2《济南的冬天》知识梳理
2济南的冬天课堂笔记

以下是《济南的冬天》的课堂笔记,供您参考:一、生字词1. 髻(jì):古代的一种发型,将头发盘在头顶,用发簪固定。
2. 镶(xiāng):将物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
3. 藻(zǎo):水中植物的总称。
4. 贮(zhù):储存,积存。
5. 澄(chéng):使液体里的杂质沉淀。
6. 空灵:清澈透明,难以触摸。
二、重点句子1. “济南真得算个宝地。
”这句话作为文章的开篇,直接表达了作者对济南的喜爱之情,同时也点出了本文将要描述的内容。
2. “最妙的是下点小雪呀。
”这句话表现了作者对济南冬天下雪的赞美之情。
3. “那些小山冬天特别可爱。
”这句话通过比喻的手法,将小山比作孩子,生动形象地表达了作者对小山的喜爱之情。
4. “树尖儿上顶着一髻儿白花。
”这句话用形象的语言描述了树木上积雪的情景,表现了作者对雪景的喜爱之情。
5. “全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着。
”这句话通过拟人的手法,生动形象地描绘了济南冬天的景象,表现了作者对济南冬天的喜爱之情。
6. “这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
”这句话用比喻的手法,将济南冬天的景色比作水墨画,表达了作者对济南冬天的赞美之情。
三、文章结构1. 第一段:总写济南的冬天“温晴”的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
2. 第二段:具体描写了阳光下的小山雪景,表现了作者对小山的喜爱之情。
3. 第三段:具体描写了雪后小山的景色,表现了作者对雪后小山的喜爱之情。
4. 第四段:具体描写了济南冬天的水色,表现了作者对济南冬天的水的喜爱之情。
5. 第五段:总结全文,再次强调了济南冬天“温晴”的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
四、主题思想本文通过对济南冬天“温晴”特点的描写,表现了作者对济南冬天的喜爱之情和对祖国大好河山的赞美之情。
人教版七年级上册(部编版)第2课《济南的冬天》知识梳理及课后习题答案

《济南的冬天》知识点结构第一部分:以北平的“寒”,衬托济南的“暖”;以伦敦的暗,衬托济南的“亮”;以热带地方的“热”;衬托济南的“温”。
将济南的冬天阳光和煦,天朗地秀的总特征,勾勒出来。
第二部分:阳光朗照下的小山,薄雪覆盖下的小山,城外远山,“空灵”水晶图。
写阳光下济南的全景。
中心表达了作者对温情的济南的冬天的喜爱与赞美,寄予对祖国河山真挚的爱。
写作特点抓住景色特点描写。
按顺序、布局、谋篇层次井然。
比喻、拟人情景交融问题1和2――5段什么关系?答:总分关系找出第二段的过渡句,作用?答:“设若――出奇” 作用:承上启下,转到对冬天山水的描写。
第1段的作用?答:点明济南的冬天温晴的特点,总领下文,“温晴”是贯穿全文的主线。
第5段“这就是冬天的济南”的作用?答:最后的是全文的结束语,抒发了作者对济南的冬天总的观感,和开头“济南真得算个宝地”相呼应,点题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
阳光普照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,济南冬天的水各有什么特点?答:阳光普照下的山:可爱,充满温晴,温暖。
薄雪覆盖下的山:娇媚秀气城外远山:素淡雅致济南冬天的水:温暖,多情,澄清。
第3段、第5段按什么顺序写?答:第3段:自上而下的空间顺序,(山上、山尖、山坡、山腰)第5段:自下而上的空间顺序。
写绿萍、绿水藻、垂柳对写水有什么作用?答:衬托了水的温暖、多情、澄清。
写空中、半空中、天上对写水有什么作用?答:突出其清亮的特点,衬托了水的清澈。
对比:北平的冬天风多,济南没有风声;伦敦冬天多雾,济南冬天响晴;热带日光毒,响亮的天气,济南冬天温晴突出了济南冬天温晴的特点。
修辞:(1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?拟人,“睡着”“唤醒”将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
(2)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
济南的冬天重点知识点归纳

《济南的冬天》重点知识点归纳一、作者简介老舍(1899 -1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
他的作品大多取材于市民生活,善于描绘城市贫民的生活和命运,尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民,在民族矛盾和阶级搏斗中,在新的历史潮流冲击下,惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理,和进退维谷、不知所措的可笑行径。
他的作品具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏的特点。
二、字词积累1. 生字词-镶(xiāng):把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
-髻(jì):在头顶或脑后盘成各种形状的头发。
-安适:安静而舒适。
-慈善:对人关怀,富有同情心。
-肌肤:肌肉和皮肤。
-空灵:灵活而不可捉摸。
-地毯(tǎn):铺在地上的毯子。
-宽敞(chǎng):宽阔;宽大。
-贮蓄(zhù xù):储存,积聚。
-澄清(chéng qīng):清亮;清澈。
-水藻(zǎo):生长在水里的藻类植物。
-水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。
2. 多音字-济:[jǐ]济南;[jì]救济。
-着:[zhuó]着落;[zháo]着急;[zhāo]高着儿;[zhe]看着。
-薄:[bó]单薄;[báo]薄片;[bò]薄荷。
3. 近义词-响亮-嘹亮:都指声音宏大。
“响亮”侧重于声音的响度大,“嘹亮”侧重于声音的清脆、高亢。
-温晴-温暖:都有暖和的意思。
“温晴”强调天气温暖而晴朗,“温暖”侧重气温不冷不热。
-安适-舒适:都表示舒服、惬意。
“安适”更强调环境的安静和舒适,“舒适”更侧重于身体或心理的感受。
-澄清-清澈:都有清亮、透明的意思。
“澄清”还可指弄清楚(认识、问题等),“清澈”侧重于水的清而透明。
4. 反义词-温暖-寒冷-晴朗-阴沉-安适-难受-狭窄-宽敞-澄清-浑浊三、文章结构1. 第一部分(第1段):总写济南冬天的天气特点,突出其“温晴”的总体特征,赞誉它是个“宝地”。
七年级语文《济南的冬天》老舍知识点

一、作品背景1.主要描写的城市:济南2.时间背景:故事发生在冬天,但具体时间未知二、作品主题1.冬天的美丽与独特之处2.济南城市的宜居与宜人三、情感表达1.作者对济南冬天的喜爱之情:通过对冬天的描写,作者表达了自己对冬季的喜爱之情,尤其是对济南冬天的独特美丽之处的喜爱。
四、修辞手法1.描绘详细生动的景物描写:作者通过描绘冬天的景色、人们的生活场景等,运用形象生动的描写方式,让读者能够形象地看到济南冬天的美丽景色。
2.运用对比手法:通过对冬天与夏天的对比,揭示冬天的独特之处,突出济南冬天的美。
3.夸张手法:通过夸张手法,揭示了济南冬天的独特之处,增强了描写的感染力和表现力。
4.比喻手法:通过比喻手法,把济南冬天的景色与广阔的画卷相比,形象地表达出景色的美丽和广袤。
五、描写技巧1.视觉描写:通过对济南冬天的白雪、白雨、白霜等景色的描写,让读者通过眼睛感受到济南冬天的美丽。
2.听觉描写:通过对下雪的声音、火车鸣笛的声音等的描写,让读者通过耳朵感受到济南冬天的氛围。
3.味觉描写:通过对煮鸡蛋的味道的描写,让读者通过味觉感受到济南冬天的味道。
六、语言风格1.平实自然的语言:老舍的散文语言风格以平实自然为主,通过朴素的语言表达出作者对济南冬天的真挚感受。
七、思想与价值观1.爱护环境:作者通过对济南冬天的自然景色的描写,对人们爱护环境、保护大自然的思想提出了深沉的思考。
八、作品特色1.积极向上:通过对济南冬天的描写,传达出积极向上、热爱生活的精神。
综上所述,《济南的冬天》是老舍的一篇散文作品,通过对济南城市的冬天进行描写,向读者展示了济南冬天的美丽景色、宜人生活环境,传递了积极向上、热爱生活的情感和思想。
这篇散文在语言风格上平实自然,描写手法上运用了描写详细生动、对比、夸张和比喻等修辞手法,以及视觉、听觉和味觉描写等技巧,增强了作品的感染力和表现力。
七年级语文上册2课《济南的冬天》知识要点

七年级语文上册2课《济南的冬天》知识要点一、作者简介老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。
他的作品很多,代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、故事背景老舍曾在济南齐鲁大学任教,与济南这座城市结下了深厚的情缘。
他曾这样说:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。
”在济南这座朴实无华、文化底蕴深厚的老城里,老舍的性格与当地淳厚的民风十分契合,耿直豪爽的济南人更与他意气相投,于是他广交朋友,这里很快便成了他文学创作的一片沃土。
本文是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
三、理解词语镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
单单:指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。
安适:安闲舒适。
响晴:晴朗无云。
着落:可以依靠或指望的来源。
慈善:对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
肌肤:肌肉皮肤。
秀气:言谈文雅,举止优美。
宽敞:宽阔;宽大。
贮蓄:储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来。
多指存到银行里,或放在仓库里。
也指积存的钱。
空灵:灵活而无法捉摸。
地毯:常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺于地面。
四、课文结构第一部分(第①段):总写济南的冬天“温晴”的特点。
第二部分(第②一⑥段):具体写济南冬天的山水美景。
五、问题解疑1. 作者要写济南的冬天,开头为什么要写北平、伦敦和热带?第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比,突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日,突出济南的冬天“温晴”的特点,并直接抒发赞美之情,赞誉济南是个“宝地”,为下文写济南的山、水、天作铺垫。
2.“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,这句话在文中起什么作用?这是个重要的过渡句,在总写了对济南冬天印象之后,转到下文对济南冬天山、水、天的描写。
3.“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”这句话运用了什么修辞手法,有怎样的表效果?这句话运用了拟人的修辞手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉和意味,烘托出一种舒适温暖的优美意境,流露出作者对济南的冬天的无限喜爱,表达出作者对济南的冬天的赞美之情。
七年级上册语文济南的冬天知识点总结

《济南的冬天》知识点一、目标解读1.学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会融情于景的写作特点。
2.体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
二、能力提升1.开头段写济南冬天的天气,与其他地方比有什么不同?这样写的好处是?①北平刮风与济南没有风声作比。
②伦敦雾天与济南响晴作比。
③热带日光与济南温晴作比。
作用:通过对比突出济南冬天温晴的天气特点,引出“济南是个宝地”的结论,为下文张本。
2.“济南的冬天是没有风声的”一句,能否把“声”字去掉,为什么?“济南的冬天是没有风声的”表明济南冬天的风并不猛烈,是柔和的,若把“声”字去掉,说成“没有风”不切合实际。
3.第二自然段“设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
”这句话的作用。
过渡句,承上启下,承接上文对济南冬天阳光的描写,引出下文对冬天山水的描写。
4.试体会句中修辞手法的表达效果。
①一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?运用拟人修辞手法,把山水比成人,赋予山水人一样的动作-----“睡着”和“唤醒”,增添趣味性。
创造出一种优美温馨的意境。
②这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。
拟人修辞手法将小山拟人化,其实是作者对济南的山作想象的描写,赋予小山人一样的动作和语言-----“安放”“低声说”,体现小山温暖可爱的特点,表现作者对济南山的热爱之情。
③他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”想象。
人们的遐想衬托了济南冬天的温暖舒适,突出了“温晴”的特点。
5.仔细阅读第4自然段,回答以下问题。
①找出全段的中心句。
最妙的是下点小雪呀。
(“妙”字统领全段。
)②作者写山,是按照怎样的顺序?(找出文中关键词)有什么作用?自上而下的空间顺序:山上—山尖—山坡—山腰(增强时空纵深感)白天到傍晚的时间顺序(济南的冬天时时刻刻都是美丽的)③越发青黑——用“青黑”有什么效果?青黑凸显出了矮松的浓郁的生机、生命力,同时雪小,盖不住整个松树,侧面体现济南冬天的温晴。
2、《济南的冬天》知识梳理

2、《济南的冬天》一、文学常识:选自《老舍全集》人民艺术家。
原名舒庆春,字舍予,满族人,作家。
作品小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。
二、课文理解:1、为什么说济南是个“宝地”? 这个结论是怎么得来的?这些对比来自作者对济南冬天的感受,突出它“温晴”的特点,来自作者对济南的爱,为下文做铺垫。
★2、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒?运用拟人的修辞手法,睡着”、“唤醒”“将老城人格化,表现了济南“暖和安适”的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
★3、这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……比喻赋予山以人的行为,同时又写出小山像慈母般温柔,具有人情味。
表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
4、面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠;从什么角度来描写,起作用是什么?心理活动,假托人们的想象来印证温暖的特点,写出人们对冬天的喜爱之情。
★5、薄雪覆盖的小山,有什么特点,妙在哪里?特点:秀气,作者按空间顺序描绘,写出了小山妙在雪的光、色、态上。
★6、文章按怎样的顺序描写雪后的山景?按照空间顺序,把各个部分雪的光、色、态一一展现出来,突出山的秀美景色和娇美情态。
★7、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微通过比喻的修辞手法,把“树”比作“日本的看护妇”,形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态★9、古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
?运用比喻写出小山的淡雅犹如一幅水墨画,“卧”字写出了一种恬静安逸的气氛,表现了小村庄及屋顶薄雪的形状、情态10、“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影★儿呢!”不忍的“将水人格化,使水富有了灵气;而这样写的目的,更是为了写“绿”,写“绿的精神”之珍贵,可爱,美丽。
七年级上册《济南的冬天》知识点

《济南的冬天》知识点一、作者介绍作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,北京人,中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。
二、重点字词1.镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
2.响晴:(天空)晴朗无云。
3.温晴:温暖晴朗。
4.安适:安静而舒适。
5.着落:可以依靠或指望的来源。
6.慈善:对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
7.肌肤:皮肤。
8.秀气:清秀。
这里形容小山秀美小巧。
9.宽敞:宽阔;宽大。
10.贮蓄:存放,储藏。
三、本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
四、写作特点:1.情景交融。
作者是从内心由衷的想发表对济南冬季的喜爱和赞美之情的,而流淌在字里行间的都是饱满的激情。
2.写景如画。
老舍先生是语言运用大师,在词语的选择和运用上十分讲究,充分表现出作者良好的语言素养和写作功底。
3.突出特征。
作者对济南冬天的观察是很精细的,从不同的角度观察,运用比喻、拟人等修辞方法使笔下的景物更加形象生动,充满感染力。
将济南的冬天与北平、伦敦和热带对比,写济南的冬天无风声、无雾、无毒日,突出它的“温晴”。
4.以小见大。
作者紧扣“温晴”这一文眼来取景、构图、描绘、渲染。
使整篇文章充满诗情画意。
5.动静结合。
动静相衬是本文写作的一个特点。
文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情。
6.诗情画意。
作者在描写济南冬天的景色时,运用了很多优美的词句和比喻、拟人的修辞方法抒发了自己热爱祖国山河的感情,表达了作者的民族自豪感。
为了把这一景色写得更美好,作者还用了许多优美的词语和生动的比喻、拟人句。
优美的词句如:“晒着阳光,暖和安适地睡着”“唤醒”“安静不动”“低声地说”等,使人感到温馨舒适,这在描绘济南冬天的景色时起到了很大的作用。
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济南的冬天【原文】对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。
这就是冬天的济南。
【字音】髻(jì)镶(xiāng)狭窄(xiá zhǎi)宽敞(chǎng)贮蓄(zhù xù)【注释】北平:北京的旧称。
伦敦:英国首都。
20世纪,空气质量较差,多雾,被称为“雾都”。
响晴:晴朗无云。
发髻:原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍:植物名,又名“满江红”,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色。
【作家、作品简介】老舍(1899-1966),小说家,戏剧作家。
原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。
出身寒苦,自幼丧父,北京师范学校毕业,早年任小学校长、劝学员。
1924年赴英在伦敦大学东方学院教中文,开始写作,连续在《小说月报》上发表长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》,成为我国现代长篇小说奠基人之一。
归国后先后在齐鲁大学、山东大学任教,同时从事写作,其间代表作有长篇小说《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》,中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》,短篇小说《微神》、《断魂枪》等。
抗日战争爆发后到武汉和重庆组织中华全国文艺界抗敌协会,对内总理会务,对外代表“文协”,创作长篇小说《四世同堂》,并对现代曲艺进行改良。
1946年赴美讲学,四年后回国,主要从事话剧剧本创作,代表作有《龙须沟》、《茶馆》,荣获“人民艺术家”称号,被誉为语言大师。
曾任全国文学艺术界联合会副主席、全国作家协会副主席及北京文联主席。
【创作背景】老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。
据老舍夫人胡絜青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年”。
该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节,发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。
【主要内容】修辞艺术在《济南的冬天》一文中,修辞格的运用不仅数量多,而且质量高,质与量达到完美的统一。
全文共八百来字,六个自然段,仅二十多个句子,却整理出比拟、比喻、错综、双关等近二十种修辞格,很多不常用的辞格在文章中也大量使用,如转品、示现、迭现等。
写景手法1.基调统一,色彩和谐济南虽然地处北中国,但是冬天无大风而多日照,它在冬天最显著的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)。
文章紧紧抓住这一点,使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。
文章写山,写水,写城,写人,都无不涂上一层温暖晴朗的色彩,就是写雪景,也仍然跟温暖有联系──因为暖和,所以“最妙的是下点小雪”;而同晴朗分不开──因为晴朗,所以有“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”的景致。
在文中,第二段主要写的是济南全景,第三、四段主要写的是济南的山色,第五段主要写的是济南的水上景色,那么,全文就是由这几幅互相联系而又相对独立的画图组成的长轴。
而这幅长轴,也就靠这“温晴”的基调统一起来,给人以和谐一致的美感。
2.景物层次,安排得当古老的济南,景色秀丽,素有“家家泉水,户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。
文章依照写景的先后层次,更好地把这些美好的景色展现于出来。
文章首先鸟瞰全城,得其全貌(第二段),然后给人以那一城山色,雪后斜阳(第三、四段),最后才写那垂柳岸边,那“水不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气”,而水藻越晴越绿的水上景色(第五段)。
由大到小地写来,从山到水地写去,层次分明,脉络清晰。
自然这是就各大层次来说的,各大层次的内部,又同中有异,如第二段的由写景而兼及写人,第三段的由写雪而兼及写晴,第五段的由写水面而兼及写天空。
写来笔法活脱,不失参差错落之致。
3.远近大细,各得其宜偌大的一个济南,在作者笔下,竟然可以放在一个由四面群山环抱而成的小小摇篮里,而水天一碧的宏伟景色,只不过是一块“空灵的蓝水晶”。
这是景物的远者大者。
再看,“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。
这是景物的近者细者。
远景大景,使人视野开阔,顿感心旷神怡;近景小景,叫人近看谛听,更觉景象真切。
而且远景大景,还可以冲破“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的局限,而近景小景,又能够避免“只见树木不见森林”的弊病。
古诗云:“远观山有色,近听水无声。
”这是说的非远观不能看到高山居然有色,非近听无以觉出流水竟然无声。
这说明,写景手法,远近大细,不可偏废。
运用得宜,就可以兼收其效。
该文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然。
比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的:先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再写水面的上空以至于半空中、天空上。
而第四段的写景,则是由远而近、由大而细的:先写城外,再写城外的山坡,再写山坡上的小村庄,再写小村庄的房顶上的雪。
这种写法,既符合叙述的逻辑顺序,又适应读者的视觉需要。
4.虚实手法,同时并用实写景物的形象,对景物描写来说,无疑是十分必要的,诸如文章中的“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”之类。
但是,要不止于摹状,还要传神,就得更多地仰仗虚写的手法。
因此,在作者笔下,冬天阳光照耀下的济南,就出现了“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”的神情;一圈围城的小山,也就说出“你们放心吧,这儿准保暖和”的细语;薄雪会有“微微露出点粉色”的羞容;水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的“精神”;而那水呢,对那水藻也就可以有一副“不忍得冻上”的和善心肠了。
至于小雪覆盖不匀的山坡,要“给山们穿上一件带水纹的花衣”,“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿”,自然也是文章中虚写传神的佳句。
5.适当点题,意义深远画之所以有题跋,原因之一是题跋可以使画本身蕴含的意义更为显豁。
应该说,题跋是一幅画的一个有机的组成部分,虽然它并不是所画的景物的本身。
同样,对所写的景物,作者出面直接点题,也是容许的,这些点明题旨的话,不是可有可无的。
该文点题得法,寥寥数语,便收到画龙点睛的效果。
比如说,文章在描写了小山雪景之后,突然掉转笔锋,作者以评论者的身份,说起点题话来:“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”这话,既可以说是在所描绘的画面之外,又可以说是在所描绘的画面之中,因为它是画面所本有而又有点不甚明了的。
一经点出,济南下点小雪(不能是大雪)的妙处,也就跃然纸上了。
题不可不点,也不可滥点,本文点题恰到好处。
最后一句“这就是冬天的济南”,令人读起来有意犹未尽、话犹未了之感,引发读者更深远的思考,这也许正是作者使文章戛然而止的原因吧。
[6]6.山水画法,以大观小描绘济南的大地,老舍先生所用的是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法。
作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地,然后对济南大地作了简笔的写意描绘。
画城,不画它的东西南北,“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”(注:此句中的山是济南城中的山)。
一些琐碎的细部都被略去了,画的只是冬天济南城秀美的睡态,留下充分的余地让读者去联想、想像,进行艺术的再创造。
画山,不画它的上下左右,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”。
一起笔就抓住了景物的主要特征,紧接着就引导读者展开艺术的联想和想像:“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。
’”借这种联想、想像,使画面活灵飞动起来。
画人,不画人的男女老少,不但如国画一样略去耳鼻眉目,连形体也完全略去,而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征:“济南的人们在冬天是面上含笑的。
”和城与山,浑然构成一幅完美的图画。
【主题思想】《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格,以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。
该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。
通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然,热爱生活,热爱生命的生活情操。
作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景,营造出一种温婉的整体性语感。
语言层面写的是济南的“温晴”,所要表达的是济南冬天的温情:“温晴”是所见的外象,是借以表现心象的客体和媒介;“温情”是心象(心灵感受),它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。
文章不惜笔墨写景,实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情,这才真正是文章的意蕴、文章的核心。