陈列的尺度应符合人的基本视觉习惯要求。
②时装商店：室内应强调其现代感及特色风格，也需要有很强的艺术烘托力。
服装空间设计与展示对品牌的影响：a服装空间设计中服装品牌定位、设计品位、以及延伸出来的流行特征都直接影响到空间形象，成功的空间设计应该做到能营造出品牌定位、设计品位和品牌背后演绎给消费者的生活概念和文化理念。
b、店堂的环境设计要完善并能体现品牌的风格，衬托出品牌主题，并能很好地进行融合，这直接影响到品牌经营的成败。
c、在空间设计中功能性的作用直接对空间的服务带来影响，合理的空间布局和结构设计将会对销售活动起来促进作用。
(完整版)商业空间设计教案[1]
商业空间设计Commercial space design目录Contents：Ⅰ.概述Ⅱ.商业空间设计的基础概念及方法Ⅲ.商业空间的室内设计Ⅳ.商业店面设计Ⅴ.市场调查与分析Ⅵ.案例分析Ⅰ.概述1. 商业空间的概念与范围■商业空间的概念商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。
在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。
它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁。
产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。
商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。
■商业空间包括的范围食品销售空间；服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售（家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间。
又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态：购物中心；超级市场；百货商场；专卖店；便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。
2. 商业空间的历史和未来发展方向■历史在原始社会，被称为商业核心的“市”是在一个共同体中运行的。
可以说，它是通过和其他部落、地域进行剩余产品交换活动而逐渐发展起来的。
公元前2000年，在美索不达米亚一带已经开始进行国与国之间的广泛商业活动,史书上留有来自远隔千山万水的阿西利亚商人关于最早“市场”的记载。
19世纪以前的商店只是一些小生产者在自己的家里卖他们自己的产品，利用房子前部空间售货，家里人和帮工们主要在后部空间或另外的地方。
19世纪后半叶，法国自拿破仑三世开始由封建社会经济向资本主义经济转变，植下资本主义的根苗。
国家开始承认“自由经营”，工商业迅速蓬勃发展，生产逐步集中，导致人口必然向城市聚集，从而形成了近代城市。
在这种历史背景下，1852年在法国巴黎由A·普西柯倡议开设了“蓬·马杰”，它的开业标志着世界商业史上近代百货店的起步。
商业空间设计教案
商业空间设计教案一、教学目标1.了解商业空间设计的概念和基本原则。
2.掌握商业空间设计的基本步骤和方法。
3.培养学生的空间设计能力和创新思维。
二、教学内容1.商业空间设计的概念和特点。
2.商业空间设计的基本原则。
3.商业空间设计的步骤和方法。
三、教学过程与方法1.引入：通过图片和视频展示一些成功的商业空间设计案例，引起学生的兴趣和思考。
2.讲授：介绍商业空间设计的概念和特点，解释商业空间设计对消费者行为和销售业绩的影响，说明商业空间设计的重要性。
3.讨论：与学生一起讨论商业空间设计的基本原则，如流线设计、陈列布局、照明设计等。
引导学生思考商业空间设计需要考虑的因素和目标。
4.实践：组织学生参观当地的商业空间，让他们分析和评价空间设计是否符合商业需求和消费者习惯，培养他们的观察和批判能力。
5.小组活动：将学生分组，让他们选定一个商业空间，团队合作设计一个改进方案，并展示给全班同学。
让其他同学评价设计的可行性和创新性。
6.总结：总结商业空间设计的步骤和方法，强调重要性和效果。
鼓励学生提出自己的创新思路和改进建议。
四、教学评估1.学生参观商业空间后，撰写报告并展示给全班同学，评估他们对商业空间设计的分析和判断能力。
2.学生小组设计的商业空间改进方案，评估其可行性和创新性。
3.作业：布置学生对一个商业空间进行分析和改进设计的作业，评估他们的设计能力和创新思维。
五、教学资源1.图片和视频展示成功的商业空间设计案例。
2.当地的商业空间参观安排。
六、教学参考书目1.《商业空间设计与装潢》2.《商业空间设计原理与实践》七、教学安排本教案设计为10个课时，每节课45分钟，具体安排如下：第一课：引入，介绍商业空间设计的概念和特点。
第二课：讲授商业空间设计的基本原则。
第三课：讨论商业空间设计需要考虑的因素和目标。
第四课：实践，参观当地的商业空间。
第五课：小组活动，设计一个商业空间改进方案。
第六课：展示小组设计方案并进行评价。
商业空间设计 教案
【讲授新课】第一章建筑装饰设计概述第一部分理论教学第一节建筑装饰的概念和作用一、建筑装饰的概念建筑装饰：是指以美化建筑及其空间为目的的行为。
建筑装饰艺术特性：具有环境性、从属性、空间性、装饰性、工程性、综合性等特性。
二、建筑装饰的作用建筑装饰的作用在精神机能方面有重要表现。
它参与建筑造型的塑造，深化建筑的精神内涵，使建筑具有与视觉特质直接相关的审美价值和慰藉心灵的精神价值。
建筑装饰的作用主要体现在以下几方面：1．强化建筑的空间性格，使不同造型的建筑具有独特的性格特征。
2．强化建筑及建筑空间的意境和气氛，使其更具情感特性和艺术感染力。
3．弥补结构的缺陷和不足，强化建筑的空间序列效果。
4．美化建筑的视觉效果，给人以直观的视觉美的享受。
5．保护建筑主体结构的牢固性，延长建筑的使用寿命，增强建筑的物理性能和设备的使用效果，提高建筑的综合效用。
第二节建筑装饰设计的内涵一、建筑装饰设计的含义所谓建筑装饰设计，是指根据建筑物的使用性质、所处的环境和相应标准，综合运用现代的物质、科技、艺术手段，创造出功能合理、舒适优美、性格明显，能够满足人们物质和精神生活需要的室内外环境。
在建筑装饰设计中，必须从整体把握设计对象，其依据因素是：1）使用性质；2）所处环境；3）相应标准。
二、建筑装饰设计的任务建筑装饰设计的基本任务：根据建筑物的使用性质和所处环境，综合运用物质技术手段，遵循形式美的法则，综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素，把建筑装饰的功能和艺术美有机地结合起来，创造出满足人们使用功能要求和精神功能要求的室内外环境，并使这个环境舒适化、科学化、艺术化和个性化。
三、建筑装饰设计的分类根据建筑空间关系的不同，建筑装饰设计可分为：建筑室外装饰设计；建筑室内装饰设计。
其中，建筑室外装饰设计又可分为建筑外部装饰设计和建筑外部环境装饰设计；建筑室内装饰设计可根据建筑类型及其功能的设计分为居住空间建筑室内装饰设计、公共建筑室内装饰设计、工业建筑室内装饰设计和农业建筑室内装饰设计等。
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教学内容：
【复习上一次课程内容】
酒店大堂设计
【教学笔记】
（1）客房的类型与面积
（2）客房家具及设施
（3）酒店客房设计
（4）客房卫生间设计
【小结】本课程单元主要介绍酒店客房设计，掌握酒店客房的类型及面积、客房家具及设施、酒店客房设计与客房卫生间设计；
【预习】酒店界面装饰工程施工与构造？
单元序号
03
单元课时
2
教学手段
ppt讲解、
教学方法
ppt讲解、师生互动
教学课型
■理论□实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
掌握如何鉴赏公共室内空间设计作品
知识目标
公共室内空间设计优秀作品鉴赏
情感目标
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够明确掌握如何鉴赏公共室内空间设计作品
教学难点
能够明确掌握如何鉴赏公共室内空间设计作品
单元序号
01
单元课时
2
教学手段
ppt讲解
教学方法
上机操作讲解、师生互动
教学课型
■理论□实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
掌握公共空间的功能特点，空间特性和设计要领；
知识目标
了解并初步掌握公共空间设计的步骤
情感目标
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够确立设计主题，突出创意思想，表现空间的风格特点
任务定位
教学重点
能够明确掌握服装专卖店的展示道具用法
教学难点
能够明确掌握服装专卖店的展示道具用法
教学关键点
能够明确掌握服装专卖店的展示道具用法
教学过程设计
问题与对策
时间安排：
课程导入（5分钟）
服装专卖店的展示道具用法（30分钟）
小组讨论（5分钟）
利用服装专卖店的展示道具案例让学生讨论学习服装专卖店的服装专卖店的展示道具用法作用与用法（35分钟）
教学内容：
【复习上一次课程内容】
室内（居住空间）设计与商业（公共空间）及“十三五”中的相关政策的衔接
【教学笔记】
（1）室内空间设计
空间设计、室内界面设计、室内陈设设计、室内物理量设计
（2）商业公共空间范畴
了解目前“十三五”计划中室内设计方向的政策
【小结】本课程单元主要介绍公共空间的功能特点，空间特性和设计要领；
时间安排：
课程导入（5分钟）
酒店大堂设计（30分钟）
小组讨论（5分钟）
利用酒店大堂设计案例让学生讨论学习酒店大堂设计（35分钟）
课程小结（5分钟）
教学内容：
【复习上一次课程内容】
酒店入口设计
【教学笔记】
（1）酒店大堂面积标准
（2）酒店大堂主要设施
（3）酒店大堂交通流程
（4）酒店大堂空间设计
【小结】本课程单元主要介绍面积标准、主要设施、交通流程、空间设计的知识要点；
教学目标
能力目标
掌握酒店大堂的面积标准、主要设施、交通流程、空间设计
知识目标
了解酒店大堂的面积标准、主要设施
情感目标
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够明确掌握酒店大堂交通流程、空间设计
教学难点
能够明确掌握酒店内大堂交通流程、空间设计
教学关键点
能够明确掌握酒店内大堂交通流程、空间设计
教学过程设计
问题与对策
【教学笔记】
（1）如何鉴赏公共室内空间设计作品
开放性强、性格开放性强、空间形态丰富，变化多，体量大、私密性差
（2）商业（公共空间）设计的发展趋势
【小结】本课程单元主要介绍如何鉴赏公共室内空间设计作品及相关优秀设计作品鉴赏；
【预习】商业（公共空间）设计的发展趋势是什么？
思考题
与作业
公共室内空间设计的鉴赏可以从那几点入手？
教学过程设计
问题与对策
时间安排：
课程导入（5分钟）
商业（公共空间）设计的特性（30分钟）
小组讨论（5分钟）
利用居住空间设计案例和商业（公共空间）设计案例让学生讨论分析其特性及发展趋势（35分钟）
课程小结（5分钟）
教学内容：
【复习上一次课程内容】
商业（公共空间）设计的范畴
【教学笔记】
（1）商业（公共空间）设计的特性
思考题
与作业
找一个服装专卖店案例，画出服装专卖店的交通流程分析？
教学反思
教学单元教案
单元内容
服装专卖店设计项目
单元序号
05
单元课时
2
教学手段
ppt讲解与上机
教学方法
上机和ppt讲解、师生互动
教学课型
■理论■实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
掌握服装专卖店的装饰设计
知识目标
理解何为装饰；
情感目标
思考题
与作业
简要设计一个客房设计与客房卫生间设计？并绘制设计泡泡图？
教学反思
教学单元教案
课程小结（5分钟）
教学内容：
【复习上一次课程内容】
服装专卖店设计
【教学笔记】
（1）酒店项目分类
（2）酒店空间构造
【小结】本课程单元主要介绍酒店项目的分类和空间构造；
【预习】酒店入口处设计？
思考题
与作业
找一个酒店设计案例，分析其空间构造？
教学反思
教学单元教案
单元内容
酒店设计项目
单元序号
08
单元课时
2
教学手段
开放性强、性格开放性强、空间形态丰富，变化多，体量大、私密性差
（2）商业（公共空间）设计的发展趋势
【小结】本课程单元主要介绍公共空间设计的特性与发展趋势；
【预习】商业（公共空间）设计的范畴是什么？
思考题
与作业
简图分析商业空间的发展趋势；思考如何鉴赏商业空间、
教学反思
教学单元教案
单元内容
商业（公共空间）设计优秀作品鉴赏
（4）雨棚设计及台阶与车道
【小结】本课程单元主要介绍酒店项目的入口设计；
【预习】酒店里的健身房设计？
思考题
与作业
找一个酒店设计案例，分析其入口设计？
教学反思
教学单元教案
单元内容
酒店设计项目
单元序号
09
单元课时
2
教学手段
ppt讲解与上机
教学方法
上机和ppt讲解、师生互动
教学课型
■理论■实训□一体化■（上机）
xxxx学院
商业（公共空间）设计课程教案
2019～2020学年 第2学期
开课单位：路桥与建筑学院
授课教师：xxx
职 称：讲师
课程性质：专业核心课
适用专业：建筑室内设计
总 课 时：72
理论课时：36
实践课时：36
教材名称：商业空间设计
xxxx学院教务处 制
xxxx学院
教学单元教案
单元内容
商业（公共空间）设计概论
课程小结（5分钟）
教学内容：
【复习上一次课程内容】
服装专卖店的空间设计
【教学笔记】
（1）服装专卖店的装饰设计
门面及橱窗设计、室内界面设计、广告灯箱设计及色彩与照明设计
【小结】本课程单元主要介绍服装专卖店的空间构成、基本概念与交通流程分析；
【预习】服装专卖店的平面布置图及基本尺度与陈列设计？
思考题
与作业
找一个服装专卖店门面与橱窗案例，画出的分析图？
教学反思
教学单元教案
单元内容
服装专卖店设计项目
单元序号
06
单元课时
2
教学手段
ppt讲解与上机
教学方法
上机和ppt讲解、师生互动
教学课型
■理论■实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
掌握服装专卖店的展示道具
知识目标
了解展示道具的作用
情感目标
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够明确掌握酒店各种基本设施、交通流线、空间划分方法
教学难点
能够明确掌握酒店室内装修工艺、材料及细部做法
教学关键点
能够明确掌握酒店各种基本设施、交通流线、空间划分方法
教学过程设计
问题与对策
时间安排：
课程导入（5分钟）
酒店分类及空间构造（30分钟）
小组讨论（5分钟）
利用酒店的空间设计案例让学生讨论学习酒店分类和空间构造（115分钟）
【预习】商业空间的发展趋势是什么？
思考题
与作业
商业空间的发展趋势是什么？
教学反思
教学单元教案
单元内容
商业（公共空间）设计发展趋势
单元序号
02
单元课时
2
教学手段
ppt讲解、
教学方法
ppt讲解、师生互动
教学课型
■理论□实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
公共空间设计（《商业（公共空间）设计》）的发展趋势
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够明确掌握服装专卖店的装饰设计
教学难点
能够明确掌握服装专卖店的装饰设计
教学关键点
能够明确掌握服装专卖店的装饰设计
教学过程设计
问题与对策
时间安排：
课程导入（5分钟）
服装专卖店的装饰设计（30分钟）
小组讨论（5分钟）
利用服装专卖店的装饰设计案例让学生讨论学习服装专卖店的门面及橱窗设计、室内界面设计、广告灯箱设计及色彩与照明设计（35分钟）
课程小结（5分钟）
教学内容：
【复习上一次课程内容】
服装专卖店的展示道具用法
【教学笔记】