认识运动 把握规律
认识运动 把握规律
火车上的男孩相对 于行驶的火车，他 的位置有没有动？
组成他人体的各细 胞、各器官有没有 运动？
张三从小孩到 老年，他有没 有发生变化？ 张三从小孩到 老年的变化过 程中，会不会 变成李四另外 一个人？
模拟法庭
古希腊有一个叫欧布里德的人，有一次 他借了邻居的钱，长时间不还，还装作若无 其事的样子。邻居很生气，向他要账。他却 振振有词地说：“一切皆变，一切皆流，现在的我 已不再是当初向你借钱的那个我了。所以我没欠你 的钱。”邻居气得打了他一顿。二人闹到县衙，县 官问欧布里德：欠债还钱，乃天经地义，你为什么 借钱不还？他把他的理由又陈述了一遍。县官听了 觉得很在理，又问邻居，为什么要打人？邻居说： “一切皆变，一切皆流，现在的我已不再是打他的 我了，我没打人。”县官无言以对，只好不了了之。
• 规律具有普遍性。
• 自然界、人类社会和人的思维，在起运 动和变化和发展过程中，都遵循其固有 的规律。
规律具有客观性和规律性，我们应该怎 么办？ 我们必须遵循规律、顺应规律，不能违 背规律。 既然规律是客观的，不以人的意志为转 移的，是否意味着我们人类在规律面前 就是无能为力的？ 人在规律面前并不是无能为力的。人类 可以认识规律、把握规律，利用规律为 人类造福。
运动的含义
• 运动，是指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。
• 机械运动——宏观物体是载体
• 化学运动——原子、离子是载体
• 生物运动 ——生命有机体是生命运动的载体
• 社会运动 ——生产方式是社会运动的载体
• 思维或精神活动 ——人脑是思维或精神活动的载体
通过这些例子，你能够总结出什 么样的结论？
刻舟求剑
三.运动和静止的关系 1. 静止的含义
一自身的性质不变 二是指相对于某一参照系来讲没有发生运动
认识运动把握规律PPT课件
【方法论】要承认运动绝对性同时，也肯定相 对静止存在。物质世界是绝对运动与相对静止 的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的 不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导 致相对主义和诡辩论。
苹果落地——现象 万有引力规律——本质
现象
规律（本质联系）
多变易逝 区
相对平静稳定
浮现在事物表面 隐藏于现象之中
别 感官直接感知
抽象思维把握
联 系
规律是现象中稳定的深刻的东西，深 藏在事物内部；现象是规律的外在表 现形式，是人们认识规律的向导。
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔 2、近朱者赤，近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况
物质世界是绝对运动和相对静止的统一 (静止是运动的特殊状态。
动中有静，静中有动。)
看课本P32欧布里德的故事，并思考欧布里德为 什么会犯如此荒唐的错误?
只看到绝对运动，而否认相对静止，属于相对主义、诡 辩论
相对主义——是一种形而上学、唯心主义的哲学学说。它的主
要特征是片面地夸大绝对运动而否认相对静止，抹煞其确定的规 定性，取消事物之间的界限，从而根本否定事物的客观存在。
物质的唯一特性： 客观实在性
物质的固有（根本）属性：运动
任何运动都必须有自己的承担者
机械运动的载体 化学运动的载体 生物运动的载体 社会运动的载体 思维运动的载体
各 宏观物体
是 原子、离子
什 生命有机体 么 生产方式 ？ 人脑
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承 担者。
物质和运动的关系可以归结为：
认识运动 把握规律
分 析 ：
慧能：不是风动，不是幡动， 仁者心动。 以上观点否认了运动是物质的 运动，脱离物质谈运动，陷入 唯心主义。
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯
了什么样的错误？
否认了物质是运动的物质，离开运动谈物质，导 致形而上学。
把握好物质和运动的关系，需要注意反对两种倾
吐鲁番干旱，酷热。按理说就像戈壁沙漠，难生寸草。然 而，吐鲁番却盛产世界上最好的葡萄。 这有什么奥秘？ 凡来过吐鲁番的人，几乎都发出这样的疑问。高踞四周山 系的雨雪水汇成条条河流，冲下山谷。流经戈壁砂砾地带， 蒸发掉一些，而更多的却渗入沙土地下，只有少数流入绿 洲。 由于大量雪雨水渗入地下，成为潜流。经过人工挖 成地下相通的暗渠，四季长流不息，汇成了“地下长渠”， 这就是古老的坎儿井。 其实，坎儿井就是把这些地下水 引向地面的一种独特自流灌溉形式。
——马克思
机械运动的载体是： 宏观物体 化学运动的载体是： 原子、离子等 生物运动的载体是： 生命有机体 社会运动的载体是： 生产方式
结论2：
_物_质__是是 运动的 载体
思维运动的载体是： 人脑
2.物质与运动的关系：
①任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自 己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。
能否定相对静止。
静止的含义：
静止是运动的一种特殊状态，它主要包含两方面 的含义
①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本 性质没有发生变化；（性质不变）
如：保质期内的鲜奶、食品等。
②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动， 或者说是物体在一定条件和范围内没有进行某种 特殊的运动。（空间位置不变）
守 株 待 兔
⑵规律的客观性、普遍性
第四课 第二框 认识运动 把握规律
只承认运动而否认 相对静止（夸大了 绝对运动） 一切皆变、一切皆流。 飞矢不动 刻舟求剑 日方中方睨，物方生方死 形而上学的不变论，静止的观点 看问题，看不到事物的运动变化 和发展。
相对主义和诡辩论。
人一次也不能踏进同一条河流。
旋岚偃岳而常静，江河竟注而不流，野马 飘鼓而不动，日月历天而不周。
二、物质运动是质的必 然的稳定的联系。 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造
本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的
稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的
学了哲学上的规律这一概念之后，同学们hold不住了， 纷纷举例，把它作为规律，请你帮助判断这些例子的对错， 并说明理由。
规律可以消灭或创造
探究1：判断分析： （1）规律对人有时起积极作用，有时起消极作用。因此，有 的规律好，有的规律不好。 （2）规律是客观的，因而是无条件的。 （3）人类可以利用规律，可以创造、改变和消灭规律。 （4）规律是客观的、普遍的，人只能听从规律。 （5）客观规律和人的主观能动性相互制约的。
事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发 生变化 物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物 体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 （2）运动与静止的关系
物质世界的运动是无条件的、永恒的和绝对的， 静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对 运动和相对静止的统一。
在运动和静止关系上的两种错误认识：
二、运动
1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙 间一切事物、现象的变化和过程 。
2.具体运动的形式： 2.物质与运动的辩证关系
宏观物体是机械运动的主体， 分子是热运动的主体，电子和 光子是热运动和光运动的主体， 生命有机体是生物运动的主体， 人们的生产方式是社会运动的 主体，人脑是思维或精神运动 的主体等。总之，一句话，物 质是一切变化的承担者，是世 界上一切发展过程的基础。
认识运动_把握规律
思考：规律本身有无好坏之分？
规律具有客观性，规律本身无好坏之分， 规律发生作用不以人的意识为转移，其对 人的影响有积极和消极之分，产生此原因 在于其发生作用的条件。
规律与规则、定律的关系
区别：1、含义不同 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。 规则就是按照人们的需要制定的、大家共同遵守的 具体规定 定律就是科学上对某种客观规律的概括，反应事物 在一定变化过程的必然关系 2、特征不同 规律是客观的，独立于人们的意志之外，人们不能 创造它、消灭它或者改变它 规则是主观的，人们可以制定它、废除它或者修改 它 定律是主观的，它是人们的认识能力达到一定水平 后才得出的一种认识。
二、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重 点掌握】 〖原理内容〗：规律是客观的，不以人的意志为 转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在 规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能 动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生 作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造 福于人类。（简而言之，即发挥主观能动性是认 识和利用规律的必要条件；尊重客观规律是正确 发挥主观能动性的前提和基础。） 〖方法论〗：想问题、办事情，既要尊重客观规 律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把 尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
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艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记 忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线
天 数
2、运动是有规律的
（1）规律的含义及其特性 含义：规律就是事物运动过程中固有的本
质的、必然的、稳定的联系。
特性：①规律是客观的，它既不能被 创造，也不能被消灭。②规律是普遍的， 自然界、人类社会和人的思维，在其运动 变化和发展的过程中，都遵循其固有的规 律。没有规律的物质运动是不存在的。
必修四4.2认识运动把握规律课件(25张)概述
(2)“人一次也不能踏进同一条河流”的观点是错误的。这种观点借口运 动 的 绝对性,否认静止的相对性,把事物说成是瞬息万变的东西,这必将走向 诡 辩 论和不可知论。
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第二框 认识运动 把握规律
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知识点一
知识点二
名师精讲
运动和静止的关系
运动
静止
哲学上所讲的运 一方面,事物在它发展的一定阶段和一定时期,其
含 动,是指宇宙间一 根本性质没有发生变化;另一方面,物体相对于某
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一二
3.运动和静止的关系
运动
静止
含 区义 别
是指宇宙间一 切事物、现象 的变化和过程
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本 性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来
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一二
4.2认识运动 把握规律(2019)
(2)你知道哪些是规律吗？
1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律
注意2： 规律不是现象的联系， 而是本质的联系
(3)判断下列哪些是规律：
1、守株待兔 2、近朱者赤，近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况
注意3： 规律不是偶然的联系， 而是必然的稳定的联系
天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
——荀子
荀子的话说明了什么？
2.规律的特点： ①规律的存在和发生作用不以
人的意志为转移。
(1)规律具有客观性 ②规律既不能被创造，也不能
被消灭。 ③违背规律，必受惩罚（突出表现）
太阳系模式图
大雁南飞北返
青蛙冬眠
人类社会发展道路
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会
原始社会
低
保 100 持 80 百 60 分 40 数 20
曲线表明了遗忘发展的一条规律： 遗忘进程是不均衡的，在识记的最 初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了 相当的时间，几乎就不再遗忘了， 也就是遗忘的发展是“先快后慢”。
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艾宾浩斯遗忘曲线 天 数
1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记 忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线
42认识运动把握规律
（3）规律是可以认识和利用的
西气东输
• 易错易混点： • 1、自然界及其规律是客观的，
社会发展规律与人的思维规律是 主观的。
• 2、规律是永恒不变的。 • 3、规律有好坏之分。 • 4、规则、守则就是规律。
小结：世界是物质的，物质是运动的， 运动都是有规律的。
物质
主体
二、运动是有规律的
1.规律的科学内涵 就是事物运动过程中固有的本质的 必然的稳定的联系 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造 本质的 －－不是表明的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的 稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的
A、红灯停，绿灯行
B、生物体的新陈代谢 C、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 D、阶级社会的阶级斗争
同学们，你们能断这个案子吗？
• 只承认静止而否认运动是形而上 学的不变论。
• 只承认绝对运动而否认相对静止 则导致相对主义和诡辩论。
（二）运动是有规律的 1、规律的含义
议一议
哲学上的规律与具体规 律之间是什么关系？
哲学上讲的规律是对各种具体规律共性 的概括、抽象和总结。
他们是共性与个性、一般与个别、普遍 与特殊的关系，是既有区别又有联系的
L
必然如此确定不
移，不是偶然的
规律 都是 事物 运动 过程 中的
必然 联系
M、自由落体运动 N、元素化学性质受原子系数 影响 O、汽车靠右行使 P、价格围绕价值上下波动
P
具有重复性，不是
多变、易逝的
规律 都是 事物 运动 过程 中的
稳定 联系
• 注意：四季的更替、昼夜的循环、 水的流向等都属于自然现象，是 规律的表现形式，其背后隐藏的 地球公转、重力等才是规律，不 能把规律的表现形式等同于规律。
4.4.2认识运动把握规律
目 标 01。
三个概念 : 运动、静止、规律
02。
三对关系 :（1）物质和运动的关系 （2）运动和静止的关系 （3）人与规律的关系
03。
两个原理：规律的客观性和普遍性原理 规律客观性和主观能动性关系原理
一、运动是物质固有的根本属性
1、运动的含义及其基本形式 （1）含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程
所谓诡辩就是有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理的狡辩。用 一句简单明了的话来说，就是有意地颠倒是非，混淆黑白。在西方哲学史上， 黑格尔可以说是第一个对诡辩论做系统批判的哲学家。他曾经指出:“诡辩这 个词通常意味着以任意的方式，凭借虚假的根据，或者将一个真的道理否定 了，弄得动摇了；或者将一个虚假得道理弄得非常动听，好像真的一样。
总之：世界上的一切事物都处于运动和变化之中。任何具体形态的 物质只有在运动中才能保持自己的存在。
2、物质与运动的关系：不可分割
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 （物质离不开运动）
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在性是运动；物质唯一特性是客观实在性。
事物在它发展的一定阶 段和一定时期，其根本 性质没有发生变化；
有条件的 暂时的
物体相对于某一参照系 相对的 来说没有发生某种运动。
(2)联系
静止是运动的特殊状 态。
4、运动与静止的关系
(1)区别
含义
特点
运动
宇宙中一切事物、现象 的变化和过程
无条件的 永恒的 绝对的
静止
事物在它发展的一定阶 段和一定时期，其根本 性质没有发生变化；
没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。
一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运 动才得以存在、生存。
4.2 认识运动 把握规律
4.2 认识运动把握规律1. 引言运动是人们日常生活中重要的活动之一。
通过认识运动并把握其规律，不仅可以提高身体素质，还可以改善心理状态，促进身心健康。
在本文中，我们将介绍运动的定义、分类和规律，并探讨如何科学合理地进行运动，以达到最佳效果。
2. 运动的定义和分类运动是指身体在一定空间和时间内按照规律和节奏进行的活动。
根据运动的性质和目的，可以将运动分为以下几类：2.1 动作性运动动作性运动是指通过身体的动作来实现的运动，如走路、跑步、跳跃等。
这类运动主要锻炼肌肉和骨骼，提高身体的协调性和灵活性。
2.2 体操性运动体操性运动是指通过一系列身体动作和姿势来进行的运动，如瑜伽、健美操等。
这类运动主要锻炼身体的柔韧性和平衡性，有助于提高身体的灵敏度和美感。
2.3 竞技性运动竞技性运动是指通过与他人进行对抗来实现的运动，如足球、篮球等。
这类运动主要锻炼身体的耐力、力量和协调能力，有助于培养团队合作精神和竞争意识。
2.4 器械性运动器械性运动是指借助器械设备进行的运动，如举重、击剑等。
这类运动主要锻炼身体的力量和爆发力，有助于提高肌肉的负荷能力和运动技巧。
3. 运动的规律运动具有一定的规律性，掌握这些规律可以更科学地进行运动，提高运动效果。
以下是几个常见的运动规律：3.1 恢复规律运动后，身体需要一定的恢复时间来修复受损的组织和调整身体的代谢状态。
根据运动的强度和个人身体素质的不同，恢复时间也会有所差异。
合理安排运动和休息的时间，避免过度疲劳和损伤是很重要的。
3.2 适应规律运动是一种刺激，通过适应规律，身体在反复经历刺激和恢复的过程中逐渐适应运动的负荷，从而提高运动能力。
适应规律的关键是要逐渐增加运动的强度和持续时间，让身体有足够的时间去适应变化。
3.3 超负荷规律超负荷规律是指在适应规律的基础上，逐渐增加运动的负荷，以进一步提高运动能力。
通过超负荷训练，身体会逐渐适应更高的运动负荷，从而取得更好的效果。
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《认识运动把握规律》
《认识运动把握规律》【学习目标】 1.知识目标：识记概念：运动、静止、规律；理解：物质与运动、运动与静止的关系；运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。
2、能力目标：锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力3、情感、态度和价值观目标：通过学习使学生在生活和学习中树立马克思主义科学的规律观【学习重难点】物质和运动的关系；运动的绝对性和静止的相对性。
【课前预习自主探究】探究活动一“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则署来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。
”《易传》中这段话描述了大自然的运动和变化。
“户枢不蠹，流水不腐”“生命在于运动”等名言也形象地说明了事物的运动。
(1)这些名言主要说明了什么道理?
(2)想一想，物质和运动是什么关系?
探究活动二教材中31页的第二个探究材料列举了一些哲学家的观点，他们把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或神的运动。
还有一种观点把世界万物的运动归结为：宏观物体是机械运动的载体，原子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社会运动的载体，人脑是思维或精神运动的载体。
(1)简要评价上述两种不同的观点。
(2)通过对比、评价上述两种观点，你能得出什么结论?
探究活动三材料一：有些人认为，某些物体从出现的第一天就没有动过，大雁塔在西安、故宫在北京就是如此。
材料二：教材第32页欧布里德犯的错误十分荒唐和可笑。
(详见教材) (1)两段材料中的人分别犯了什么错误?
(2)应如何正确对待运动和静止?
探究活动四材料一:洪水泛滥、沙尘天气、酸雨、城市烟雾笼罩等现象是人类在改造自然的过程中没有正确处理人与自然关系的结果。
材料二：水往低处流，但人们可以引水上山；洪水泛滥造成灾害，但人们可以修筑堤坝防洪发电，造福人类；退耕还林，保护湿地、节能减排等举措，再现碧水蓝天。
(1)上述两段材料反映了什么哲学道理?
(2)人与规律的关系是怎样的?
【基础自测】选择题 1．诡辩家欧布里德对前来讨债的人说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您去向过去的我讨债吧!”这一观点（） A．正确，因为运动是绝对的、有条件的 B．错误，因为静止是相对的、无条件的 C．正确，因为事物是绝对运动和相对静止的统一 D．错误，因为事物的根本性质具有相对稳定性 2.下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是（） A.物质是运动的载体 B．所有物质都是运动的 C．所有的运动都是物质的运动 D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动 3．如果我们换个角度看，笨手笨脚去西天取经的猪八戒已经是过时的老黄历了，现在的八戒未必不会打猴拳，未必不会教授猴拳。
这是因为（） A.运动是物质的运动 B．世界上的一切事物都处在运动变化中 C．事物的静止是不存在 D．运动是绝对的、有条件的4．古希腊的赫拉克里特说：“人不能两次踏进同一条河流。
”他的学生克拉底鲁却认为，人甚至一次也不能踏进同一条河流。
这表明（）A. 前者承认运动是绝对的，后者否认相对静止 B．前者承认运动的普遍性，后者承认运动的特殊性 C．前者承认动中有静，后者承认静中有动 D．前者离开物质谈运动，后者离开运动谈物质 5．台风，是形成于北太平洋西部的强烈热带海洋气旋，它每年夏秋两季都会光顾我国的东南沿海地区。
目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风行经的路线，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。
这表明（） A.人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律 B．只要人们充分发挥主观能动性，就能战胜台风 C．人们在客观条件面前是无能为力的 D.客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥 6．中国古代的哲学大师老子在《道德经》中教导人们：师法自然，即以自然为师。
这里反映的哲学道理是（）A.人对自然无能为力，只能做自然的奴隶 B．人类处理自身与自然的关系应以尊重自然规律为前提和基础 C．人应该成为自然的朋友D．人是自然的主人，可以随心所欲地改造自然 7.2008年9月25日
晚21时10分04秒，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，9月27日下午16时30分航天员翟志刚首次进行出舱活动，成为中国太空行走第一人。
神七的成功发射说明（） A.人们能够认识规律、改造规律为人类造福 B．规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 C．人们在规律面前是无所不能的 D．人们能够认识和利用规律为人类造福 8.2008年的“奥运旋风”中，将有乌兰察布的“风”,北京提出“绿色奥运”，其中一项指标就是：五分之一的电要用绿色能源――风电。
乌兰察布正是为奥运提供风电的主力基地。
风力发电机是利用风力和能量转化来实现发电目的的。
这说明（）①自然物是可以被人们认识和利用的②人们对自然物的利用是以自然物的属性和特征为前提的③人们可以改变自然物的状态，所以自然界的存在和发展不具有客观性④人类产生后，自然界就具有了主观性
A.①② B．②③ C．①④ D.③④ 9．“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。
在一些关键时刻，坚定信心比什么都重要。
”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期（）①能够改变经济规律的客观性和普遍性②可以推动经济主体对经济活动的积极参与③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏④可以促进经济形势向好的方向转化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10.小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。
这说明正确的决策（）①有利于创造条件促进社会发展②符合客观条件发展变化的要求③取决
于主观能动性的充分发挥④创造了新的经济发展模式与规律 A.
①② B. ②③ C．①③ D. ②④ 11.漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要（） A.发挥主观能动性，锲而不舍 B.尊重客观规律，循序渐进 C.明确人生目标，锐意进取 D.增强竞争意识，自立自信
【合作探究重点突破】非选择题 12．恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。
” 请谈谈你对这句话的理解。
13．(2006年高考•全国卷)在经济增长的同时要注意能源节约和环境
保护，这是实现可持续发展的客观要求。
试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。