树叶添画
小班教案《树叶画》(优秀9篇)
小班教案《树叶画》（优秀9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。
2、在动手操作中，体验成功的喜悦。
活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。
2、一些树木的图片。
3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。
4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。
我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶。
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。
3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。
四、小树叶变魔术。
1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。
（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。
大班美术活动《树叶添画》教案
大班美术活动《树叶添画》教案一、教学内容本节课的内容是树叶添画。
它是一种集寻找、筛选、分类、观察、印象和绘画于一体的活动。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解树叶的特点和分类、培养学生观察细节的能力、提高学生的绘画能力、培养学生的创造力和表现力。
三、教学步骤1. 寻找树叶在课堂上，让孩子们一起到校园里或者周围的公园、广场等地寻找各种树叶。
这个过程不仅可以让孩子们近距离观察各种不同的树叶，还可以锻炼孩子们的动手能力和注意力。
2. 筛选树叶每个学生在找到树叶后，将树叶放在自己的桌子上，然后对树叶进行筛选。
需要注意的是，筛选的标准是树叶完整、无瑕疵、形状美观、质感好等。
当学生们对自己的树叶进行筛选时，老师也可以介绍一些简单的科学知识，例如不同的树叶形状不同、质地不同等。
3. 分类树叶在筛选完树叶后，让学生们对树叶进行分类。
分类可以按树叶的形状、颜色、大小等进行，也可以按照树的种类进行。
分类的过程可以培养学生的分类能力和组织能力。
4. 观察树叶在分类完成后，让学生们对不同种类的树叶进行观察。
观察的内容可以包括树叶的形状、纹理、颜色、大小等，也可以包括树叶的生长环境、风吹日晒的影响等。
通过观察，可以让学生更好地了解树叶的特点，提高学生的观察能力和想象力。
5. 印象树叶在观察完树叶后，让学生们用自己的方式对树叶进行印象。
可以是用语言描述，也可以是用音乐、舞蹈等表现形式。
通过印象，可以培养学生的艺术体验和表现能力。
6. 绘画树叶在印象树叶的基础上，让学生们用水彩画或者颜料等材料将树叶绘画出来。
绘画的过程中，可以引导学生关注树叶的细节，提高学生的绘画技能和创造力。
四、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察学生的学习兴趣、课堂表现、作品表现等多个方面进行评价。
在某些程度上，教师还可以根据学生的表现来进行适当的调整，使教学更加具有针对性和个性化。
五、教学难点在本课中，教学难点主要包括如何让学生更好地观察树叶、如何提高学生的绘画技能和创造力等方面。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿大班美术课教案《树叶添画》课程名称：树叶添画课程类型：美术课适用年龄：幼儿大班（4-5岁）课程时长：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，包括线条、颜色和构图等方面的基本技能。
3. 营造良好的绘画氛围，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
教学准备：1. 树叶添画的图片或实物样品。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等绘画工具。
3. 实物树叶或由纸板剪成的树叶模板。
4. 彩色笔、彩色纸或其他装饰材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）在课程开始前，展示树叶添画的图片或实物样品，并引导幼儿观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理等特点。
解释树叶是大自然中的一种美丽的艺术品，并告诉幼儿今天他们将有机会使用树叶进行创作。
Step 2: 树叶观察（5分钟）给每个幼儿分发一片实物树叶或树叶模板，并鼓励他们仔细观察树叶的形状、边缘纹理和颜色等特点。
引导幼儿描述树叶的特点，并激发他们的想象力。
Step 3: 树叶添画（20分钟）1. 给每个幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，并邀请他们选择几片树叶进行树叶添画。
鼓励幼儿仔细观察树叶的形状，并用铅笔在画纸上勾勒出树叶的轮廓。
2. 引导幼儿选取适合的颜色，将树叶的颜色填入勾勒出的轮廓中。
鼓励他们运用丰富的色彩表达自己的想法和感受。
3. 指导幼儿使用绘画技巧，如刷子、调色和混合颜色等，丰富树叶的细节和纹理。
鼓励他们自由发挥，创造出个性化的树叶添画作品。
Step 4: 装饰画作（5分钟）为了增加作品的视觉效果和趣味性，提供彩色笔、彩色纸或其他装饰材料，邀请幼儿在画作上添加装饰，如花朵、昆虫、小动物等。
鼓励幼儿发挥创造力，将画作丰富多彩，展现自己的想象力和个性。
Step 5: 展示与分享（5分钟）让每个幼儿轮流展示自己的树叶添画作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。
鼓励其他幼儿积极评论和赞美他人的作品，营造积极向上的绘画氛围。
Step 6: 结束（5分钟）回顾整个课程的学习内容和过程，并鼓励幼儿继续保持对绘画的兴趣和热爱。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿教育：________ 幼儿大班美术课教案《树叶添画》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿大班美术课教案《树叶添画》活动目标：1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、CAI课件活动过程：一、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(教案出自：屈老师.教案网)(幼儿自己寻找、想象)2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试第 2 页共 5 页需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕四、展示幼儿作品，幼儿自评。
倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
幼儿大班美术课教案《海洋里的鱼》活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
教师：”小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”2.播放世界的CD，欣赏。
树叶印画教案6篇
树叶印画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《树叶添画》教案
1.讨论主题：学生将围绕“树叶添画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《树叶添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过树叶的形状和图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索树叶的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-树叶形态与图案的观察：重点指导学生如何观察自然界中树叶的形状、纹理和颜色，以便在创作中能够准确把握树叶的特点。
-树叶采集与保存方法：教授学生正确的树叶采集方法和简单的加工保存技巧，确保树叶在创作过程中保持原有形态。
-创意添画的技巧：指导学生运用树叶进行创意添画，学会如何将树叶与其他绘画元素结合，形成独特的艺术作品。
然而，在实际操作过程中，我也注意到一些问题。部分学生在面对丰富的树叶素材时，显得有些无从下手，这说明他们在创新思维方面还有待提高。在今后的教学中，我需要更多地引导他们尝试不同的组合和表现手法，帮助他们突破思维定势。
此外，在小组讨论环节，学生们表现出积极的参与态度，但在沟通和协作方面还有一定的提升空间。有的小组在讨论时，个别成员过于主导，而有的成员则显得不够积极。针对这个问题，我将在后续的教学中，加强对小组讨论的引导和调控，确保每个学生都能充分发表自己的观点，提高他们的团队协作能力。
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解树叶这一自然物体的外观特征和变化规律。
2.培养幼儿爱护自然的意识。
3.提高幼儿的想象创造和手工制作能力。
教学内容美术制作：创作一个以树叶为主题的手工作品。
教学准备1.树叶样本。
2.幼儿所需要的颜色笔、颜料、纸张、剪刀等美术工具。
3.PPT、投影仪等教学辅助设备。
教学过程1.导入环节：通过PPT展示树叶的图片，引导幼儿观察树叶的外观特征和不同的变化规律。
老师也可以在教室外收集不同种类树叶，放在桌上供幼儿自由观察摆弄。
2.学习环节：老师向幼儿提出问题，例如“你们都拥有一棵自己的树吗？你的树长什么样子？你的树上有什么树叶呢？”等等，引导幼儿思考。
之后老师提供不同的材料和工具，让幼儿自由创作，发挥自己的想象，制作出属于自己的树叶手工作品。
3.教学反思：在教学过程中，老师发现部分学生对于树叶的形态和结构了解不够深入，有些甚至还没有意识到树叶也有不同的品种。
因此，下次教学可以在导入环节中增加更多的展示和实际操作，让幼儿更加深入地了解树叶的特征和变化规律。
教学评估1.观察幼儿的兴趣和主动性是否高。
2.观察幼儿的创意及执行能力。
反思作为一名幼儿园美术老师，我深切感受到幼儿需要多样化的美术教育，学生作品的综合评价应当以创意、技术难度及完成度等多方面来考量。
由于幼儿的年龄较小，他们的想象和创意还未完全发展，因此在教学中应该及时发现他们的不足，进行个别化的指导和鼓励。
同时，教师也应该根据排课计划，适当安排不同主题的美术教育，提高幼儿对于美术学科的认识和兴趣，最终实现全面提高教学效果的目的。
《树叶印画》中班美术教案
《树叶印画》中班美术教案《树叶印画》中班美术教案1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。
教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。
（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。
5、幼儿自由拼摆树叶。
（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。
（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。
步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。
7、幼儿印画，教师指导。
（1）播放背景音乐，幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品，评价作品。