锤炼议论文的语言4
语段三优点： 1、简。举例简明扼要，语言简洁流畅。 、 举例简明扼要，语言简洁流畅。 2、美。运用排比、对偶、对比等手法进行论 运用排比、对偶、 、 表现力强。 证，表现力强。
总结归纳： 总结归纳：
准确表现在： 概念使用、引用准确。 状语、 准确表现在：①概念使用、引用准确。②状语、 定语等修饰成分恰当。 材料、观点结合紧密。 定语等修饰成分恰当。③材料、观点结合紧密。 简洁表现在： 叙述事例材料简洁明了， 简洁表现在：①叙述事例材料简洁明了，不以叙 代议。 论述性语言必须简明扼要，干练流畅， 代议。②论述性语言必须简明扼要，干练流畅， 不拖沓，不冗长。 不拖沓，不冗长。 严密表现在：判断和推理严密，语言表达要周密， 严密表现在：判断和推理严密，语言表达要周密， 富于逻辑性，客观辨证。 富于逻辑性，客观辨证。 优美表现在：能够运用各种技巧、 优美表现在：能够运用各种技巧、手法使论述语 言变得更具文采。 言变得更具文采。
结语： 结语： 语言是思维的外壳。要想使语言亮丽， 语言是思维的外壳。要想使语言亮丽，核心是 思维品质的提升。 思维品质的提升。深刻的思维和亮丽的语言是优秀 议论文的必备要素。重视锤炼语言， 议论文的必备要素。重视锤炼语言，才能促进思维 品质的飞跃。这两者是相辅相成的关系， 品质的飞跃。这两者是相辅相成的关系，没有孤立 的语言训练，因为没有思想的语言，流于浮华； 的语言训练，因为没有思想的语言，流于浮华；也 没有失去语言外壳的思维训练，因为没有了语言， 没有失去语言外壳的思维训练，因为没有了语言， 思维无从表现。想明白，说清楚， 思维无从表现。想明白，说清楚，然后再寻求写得 精彩﹗愿所有同学都能写出优秀的议论文。 精彩﹗愿所有同学都能写出优秀的议论文。
语段二不足： 1、不准。“李白之笑”是一种大笑狂笑，而 、不准。 李白之笑”是一种大笑狂笑， 不是一种微笑。以此为例，不准。 不是一种微笑。以此为例，不准。 2、不严。文段最后“我们要自己只要充满自 、不严。文段最后“ 就能笑对人生。 的结论过于绝对， 信，就能笑对人生。”的结论过于绝对，话 说得不够严密。 说得不够严密。
示例一： 在处理事情的过程中，我们要把握分寸。 在处理事情的过程中，我们要把握分寸。分 寸是合适的鞋，不大也不小；分寸是春天的风， 寸是合适的鞋，不大也不小；分寸是春天的风， 不冷也不热；分寸是知时节的雨，不迟也不早。 不冷也不热；分寸是知时节的雨，不迟也不早。 比喻，排比）触龙说赵太后， （比喻，排比）触龙说赵太后，说话说得恰到好 不差毫厘，分寸拿捏极为准确。 处，不差毫厘，分寸拿捏极为准确。烛之武退秦 游说委婉又切中要害，态度谦逊又不卑不亢。 师，游说委婉又切中要害，态度谦逊又不卑不亢。 他们都取得了最佳的效果。 引用所学， 他们都取得了最佳的效果。（引用所学，准确严 体育运动中，足球备受人们喜爱。赛场上， 密）体育运动中，足球备受人们喜爱。赛场上， 足球射门，底线传中，失之分寸， 足球射门，底线传中，失之分寸，球就有可能到 了对方的脚下，把握分寸显得十分重要。 了对方的脚下，把握分寸显得十分重要。在我们 的学习、生活中说话、做事也要力求把握分寸， 的学习、生活中说话、做事也要力求把握分寸， 恰到好处，要知道率性而为不可取， 恰到好处，要知道率性而为不可取，急于求成事 不成，心慌难择路，欲速则不达。 精炼的短句， 不成，心慌难择路，欲速则不达。（精炼的短句， 极富表现力） 极富表现力）
方法三： 方法三：修辞增色 比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线， 比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线， 只好停止前进。（雨果） 。（雨果 只好停止前进。（雨果） 排比：这种作风，拿了律己，则害了自己； 排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了 教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 毛泽东《改造我们的学习》 （毛泽东《改造我们的学习》） 对比： 惩前毙后，治病救人” 对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风 运动之所以发生了很大的效力， 运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在 这个运动中展开了正确的而不是歪曲的， 这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的 而不是敷衍的批评和自我批评。（ 。（《 而不是敷衍的批评和自我批评。（《批评和自我 批评》 批评》） 引用：名人名言，中外名句。 引用：名人名言，中外名句。
活段一不足： 1、不美。总体感觉，语言比较贫乏，语言 、不美。总体感觉，语言比较贫乏， 不具说服力。 不具说服力。 2、不准。细节上关于《阿凡达》主题的说 、不准。细节上关于《阿凡达》 法也不够准确。 法也不够准确。有关雕刻的例子更多的是 做事要留有余地” 与观点不符。 讲“做事要留有余地”，与观点不符。
补充： 补充：议论文论证语言一般技巧
方法一： 方法一：妙语生辉 1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不 褒义词、 褒义词 贬义词的运用：自信不是自满， 是孤立（徐特立） 是孤立（徐特立） 2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。 反义词的运用： 反义词的运用 虚心使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东） （毛泽东） 3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。今天到中东上 化雅为俗： 化雅为俗 今日美国螃蟹气十足。 思想政治课，明天到东亚办人权学习班， 思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯 拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。（ 。（网 拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。（网 评）
语段三不足： 1、不简。以叙代议，举例不够简洁。 、不简。以叙代议，举例不够简洁。 2、不严。最后观点的总结过于绝对化，表述 、不严。最后观点的总结过于绝对化， 不够严密。 不够严密。 3、不美。语言拖沓，感染力不强 、不美。语言拖沓，
活动二： 活动二： 研读语段， 研读语段， 探优寻美。 探优寻美。
语段一优点： 1、严。毅力是成功的必要条件，而不是充分 毅力是成功的必要条件， 、 条件。文段对此论述严密。 条件。文段对此论述严密。 2、美。文段采用排比、比喻、引用名言等多 文段采用排比、比喻、 、 种手法进行论证，语言富于文采。 种手法进行论证，语言富于文采。
语段二优点： 1、简。举例不囿于铺叙，叙中带议，简洁明 举例不囿于铺叙，叙中带议， 、 了。 2、 2、美。善用短句，语言精练有力，节奏感强。 善用短句，语言精练有力，节奏感强。 3、准。观点与例子契合度高，说服力强。 观点与例子契合度高，说服力强。 、
作文升格训练: 作文升格训练
议论文语言的锤炼
江苏省白蒲高级中学 高三语文备课组
复习目标： 复习目标： 锤炼议论文语言， 锤炼议论文语言，努力使议论文语言 更加准确、简洁、严密、优美。 更加准确、简洁、严密、优美。
考纲要求
年考试说明》 《2010年考试说明》对作文的语言要求： 年考试说明 对作文的语言要求： 基础等级：语言通顺要求语言规范、准确， 基础等级：语言通顺要求语言规范、准确， 语意通畅，没有语病。 语意通畅，没有语病。 发展等级：有文采。用词贴切、句式灵活， 发展等级：有文采。用词贴切、句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有表现力。 善于运用修辞手法，文句有表现力。要求在 通顺的基础上充分展示语言风采， 通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言 表现力。 表现力。
方法二： 方法二：句式添彩 1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？ 设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？ 设问句 绝不是通过思考，而是通过实践。（歌德） 。（歌德 绝不是通过思考，而是通过实践。（歌德） 2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握 否定句、 否定句 陈述句的运用： 真理或者真理在握， 真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不 倦的精神。（莱辛） 。（莱辛 倦的精神。（莱辛） 3.关联句的合理运用： 关联句的合理运用： 关联句的合理运用 转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。 转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。 恩格斯） （恩格斯） 因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的， 因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是 因为它是我们的。（别林斯基） 。（别林斯基 因为它是我们的。（别林斯基） 假设：如果一个人没有雄心壮志， 假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟 大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。（华罗庚） 大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。（华罗庚） 。（华罗庚 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 短句运用： 短句运用 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。 意志不衰。
示例二： 示例二： 微笑是自信的体现。成功之时，微微一笑， 微笑是自信的体现。成功之时，微微一笑， 不骄傲不自满（巧用否定词）， ），展现出的是一份 不骄傲不自满（巧用否定词），展现出的是一份 成功时的从容坦然；失意之时，付之一笑， 成功时的从容坦然；失意之时，付之一笑，不气 馁不绝望，流露出的是一种失意后的奋起直追。 馁不绝望，流露出的是一种失意后的奋起直追。 对仗）也许你没有刘翔的速度， （对仗）也许你没有刘翔的速度，但你可以学习 他用自信的微笑来面对人生的潮起潮落； 他用自信的微笑来面对人生的潮起潮落；也许你 没有小贝的帅气， 没有小贝的帅气，但你可以学习他用自信的微笑 来展示自己真正的风采； 来展示自己真正的风采；也许你没有奥巴马的地 位，但你可以学习他用自信的微笑来回应别人的 种种质疑。 排比：有气势；举例：准确，简练） 种种质疑。（排比：有气势；举例：准确，简练） 法国学者大仲马说的好： 法国学者大仲马说的好：“人生是一串由无数小 烦恼组成的念珠， 烦恼组成的念珠，自信的人是微笑地数完这串念 珠的。 引用名言，增强说服力）可见， 珠的。”（引用名言，增强说服力）可见，我们 应当学会用自信，用微笑面对整个人生。 应当学会用自信，用微笑面对整个人生。
活动三： 活动三： 现学现卖， 现学现卖， 试他一小手。 试他一小手。
请利用所学针对活动一中文段论述语言的不足， 请利用所学针对活动一中文段论述语言的不足，对 其进行修改或重写。 其进行修改或重写。
1在处理事情的过程中，我们要把握分寸。 2微笑是自信的体现。 3懂得分但风雨的人，才能分享雨后阳光的喜 悦和温暖。
有文采的议论文写作方法
有⽂采的议论⽂写作⽅法有⽂采的议论⽂写作⽅法 重视⽂章的⽂采，⾃古有之。
⾼考语⽂《考试⼤纲》将“有⽂采”列为作⽂“发展等级”的要求之⼀，受到⼈们的普遍关注和充分重视。
但是，很多同学的写作只追求记叙⽂、散⽂的⽂采，忽视了议论⽂的⽂采，以致把⽂章写得⼲巴巴的，⽆精打采，“语⾔⽆味，像个瘪三”。
实际上，议论⽂不仅要讲求语⾔准确、严谨，⽽且也要追求鲜明⽣动，富有⽂采，以此增强⽂章的说服⼒和感染⼒。
“有⽂采”的语⾔来⾃精⼼的打磨。
那么，如何打磨议论⽂的语⾔使之⽂采飞扬呢？ ⼀、表达要富于变化，句式要灵活多样 ⾸先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。
其次是精⼼地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运⽤。
这样就会使⾏⽂摇曳多姿，语⾔活泼舒畅，强化论证效果。
例如： “梅须逊雪三分⽩，雪却输梅⼀段⾹。
”梅花有它的情韵，⽩雪也有它的风采。
杨柳之婀娜、翠⽵之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在⼤⾃然中展⽰着⾃⼰的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞⾃由。
”万物各有⾃⼰的锋芒。
泰⼭雄、华⼭险、黄⼭奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲⾻、兰花素雅，北国万⾥飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、⽔乡牧笛袅袅。
你能说泰⼭不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不⽐江南？你不能。
它们各有千秋。
你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书⾃开颜，腹有诗书⽓⾃华。
你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有⼩桥流⽔清泉明⽉淡泊⼼境。
（2004年⾼考河南考⽣《你就是⼀道风景》） 这段⽂字词汇丰富⽽华美，词语选配精致⽽贴切，句式整齐⽽富于变化，显⽰了作者灵活驾驭语⾔的功⼒。
⼜如： ⼤地有⾼⼭和峡⾕，⼈间有⾼尚和卑下。
⼈世中充满着七情六欲的烟和雾。
⼀切亲情、友情、爱情？？犹如四周⼋⽅的风笼罩着这个交错的世界。
⽴于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁⼜能抛开⼀切俗念？（2003年⾼考湖北考⽣的《感情与认知》） 这个开头，引⼊话题，语⾔形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语⾔的节奏感，整齐⽽不呆滞，通畅⽽⼜灵活，结尾连续反问，引⼈深思。
议论文语言的锤炼
议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（毛泽东）•3化雅为俗:今日美国螃蟹气十足。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
（网评）方法二：句式添彩1 •设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2•否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
（莱辛）3•关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。
（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力, 自然不能盼望他们会有杰出的成就。
（华罗庚）•4•短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
方法三：修辞增色・比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。
（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（毛泽东《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人〃为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。
毁树容易种树难（高考满分作文）广东一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长,却揭示了一个深刻的道理。
掩卷深思，令人回味。
一棵树，从它的种子播进上壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。
风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。
不懂事的孩子们在"激战”中常常使小树苗计断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在"相对无言口难开”的时候, 树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。
议论文语言锤炼的技巧与方法
议论文语言锤炼的技巧与方法引言写作是一项重要的技能，而如何运用恰当的语言表达观点是写作中极为关键的部分。
议论文作为一种重要的文体，在语言上要求更加准确、有力，以达到有效论证的目的。
本文将探讨议论文语言锤炼的技巧与方法，帮助读者提高写作的力量和表达的精准度。
抽丝剥茧：剔除多余词语在写作过程中，往往会使用一些多余的词语，这些词语并不能提高文章的逻辑性和说服力，反而会让文章显得累赘。
因此，在进行语言锤炼时，要有剔除多余词语的意识。
一个简洁明了的表达往往更能打动读者，提高文章的质量。
斩钉截铁：明确表达观点议论文的目的是为了证明作者的观点，并说服读者接受这一观点。
因此，在语言锤炼时，要避免含糊不清、模棱两可的表达方式，而是要斩钉截铁地明确表达自己的观点。
只有这样，读者才能清晰地理解作者的意图，进而被说服。
枝繁叶茂：锤炼修辞技巧修辞是一种十分重要的语言表达方式，在议论文中的运用尤为关键。
通过修辞手法的巧妙运用，可以更加生动地表达观点，增强文章的说服力。
然而，在运用修辞技巧时，也需要注意不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和严谨性。
砥砺前行：锤炼语言能力要提高议论文的语言锤炼度，就需要不断地磨练自己的语言能力。
阅读优秀的议论文范文，学习其中的优秀表达方式和论证逻辑；多加练习，不断提升自己的写作技巧。
语言的锤炼需要长期的积累和不断的实践，只有通过坚持不懈的努力，才能在写作中游刃有余，表达得当。
结语议论文语言锤炼的技巧与方法是写作过程中的关键一环，只有通过精炼的语言、明确的观点表达和修辞手法的恰到好处运用，才能写出高质量的议论文。
希望读者通过本文的介绍和分析，能够在写作过程中更加注重语言的精准度和锤炼，提升自己的写作水平，成为一个优秀的作者。
作文中语言的锤炼教学示例
作文中语言的锤炼教学示例作文中语言的锤炼教学示例一、导入：示例1:原稿：乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。
修改稿：乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。
当三月的细雨唤醒早春的大地, 蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。
启示2：语言形象、新鲜、有意蕴。
示例2：原稿：①友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。
②认真，就是做事不马虎。
修改稿：①“友谊”：友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。
②“认真”：认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法; 认真是对自己的霎时间精力和尊严的最佳保护。
启示：修改稿的语言活泼生动，讲究文采，意蕴深沉。
不单比较深刻地揭示了“友谊”和“认真”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。
这些极富文采的判断，是对亲身经历的概括，是对生活经验的提炼，是对工作教训的总结，是对生活感悟的升华。
但绝不可“为赋新词强说愁”，只能是思想和情感的自然流露。
二、内容讲授：知识点透析•什么样的语言才是有文采？◊孔子说：“言而无文，行之不远”◊《考试说明》中说：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”◊通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽, 但更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。
◊专家评说：一篇高考作文，总得有“发光”之处。
没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。
——江苏省高考语文评卷组组长何永康教授能力要求：•激情铺排出文采我曾被"帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
2023届高考作文复习之如何锤炼议论文的语言 课件28张
正义是杀不完的，因为真理永远存在! 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须
完成这任务! 我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前
脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!(闻一多《最后一次的讲 演》)
这段文字采用长短句的句式来抒发作者强烈的思想感情，表 达了作者对国民党反动当局的无比痛恨以及对真理的热爱、敢于献 身于和平民主事业的热情。
按照排比的结构单位情况，可将排比分成这么几类： (一)词的排比
如：世上如果还有真要活下去的人们就先该敢说，敢笑，敢哭， 敢怒，敢打，在这可诅咒的地方，击退了这可诅咒的时代!(鲁迅 《忽然想到》)
这个例子是词的排比，通过“敢说”“敢笑”“敢哭”“敢 怒”“敢打”，逐步深入地表现了人们的思想感情和活动的语言片 段，极富层次感。
有的时候，基于短句的简短有力的特点，许多号召、命令等 也纷纷予以采用，用以表示某种强烈的感情。如：站着说，不要跪! 造反了!造反了! (鲁迅《阿Q正传》
例：
，万里驼铃万里波的丝路长歌，万国衣冠会长安的盛唐
气象，见证中华民族“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀。
，日行千里的跨国班列续写着“无数铃声遥过碛”的丝路传奇，
让美的细雨滋润生活的土壤 人一出生，就是将生命的种子埋到了地里，让它在生活的土壤中生根 发芽，为了让种子成长，美学家蒋勋不辞辛劳前往神殿，用流下的汗水浇灌； 作家周国平抛弃功利的农药，施以审美的有机肥料。沒错，他们正是用美，丰 富了生活的土壤，所以，唯有让美的细雨滋润生活的土壤，才能将生命培育为 芬芳。 美是什么？首先，美是尝遍生活滋味后体验到的愉悦，来自于对生活的 反复咀嚼。
【优秀片段】 高考成为了“指挥棒”，直至今天，它仍然指挥着应试教育的大合唱。
写作文论证力度不够
写作文论证力度不够议论文的理论不是胡说堆砌的，而是要有一定条理并且有大量事实作为支撑的。
这些事实就是论据。
但是要注意事实论据的选取和运用要恰到好处，不是任何沾边的东西都能拿来当做论据使用，这样当然会显得说理不强，论证力度不够。
一篇好的议论文不单要逻辑思维严密，而且要有准确，有说服力的事实作为依据，嘴上说的再好没有事实也是白说，所以事实论据是非常重要的。
在选取论据的时候一定要先考察并且仔细考察自己的论点或分论点，要认定此论据的确支持此论点，并且恰到好处，能充分证明论点的正确性。
而且尽量找到几个论据来证明相关论点，如果论据太少也会显得说服力不够，当然太多也会显得冗长，所以一般应以两个为佳。
同时还要注意，同学们在叙述论据时常常对其进行详细叙述，这是不可取的，因为一是限于篇幅有限，不可叙述太多。
二是议论文以说理为主，只要论据叙述明确即可，重点在于说理，如果大篇幅叙述事实，那么议论文就变成记叙文了，显然是不可取的，这一点在写作过程中要多加注意。
“深刻”是高考作文发展等级的一个要求。
中学生虽然不是哲人和思想家，但作为具有12年学习经历、即将升入高等学府的高三学子来说，作文要求做到“深刻”并不为过。
但是，现在的情况是：为了应考的稳妥、熟练，我们在作文模式化、直观性方面下的功夫不小，而在“深刻性”方面却鲜有指导和练习。
那么，我们的作文为什么不够深刻？原因之一：我们的思想认识过于浮薄。
思想的浮薄有两个原因。
一是读书少，尤其是对理性的、有思想深度的书籍读得太少，那些纯粹消遣娱乐的、幽默的、玄幻的东西一般对提升思想修养作用不大。
二是缺少反思，我们对自然、社会、人生和自身缺少足够的敏感，缺少经常的总结和思考，正如普希金在《叶甫盖尼*奥涅金》中说到的那样：“急匆匆地生活，来不及感受。
”原因之二：我们写作的立意太浅。
高考试题中经常会出现“新材料作文”，我们在阅读材料后要下工夫审题立意，但是，许多时候，我们只立意在“是什么”上，而缺少对“为什么”的挖掘，也缺少“怎样做”的分析。
锤炼议论文语言之特色词语篇课件PPT课件
04
特色词语在议论文中的实际 应用
政治议论文
总结词
严谨、权威、庄重
VS
详细描述
政治议论文中，特色词语的应用能够凸显 其严谨性和权威性。例如，使用“国家利 益”、“国际形势”等词语，能够使文章 显得更加庄重，更具说服力。同时，适当 运用“坚决”、“必须”等词语，能够增 强文章的气势和力量。
言简意赅
用简洁明了的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子 结构。
增强说服力
选用有力度的词语
使用具有力量和权威感的词语，如“显然”、“无疑”等，增强 说服力。
引用权威数据和事实
引用可靠的数据和事实来支持观点，提高论据的可信度。
使用比喻和类比
通过比喻和类比来形象地说明观点，使读者更容易理解和接受。
激发读者兴趣
总结词
在锤炼议论文语言时，应注意语言的准确性 和客观性，确保文章的观点和论据准确无误 。
详细描述
在写作过程中，要使用准确、具体的词语来 描述事实和观点，避免使用模糊或主观的语 言。同时，要注意使用客观的语言来表达自
己的观点，避免过于绝对或偏激的表述。
保持语言风格的一致性
总结词
在锤炼议论文语言时，应保持语言风格的一致性，使 文章整体风格统一。
教育议论文
总结词
专业、深入、启迪
详细描述
在教育议论文中，特色词语的应用能够突出 其专业性和深入性。例如，使用“教育改革 ”、“人才培养”等词语，能够使文章更具 针对性。同时，运用“启示”、“思考”等 词语，能够引导读者深入思考，启迪思维。
经济议论文
要点一
总结词
准确、务实、前瞻
锤炼人生破茧成蝶高中议论文700字
锤炼人生破茧成蝶高中议论文700字锤炼人生破茧成蝶高中议论文700字俗语说：“玉不琢，不成器。
”杨绛先生说：“人生好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓。
”我说：“玉石如此，香料如此，人生如此。
”我曾一度沉迷于高尔基的《童年》中无法自拔。
同情于小小少年的苦难与挫折。
在了解到《童年》即是作者本人童年的缩影时，我对高尔基，更是多了分仰慕与钦佩。
在黑暗生活中的他，面对着外祖父的冷漠、叔伯的残暴、社会的腐朽，以及无时无刻不充斥着他内心的、感受不到家人间的深厚情感的无奈……他紧紧地依恋着书籍和外祖母所给予的细小的光芒，顽强地与磨难抗争，享受着人生所赋予的苦与乐。
而这些他所经历的一切，都成了塑造他完整性格的钝器，也成了他无比丰厚的写作资源。
人生给予其黑暗，他许人生以光明。
同样如此的，还有用残缺的躯体支撑起思想的作家——史铁生。
他用人生所给的病体，书写了深沉的、不屈的、绽放于苦难之中的芳华。
瘫痪与肾病的打击曾使他一度消沉，但出于对前路的无限期盼与不甘，他勇敢地，无畏地迎击了一次又一次挑战。
他用坚持和乐观，诠释了锤炼，书写了辉煌！人生给予其病痛，他许人生以顽强。
邓小平同志文革时期受到不公平对待，经历了人生“三起三落”，但他坚持真理，凭着一颗忠诚的赤子之心与建设中华的雄心壮志，从一次次人生低谷中昂首而起，巨笔绘就中国改革开放的宏伟蓝图。
人生给予其苦难，他许人生以豁达。
其实人生的锤炼就像一块巨大而坚硬的石头，有人将它当做垫脚石，以锤炼不断完善自我，而有的人将它视为绊脚石，一番磕磕碰碰之后身心俱疲，选择放弃。
殊不知苦难即是人生的财富，千锤百炼的是人生的精华。
上世纪末，互联网泡沫破碎，很多人无法忍受整日的提心吊胆，无法忍受看不到前途的一次次的失望，他们放弃了最初的梦想，终止于成功的道路之上。
多年以后，耐得住寂寞、受得了挫折、经得起锤炼的马云在采访中回忆起自己的成功经验时说道：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，看不到后天的太阳。
作文升格训练 议论文语言的锤炼PPT共27页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之Байду номын сангаас却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
作文升格训练 议论文语言的锤炼
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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从三个维度入手 让议论文论证更有力
从三个维度入手让议论文论证更有力作者：秦葆来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2020年第13期摘要：要想让议论文的论证更有力，我们必须从辩证思维、逻辑宽度、语言锤炼三个维度入手，使自己的论据更有说服力，更能阐明自己的观点。
关键词：议论文;论证;辩证思维;逻辑宽度;语言锤炼中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-060-1我们如果在论证过程中运用丰富的论证方法，就能使论证既有思想的深度，又有逻辑的宽度;如果文章的论证语言富有雄辩力，就能使论文的论据更有说服力，从而更能证明自己的观点，表现这一论点的合理性与可行性。
其方法如下：一、辩证思维：使论证过程体现思想的深度辩证思维要求从对象的内在矛盾的运动变化中，从其各个方面的相互联系中进行考察，以便从整体上、本质上完整地认识对象。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律。
在具体的论证过程中，需要抓住论据材料的本质，一分为二，全面思辨，充分体现辩证思维。
分析论据材料应切合文章立意，一分为二，着重一面，有所偏重;全面思辨，相互关联，不可分割。
忌顾此失彼、一盘散沙、油水分离。
因此，我们必须做到：辩证与侧重齐飞，有机共统筹一色。
例如我们在运用“一叶知秋”这一论据材料时，可以作以下辩证分析：一叶能知秋就是见微知著、以点见面、以一见万、窥一斑而知全豹，由此进一步引申，就是发现一点预兆就料到事情发展的趋向，由一些细节就可窥见事物的整体。
一叶未必知秋，就是不能以偏概全，一叶落，天下仍春，一片落叶，并不能代表整个秋天。
“一片落叶能否知天下秋”这个问题应该视具体情况而定，具体情况具体分析。
这就是采用辩证思维分析，使论证过程具有层次感和深度，从而使自己的文章的思想变得深刻。
二、演绎推进：让论证过程体现逻辑的宽度议论文要有说服力，就是在论证过程要演绎推进，要一步步，一层层，甚至“抽丝剥茧”使论证分析合理，符合客观规律，符合逻辑。