浅析高校师资队伍建设
高校师资队伍建设浅析
高校师资队伍建设浅析【摘要】高校师资队伍建设是高等教育的重要组成部分，对于学校的发展至关重要。
本文从师资队伍建设的重要性、现状分析、存在问题与挑战、改善措施以及发展方向等方面进行了深入探讨。
师资队伍建设不仅关乎学校的教学质量和科研水平，还直接影响到学生的学习效果和未来发展。
目前，高校师资队伍建设虽然取得了一定成绩，但仍面临着不少问题和挑战，比如师资结构不合理、师资培养不足等。
为了改善师资队伍建设，我们需要采取一系列有效的措施，如加强师资培训、提升师资待遇等。
高校师资队伍建设的发展方向应该是多方面发展，注重提高教师的综合素质和专业能力。
高校师资队伍建设是一项复杂而重要的工作，需要全面分析并不断完善。
【关键词】师资队伍建设、高校、重要性、现状分析、存在问题、挑战、改善措施、发展方向、结论。
1. 引言1.1 高校师资队伍建设浅析高校师资队伍建设是高等教育事业发展的重要组成部分，直接关系到学校教学质量和学生学习效果。
高水平的师资队伍是保障高校教育质量的关键因素，是高校建设学术型、创新型人才的重要保障。
随着高等教育的全面发展和变革，高校师资队伍建设也必须与时俱进，不断完善和提升。
在当今社会，高校师资队伍建设面临诸多挑战和问题，需要高校和相关部门共同努力解决。
只有通过改善师资队伍建设，加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和科研能力，才能更好地适应高等教育的发展需要，更好地培养人才，服务社会。
本文将从师资队伍建设的重要性、现状分析、存在问题与挑战、改善措施以及发展方向等方面进行深入探讨，旨在对高校师资队伍建设进行全面浅析，为高等教育事业的发展提供参考和建议。
希望能够引起社会各界的关注，共同促进高校师资队伍建设的进步和完善。
2. 正文2.1 师资队伍建设的重要性师资队伍建设是高校发展中至关重要的组成部分。
在当今信息化时代，高校师资队伍的优劣直接影响着教育教学质量和学生的综合素质提升。
师资队伍的素质和水平不仅关系到高校的教学水平和科研能力，还关系到学校的声誉和影响力。
高校师资队伍建设的问题与对策
高校师资队伍建设的问题与对策高校师资队伍建设一直是教育发展中的重要议题之一。
优秀的师资队伍是高质量教育的基石，对于培养出优秀的学生和为社会输送高素质人才具有重要的推动作用。
然而，目前我国高校师资队伍建设面临着一些问题，需要采取相应的对策来解决。
本文将分析高校师资队伍建设的问题，并提出相应的对策。
一、问题分析1. 缺乏高层次人才目前，我国高校普遍面临着缺乏高层次人才的问题。
一方面，由于高校师资待遇相对较低，吸引力不足，很难吸引到高水平的人才加入。
另一方面，高层次人才也面临着更多的机会和选择，有些人才更倾向于加入企业或科研机构，而不是从事教育工作。
2. 学科结构不合理高校师资队伍中的学科结构亟待调整。
当前，一些重点学科和热门学科的师资相对充足，但在一些经济薄弱地区和边远地区，一些学科的师资队伍较为匮乏。
学科结构的不合理使得高校在开设学科、优化课程设置等方面丧失了灵活性和活力。
3. 缺乏师德师风教育一些高校师资队伍中存在师德师风问题。
一方面，个别教师缺乏职业道德和教育责任心，对学生不负责任，甚至存在敷衍了事的现象。
另一方面，一些教师缺少教育教学方法的创新意识，缺乏对学生全面发展的关注，以及对学生的学习状况和问题的及时反馈。
二、对策建议1. 提高师资待遇提高高校师资的待遇是吸引和留住高层次人才的关键。
高校应当合理规范教师的薪酬福利制度，给予教师较高的薪资、良好的工作环境和发展空间。
另外，还可以建立相应的科研激励机制，鼓励教师积极参与科研活动，提升学术水平。
2. 加强人才培养和引进高校应该加强对在校学生的培养，培养出更多的高水平人才。
此外，可以加强与其他高校、科研机构等的合作，引进一些国内外优秀的学者和专家，为高校注入新鲜血液，提高整体师资水平。
3. 调整学科结构高校应当根据地区和社会需求，合理调整学科结构。
鼓励开展重点学科和前沿学科的招生和培养，同时注重经济薄弱地区和边远地区学科的发展，保证高校在学科设置上的全面性和多样性。
高校师资队伍建设浅析
高校师资队伍建设浅析随着我国高等教育事业的发展，在大力推进高等教育质量提升的背景下，高校师资队伍的建设成为一个至关重要的问题。
本文将从角度探讨高校师资队伍建设的必要性、存在的问题以及对策建议等方面，以期对相关问题进行深入分析。
一、师资队伍建设的必要性高校师资队伍建设是高等教育事业发展的重要保证之一。
随着我国高等教育事业的快速发展，人才需求日益增加。
各个高校需要培养出高水平的人才，这就必须有一支高素质的教师队伍对学生进行教育和指导。
同时，高校师资队伍建设直接关系到高等教育的质量，只有建立一支高水平、高素质的教师队伍，才能保证高等教育事业不断地健康发展。
二、存在的问题1.教师队伍数量不足目前，一些高校教师数量不足，无法满足人才培养的需要。
甚至从教育的角度来看，教师数量的不足导致教学质量出现了较大的波动。
这是高校师资队伍建设中最紧迫的问题之一。
2.教师队伍素质偏低有些高校的教师队伍的学历较低，且缺乏进一步的教育培训。
这导致他们的教学质量并不太行。
由于缺乏教育的技能，这些教师可能会随意看待教学的真正目的。
因此，高校需要加强培训和培训计划，提高教师队伍的素质。
3.教学体系缺乏创新一些高校的教学体系还锱铢必较，缺乏灵活性和创新性。
如果教学体系缺乏创新，那么教师队伍就会缺乏新鲜掘起，导致教育水平停滞不前。
高校需要加强教育体系的创新，有利于推动教育的发展。
4.学科结构有限目前，一些高校的学科结构比较单一。
这导致学校的教育水平受到限制，难以满足多样化的学生需求。
高校需要更好地利用已有的教育资源，扩大学科结构从而促进多元化的学习。
三、对策建议为了解决高校师资队伍建设中存在的问题，可以采取以下策略：1.加强教师队伍的数量和素质高校应该加大教育经费的投入，为增加教师队伍的数量提供条件。
并且需要通过一些教师培训和技能类课程来培养教师队伍的素质。
2.推进教学体系的创新广泛收集各方面意见，加强与国内外优秀大学的沟通合作，重组优化课程体系与内容，以提高教育水平。
高校教育的师资队伍建设
高校教育的师资队伍建设高校教育的师资队伍建设是当前教育发展的重要任务之一。
优秀的师资队伍对于高校教育的质量和水平起着决定性的作用。
本文将从必要性、现状和发展策略三个方面来探讨高校教育的师资队伍建设。
一、必要性师资队伍建设对于高校教育的发展至关重要。
首先，优秀的师资队伍是高校教育的重要基础。
高校教育的核心任务是培养人才，而培养人才离不开教师的引领和指导。
只有具备扎实的专业知识和较高教学水平的教师才能够培养出高素质的学生。
其次，优秀的师资队伍是高校的核心竞争力。
随着社会竞争的激烈化，高校之间的竞争也变得日益激烈。
拥有一支高水平的师资队伍可以提高学校的声誉和影响力，吸引更多的学生和优秀人才。
因此，加强师资队伍建设是不可或缺的。
二、现状目前，我国高校教育的师资队伍建设存在一些问题。
首先，师资队伍结构不合理。
一些高校教师的学历、学术成果和教学水平与国际先进水平相比存在差距。
其次，师资队伍专业结构有待改善。
一些学科的教师数量过多，而另一些学科的教师数量相对不足，导致教学资源配置不均衡。
此外，一些高校存在着教师流动性大、稳定性差的问题。
缺乏稳定的师资队伍会影响教学质量和教育体验。
因此，我们需要采取措施来改善现状。
三、发展策略为了解决高校教育师资队伍建设存在的问题，我们应该采取以下几个策略。
首先，加强教师培养和引进工作。
加大对青年教师培养的投入，通过各种培训和交流活动提高他们的教学水平和科研能力。
同时，加强与国外一流学府的合作，引进高水平教师来提升全体教师的素质。
其次，优化师资队伍结构。
建立合理的评价机制，对优秀教师给予激励，引导他们在学术研究和教学工作中取得更好的成绩。
同时，适度减少一些学科的教师数量，加大其他学科的招聘力度，使教学资源合理配置。
最后，加强教师流动和稳定机制的建设。
完善教师职称晋升和评选机制，加大对优秀教师的岗位保障和激励，提高教师的工作积极性和稳定性。
结论高校教育的师资队伍建设是高等教育发展的重要环节。
浅析高校师资队伍建设
浅析高校师资队伍建设摘要：师资是决定高校发展最重要的资源。
一支德才兼备、富有创新精神的高素质教师队伍，对高校提高办学水平和教育质量，提升人才培养质量是一个关键措施和根本保证。
关键词：高校师资广州城建职业学院高校的实力和水平要靠人才来支撑与体现，教师队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平。
师资队伍质量的高低，是高校教育教学质量的根本保证，师资队伍的建设是决定学生培养质量的决定性因素。
因此，师资队伍建设始终是各校常抓不懈、着力尤多的一项中心工作。
一、加强师资队伍建设的意义和重要性拥有一支高素质的教师队伍，是学校发展的基础和实力，可以在激烈的竞争中立于不败之地。
哈佛第27任校长科南特说过，“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代教师的质量，一所学校要站得住。
教师一定要出类拔萃”。
可见教师队伍对学校发展的重要性，关键在于师资队伍建设。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
广州城建职业学院从发展的战略高度，明确提出“师资是第一资源”、“人才是核心竞争力”理念，引培并举，专兼结合，打造“双师”教学团队，制订师资队伍建设十年规划、五年规划，以及每学年计划。
要求所有教师暑假期间下企业顶岗实习、实训，收集典型工作案例。
通过下企业活动，大多数教师因此熟悉了行业发展和岗位要求，提高了技能水平。
另外，还评选了28名“我最尊敬的教师”，分别送到国内知名高职院校进修。
近三年来还选送了146名骨干教师到国（境）外学习和培训，初步建成了一支数量充足、结构比较合理、专兼结合、充满活力的教师队伍，大大促进了学校办学水平和教育教学质量的提升。
二、高校师资队伍建设中存在的主要问题1.师资队伍总量不足近年来，高校扩招给经济和社会发展以及高等教育大众化的实现奠定了良好的基础，但高校扩招规模持续增大，教师增幅却远远不及学生扩速度，从而造成师生比持续攀高。
2.师资队伍结构不够合理首先，由于近年来各高校补充师资多为年轻教师，教师年龄呈年轻化趋势，不是很利于学科的建设和发展。
高校师资队伍建设浅析
高校师资队伍建设浅析【摘要】当前高校师资队伍的现状及挑战：随着高校规模的不断扩大，师资队伍的结构和质量亟待提升。
高校师资队伍建设的重要性：师资队伍是高等教育事业的核心力量，对学生的成长和学校的发展都具有至关重要的影响。
高校师资队伍建设的目标和任务：包括培养高水平的教师团队和提升教师的教育教学水平。
高校师资队伍建设的路径和措施：包括优化师资结构、加强师资培训和完善激励机制等方面的工作。
高校师资队伍建设的成效评估：要建立科学的评估体系，及时总结经验教训，不断完善建设工作。
高校师资队伍建设的前景展望：随着高等教育的不断发展，师资队伍建设将成为高校改革和发展的关键环节。
高校师资队伍建设的重要性不可忽视，是高等教育事业稳步发展的重要保障。
高校师资队伍建设是高等教育事业发展的重要支撑，必须引起高度重视和关注。
【关键词】高校师资队伍建设、现状、挑战、重要性、目标、任务、路径、措施、成效评估、前景展望、不可忽视、支撑、高等教育事业、教育发展。
1. 引言1.1 高校师资队伍建设浅析高校师资队伍建设是高等教育事业中不可或缺的重要环节，直接影响着学校的教学质量和学术水平。
随着社会的不断发展和高等教育的普及，高校师资队伍建设面临着新的挑战和机遇，需要不断完善和提升。
在当今竞争激烈的教育环境下，优秀的师资队伍是高校核心竞争力的重要组成部分，直接关系到学校的声誉和地位。
高校师资队伍建设不仅包括招聘和培养优秀的教师，还需关注教师的职业发展和培训，激励教师积极投入到教学和科研工作中。
只有建设一支具有高学术水平和教学能力的师资队伍，才能够真正提升学校的整体实力。
对于高校师资队伍建设，需要充分认识其重要性和紧迫性，加强对师资队伍的培养和管理，制定科学的人才引进政策和激励机制，不断提升教师队伍的整体素质和学术水平。
只有这样，高校才能更好地适应社会需求，为培养高素质人才做出更大的贡献。
2. 正文2.1 当前高校师资队伍的现状及挑战目前，高校师资队伍面临着一些现状和挑战。
高校教育的师资队伍建设
高校教育的师资队伍建设教育是国家发展的基石，而高校教育则是培养人才的重要阶段。
然而，高校教育的质量和效果很大程度上依赖于师资队伍的建设。
本文旨在探讨高校教育师资队伍建设的重要性以及可行的解决方案。
一、师资队伍建设的重要性高校教育的师资队伍质量直接关系到教育质量和学生成长。
优秀的师资队伍能够提供高水平的教学和指导，激发学生的学习兴趣，推动他们不断进步。
同时，师资队伍的能力和素质也反映了一个学校的声誉和竞争力。
因此，高校教育的师资队伍建设至关重要。
二、加强师资队伍建设的措施1. 提高招聘标准和选拔程序高校应该提高对教师招聘的标准，不仅要看重其学术水平、专业背景和科研成果，还要考量其教学能力和教育经验。
同时，选拔程序也应该更加严谨和公正，确保招聘到最适合的人才。
2. 提供全面的培训和发展机会高校应该为教师提供全面的培训和发展机会，包括教学技能培训、学科知识更新以及教育理论研讨等。
通过持续的专业发展，教师们能够不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育。
3. 加强师生交流和合作学校应该鼓励师生之间的交流和合作，例如教师间互相授课观摩、学生作品展示等活动。
通过与同行的互动和合作，教师能够相互借鉴经验和教学方法，提高教学效果。
4. 提供良好的工作条件和福利待遇良好的工作条件和福利待遇对于吸引和留住优秀的教师非常重要。
学校应该提供舒适的办公环境、完善的教学设施以及具有竞争力的薪资待遇，从而吸引更多优秀的教师加入并留在学校。
5. 加强校企合作和产学研结合学校应该积极与企业和科研机构进行合作，推动校企合作和产学研结合。
这样可以为教师提供更广阔的发展平台和机会，培养他们的实践能力和创新思维。
三、总结高校教育的师资队伍建设是提高教育质量和学生成长的关键所在。
加强师资队伍建设需要高校和教师共同努力，采取一系列措施，如提高招聘标准、提供培训机会、加强师生交流合作等。
只有通过不断的努力和持续的改进，我们才能够建设一个优秀的师资队伍，为高校教育的发展做出贡献。
高校师资队伍建设的现状与问题分析
高校师资队伍建设的现状与问题分析高校师资队伍建设一直是教育领域的重要议题之一，直接关系到教育质量和人才培养的成效。
本文将就当前高校师资队伍建设的现状与存在的问题进行分析。
一、现状分析1. 师资队伍整体水平提升近年来，随着高等教育事业的不断发展，高校在招聘、培养和引进人才方面都取得了一定成绩。
师资队伍整体水平不断提升，具有博士学位、海外留学经历和丰富工作经验的教师不断增加，为学生提供更为优质的教学。
2. 学科建设不平衡尽管整体水平有所提升，但在学科建设方面仍存在不平衡的情况。
一些学科的师资力量不足，教师的学术水平和科研能力相对较弱，限制了学科发展的深度和广度。
3. 学术氛围浓厚一些重点高校建设了良好的学术氛围，吸引了一批优秀的教师加盟，形成了良性循环的教学科研氛围。
这种学术氛围的形成，有利于提高高校的学术声誉和师生的学术氛围。
二、问题分析1. 教师队伍结构不合理目前，部分高校的教师队伍结构存在问题，教师队伍中教授、副教授等高级职称的人数较少，而中青年教师的比例较高，造成了教师队伍结构不合理、稳定性差的情况。
2. 教师培训和发展机制不健全现有的教师培训和发展机制仍存在诸多不足，对于教师的职业发展和晋升路径不够清晰，导致一些优秀教师缺乏持续的发展动力，影响了他们的教学和科研水平。
3. 学术评价体系不完善高校的学术评价体系还存在一些问题，存在“唯SCI论文”、“唯英文期刊”等现象，导致一些教师过分注重科研产出，而忽视了对学生的教学工作，严重影响了教学质量。
4. 教师薪酬待遇不公平部分高校的教师薪酬待遇不尽合理，教师之间存在明显的待遇差距，一些优秀的教师因薪酬问题而纷纷选择离开高校，造成教师流动率居高不下。
三、改进建议1. 完善师资队伍建设规划高校应该建立健全的师资队伍建设规划，加大对优秀教师的引进力度，通过多种方式激励和吸引优秀人才加盟，不断提升教师队伍整体水平。
2. 健全教师培训和发展机制建立多层次、多形式的教师培训和发展机制，为教师提供更多职业发展路径和机会，激发其工作热情和创造力，提高其综合素质。
高校师资队伍建设浅析
高校师资队伍建设浅析高校师资队伍建设是高等教育发展和提高教育质量的关键。
师资队伍作为高校教学科研的主力军，在学科建设、人才培养、科研成果等方面扮演着至关重要的角色。
因此，高校师资队伍建设一直是高等教育的重点工作之一。
目前，高校师资队伍建设面临着很多问题。
其中最突出的问题就是师资队伍缺乏年轻化、专业化和国际化的问题。
这些问题直接影响了高校的教学质量和科研水平。
为了解决这些问题，高校师资队伍建设需要重点关注以下几个方面。
首先，增加师资队伍中年轻教师的数量。
现在的高校师资队伍中，大多数教师都是中老年人。
这些老师在学术研究和教学方面有着丰富的经验和知识，但缺乏新颖的研究思路和方法，同时也存在着一定的教学疲劳。
因此，高校需要加强对青年教师的培养和引进。
这样可以让学校的师资队伍更年轻化，使学校更具活力和竞争力。
其次，加强对师资队伍的专业化培养。
现在的高校教师虽然学历较高，但从专业背景来看，却存在着不够专业化的问题。
因此，高校需要加强培养教授本专业的人才，同时也需要进一步加强教师的转化和应用能力的培养。
只有这样，学校的师资队伍才能与时俱进，适应不断变化的教育需求。
第三，加强对师资队伍的国际化培养。
学术领域是国际性的，因此高校教师需要了解国外的学术研究成果和学科发展趋势。
现在的高校需要拓宽国际合作和交流渠道，加强对海外优秀教师的引进和培养。
这样可以提高学校的教学和科研水平，更好地服务人才培养和学校发展。
最后，高校师资队伍建设需要加强管理和激励机制的建设。
学校应该加强师资队伍的考核机制和评价标准，制定出一套合理的激励政策，为优秀的教师提供更好的发展机会和福利待遇。
这样可以激发教师的积极性和主动性，提高师资队伍的整体水平和竞争力。
综上所述，高校师资队伍建设是高等教育中不可忽视的重要方面。
只有加强师资队伍建设，提高教师的实际能力和学术水平，才能更好地服务人才培养和社会发展。
因此，高校应该积极推进师资队伍建设，加强对青年教师的培养和引进，加强专业化和国际化的教育培养，建立完善的管理和激励机制，提高高等学校的教学质量和整体影响力。
浅析高校思想政治理论课师资队伍建设
浅析高校“思想政治理论课”师资队伍建设内容摘要：当代教育的竞争实际上就是教师素质的竞争，教师综合素质的提高有赖于师资队伍建设。
思想政治理论课的教师在高校教学中扮演着一个特殊的角色，他们不仅担负“师者，所以传道授业解惑也。
”的教学重任，更重要的是肩负着全校学生的思想品德教育工作，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
因此，高校思想政治理论课师资队伍建设是高校师资队伍建设的重中之重，为了进一步提高思想政治理论课教师的综合素质，就应该对其进行有针对性的师资队伍建设。
一、教师学识水平建设；二、教师教学水平建设；三、教师师德建设；四、教师个人人格魅力建设。
论文关键词：师资队伍建设,学识水平建设,教学水平建设,师德建设进入二十一世纪以来，各高校普遍都意识到教师素质的重要性，都比较重视师资队伍建设，有的高校专门组织老师进行师资队伍建设调研，有的高校还提出了全面构建师资队伍建设的目标体系及其具体运行机制，相应的关于高校师资队伍建设的论文、著作也不少。
但是，令笔者遗憾的是，目前还没有一篇专门探讨高校思想政治理论课师资队伍建设的论文。
笔者窃认为，高校思想政治理论课师资队伍建设是高校师资队伍建设的重中之重，值得我们重视和关注。
思想政治理论课的教师在高校教学中扮演着一个特殊的角色，他们不仅担负“师者，所以传道授业解惑也。
”的教学重任，更重要的是肩负着全校学生的思想品德教育工作，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
这样一来，对高校思想政治理论课教师素质的要求就更高。
为了进一步提高思想政治理论课教师的综合素质，就应该对其进行有针对性的师资队伍建设。
一、教师学识水平建设俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。
思想政治理论课教师在教学过程中要保持着一颗不断学习的决心和恒心，一方面要重视马克思主义理论素养的提高，特别要加强对马克思主义经典原著的研读，争取至少每个月读一篇原著，写一篇读书笔记，夯实马克思主义理论功底，增强辅导学生学习的能力；又要重视对党中央重要会议精神的领会和学习，及时准确地将党的方针政策向学生做好传达和解释工作，使学生能快速、健康地领会党中央的会议精神，在思想上和党中央保持高度的一致；思想政治理论课教师还要保持对新生事物的关注和学习，对学生感性的新生事物、新生词语尤其要特别关注，这样可以在课堂上拉近和学生的距离，便于更好地和学生交流。
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浅析高校师资队伍建设
摘要：师资是决定高校发展最重要的资源。
一支德才兼备、富有创新精神的高素质教师队伍，对高校提高办学水平和教育质量，提升人才培养质量是一个关键措施和根本保证。
关键词：高校师资广州城建职业学院
高校的实力和水平要靠人才来支撑与体现，教师队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平。
师资队伍质量的高低，是高校教育教学质量的根本保证，师资队伍的建设是决定学生培养质量的决定性因素。
因此，师资队伍建设始终是各校常抓不懈、着力尤多的一项中心工作。
一、加强师资队伍建设的意义和重要性
拥有一支高素质的教师队伍，是学校发展的基础和实力，可以在激烈的竞争中立于不败之地。
哈佛第27任校长科南特说过，“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代教师的质量，一所学校要站得住。
教师一定要出类拔萃”。
可见教师队伍对学校发展的重要性，关键在于师资队伍建设。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
广州城建职业学院从发展的战略高度，明确提出“师资是第一资源”、“人才是核心竞争力”理念，引培并举，专兼结合，打造“双师”教学团队，制订师资队伍建设十年规划、五年规划，以及每学年计划。
要求所有教师暑假期间下企业顶岗实习、实训，收集典型工作案例。
通过下企
业活动，大多数教师因此熟悉了行业发展和岗位要求，提高了技能水平。
另外，还评选了28名“我最尊敬的教师”，分别送到国内知名高职院校进修。
近三年来还选送了146名骨干教师到国（境）外学习和培训，初步建成了一支数量充足、结构比较合理、专兼结合、充满活力的教师队伍，大大促进了学校办学水平和教育教学质量的提升。
二、高校师资队伍建设中存在的主要问题
1.师资队伍总量不足
近年来，高校扩招给经济和社会发展以及高等教育大众化的实现奠定了良好的基础，但高校扩招规模持续增大，教师增幅却远远不及学生扩速度，从而造成师生比持续攀高。
2.师资队伍结构不够合理
首先，由于近年来各高校补充师资多为年轻教师，教师年龄呈年轻化趋势，不是很利于学科的建设和发展。
一些高校出现了学科梯队断层、后备人选不足、拔尖人才缺乏、学科带头人高龄化的问题，使新老骨干教师的交替面临严峻的形势。
其次，师资队伍的学历层次偏低。
专任教师中具有硕士、博士学位的比例大于50%方可达到a级标准，比例达到30%为合格。
尽管学历结构有了显著提高，但高层次人才供不应求的状况仍然突出，高层次领军人才欠缺，高学历师资比例偏低，学校的科研水平和学术水平不能适应建设高水平大学的需要。
随着高校不断加大师资培
养力度和补充高学历师资，我国高校教师中具有硕士以上学位的人员比例有了较大幅度提升，但总体仍然偏少。
再次，师资队伍的学科梯队不健全。
新上专业的学术骨干、学科带头人缺乏，学科梯队不健全，开展创新教育和创新研究的能力弱，给高素质人才培养带来很大困难。
最后，教师的学缘结构有待改善。
3.激励机制不健全
一些高校现行的管理机制和激励机制尚未完善，在分配制度改革上，还未真正体现“按劳分配、多劳多得、优劳优得”的原则。
广州城建职业学院的激励机制主要有岗位工资、绩效工资、职务工资等，为吸引、稳定和激励人才，学校先后出台并实施一系列优惠政策和奖励办法。
2012年9月按照学校《教师工作绩效考核办法》的规定，经考核优良的专任教师一次性发放奖金近200万元。
真正实现“按劳分配、多劳多得、优劳优得”的原则。
三、加强师资队伍建设的途径和措施
1.树立科学人才观营造和谐人才环境
以科学发展观和科学人才观为指导，在资源投入中将人力资源作为最重要的投入，形成吸引人才、稳定人才和激励人才的良好氛围。
高校教师队伍要保持稳定和健康发展，必须要有良好的工作和生活环境作保障，良好的工作和生活环境是教师充分发挥技能，搞好教科研工作的前提条件，学校要从保障工资福利、提供培训经费等方面支持教师参与培训，把教师在职进修、提高学历、取得学位与考
核、职务聘任、提高待遇等联系起来，也可以效仿广州城建职业学院的校内职称评聘制度。
2.多途径提高教师综合素质
充分利用本校教师以及外聘教师的先进经验，促进青年教师迅速成长；老教师充分发挥自己的专业特长，在自己的专业领域内取得较多的成果，并帮助青年教师迅速适应自己的岗位。
广州城建职业学院要求所有教师暑假期间下企业顶岗实习、实训，收集典型工作案例。
通过下企业活动，大多数教师因此熟悉了行业发展和岗位要求，提高了技能水平。
另外，还评选了28名“我最尊敬的教师”，分别送到国内知名高职院校进修，近三年来还选送了146名骨干教师到国（境）外学习和培训，
3.吸引、稳定、激励人才
高校在加快师资队伍建设的同时，必须加大教师的引进力度，通过优惠政策，吸引高水平的优秀人才来校工作。
为吸引、稳定和激励人才，广州城建职业学院先后出台并实施一系列优惠政策和奖励办法。
2012年，学校持续开展职教理念和以课程项目化改革为重点的教师职教能力培训，多次聘请国内著名高职教育专家来院指导，各院、系（部）分别成立职教培训“讲师团”，优秀教师以身示范高职院校课程设计和教学模式。
全体教师按照“行动引导，教学做一体化”的指导思想设计课程，先后有200多人参加了职教能力三级测评，并有33名教师通过校外专家测评。
师资队伍建设是一项具有重要性、长期性和持续性的工作。
建构一支与高等教育发展相适应的师资队伍，是保证学校各项事业又快又好发展的重中之重。