高中历史第20课“百花齐放百家争鸣”
第20课“百花齐放百家争鸣”
“双百”方针的提出新中国初期，意识形态领域的几次争论被当成了政治问题予以批判，伤害了一部分知识分子。
社会主义制度初步建立后，生产力发展水平还很落后，需要进一步调动包括知识分子在内的全国人民建设社会主义的积极性。
1956年，中共中央召开关于知识分子问题的会议，指出知识分子绝大部分已成为工人阶级的一部分。
春天的信息1956年，中共中央政治局扩大会议，毛泽东正式提出“双百”方针。
基础
是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的
基础上提出来的；
是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求基础上提出来的。
内容
“百花齐放”是指文学艺术上的不用形式和风格，可以自由发展；
“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。
春天的硕果百家争鸣生物学领域有摩尔根学派和李森科学派之争。
百花齐放
文学艺术领域硕果累累。。①老舍《茶馆》郭沫若《蔡文姬》杨沫《青
春之歌》赵树理《三里湾》②“难忘的1959”，35部优秀影片于1959
年一举展出（包括《五朵金花》）。
历史的经验教训
曲折的年
代（文革时
期）
1、原因：由于一些政治运动的扩大化和文革的到来，学术问题被当
成政治问题受到批判，许多知识分子受到伤害，妨碍了社会主义文化
的正常发展。
2、表现：把学术问题当成政治问题进行了批判：如王蒙小说《组织
部新来的青年人》，艾青寓言诗《蝉的歌》，电影《早春二月》。
3、影响：伤害了知识分子，妨碍了社会主义文化的正常发展。
文艺的新
春天（新时
期）
随着文革结束和改革开放的到来，清算了极“左”路线。
明确要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以
及继承传统与不断革新的关系。
科学和文艺工作步入了又一个春天。
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高中历史第20课“百花齐放百家争鸣”
第20课“百花齐放百家争鸣” “双百”方针的提出新中国初期，意识形态领域的几次争论被当成了政治问题予以批判，伤害了一部分知识分子。 社会主义制度初步建立后，生产力发展水平还很落后，需要进一步调动包括知识分子在内的全国人民建设社会主义的积极性。 1956年，中共中央召开关于知识分子问题的会议，指出知识分子绝大部分已成为工人阶级的一部分。 春天的信息1956年，中共中央政治局扩大会议，毛泽东正式提出“双百”方针。 基础 是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的 基础上提出来的； 是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求基础上提出来的。 内容 “百花齐放”是指文学艺术上的不用形式和风格，可以自由发展； “百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。 春天的硕果百家争鸣生物学领域有摩尔根学派和李森科学派之争。 百花齐放 文学艺术领域硕果累累。。①老舍《茶馆》郭沫若《蔡文姬》杨沫《青 春之歌》赵树理《三里湾》②“难忘的1959”，35部优秀影片于1959 年一举展出（包括《五朵金花》）。 历史的经验教训 曲折的年 代（文革时 期） 1、原因：由于一些政治运动的扩大化和文革的到来，学术问题被当 成政治问题受到批判，许多知识分子受到伤害，妨碍了社会主义文化 的正常发展。 2、表现：把学术问题当成政治问题进行了批判：如王蒙小说《组织 部新来的青年人》，艾青寓言诗《蝉的歌》，电影《早春二月》。 3、影响：伤害了知识分子，妨碍了社会主义文化的正常发展。 文艺的新 春天（新时 期） 随着文革结束和改革开放的到来，清算了极“左”路线。 明确要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以 及继承传统与不断革新的关系。 科学和文艺工作步入了又一个春天。 第1页共1页
高中历史必修一的时间轴详解
高中历史必修一的时间轴详解 关于历史时间轴和知识大框架是学会生关心的问题，下面本人的本人将为大家带来高中必修一的时间轴的介绍，希望能够帮助到大家。 高中历史必修一的时间轴 1.公元前1046-771 西周：分封制，宗法制礼乐制 分封对象：王族、功臣、先代贵族 分封制作用：加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域 2.公元前221-206：秦 秦确立皇帝制，郡县制，三公九卿制 官僚政治取代贵族政治 奠定了中国2000多年的封建社会政治制度的基本格 局 3.公元前208-公元8年：汉 内朝制度，削弱相权 方法：频繁更换丞相 4.618年到907年唐 设立三省六部制削弱相权 特点及影响：1、相权一分为三2、各部门分工和作，监督牵制提高行政效率3、保证君权独尊是中国古代政治的重 大创造 5.960年到1172年宋 增设“参知政事”为副宰相设枢密使管军事设三司使管财政
6.元 元朝的十个行中书省行省和两个单列的行政区划中书省直辖“腹里”和宣政院管辖西藏和四川、青海部分地区省官互迁 7.明1368年到1644年 明朝明太祖朱元璋废除丞相制度明成祖朱棣设立内阁制 君主专制达到新高度。 8.清1644年到 1840年 清朝雍正年间为适应西北军务的需要始设军机房后改名军机处。 君主专制达到顶峰 军机处作用：辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构 9.1840-1842(鸦片战争时期) 鸦片战争(英国发动)中英签订《南京条约》：割香港岛给英国，开放五处通商口岸广州厦门福州宁波上海;东南沿海门户洞开协定关税中国开始沦为半封建半殖民地国家。 1841年三元里人民抗英——中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。 10.1856-1860(第二次鸦片战争) 中法战争(法国发动)打开了中国的西南门户 11.1894-1895 甲午中日战争 签订《马关条约》割台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠允许日本在中国的通商口岸开设工厂中国半封建半殖民地程度大大加深。 1894年9月黄海海战邓世昌、林永升北洋大臣李
高中历史第单元现代中国的科技教育与文学艺术百花齐放百家争鸣百花齐放百家争鸣素材新人教必修
“百花齐放”“百家争鸣” 毛泽东1956年在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 毛泽东在1957年的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，“百花齐放、百家争鸣的方针，是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进我国的社会主义文化繁荣的方针。” 另一种解释：1956年毛泽东提出百花齐放，百家争鸣的方针，鼓励党外民主人士给共产党体意见，意在引出对共产党有异议的党外人士，是毛泽东发动57年反右派斗争的前奏，毛泽东后来称这是阳谋。 百花齐放指文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展；百家争鸣指科学研究上的不同学派可以自由争论。它是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针。 文革前，文艺领域出现好戏连台，异彩纷呈的局面。郭沫若的《蔡文姬》、吴晗的《海瑞罢官》，杨沫的长篇小说《青春之歌》其中影响最大的是老舍的《茶馆》；但是，“双百”方针并未能坚持贯彻下去。 ”文革”期间，把一些学术问题当作政治问题，背离、抛弃了“双百方针”，使社会主义文学艺术和科学受到极大危害。如电影《早春二月》、《林家铺子》等；在文艺思想上，一些学术问题被冠以资产阶级和修正主义文艺思想进行批判；大批学者被打成反动学术权威，惨遭迫害，从而严重影响了文艺的发展、繁荣和艺术的进步。 ”文革“后，经过拨乱反正，邓小平提出建设有中国特色的社会主义文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向和坚持“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针，20世纪80年代初，以五讲四美为内容的精神文明建设开展起来。在这种形势下，文艺领域再次呈现繁荣景象。出现了“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为题材的文学作品。进入21世纪，中国文化正走向世界。 1
历史：第20课《“百花齐放百家争鸣”》素材(人教版必修三)
“双百”方针的解读 “双百”方针是1956年春天毛泽东在中央政治局扩大会议上提出的方针，是指在文艺问题上“百花齐放”，在科学问题上“百家争鸣”。它提倡在文艺科学领域可以有思考和辩论、创作和批评的独立与自由，但要在宪法范围以内。这个方针的提出有其深刻的时代背景，其实施也给了我们后来人很多的经验和教训。 一、“双百”方针提出的时代背景。一方面，从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造。到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，社会主义制度初步建立，知识界的面貌发生了根本变化，绝大部分的知识分子成为工人阶级的一部分，可以为社会主义建设服务。另一方面，我国的生产力水平还还比较落后，所以党和国家面临的迫切任务，是调动一切因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了变革措施，为此，毛泽东写了著名的《论十大关系》，在这本书中，他针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针，并在1956年春天的中共中央政治局扩大会议上正式提出，同时他还强调这是一个基本性的、长期性的方针。 二、“双百”方针的实施情况。方针提出后，立即在知识界引起强烈反响，使学术文化事业出现了生气勃勃的发展景象。但好景不长，1957年反右派斗争扩大化的错误，使这一方针的贯彻受到了干扰和损害。1961年、1962年，党中央先后制定了科学、教育、文艺等方面的工作条例草案，纠正违背“双百”方针的错误。但是，在接下来的十年文革中，这一方针受到了严重破坏，大量的知识分子受到迫害，自然科学和社会科学受到了很大的影响。党的十一届三中全会以后，我党认真总结了贯彻执行“双百”方针的经验教训，更加自觉地、坚定不移地贯彻落实“双百”方针。 三、贯彻执行“双百”方针的经验教训。其一，加强民主政治建设，尊重学术自由和学术民主。学术自由是在宪法和法律规定的范围内，以探索真理为目的充分自由的科学研究。其特定意义在于，它容许出现错误，容许改正错误，保护和宽容探索者的失误。可是，由于我们的民主政治不健全，人治往往代替法治，政策缺乏法律化、制度化的保障机制，受领导人的意志左右，真正的学术自由和学术民主很难实施。其二，贯彻“双百”方针必须以马克思主义为指导，这不仅是由我国的意识形态所决定，也有利于我们发现和发展真理。因为，作为一种科学的世界观和方法论，它能够引导学术沿着科学的正确的轨道进行，能够在纷纭的众说中提高认识层次，辨明是非，进而推动真理的发现。其三，尊重知识，尊重人才。在我国现阶段生产力和国民教育素质不高的情况下，知识分子代表着我国的先进文化和先进生产力。贯彻双百方针，必须在社会上清除对知识分子的歧视和偏见，树立高度“尊重科学、尊重知识分子”的价值观念及对知识分子团结友善的良好社会风气。在学术管理上要淡化批判气氛，强化学说学派多元意识，鼓励探索和争鸣。
2021-2022年高中历史岳麓版必修三第29课 百花齐放 百家争鸣 教案
2019-2020年高中历史岳麓版必修三第29课百花齐放百家争鸣教 案 【课程标准】 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。【教材分析】 本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。 【任务分析】 本课主要任务是学习“双百”方针提出的时代、方针的提出过程及内涵、方针的贯彻情况和成果和经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。 【教学目标】 一、知识与能力 1.识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就。 2.理解：“双百”方针的提出符合中国的国情；“双百”方针是中国共产党提出的一项基本方针，对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。 3.运用：通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的能力，学会联系的、发展的观点看问题。 二、过程与方法： 1.从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。 2.通过对“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。
2012年高一历史教案《第30课百花齐放百家争鸣》(岳麓版必修3)
第30课百花齐放百家争鸣 课标要求 知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经 验和教训。 落实课标 一、“双百”方针的提出 1、概念： “百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展；“百家争鸣” 是指科学上的不同派别可以自由争论。双百方针是提倡在文学艺术和科学研究领域有 独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。 2、背景：社会主义改造完成；意识形态领域混淆了两类矛盾；毛泽东在50年代的实 践中逐步提出 3、50年代的主要成就： 促进了思想的活跃，文化艺术部门生机勃发； 文艺创作繁荣，长篇小说、散文、诗歌、话剧、电影、音乐、绘画、舞蹈等方面，涌现出一大批人民喜闻乐见的优秀作品； 学术界围绕中国历史分期、人口学、社会学、遗传学等问题展开热烈探讨。 二、“双百”方针的曲折 1、原因：左倾错误泛滥，反右扩大化、文化大革命爆发 2、表现： 政治批判扩展到学术领域；知识分子被大批错划为右派；“双百”方针被篡改和歪曲；“样板戏”独占舞台；文艺界百花凋零；科学研究停止；图书报刊业萧条。 三、文学艺术的春天 1、原因：
粉碎四人帮，文革结束；十一届三中全会拨乱反正；1979年中国文学艺术工作者第四次代表大会召开，重新树立树立“双百”方针、古为今用、洋为中用方针。 2、表现： 文艺重现生机；学术科技创新踊跃；理论界摆脱“以阶级斗争为纲”的左倾错误；文艺“三下乡”活动坚持不懈等。 四、坚持“双百”方针的经验教训 1、正确执行“双百”方针能直接推动科学文化事业的发展； 2、脱离“双百”方针就会阻碍和破坏科学文化事业的发展； 3、要处理好科学文艺工作和政治、人民生活的关系； 4、要处理好继承传统和不断创新的关系； 5、文艺要为人民服务、为社会主义服务。
【整合】人教版高中历史必修三 第七单元 “百花齐放 百家争鸣”课程设计
全文为word版本，下载可编辑可打印 第20课“百花齐放”“百家争鸣”课程设计整体设计 本节概述 “百花齐放，百家争鸣”方针政策是中国共产党于1956年提出的繁荣我国文化事业的方针，本意是想通过在文艺上“百花齐放”促使文艺创作活跃起来，文艺舞台多姿多彩；在学术上百家争鸣，从而使学术研究真正发展起来。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。 本课教材主要从三个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针。第一目“‘双百’方针的提出”着重阐述了“双百”方针提出的深刻的社会历史背景，“双百”方针的内涵；第二目“曲折的年代”概括说明了“文化大革命”期间，极“左”思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜；第三目“文艺的春天”重点介绍了在20世纪80年代改革开放新时期文艺领域的新变化和新成就。 思路设计 ●教学重点 “双百”方针提出的背景和目的。 ●教学难点 “双百”方针贯彻的经验教训。 ●教具准备 （1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 （2）制作多媒体课件。 ●课时安排 1课时 ●教学方法 由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。在教学过程中要注意让学生了解“双百”方针提出的背景、内容，以及“双百”方针提出后取得的成就和取得的经验、存
在的教训。 三维目标 知识与能力 知道“双百”方针提出的背景；“双百”方针的提出与内涵；科学技术与文学艺术领域的表现；“双百”方针贯彻中的严重挫折。 过程与方法 深入浅出，循循诱导。引导学生把握政治、经济以及思想文化领域三者间的辩证关系，培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 情感态度与价值观 “双百”方针的提出符合中国当时社会的实际发展需要，也有利于在改革开放新时期进一步促进我国社会主义精神文明建设繁荣局面的形成。 教学设计 导入设计 视频导入→ 多媒体播放几段不同类型的视频片断： 电影《青春之歌》片断，下载地址 https://www.360docs.net/doc/3d19258527.html,/v_show/id_cc00XODM5MDY1Ng==.html 京剧《智取威虎山》打虎上山，下载地址 https://www.360docs.net/doc/3d19258527.html,/b/42 舞剧《红色娘子军》万泉河水，下载地址 https://www.360docs.net/doc/3d19258527.html,/b/424192-1150708231.html 过渡：从以上片断可以看出，新中国成立后，在艺术领域出现了繁荣景象，出现此现象的原因是什么？今天我们一起来学习。 图片导入→ 毛泽东题词 问题一：从图片中，你可以得到什么信息？你怎么理解“百花齐放，百家争鸣”？
《百花齐放百家争鸣》文字素材3(岳麓版必修3)
第29课百花齐放，百家争鸣 一、“双百”方针的提出 1、背景（1）从国内看，社会主义制度初步确立，需要调动一切积极因素，包括知识分子的积极性，建设社会主义。 （2）从国际形势看，受苏联和东欧重大政治震动，促使中国人加快对寻找中国式道路的探索，以自由讨论和独立思考来繁荣科学和文化事业 （3）直接原因是某些学术问题上的争论：如：①生物学领域、中国史学分期的争论等。 2、地位: “双百”方针不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作的基本方针。 3、提出过程（1）1951年，文艺界在关于京剧的发展问题上出现了争论，毛泽东为此而在中国戏曲研究院成立时题词：“百花齐放，推陈出新” （2）1953年，毛泽东就中国历史研究工作的方针，提出要“百家争鸣” （3）1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”（4）1956年5月2日，毛泽东又在最高国务会议上正式提出实行“双百”方针 4、内涵 “百花齐放”是指文学艺术上的不同题材、不同形式和不同风格可以自由发展，互相竞争、互相促进、共同提高 “百家争鸣”是指科学上的不同学派、不同理论的观点可以自由争论，鼓励通过争鸣和反复实践来解决学术上的是非问题 如何评价“双百”方针的提出（1）符合文化发展的规律，为文化繁荣指明了方向。 （2）有利于艺术的发展、科学的进步、社会主义文化的繁荣。 5、成就:（1）文学艺术方面:——人民喜闻乐见的作品出现、丰富了人民群众的文化生活。也培养了大批艺术人才。 （2）学术方面:争论、探讨问题热烈。 《青春之歌》：反映了20世纪30年代知识分子逐渐走上正确革命道路 《红旗谱》：反映了大革命时期，农民阶级反抗斗争的壮丽画卷 中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）创建于1956年 西安音乐学院，1960年正式成立 北京舞蹈学院，始建于1954年 中央芭蕾舞团，成立于1959年。 二、遭遇曲折 1、反“右”扩大化期间 （1）政治批判扩展到哲学、经济学、历史学、教育学等学术领域 （2）一些“争鸣”的知识分子被错划为右派，受到长期歧视和压抑 马寅初回顾这段历史，人们应当从中吸取的最重要的教训：要深刻意识到“不同声音”存在的必要性、重要性，并从制度上确保“不同声音”存在的权利。 2、60年代初，纠正错误——“调整、巩固、充实、提高”八字方针的提出。 3、“文革”期间受严重冲击和破坏 （1）林彪、江青两个反革命集团实行文化专制，“百花齐放，百家争鸣”的方针被恣意篡改和歪曲 （2）文艺界呈现出“百花凋零”，只有八个“样板戏”轮番演出
高中历史 第5单元 现代中国的科技与文化 第14课 “百花齐放百家争鸣”教案(含解析)
第14课“百花齐放，百家争鸣” 1．背景 (1)1956年，社会主义改造基本完成。 (2)人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。 2．提出 1956年，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 3．含义 艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。 4．特点 是一个基本性的同时也是长期性的方针。 5．意义 (1)“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。 (2)“双百”方针的贯彻执行，带来了中国文学艺术的春天。 6．成就 (1)主要内容：反映革命历史题材和火热的现实生活。 (2)代表作品：《红旗谱》《红日》《红岩》《青春之歌》《林海雪原》等。 1．原因 (1)“文化大革命”期间，受到了“以阶级斗争为纲”的极左思潮的破坏。 (2)一些学术问题被当作政治问题进行批判。 2．表现 (1)一大批优秀文艺作品被点名批判。如电影《北国江南》《早春二月》《林家铺子》《怒潮》《红日》等。
(2)一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被批斗、迫害。 (3)许多优秀的传统剧种、剧目被停演，文艺上形成了“八亿人民八个戏”的局面。 3．影响 严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。 知识点三欣欣向荣的新时期文艺 1．背景 “文化大革命”结束，文艺领域经过拨乱反正后，“双百”方针重新得到贯彻执行。 2．表现 (1)短篇小说：代表作是率先揭示了极左思潮对青少年心灵毒害的《班主任》。 (2)长篇小说：一大批文学精品问世。代表作：《平凡的世界》《战争与人》《长城万里图》《白鹿原》等。 (3)报告文学：受到欢迎。代表作：《哥德巴赫猜想》。 (4)艺术领域：杰作频出，丰富了人们的精神文化生活。 “双百”方针的实质及意义 史料一“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 ——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话[解读]抓住史料出处标注的时间“1956年”可分析“双百”方针的历史背景；史料中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。 [思考] 毛泽东在1956年提出“双百”方针的依据是什么？结合史料一分析“双百”方针的实质。 【提示】依据：社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开；调动一切积极因素建设社会主义。 实质：承认社会主义科学文化的多样性格局。 史料二中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。 ——陆定一《百花齐放，百家争鸣》[解读]注意表示目的的介词“为……为使……”理解“双百”方针的意义和目的。 [思考] 结合所学知识，谈谈你对史料二观点的认识。 【提示】“双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验，符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证，推动了科技和文学艺术领域出现繁荣景象。 正确理解“双百”方针的实质和意义
高二历史百花齐放百家争鸣试题
高二历史百花齐放百家争鸣试题 1.毛泽东在一次会议上作总结发言时说：“百花齐放、百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。讲学术，这种学术可以，那种学术也可以，不要拿一 种学术压倒一切。你如果是真理，信的人势必就会越多。”这一发言应该是在() A．中国文学艺术工作者第四次代表大会上 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》中提到的 C．发出“向时代学习，向人民学习”的口号中提到的 D．是1956年社会主义基本制度逐步建立时提到的 【答案】D 【解析】题干反映了毛泽东提出“双百”方针。依据所学知识可知，应是1956年毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出的，此时社会主义三大改造基本完成，标志着中国社会主义制度基本确立，D项正确；而中国文学艺术工作者第四次代表大会是在1979年召开的，《中国人民政治协商会 议共同纲领》是1949年召开，并没有提及，排除AB项。“双百”方针是文艺创作方针，而建国初 发出的“向时代学习，向人民学习”是文艺内容上的，故C项排除，故选D项。 【考点】“双百”方针 点评：本题考查的是“双百”方针的背景知识点，解答本题须弄清楚“双百”方针提出的时间信息，结 合时代背景，从选项中排除错误选项。 2.“百花齐放”与“百家争鸣”两个方针适用的领域分别是() A．意识形态与科学技术B．文学艺术与意识形态 C．文学艺术与科学技术D．科学技术与文学艺术 【答案】C 【解析】“双百”方针，即是“百花齐放，百家争鸣”，其含义是指艺术上百花齐放，学术百家争鸣， 意识形态并不属于艺术，也不属于学术上，排除AB项；D项与题干不对应，排除D项，故C项 正确 【考点】“双百”方针 点评：本题考查的是“双百”方针的内容，难度小。解答须先对意识形态、文学艺术、科学技术的 范畴辨别即可。 3.“文革”对文艺的批判，严重影响科技的发展。党深刻地总结经验教训，认为贯彻“双百”方针必须处理好三种关系，其中最根本的关系是() A．科学、文艺和政治的关系 B．科学、文艺和人民生活的关系 C．科学、文艺和继承传统的关系 D．科学、文艺和不断革新的关系 【答案】B 【解析】“处理好三种关系”即是科学、文艺工作与政治、人民生活以及继承传统和不断革新的关系，其中最根本的关系应是科学、文艺和人民生活的关系，因科学、文艺是要为人民服务、满足 人民生活的需求，故B项正确。 【考点】“文革”期间的文化事业的挫折 点评：文化事业挫折的经验教训 1．贯彻“百家争鸣”方针，必须实行学术自由和学术民主 2．把学术自由与资产阶级自由化区别开来，反对资产阶级自由化不能重蹈“左”倾错误，压制学术 自由 3．要区别政治行为和学术行为，保护社科工作者大胆探索的积报性
《百花齐放百家争鸣》文字素材34(新人教版必修3)
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课“百花齐放”“百家争鸣” “百花齐放百家争鸣”方针的来龙去脉 “百家争鸣”的语意 “百家争鸣”的语意有三：一是战国时期著名思想家荀子说过“今诸侯异政，百家异说”，道出当时多种主张并存的状况。二是汉代大儒董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经、古今之通谊也。今师异道、人异论，百家殊方，指意不同”。三是《汉书．艺文志》介绍由先秦到汉初流行的分属儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说“十家”学派传人“凡诸子百八十九家”的著述，是“诸子百家”的滥觞。 我国历史上的两个“百家争鸣”时期 第一个“百家争鸣”时期是指春秋战国时期，多种学术派别竞起、异说纷呈，形成了“百家争鸣”的局面。关于这个时期的起点，学界存在分歧。有人说“战国百家争鸣”，有人说“春秋战国百家争鸣”，还有人说“先秦百家争鸣”，主流的观点认为起点应在春秋后期，以孔子创立儒家学派为标志。 第二个“百家争鸣”时期出现于“五四”运动后。“五四”新文化运动掀起一场巨大的思想解放运动，各种思潮风起云涌，先后出现科学与玄学论战、中国古史论战、中国社会性质论战等多次重大学术论争。马克思主义正是在这百家竞起争鸣中日益显示出强大力量，成为改造中国社会的革命武器的。(朱志敏) “百家争鸣”最初是对春秋战国时代多种学术派别竞起、异说纷呈的形容，至于“百家争鸣”之说，则是“五四”运动以后才出现的。近代中国面临严重危机，独立、民主、进步和现代化，要求摆脱外来侵略和传统束缚。“五四”新文化运动借助现代化的资讯工具，掀起一场巨大的思想解放运动。各种思潮风起云涌，先后出现多次重大学术论争。马克思主义正是在这百家竞起争鸣中日益显示出强大力量，成为改造中国社会的革命武器。新中国成立后，我党把“百家争鸣”作为指导科学文化事业发展的一个方针。 ●1956年5月，毛泽东在最高国务会议上正式宣布实行“双百”方针，这是中国历史上首次将“百家争鸣”作为发展科学文化的方针政策
高中历史必修3第20课 “百花齐放”“百家争鸣” Word版含解析
一、选择题 1．著名美术专家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地做一番思考，其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。不但是我一个人如此，凡是我认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。”这说明了“双百”方针中的“百家争鸣”（） A．推动了文学创作的繁荣 B．有利于学术研究的开展 C．突破了意识形态的禁区 D．促成了思想解放的潮流 2．仅1956年一年，我国学术著作出版的数量比1950-1955年6年的总数还多。文学创作方面，初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富于创新精神的作品。1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞蹈会演，20多天演出的节目有360多个。出现这一现象的原因是 A．三大改造胜利完成B．“双百”方针的贯彻 C．“大跃进”运动的浮夸D．科教兴国战略的提出 3．1956年提出的“双百方针”主要是针对（） ①科技领域②军事领域③文艺领域④金融领域 A．①②B．②③C．①③D．③④ 4．1956年，社会主义改造已基本完成，党急需团结一切力量进行社会主义现代化建设。因此毛泽东针对科学文化工作提出了 A．“文艺为人民服务，为社会主义服务” B．“百花齐放，百家争鸣”方针 C．文艺工作者接受“再教育” D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命” 5．1956年被称为充满生机活力，充满创造精神的一年，社会主义文化事业得到发展繁荣。这一年（） A．通过了新中国义务教育法 B．提出了“百花齐放百家争鸣”方针 C．恢复了统一高考招生制度 D．展开了关于真理标准问题的讨论 6．1956年1月，党中央就知识分子问题召开专门会议，周恩来强调应给知识分子更多的权利，对他们的观点应给予充分的尊重。这样做主要是为了( ) A．体现党对知识分子的关怀 B．纠正在以前工作中对知识分子造成的伤害 C．促进文学艺术工作的发展 D．调动广大知识分子建设社会主义的积极性 7．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”这一讲话 A．明确了“科技是第一生产力”的思想 B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础 C．反映了学术问题政治化的要求 D．体现了“双百”方针的精神内涵 8．1956年5月，中宣部部长陆定一发表讲话说：“我国的历史证明，如果没有对独立思考的鼓励，
高考历史(岳麓版)必修3_第六单元_第29课_百花齐放_百家争鸣
【复习提纲】： 第29课百花齐放百家争鸣 一、“双百”方针的提出（五十年代） 1．背景：（1）国内形势：社会主义改造完成后知识分子成为工人阶级的一部分，为调动知识分子建设社会主义的积极性。 （2）国际形势：对苏联模式迷信的破除，反对教条主义思想束缚以自由讨论和独立思考来繁荣科学和文化事业。 2．提出：在指导文艺工作和科学研究的实践中，毛泽东在1956年4月28日中共中央政治局扩大会议上提出。 3．含义：（1）文学艺术上要百花齐放——不同形式和风格可以自由发展； （2）学术上要百家争鸣——不同学派可以自由争论。 4．地位：是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针。 5．影响：（1）符合我国文艺和学术发展的客观规律，对促进文艺繁荣、学术民主、科技兴旺有重要作用。 （2）在文艺界和科学界引起强烈反响，开阔眼界，活跃思想，学术文化部门都显示出生机勃勃的景象。 6．成就：（1）开阔了的人们眼界，促进了思想活跃。 （2）文艺创作繁荣：①涌现出一大批优秀作品； ②绘画、音乐舞蹈等学院和团体相继成立，培养了大批艺术人才； （3）学术界对中国历史分期、人口学、社会学、遗传学等问题热烈讨论。 二、“双百”方针遭遇曲折（1957——1976年） 1．原因：受反右斗争扩大化和“文化大革命”的影响和破坏，根本原因是“左”倾错误的影响。 2．表现： （1）1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。一些知识分子和学术观点被错误的批判。 （2）“文化大革命”期间，“双百”方针再遭重创：①文艺界“百花凋零”，八个“样板戏”长期独占舞台； ②科学界研究几乎停止。 三、文学艺术的春天（改革开放的新时期） 1．“双百”方针重新确立原因： （1）粉碎四人帮，文革结束； （2）十一届三中全会拨乱反正，左倾错误思想结束； （3）十一届三中全会以来，1979年党和国家重新把“双百”方针当作中国社会主义文化事业的指导方针。 2．表现：（文学艺术的春天） （1）文学上：文艺重现生机，作品数量大增，题材更加广泛；各个领域争奇斗艳，呈现一派繁荣景象。 （2）学术、科技上：学术科技领域不断得到创新和发展。 （3）理论上：摆脱了“以阶级斗争为纲”的僵化思想束缚，出现许多有利于促进社会主义物质和精神文明建设新见解。 （4）交流上：“三下乡”（文化、科技、卫生）活动坚持不懈等，与外国学术交流不断，各种学术交流活动日益繁荣。 （思考：新中国成立后文学艺术创作出现了哪两个高峰？简析产生这两个高峰的主要原因。）四、坚持“双百”方针的经验教训
高二历史百花齐放百家争鸣的方针试题
高二历史百花齐放百家争鸣的方针试题 1.某文学作品写道：“1977年的元宵节，狗蛋他爹做了几个灯笼拿到街上卖，马上被公社干部指 责为走资本主义道路。”上述现象出现的根本原因是 A．文革社会动乱导致B．仍然坚持“左”倾错误 C．人们思想守旧导致D．改革开放尚未深入人心 【答案】B 【解析】材料所述时间发生在1977年，当时已经结束了“文革”，故A错误；改革开放还没有开始，故B不对；C项的根本原因是B，故选B。 【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业•“百花齐放、百家争鸣”方针•“左”倾错误。 2. 1958年3月13日的《光明日报》上有这样一段文字：“资产阶级的哲学、社会科学、文学、艺术，已经完全破产。它对我们只有一个用处，就是当作毒草来研究，以便使我们有个反面的教员，使我们学会认识毒草，并把毒草锄掉变为肥料。”这反映出（） A．“双百”方针受到干扰和损害B．建设社会主义需要强化阶级斗争 C．“右倾”错误影响到科学文化发展D．批判“毒草”是当时政治发展的需要 【答案】A 【解析】材料把知识分子科学、文学艺术作品看做“毒草”，违反了1956年党中央提出的“双百方针”，故选Ａ。B、C、D与材料内容不符合。 【考点】“双百方针” 点评：“双百方针”即“百花齐放、百家争鸣”。具体地说就是，在文艺创作上，允许不同风格、不同 流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展；在学术理论上，提倡不同学派、不同观 点互相争鸣，自由讨论。 3. 1955年，植物学家胡先驌因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中 科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治，……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先驌承认错误。”该谈话 A．体现了“双百”方针的精神B．实现了思想路线上的拨乱反正 C．反映了学术问题政治化的要求D．蕴含了“科教兴国”的战略思想 【答案】A 【解析】“科学是科学，政治是政治，……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就 向被批评的胡先驌承认错误。”这说明要让不同的学术问题相互争鸣，不在学术问题上搞集中统一，这是双百方针的贯彻，故此题应选A项。 【考点】双百方针 点评：“双百”方针的提出背景： （1）中华人民共和国成立后，社会制度、人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化； （2）“三大改造”基本完成，大规模经济建设已开始，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发 挥更大作用； （3）对苏联模式迷信的破除； （4）第三次科技革命发展的需要，世界科技的发展日新月异，中国也面临挑战。 4.“文革”时期，许多知识分子受到了迫害，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明的问题是A．文艺创作有一个兴衰交替的过程B．文艺的繁荣不会持久 C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境D．“文革”对文艺有重大的影响
高二历史百花齐放百家争鸣的方针试题
高二历史百花齐放百家争鸣的方针试题 1.下列说法体现了“双百”方针内涵的是（） A．“要革命派，不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致” C．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”D．“让样板戏占领革命舞台” 【答案】C 【解析】本题主要考查学生再现基础知识的能力，双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出，在艺术问题上“百花齐放”和学术问题“百家争鸣”。目的在文艺工作和科学工作方面，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，是在发展文艺方面的积极方针，故选C；A、B、D选项意思恰好相反，都属限制文化艺术领域自由发展的说法。 【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针，即“双百”方针 2.下列说法体现了“双百”方针内涵的是（） A．“要革命派，不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致” C．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”D．“让样板戏占领革命舞台” 【答案】C 【解析】本题主要考查学生再现基础知识的能力，双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出，在艺术问题上“百花齐放”和学术问题“百家争鸣”。目的在文艺工作和科学工作方面，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，是在发展文艺方面的积极方针，故选C；A、B、D选项意思恰好相反，都属限制文化艺术领域自由发展的说法。 【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针，即“双百”方针 3. 20世纪50年代中期，毛泽东曾指出：“在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们也搞不清楚，有那么多的学说，那么多的自然科学学派。就是社会科学，也有这一派、那一派，让他们去谈。在刊物上、报纸上可以说各种意见。”为此，党和政府提出 A．建立社会主义制度B．完成社会主义改造 C．实行“双百方针”D．推行社会主义建设总路线 【答案】C 【解析】从材料可以看出，党和政府主张各种思想学术自由发展，为此提出了双百方针。AB项错误，50年代中期社会主义改造已经完成，社会主义制度已经建立；D项错误，社会主义建设总路线是在1958年提出来的，材料并未涉及该内容。 【考点】双百方针 点评：双百方针指文学艺术上百花齐放，学术上百家争鸣。在文学艺术上可以有不同风格，不同形式，可以自由发展；在学术上可以有不同学派，可以自由争论。总之，在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由、有创作和批评的自由，有发表不同意见的自由。 4.若要写一篇集中反映新中国教科文发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，依据相关知识，选出最准确的一组是 A．“双百”方针“教育大革命” “三个面向” “和平赎买”政策 B．“两弹一星” “科教兴国” “双百方针” “载人航天工程” C．“上山下乡” “东方魔稻” “三步走” “和平共处五项原则” D．“863”计划“样板戏” “希望工程” “四项基本原则”
岳麓版高二历史必修3_《百花齐放__百家争鸣》参考教案1
第29课百花齐放百花争鸣 课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学目标： 知识与能力：熟悉20世纪50年代以来中国文化发展的情况，认识“双百”方针的内涵和依据，理解“双百”方针的重要性。使学生了解我国“双百方针”的提出，吸取在贯彻“双百”方针过程中的经验教训。 正确认识我国在社会主义改造完成之后文化科研事业的发展历程，并了解改革开放后文学艺术的春天，培养学生从事物的曲折发展中总结经验教训的综合思维、逻辑分析能力。 过程与方法：分析不同时期的各种言论及其图片，认识史论与史实之间的关系。 情感态度与价值观：通过对新中国成立后文化事业的发展历程的学习，深化学生对于改革开放以来文化事业新发展的认识和感受，并树立进一步解放思想、开放创新以促进祖国文化事业发展的坚定信心。 教学重点：十一届三中全会后“双百”方针的影响。 教学难点：遭遇曲折的原因。 课时：本节教材用一课时。 板书设计： 第29课百花齐放百家争鸣 一、“双百”方针的提出 1．适用范围 2．1956年4月28日 3．影响：生机勃勃 二、遭遇曲折 1．原因 2．马寅初 3．八个“样板戏”
三、文学艺术的春天 1．举措 2．春天：文艺，学术 教学过程： 导入新课：请同学们阅读教材P122文字阅读框：现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。——毛泽东 毛泽东的这段话，就是所谓的“双百”方针。今天，我们学习第29课百花齐放，百家争鸣。 一、“双百”方针的提出 “双百”方针是指导哪些工作的方针？ 板书：1．适用范围 教材第一自然段：“百花齐放，百家争鸣”不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。 第二段小字当中说得更具体：“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。” 特别提示同学们注意“双百”方针提出的时间：1956年4月28日。 板书：2．1956年4月28日 1956年有什么重大的历史事件发生呢？1956年社会主义改造基本完成。 随着社会主义改造的基本完成，中国由过渡时期进入到全面建设社会主义时期，为了适应新时期的需要，繁荣新中国的文化事业，必须有一个科学的指导方针，因此，“双百”方针适时而出。 请同学们看教材P122插图《20世纪50年代受到群众欢迎的一些文艺作品》，并阅读倒数第一自然段小字。 一大批人民喜闻乐见的作品的涌现，证明了什么？“双百”方针的正确性和重要意义。 板书：3．影响 找学生阅读教材P122本目内容的第三自然段：“双百”方针符合我国文艺和
2019-2020年高中历史岳麓版必修3教学案：第六单元 第29课 百花齐放 百家争鸣(含解析)
2019-2020年高中历史岳麓版必修3教学案：第六单元第29课百花齐放百家争鸣(含 解析) 课程标准：知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 一、“双百”方针的提出 1．背景 社会主义改造完成后，中共中央适时提出“双百”方针，以调动知识分子的积极性，促进文艺和科研事业的繁荣。 2．提出 1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议上明确提出实行“双百”方针。 3．意义 (1)它既是我党领导文学艺术的基本方针，又是党领导科学研究工作的基本方针。 (2)开阔了人们的眼界，学术文化各部门生机勃勃。 (3)学术界围绕中国历史分期、人口学、遗传学等一些问题展开了热烈的讨论。 4．实质 承认社会主义科学文化的多层次性和多样性。 二、遭遇曲折 1．原因 (1)1957年反右派斗争扩大化后，许多文艺界、学术界人士被错误地批判。 (2)“文化大革命”时期，“双百”方针受到了严重破坏。 2．表现 (1)文艺界呈现“百花凋零”的局面。“样板戏”独占戏剧舞台。 (2)自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。 三、文学艺术的春天 1．原因
十一届三中全会以来，党和国家重新把“双百”方针当作中国社会主义科学文化事业的指导方针，科学文化领域再度迸发出勃勃生机。 2．表现 (1)文学艺术领域：各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等文艺形式争奇斗艳。 (2)学术、科技领域：理论界提出了许多创新见解，一度被撤销的社会学、伦理学、政治学、心理学等学科相继恢复，并发展了不少新学科。 1．“双百”方针≠自由化方针 “双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民享有充分的创作自由和学术自由。但是，“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在《中华人民共和国宪法》的范围内，在保证社会主义方向的前提下，调动知识分子的积极性。 2．“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有何不同？ 战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主阶级的斗争。“双百”方针中的“百家争鸣”是在社会主义制度初步确立的前提下，在《中华人民共和国宪法》范围之内允许在学术问题上自由争论，目的是推动新中国科学文化的繁荣发展。 3．1957年，艾青写了一篇寓言诗，一只蝉从早到晩在树上叫的都是一个调子，而它自豪的正是“一口气唱很久也不会变调”。然而，八哥却忍无可忍了：“我说句老实话，我一听见你的歌，就觉得厌。”因为这首诗他被错划为“右派”。上述材料反映了什么社会问题？出现的原因是什么？ 问题：一些文艺作品受到错误批判，许多知识分子受到伤害。“双百”方针未能贯彻。原因：“左”倾错误发展到学术和文学艺术领域。 4．图示记忆“双百”方针