25苏雅的画 课文
二年级上 苏雅的画 (语文s版)课件PPT

“这一张最妙!” “瞧,这小花狗多逗!” “苏雅,你怎么会想到画小狗呢?” 苏雅的画儿得了第一,同学们都起劲得为她 鼓掌。 ……
坏事情是 怎么变成好事 情的?
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,我看 可以在这里画一只小狗,正好卧在楼梯上 要不了几笔就成。”
25 苏雅的画
广西玉州区东环小学 龙玉洁
苏雅遇到了什么坏事?
可是,就在画最后一笔 的时候,水彩笔啪的一声掉 到了纸上。苏雅哇地哭了起 来。
苏雅遇到了什么坏事?
可是,就在画最后一笔 的时候,水彩笔啪的一声掉 到了纸上。苏雅哇地哭了起 来。
后来变成了什么好事情?
(原因:爸爸提示。)
从这件事
苏雅明白了什 么道理?
只要肯动脑筋,坏事就 有可能变成好事!
苏雅 端详 楼梯 参加 客厅 弄坏 肯定 好评 懂得 仔细 评比 白纸 班级 妙极了 不由得
S版二年级语文上册《苏雅的画儿》PPT课件(3篇)

想一想:
你知道爸爸说的“坏事”在课文中指什么事吗?
“只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。” 爸爸说的 “好事”,在这里指什么事?
在弄脏的地方画一只小花狗,这主意爸爸是不是一下子 就想到了?你是从课文中的哪些语句知道的?还可以 用什么来代替呢?
S版二年级上册
苏雅的画儿
苏醒 端祥 楼梯 参加 客厅 弄脏 理由 奇妙 肯定 评比 懂得 仔细 草纸 班级
由 纸仔细 评 比班 苏端祥梯参 厅弄脏 妙 肯懂
多音字
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仔细 牛仔裤
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一天( ),苏雅正在( ),准
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)。可是,一枝彩笔
掉在地上,把画( PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
)。在(
)
建议下,她在弄脏的地方画了一只(
)。第二天,她的画得了(
)
。她明白了(
)。
“看到了吧,孩子, 只要肯动脑筋,坏事 就有可能变成好事。”
晚上,苏雅在自己的房
间里画画儿。她满意地端详 着自己画的楼梯。这幅画儿 明天要参加比赛呢。
请找到2、3、4、5、6自然段,快速朗读一遍。
“苏雅,” 爸爸又在客厅里催他了,“不 要再画了,快去睡吧!”
苏雅 你怎么会想到画小狗呢
“苏雅,你怎么会想到画小狗呢?”
二年级语文上册第25课苏雅的画儿精选教学PPT课件语文S版

自由朗读课文。
1.边读边想:课文写了一件什么事?
2.把预习时圈出的生字词,多读几遍。 3.在不懂的地方加上“?”。
读 一 读
duān xiáng píng jiǎng cān jiā
端
lóu
详
tī
评
奖
参 加
nǎo jīn
nòng zāng
楼
梯
弄
脏
脑 筋
我 会 记
肯
脏
脑
筋
共同点:都包含有“月”字。
2.苏雅当时是怎么回答爸爸Байду номын сангаас?是
什么样的语气? 3.苏雅的心情是不是很难过?
我 会 说
伤心极了
泪如雨下
悲观失望
心灰意冷
伤心绝望
心烦意乱
画弄脏了,
苏雅真是
。
词 语 学 习
“爸爸仔细地看了看,说:‘别哭,
我看可以在这里画一只小花狗。’” 仔细
近义词: 反义词:
认真
细心
马虎
粗心
我 会 说
开心极了 喜形于色 神采飞扬 喜笑颜开 洋洋得意 大喜过望
发最深的句子。
2.把描写苏雅心情的词语或者 句子找出来,并加上点。
描写苏雅心情的句子:
1.“她满意地端详着自己画的楼梯。”
2.“就在画最后一笔的时候,水彩笔啪的
一下掉到了纸上。苏雅哇地哭了起来。”
3.“嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。”
4.“苏雅的画得了第一,同学们都起劲地
为她鼓掌。苏雅很高兴。”
读第四段,思考下列问题: 1.刚刚对自己画的画很满意的苏雅 为什么哭了?
喜颜悦色
喜逐颜开
画得奖了,
苏雅真是 。
语文版:小学二年级上册语文第25课《苏雅的画儿》原文及教案

语文版:小学二年级上册语文第25课《苏雅的画儿》
原文及教案
【导语】《苏雅的画儿》这篇课文写了苏雅画画时,不小心将画弄脏,爸爸给她出主意,巧妙地弥补了过失,
【原文】
晚上,苏雅在自己的房间里画画儿。
她满意地端详着自己画的楼梯。
这幅画儿明天要参加比赛呢。
“苏雅,”爸爸又在客厅里催她了,要再画了,快去睡吧!”
“好了,好了,还有一笔就画完了。
”
可是,就在画最后一笔的时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上。
苏雅哇地哭了起来。
“怎么了?”爸爸连忙走进来。
“我的画儿弄脏了,再画也来不及了……”
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,我看可以在这里画一只小花狗,正好卧在楼梯上,要不了几笔就成。
”
嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。
很快,楼梯上的小花狗就画出来了,苏雅不由得拍着手叫起来:“爸爸,您的主意真妙!”
“看到了吧,孩子,只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。
”
第二天评比的时候,苏雅的画儿一拿出来,全班同学就嚷开了:
“这一张最妙!”
关注我谢谢。
语文S版二年级上册《苏雅的画儿》PPT教学课件

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嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。
苏雅不由得拍着手叫起来: “爸爸,您的主意真妙!”
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只要肯动脑筋, 坏事就有可能变成好事。
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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苏雅 端详 楼梯 客厅 参加 彩笔 弄脏 仔细 真妙 脑筋 评比 全班 起劲 鼓掌 不由得
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只要肯动脑筋, 坏事就有可能变成好事。
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苏雅哇地哭了起来
我的画儿弄脏了, 再画也来不及了……
2020/12/104源自只要肯动脑筋, 坏事就有可能变成好事。
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第二天评比的 时候,苏雅的 画儿一拿出来, 全班同学就嚷 开了:
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这一张最妙! 瞧,这小花狗多逗! 苏雅,你怎么会想到画小狗呢?
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爸爸仔细地看了看, 说:“别哭,我看可 以在这里画一只小花 狗,正好卧在楼梯上, 要不了几笔就成。”
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25.苏雅的画儿

学情分析
学生已经有了一定的学习基础,能借助汉语拼音自主识字,能 使用音序查字法、部首查字法查字典;掌握了较多的识字方法,女口: 加一加、减一减、换一换、编儿歌、猜谜语、利用形声字、象形字 的特点识记生字等等;朗读能力也有了明显提高,并在读中有所感 悟。
学习目标
1、理解词语端详、满意、弄脏、哭了、笑了、评比、高兴等词。
课题
25苏雅的画儿
教材分析
课文讲述了一个叫苏雅的女孩儿,画了一幅漂亮的楼梯画。她 准备参加第二天的比赛,可就在临睡觉前,不小心把画弄脏了,再
画也来不及了。在爸爸的启发下,苏雅在弄脏的地方画了一只可爱 的小花狗儿。在第二天的比赛中,获得了第一名。文章的线索很清 晰,画坏一一改画一一明理,我采用先果后因的思路来展开本文的 学习。同时,把训练学生的语言表达能力作为训练点,让学生在每
表情?
3、指名回答。
4、用“一一”画出苏雅表现的句 子,用“―”画爸爸表现的句子。
5、学生汇报自学情况,教师相机指
1.自由朗读 课文
2.认真体会
、*'、、八 文早
2、有感情地朗读课文。能分角色读课文,理解苏雅和爸爸的想法。
3、理解课文内容,弄清楚苏雅的几次情绪变化。最后她很高兴, 她咼兴什么?结合自己生活理解:只要肯动脑,坏事有可能变好事。
学习重点
1、苏雅的情绪变化及其原因。
2、懂得爸爸说的话的含义并运用到生活实际。
学习难点
1、引导学生进行说话练习。
2、分角色朗读课文,让学生领悟爸爸的亲切和关心,以及苏雅着
2、老师范写。
3、学生描红、临写。
1、以小组为 单位进行组内 合作学习
2、分小组反 馈讨论情况.
总结评价
二年级上册语文s版-25苏雅的画儿
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,我看可以在这里画一只小花狗,正好卧在楼梯上,要不了几笔就成。”
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,我看可以在这里画一只小花狗,正好卧在楼梯上,要不了几笔就成。”
“爸爸,您的主意真妙!”
添加标题
嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。
添加标题
嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。
添加标题
如果你是苏雅,你还会怎样夸爸爸?
{
zǐ 仔细
多音字
zaǐ 牛仔裤
仔
形近字组词
1
由( )
2
田( )
3
一天( ),苏雅正在( ),准备( )。可是,一枝彩笔掉在地上,把画( )。在( )建议下,她在弄脏的地方画了一只( )。第二天,她的画得了( ) 。她明白了( )。
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“爸爸,您的主意真妙!”
5Hale Waihona Puke (可是,就在画最后一笔的时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上。苏雅哇地哭了起来。)
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“看到了吧,孩子,只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。”
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添加标题
你有开动脑筋,让坏事变成好事的事情吗?跟同学说一说。
添加标题
合作交流、拓展延伸
再见!
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
添加标题
意真妙!”
着手叫起来:“爸爸,你的主
就画出来了。苏雅不由得拍
很快,楼梯上的小花狗
添加标题
“看到了吧,孩子,只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。”
这个弄脏的地方除了可以画成小狗卧在楼梯上,还可以画成什么呢?
第二天评比的时候,苏雅的画 儿一拿出来,全班同学就嚷开了:
第二天评比的时候,苏雅的画 儿一拿出来,全班同学就嚷开了: “这一张最妙!” “瞧,这小花狗多逗!” “苏雅,你怎么会想到画小狗呢?”
语文版:小学二年级上册语文第25课《苏雅的画儿》原文及教案
【导语】《苏雅的画⼉》这篇课⽂写了苏雅画画时,不⼩⼼将画弄脏,爸爸给她出主意,巧妙地弥补了过失,以下是整理的(语⽂版:⼩学⼆年级上册语⽂第25课《苏雅的画⼉》原⽂及教案),希望帮助到您。
【原⽂】 晚上,苏雅在⾃⼰的房间⾥画画⼉。
她满意地端详着⾃⼰画的楼梯。
这幅画⼉明天要参加⽐赛呢。
“苏雅,”爸爸⼜在客厅⾥催她了,要再画了,快去睡吧!” “好了,好了,还有⼀笔就画完了。
” 可是,就在画最后⼀笔的时候,⽔彩笔啪的⼀声掉到了纸上。
苏雅哇地哭了起来。
“怎么了?”爸爸连忙⾛进来。
“我的画⼉弄脏了,再画也来不及了……” 爸爸仔细地看了看,说:“别哭,我看可以在这⾥画⼀只⼩花狗,正好卧在楼梯上,要不了⼏笔就成。
” 嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。
很快,楼梯上的⼩花狗就画出来了,苏雅不由得拍着⼿叫起来:“爸爸,您的主意真妙!” “看到了吧,孩⼦,只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。
” 第⼆天评⽐的时候,苏雅的画⼉⼀拿出来,全班同学就嚷开了: “这⼀张最妙!” “瞧,这⼩花狗多逗!” “苏雅,你怎么会想到画⼩狗呢?” 苏雅的画⼉得了第⼀,同学们都起劲地为她⿎掌。
苏雅很⾼兴。
苏雅更⾼兴的是,她懂得了爸爸讲的道理。
【教案】 教学⽬标: 1、能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个); 2、正确、流利、有感情地朗读课⽂,体会⽤不同的语⽓表现⼈物的⼼情; 3、理解课⽂内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。
教学重点: 1、学习⽣字、词; 2、指导朗读课⽂,理解⽂中蕴含的道理。
教学难点: 通过不同的语⽓表现⼈物的不同⼼情。
教学准备: ⽣字、词语卡⽚、⼩⿊板。
教学时间: ⼆课时 教学过程: 第⼀课时 ⼀、引⼊课题: 出⽰课题并读,说说你想知道什么?你从这个课题中知道了什么? ⼆、初读课⽂,学习会认字: 1、请你⾃读课⽂,注意把课⽂读得流利、正确,想⼀想⽂中的主⼈公都有谁,写了⼀件什么事? 2、画坏之后,苏雅和爸爸都有什么样的表现?请你读⼀读。
25.苏雅的画儿
3、从文中勾划出你喜欢的词语,或不懂的地方,把你喜欢的词语读给同桌听听。
4、习会认字。
(1)小组长主持学习会认字;
(2)卡片识字(抽读、开火车)
1、学生独立完成自学提示。
2、进行组内互动交流,
展示
三、写字教学
1、自主观察生字在田字格中的位置。
2、老师范写。
3、学生描红、临写。
1、以小组为单位进行组内合作学习
2、分小组反馈讨论情况.
总结评价
四、作业:
1熟读课文。
2、生字各写一行。
1、学生谈收获
2、进行评价。
第二课时
导学
一、复习。
1、抽读生字词。(开火车读、齐读)
2、课文讲了一件什么事情?(指名说)
3、学生认真读生字
4.学生用自己的话讲述课文大意
课题
25苏雅的画儿
教材分析
课文讲述了一个叫苏雅的女孩儿,画了一幅漂亮的楼梯画。她准备参加第二天的比赛,可就在临睡觉前,不小心把画弄脏了,再画也来不及了。在爸爸的启发下,苏雅在弄脏的地方画了一只可爱的小花狗儿。在第二天的比赛中,获得了第一名。文章的线索很清晰,画坏——改画——明理,我采用先果后因的思路来展开本文的学习。同时,把训练学生的语言表达能力作为训练点,让学生在每节课都能有所得。
2、有感情地朗读课文。能分角色读课文,理解苏雅和爸爸的想法。
3、理解课文内容,弄清楚苏雅的几次情绪变化。最后她很高兴,她高兴什么?结合自己生活理解:只要肯动脑,坏事有可能变好事。
学习重点
1、苏雅的情绪变化及其原因。
2、懂得爸爸说的话的含义并运用到生活实际。
学习难点
1、引导学生进行说话练习。
语文二上 苏雅的画儿 课件(语文s版)
“这一张最妙!” “瞧,这小花狗多逗!” “苏雅,你怎么会想到画小狗呢?”
苏雅的画儿得了第一,同学们 都起劲地为她鼓掌。苏雅很高兴。 苏雅更高兴的是,她懂得了爸爸讲 的道理。
苏雅的画儿得了第一,同学们 都起劲地为她鼓掌。苏雅很高兴。 苏雅更高兴的是,她懂得了爸爸讲 的道理。
爸爸讲可能变成好事。
你在生活中有没有遇见过 这样的事呢?合作伙伴之间说 一说。
作业:
阅读有关“动脑筋,坏事 变好事的故事”,周一的阅读 课上讲给同学们听。
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嘿,对呀!苏雅想了想,笑了。
“爸爸,您的主意真妙!”
如果你是苏雅,你还会怎样夸 爸爸?
“看到了吧,孩子,只 要肯动脑筋,坏事就 有可能变成好事。”
想一想:
你知道爸爸说的“坏事”在课文中指什么
事吗? “只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好 事。” 爸爸说的“好事”,在这里指什么事?
“苏雅,” “不要再画了,快去睡 吧!” “好了,好了,还有一笔就画完了。”
爸爸讲的什么道理呀? (只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。) 这里的坏事指的是不小心办糟的事,并不 是干的坏事,违法的事。当我们遇到事情办糟 糕的时候,不能慌张,只要肯动脑筋,多想办 法,坏事就有可能变成好事。你在生活中经历 过动脑筋后,坏事变好事的事吗?跟你的合作 伙伴说一说。
(可是,就在画最后一笔的时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上。苏雅哇地哭了起来。)
“怎么了?” “我的画儿弄脏了,再画也来不及了……” “别哭,我看可以在这里画一只小花狗, 正好卧在楼梯上,要不了几笔就成。” “爸爸,您的主意真妙!”
“看到了吧,孩子,只要肯动脑筋,坏事 就有可能变成好事。”
第二天评比的时候,苏雅的画 儿一拿出来,全班同学就嚷开了:
“这一张最妙!”
“瞧,这小花狗多逗!” “苏雅,你怎么会想到画小狗 呢?”
苏雅的画儿得了第一,同学 们都起劲地为她鼓掌。苏雅很高 兴。苏雅更高兴的是,她懂得了 爸爸讲的道理。
只要肯动脑筋, 坏事就有可能变成 好事。
这个弄脏的地方除了可 以画成小狗卧在楼梯上,还 可以画成什么呢?
合作交流、拓展延伸
苏雅哇地哭了起来。 “我的画儿弄脏了,再画也来不及了……”
爸爸仔细地看了看,说: “别哭,我可以在这里画一 只小花狗,正好卧在楼梯上, 要不了几笔就成。”
在弄脏的地方画一只小花狗,这主意 爸爸是不是一下子就想到了?
你是从课文中的哪些语句知道的?还可 以用什么来代替呢?
爸爸仔细地看了看,说: “别哭,我看可以在这里画一 只小花狗,正好卧在楼梯上, 要不了几笔就成。”
S版二年级上册
• 我们读了一遍课文,你觉得课文中爸 爸说的哪句话很有道理,让你印象最 深刻? 看到了吧,孩子,只要肯动脑筋, 坏事就有可能变成好事。
晚上,苏雅在自己的房 间里画画儿。她满意地端详 着自己画的楼梯。这幅画儿 明天要参加比赛呢。
请找到2、3、4、5、6自然段,快速朗读一遍。
“苏雅,” 爸爸又在客厅里催他了,“不 要再画了,快去睡吧!” “好了,好了,还有一笔就画完了。” 可是,就在画最后一笔的时候,水彩笔 啪的一声掉到了纸上。苏雅哇地哭了起来。 “怎么了?”爸爸连忙走进来。 “我的画儿弄脏了,再画也来不及了……”