长难句分析
英语专四阅读长难句分析
2013 TEXTA
【译文】2009 年12 月各国领导人在哥本哈 根会晤时，活动家们的劝导性话语鼓励他们 投身于更加坚定的行动中。
1
Informative speeches from World Health Organization officials helped people to keep their
2013 TEXTA
Sad events are never easy to deal with but a speech that pays tribute to the loss of a loved one and gives praise for 01 t h e i r c on t r ib u ti on c a n b e comfБайду номын сангаасrting.
2013 TEXTA
2
panic under control so they could take sensible precautions.
3
【分析】本句为因果关系并列句。第一个分句位于so 前，主干为：
Informative speeches ...helped people to keep their
【译文】或者你有可能被要求在家庭活动中去 介绍一名发言者，也可能被要求在婚礼上发言， 在这些场合你的语言需要感动在场的人或使他 们开怀大笑。
• 【分析】本句为主从复合句。主句为 persuasive words ... encouraged them to commit themselves to firmer action。 其中from activists 作后置定语修饰words。 When 引导时间状语从句，修饰主句谓语 encouraged 发生的时间。
大学英语阅读理解长难句解析
大学英语阅读理解长难句解析
长难句在大学英语阅读理解中是一个普遍存在的现象。
在阅读理解的过程中，要理解长难句是必不可少的，因为长难句的结构往往复杂，需要仔细分析和研究。
而理解长难句也需要一些技巧和方法，以下是一些简单有效的技巧和方法：
1. 找出主干
长难句通常包含多个从句和各种修饰语，如果没有找出主干，就难以理清其结构。
所以，找出主干是理解长难句的第一步。
主干是句子中最重要的成分，也是句子的中心思想所在。
2. 利用标点符号
标点符号在长难句中起到了很重要的作用，可以帮助我们理解句子的结构。
比如，逗号可以分割句子成分，引号可以标识出语言或引用的内容。
3. 寻找关键词
长难句通常有很多修饰语和从句，这些语句中的关键词是理解句子结构的关键。
找到关键词可以帮助我们更好地理解整个句子。
4. 确定从句
长难句中常常包含从句，而从句又可以是定语从句、状语从句或者名词性从句。
确定从句是理解长难句的关键。
从句与主句的关系对于整个句子的理解至关重要。
总之，在大学英语阅读理解中，理解长难句是必不可少的。
我们需要采用一些方法和技巧，如找出主干、利用标点符号、寻找关键词和确定从句等，才能更好地理解长难句，并在阅读中获取更多的信息。
长难句解析
长难句解析高考英语阅读文章中往往会有一些长难句，这些长难句常常是考题所要考查的对象，也是考生理解文章的一大障碍。
针对长难句，要学会利用语法知识中的句法知识来理解，先判断句子的主干部分，而对于句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。
在理解了句子的主干意思后，再来理解修饰、补充成分。
同时，句子中的标点符号也是一个很重要的判断依据，要充分利用标点符合，帮助我们判断句子的主干和修饰成分。
根据长难句的结构，我们可以把长难句分为：环环相扣式、并列式、插入语式和改变语序式。
一、环环相扣式这类句子往往有多重句子修饰成分，这些修饰成分往往用非谓语动词或从句充当。
在阅读过程中，对于这类句式应当先找到句子的主干，然后再看修饰成分。
例1： A mere hundred species (物种) are the basis of our food supply，of which but twenty carry the load.Wilson suggests changing thissituation by looking into ten thousand species that could be made use of，which will be a way to reduce the clearing of the natural homes of plants and animals to enlarge farming areas.(2008全国卷一E篇)译文：只有约100种物种为我们提供食物基础，其中只有20种承担着供应人类食物的重担。
Wilson建议通过调查研究一万种可以被利用的物种来改变这种现状，这样做可以减少人类为了增加耕种面积而开垦动植物的自然家园的做法。
解析：第二句是一个含有多层结构的句子。
第一层结构：Wilson suggests changing ...by looking ...。
第2个which引导的非限定性定语从句是第二层结构代替changing e of。
高考英语阅读理解长难句解析
第一部分：高中英语长难句解析在阅读中，我们经常会遇到一些长而难的句子。
长难句通常含有较多、较长的修饰成分、并列成分或从句。
长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。
理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句子中的关键部分。
纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。
不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。
下面我们来了解长难句最常见的形式。
一、复合从句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。
其实，不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。
主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如: I want a ticket.)或主系表结构(如:The man is a teacher.)。
而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。
这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。
这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。
二、分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。
考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。
此外，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。
三、成分省略在英语句子中，节约用词是一条重要的修辞原则。
省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。
成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。
《长难句分析》PPT课件
理解意群
对每个意群进行单独理解，明确其 含义和作用。
整合全句
将各个意群的含义整合起来，理解 全句的意思。
上下文推测法
联系上下文
阅读长难句时，要联系其所在的 段落和文章，理解句子的背景和
语境。
推测词义
根据上下文中的线索和提示，推 测生词或短语的含义。
理解言外之意
通过上下文中的暗示和隐喻，理 解句子的深层含义和作者的言外
《长难句分析》PPT课件
• 引言 • 长难句的定义与特点 • 长难句的分析方法 • 长难句的翻译技巧 • 长难句的实例分析 • 长难句的学习与提高
01
引言
目的和背景
提高学生阅读理解能力
通过分析长难句，帮助学生掌握阅读 技巧，提高阅读速度和准确性。
应对考试需求
拓展语言知识
通过长难句分析，让学生了解更多语 言现象和表达方式，丰富语言知识储 备。
有时候，原文中的一些词语在译文中并不需要翻译出来，可以省略不译。例如，一些重复 的词语、无实际意义的词语等。
词义引申
在翻译长难句时，有时候需要根据上下文语境对词义进行引申或转换，以便更好地表达原 文的意思。例如，可以将某个词汇的抽象含义转化为具体含义，或者将某个具体词汇转化 为抽象含义。
05
长难句的实例分析
学习句子结构分析
掌握各种复杂句型，如并列句、复合句、倒装句等，以便正确理解 句子结构和逻辑关系。
学习文化背景知识
了解不同国家的文化背景和语言表达习惯，避免文化差异造成的误解 。
多做练习，熟能生巧
长难句翻译练习
选取具有代表性的长难句进行翻译练习，通过对比原文和自己的 译文，找出不足并加以改进。
写作练习
限制性定语从句与非限制性定语从句的区别
雅思阅读之长难句分析方法和技巧
雅思阅读之长难句分析方法和技巧
雅思阅读中的长难句分析是提高阅读理解能力的重要一环。
长难句通常包含多个从句、修饰语和短语，使得句子结构复杂且难以理解。
1.确定句子主干
首先找到句子的主谓宾结构，即主语、谓语和宾语。
这有助于理解句子的主要内容和意图。
2.识别从句
长难句中通常包含多个从句，如名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
识别从句并理解其作用有助于理解整个句子的意思。
3.理解修饰语
长难句中经常使用定语、状语、同位语等修饰语来扩展句子或解释主语、谓语或宾语。
理解这些修饰语的意思和作用有助于更好地理解句子。
4.注意标点符号
标点符号在长难句中具有重要作用。
逗号、分号和冒号等标点符号可以分隔句子成分，使句子更易于理解。
5.翻译句子
尝试将句子翻译成中文，以便更好地理解其意思。
翻译可以帮助你理解句子中的词汇、短语和从句的逻辑关系。
6.练习分析
通过大量的练习和分析，逐渐提高对长难句的理解能力。
可以多读一些英文文章，尤其是新闻、学术论文等不同类型的文本，以接触不同类型的长难句。
7.寻求帮助
如果你在分析长难句时遇到困难，可以向老师、同学或使用在线资源寻求帮助。
他们可以提供解释、翻译或指出错误，帮助你更好地理解句子。
总之，雅思阅读长难句分析需要练习和耐心。
通过掌握方法和技巧，逐渐提高对长难句的理解能力，从而在雅思阅读考试中取得更好的成绩。
《长难句分析》课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 长难句的定义与特点 • 长难句的构成元素 • 长难句的分析方法 • 长难句的翻译技巧 • 长难句的实例分析 • 练习与巩固
01
长难句的定义与特 点
什么是长难句
定义
长难句通常是指句子结构复杂、 词汇难度较高、信息量大且层次 复杂的句子。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
意译
根据原文的含义和精神进行翻译，不 拘泥于原文的词序和结构，更注重译 文的自然流畅和符合目标语言的表达 习惯。
被动句的翻译
被动句的翻译方法
将被动句翻译成中文时，可以采用“ 被”、“由”、“受”等词语来表示 被动语态，也可以通过调整语序和改 变表达方式来使译文更加自然流畅。
被动句的翻译技巧
在翻译被动句时，需要注意时态和语 态的变化，以及主被动之间的转换， 同时还需要根据上下文语境进行适当 的调整和补充说明。
成分定位法
总结词
根据句子成分的语义功能，确定各个成分在句子中的作用。
详细描述
成分定位法是一种基于语义功能的分析方法，它根据句子中各个成分的语义功 能，确定它们在句子中的作用。这种方法有助于理解句子中的复杂信息，把握 句子的重点和逻辑关系。
逻辑推理法
总结词
根据句子的语境和上下文关系，推断句子的深层含义。
特点
长难句通常由多个从句、短语和 修饰语组成，使得句子结构变得 复杂，难以理解。
长难句的特点
信息量大
词汇难度高
长难句中通常包含了大量的信息，需 要读者花费更多的时间和精力去理解 和消化。
初三英语阅读理解长难句的分析与翻译技巧
初三英语阅读理解长难句的分析与翻译技巧对于初三的学生来说，英语阅读理解中的长难句常常是令人头疼的难题。
这些长难句结构复杂、词汇丰富，理解和翻译起来颇具挑战性。
但只要掌握了正确的方法和技巧，就能够轻松应对，提高阅读理解的能力和得分。
一、长难句的特点初三英语阅读理解中的长难句通常具有以下几个特点：1、句子结构复杂包含多种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等，或者使用了复杂的短语结构，如分词短语、不定式短语等。
例如：“The book that I bought yesterday, which is very interesting, has been recommended by many of my friends” 这个句子中既有定语从句“that I bought yesterday”，又有非限制性定语从句“which is very interesting”，句子结构较为复杂。
2、词汇量大且生僻长难句中往往会出现一些高级词汇、学术词汇或专业术语，增加了理解的难度。
比如：“The phenomenon of climate change has raised wides pread concerns among scientists and policymakers” 其中“phenomenon”（现象）和“policymaker”（政策制定者）可能对学生来说不是常见词汇。
3、逻辑关系隐晦长难句中的逻辑关系可能不那么直接和明显，需要仔细分析才能理清。
例如：“Although he worked hard, he failed the exam because he didn't pay attention to the details” 这个句子中包含了转折和因果两种逻辑关系。
二、长难句分析技巧1、找出句子的主干句子的主干是指主语、谓语和宾语等主要成分。
先找到主干，可以帮助我们快速把握句子的基本意思。
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长难句分析专题（一）---句子主干成分(2010-04-29 10:37:49)转载▼分类：考研英语很久了，总想为同学们写点什么，但是由于忙碌，或者是行为上的懒惰，一拖再拖，现在无论上考研还是六级课，总有种深深的感触，那就是很多的同学基础太差或比较差，以至于强化班老师讲什么，都无法很好的接受。
今天下定决心，无论多忙，都要坚持把长难句分析的东西，一层层的给同学们作为专题，用心的一个字一个字的写下来。
真心希望能帮助到大家。
其实无论是哪类英语考试，同学们寻求的总是做阅读的方法是什么？翻译的方法是什么？写作的模板是什么？听力的方法是什么？太重视方法了，而忽视了英语的根本，那就是单词和语法。
单词还好，就是背，不管方法是什么，我们总知道把它记下就好了。
语法呢？这样说吧，你阅读时可能每个单词都认识，但是却不知道这句话什么意思。
作文也是，不会语法，作文就根本无法来写。
今天这个专题只讲述句子主干成分。
同学们知道，句子的主干就分为主谓宾表；看下面几句话：1 A boy comes ; （主谓）2 he is attractive; （主谓表）3 I like him; （主谓宾）4 I will give him all my love; （主谓双宾）5 he can make me happy （主谓宾宾补）这五个句子就是英语的基本句型，也就是说，不管多难多长的句子，其句子都一定是五种中的一种。
要不就是错误的。
中国人是不讲究什么主谓宾的，比如说，小时候妈妈总是让我喂猪，每次妈妈总是问：猪，你喂了吗？或者：猪，喂了吗？你；或者：喂了吗？猪，你？疯了，一个句子能说成无数种表达，但是英语只有一种表达方式，那就是：你喂猪了吗？一）知道了句子的这几个结构，同学们想知道的是主谓表和主谓宾的区别？（4、5中可以不掌握的，考试用的很少）1.主谓宾的谓语是实意动词（包括及物不及物动词）2.主谓表的谓语是系动词（包括be动词；感官动词；表变化的单词eg become；表保持的单词eg keep；）也就是说区别的关键就是看是谓语是实意动词还是系动词。
二）词性中国人也曾经讲究过词性，但是实际使用中没有太大意义。
eg我很美；我爱美；我动作很美；虽然是一个美，但是写成英语，一个beautiful是解决不了这三个美的。
因为英语及其重视词性。
同学们下面想知道哪些词能做主，谓，宾，表。
1. 谓语1）谁能做谓语？同学们一般的回答是动词。
说动词是对的，但是并不具体，因为不是所有的动词都做谓语的。
比如说：he must go out; 谓语是谁？不是must，是go；那哪些动词作谓语呢？实意动词和系动词；那看下面的句子i be a beauty；be 是谓语吗？不是，因为它没有时态，应该写成am 才是对的，也就是要写成be的一般现在时am；总结：什么是谓语：有时态的系动词或实意动词就是谓语。
（有句子就需要有时态，所以如果同学们不知道具体时态的，去google上搜一下，一定要弄明白各种时态的构成）2）谓语能不能少？显然不能，因为无论是哪种句子，都需要谓语；那如果一句话没有谓语怎么办？比如：我很美；显然里面是没有动词的。
翻译的时候不能写i very pretty;，一定要写i am very pretty；也就是说没有动词一定要加be动词作为谓语。
再比如，我一定要超过你。
不能译为i must beyond you；因为没有动词就不是句子，那就只能在must后加上be了，这就对了、3）谓语能不能多？也就是一句话能不能有两个以上的动词作谓语？不能。
一句话只能有一个动词作谓语，其他不做谓语的动词要变成不是动词；比如看下面的句子love you is my fault; i come buy water; that cry boy is my little brother; he said sth smile;以上四个句子中都有两个动词，既然只能有一个动词作谓语，所以love, buy, cry 和smile 都要变成不是动词的；那如何把动词变成不是东西呢？那就是分词（现在分词和过去分词）和不定式（to do）什么时候变成现在分词？当动作表示主动时或动作进行；什么时候变成过去分词？当动作表示被动时或动作完成什么时候变成不定式？当动作表示目的或动作尚未发生时；这就很简单了，所以以上不做谓语的动词就变成了：to love/loving; to buy; crying; smiling总结：这就是世界上为什么会有分词和不定式了。
就是因为动词只能做谓语，谓语只能是动词，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词。
那分词和不定式能做什么成分呢？想一下----除了不能做谓语，什么成分都能做。
2 主语1）谁能做主语首先分词和不定式可以（上面已经讲过）还有名词，代词eg he/a dog loves me;由于从句比较复杂，这章内容不涉及从句，下面会一一讲解从句；2) 不能无主Eg应该采取措施保护运动员。
(×)Shouldn’t shun responsibilities.时间地点不作主这下雪了。
（x）这个问题政府已经重视。
（×）This issue the government has attached much importance to.3）无主解决没有主语在译成英语时要加上主语。
1)被动比如必须指出英语很重要English must be pointed out to be important.2)It比如这里很冷。
It is cold here.3)There be比如有很多人认为婚姻是爱情的坟墓。
There are many people who believe marriage is the end of love.4)One/we比如应当保护环境、We should protect the environment.3 宾语首先分词和不定式可以（上面已经讲过）还有名词和代词egi love you/my boyfriend;可以看出做宾语和主语的成分是完全一样的。
4 表语首先还是分词和不定式eg success is to get/getting what you want;还有名词，代词egi am a teacher/me除此之外，还有形容词和介词短语egi am beautifuli am in the office总结：能做主语的词性都能做宾语，能做宾语的都能做表语，但是能做表语的成分有形容词和介词短语只能做表语，不能做宾语。
讲完第一讲，同学们认为分析长难句，先找什么？一定不是主语，因为能做主语的成分很多，并且有时很长，那找什么？那个有时态的动词，谓语；明白了这点，第一讲我们就成功了。
破解考研长难句(2009-10-28 11:50:17)转载▼标签：杂谈分类：考研英语无论是什么种类的英语考试，让同学们头痛的事有两个，一个是单词不认识，另一个就是单词都认识，但句子却看不懂。
相信只要这两个问题解决了，那所有的英语考试的难度就降低了一大半。
首先就考研的阅读理解来看，我做过很多调查，同学们存在的问题不是找不到题目答案的定位点，而是能找到答案所在的句子，句子的单词也认识，但是这句话却怎么也读不懂，导致费了很大的劲，最终还是功亏一篑，失败在最后一步。
其次，长难句分析在翻译中的作用就更毋庸置疑了。
考研翻译评分标准就是分段给分，微观扣分。
也就是说考生在做考研翻译之前就要做一个句子切分的工作，拆分的依据就是长难句分析的依据。
最后，考研作文和长难句也是息息相关的，如果你能准确把握长难句难的原因，那作文何愁写不来长句子呢？基于此，笔者一直在思考用什么更直白的语言来让学生更快准地把握、分析长难句呢？一、为什么英语会存在长难句？这时同学们会去思考，汉语为什么不存在这种读起来就想让人自杀的句子？这要从英语的基本句型开始。
1. 名词惹的祸有名词就会存在修饰成分。
名词后可能是of 短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或者从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。
我们最常用的句型就是主谓宾结构。
比如说I love you. 这句话每个人都能读懂，巨简单无比，但是在考研英语中这种句子如果能存在，就说明出题人今年一定是更年期了。
首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。
所以，I 后面可能跟有这些成分.比如liuxiaoyan，这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如who comes from chongqing university. 这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是又可能来对chongqing university 做解释，which is the most important universities in china; 这时同学们已经可以自己推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。
同样的道理，you 后面也可以跟修饰限定成分。
这样，一个所谓的长难句就诞生了。
I, liuxiaoyan, who comes from chongqing university, which is the most important universitiesin china, who is my motherland, love you ，who can make everybody stop to look at you in the street in which there are so many people who …;在这个句子当中，你还能找出I love you 吗？所以有了名词的存在就有了这么复杂的限定成分。
2. 动词惹的祸说到动词，首先要明白动词能做什么成份？动词只能做谓语，谓语只能是动词，并且一个句子中谓语不能多，只能有一个，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动词变成不是动词呢？三种变法：A、变成to do（不定式）；B、变成v-ing（现在分词）；C、变成done（过去分词）。
比如说“他来看我”，不能翻译成“he comes see me”；因为这个句子中只有comes 是谓语，所以see，变成了to see，这就是动词不定式了。
再如这句话，beat you is my fault. 显然is 是句子的谓语，所以beat 这个动词就不能作为动词出现了，要把它变成beating或者是to beat。
也就是说，由于以上原因，英语中就存在了分词或动词不定式了。
也就是说分词和不定式可以做英语句子的任何成分，除了不能作谓语。
这也就是英语长难句存在的依据之二。
3. 逗号惹的祸这就要从标点来说起了.在汉语中，逗号完全可以连接两个并列完整的句子。