幼儿园大班美术《纽扣变变变》教案模板范文
创意美术纽扣幼儿园教案
创意美术纽扣幼儿园教案一、教学内容本节课选自《幼儿创意美术》教材第四章《有趣的日常用品》，详细内容为利用纽扣进行创意美术制作。
通过观察、思考和动手操作，让幼儿发现日常生活中的美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纽扣的基本特征和用途，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用纽扣进行创意美术制作的兴趣和能力，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用纽扣进行创意美术制作，培养幼儿的观察力和创造力。
重点：了解纽扣的基本特征和用途，掌握创意美术制作的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、纽扣样品、创意美术作品示例。
2. 学具：纽扣、画纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种纽扣，让幼儿观察并说出它们的特点和用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解创意美术纽扣的制作方法，引导幼儿发挥想象，利用纽扣创作出有趣的画面。
3. 实践操作：分组进行创意美术纽扣制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 纽扣的基本特征和用途2. 创意美术纽扣制作方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用纽扣创作一幅有趣的画作。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好和创意，用纽扣在画纸上拼贴出各种图案，如动物、植物、人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对纽扣的基本特征和用途是否掌握，创意美术制作过程中是否存在问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的物品，尝试运用到创意美术制作中，培养他们的观察力和创造力。
同时，加强家园联系，让家长参与幼儿的创作过程，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践操作三、课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 观察力的培养：通过展示各种纽扣，让幼儿观察并描述它们的特点，如形状、颜色、大小等，从而培养幼儿的观察力。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》一、教学目标1.能够了解纽扣的种类、用途和重要性；2.能够用纽扣进行基本的手工制作；3.能够发挥自己的创造力，制作具有个性化特点的纽扣手工作品。
二、教学过程1.引入1.1教师操作1.展示一些不同种类和颜色的纽扣，并让学生试着识别每种纽扣；2.引入今天的主题《纽扣变变变》，告诉学生今天会学习如何用纽扣制作一些有趣的手工作品。
1.2学生操作学生看展示的纽扣，并试着进行识别。
2.学习过程2.1教师操作1.让学生选取自己喜欢的几个纽扣，并介绍每种纽扣的用途、种类、材质和颜色；2.讲解基本的纽扣手工制作方法，例如如何将纽扣缝在布料上、如何用纽扣制作简单的动物、植物等。
2.2学生操作1.学生选取自己喜欢的几个纽扣，并告诉同桌它们的用途、种类、材质和颜色；2.学生跟随教师的示范进行基本的纽扣手工制作。
3.拓展3.1教师操作1.给学生展示一些具有创意和个性化特点的纽扣手工制品；2.让学生自由发挥，用纽扣制作具有个性特点的手工作品。
3.2学生操作学生自由发挥，用纽扣制作个性化的手工作品。
三、教学反思1.教师方面本次课程教师通过展示多种不同的纽扣，让学生了解到除了用于衣服的纽扣外，还有许多具有不同用途和材质的纽扣存在。
在讲解基本的纽扣手工制作方法时，教师给出了多种方法，让学生能够灵活运用。
在拓展中，教师没有太多的干预，让学生自由发挥，使学生的兴趣得到了很好的发挥。
2.学生方面本次课程学生通过展示的纽扣了解到不同种类和颜色的纽扣，并通过基本的纽扣手工制作方法学会了用纽扣制作一些简单的手工作品。
在拓展中，学生得到了自由发挥的机会，使他们能够发挥自己的创造力制作出具有个性化特点的手工作品。
3.改进方面在本次课程中，教师的操作和学生的学习都比较成功，但在教师的讲述过程中，有些内容过于简略，下次可以适当增加一些细节。
同时，可以鼓励学生从自己熟悉的领域入手，例如纽扣和动物、植物的结合等等，使学生更加积极参与到课堂中来。
大班下学期美术教案《纽扣变变变》
大班下学期美术教案《纽扣变变变》教案标题：《纽扣变变变》教案目标：1.了解纽扣的种类和用途；2.培养学生对纽扣的艺术创造能力；3.通过创作纽扣变变变的作品，培养学生的动手能力和想象力。
教学重点：1.了解纽扣的种类和用途；2.培养学生对纽扣的艺术创造能力。
教学难点：1.培养学生的动手能力和想象力。
教学准备：纽扣、彩纸、胶水、剪刀、色彩笔教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.用胶水将一些纽扣粘在黑板上，让学生自由观察。
2.带领学生讨论纽扣的种类和用途，了解纽扣的作用是固定衣物和装饰品。
Step 2：学习纽扣变变变的作品（10分钟）1.展示一些纽扣变变变的作品给学生观看，并解释作品的创作过程。
2.让学生自由观察作品，了解纽扣变变变的特点和创作方式。
Step 3：创作纽扣变变变的作品（25分钟）1.发给每个学生一些纽扣和彩纸。
2.让学生自由发挥想象力，利用纽扣和彩纸创作自己的纽扣变变变作品。
3.鼓励学生多种多样的创作，可以将纽扣组合成生物、建筑物等各种形状。
4.给学生一定的时间进行创作，并提供必要的帮助和指导。
Step 4：展示和交流（10分钟）1.让学生展示自己的作品，并向同学们介绍自己的创作过程和灵感来源。
2.组织学生进行互动交流，让学生对他人的作品进行欣赏和评价。
3.鼓励学生分享创作经验和技巧，互相学习和进步。
Step 5：总结归纳（5分钟）1.老师总结本节课的学习内容，强调纽扣的种类和用途。
2.通过这节课的学习，培养学生的动手能力和想象力，提高学生的艺术创造能力。
教学延伸：可以让学生将纽扣变变变的作品拍照，制作成一个班级展览。
还可以邀请学生的家长参加展览，共同分享学生的创作成果。
教学反思：本节课通过纽扣变变变的创作活动，培养了学生的动手能力和想象力。
学生通过自由发挥想象力，利用纽扣和彩纸创作出了各种形状的作品，并通过展示和交流，增加了学生之间的互动和合作能力。
但是由于时间有限，学生的创作可能比较简单，下一次可以增加一些更具挑战性的创作任务。
大班美术教案纽扣变变变教案及教学反思
大班美术教案：纽扣变变变教案及教学反思1. 教学背景此次教学是给大班儿童进行美术课的教学，旨在教授儿童如何运用手中的材料，创造出新颖有趣的作品。
本教案以纽扣为主题，希望通过纽扣变变变的活动，启迪学生思维，培养学生的观察力、创造力和艺术表现力。
2. 教学目标1.了解纽扣的花色、形状和大小。
2.学习用纽扣来创造不同的图案和造型。
3.提高学生的手眼协调能力和色彩搭配能力。
3. 教学过程3.1 导入新课本节课开始前，老师向学生介绍本次课程的主题：“纽扣变变变”。
老师决定以问答的方式向学生介绍纽扣的花色、形状和大小，以引发学生对纽扣的兴趣。
通过学生的回答，老师再引入纽扣变变变。
问答内容如下：•老师：同学们，你们知道纽扣是什么吗？•学生1：可以扣在衣服的小扣子。
•学生2：是一种小的圆片。
•老师：纽扣有很多的花色，你们都见过哪些花色的纽扣？•学生3：白色、黑色、红色……•学生4：还有蓝色、绿色、黄色的。
•老师：很好！纽扣的形状和大小也各不相同，你们看过哪些不同形状的纽扣呢？•学生5：有圆形的、方形的、长条形的……•学生6：还有三角形的和五边形的。
通过这样的问答活动，不仅激发了学生兴趣，也让学生对纽扣的外观和属性有了初步的了解。
3.2 讲解教学内容由于纽扣的种类繁多，老师选择了一些较为常见的纽扣来进行教学展示。
同时，老师示范了用纽扣拼图的方式来实现不同的图案和造型，鼓励学生发挥自己的想象力，将纽扣拼出自己喜欢的图案和造型。
3.3 组织实践活动在学生对纽扣有了一定的认识之后，老师组织了实践活动，让学生实际操作，拼出自己想象中的图案并作为作品呈现。
活动分为两个环节：•热身活动：老师带领学生进行色彩搭配的游戏，让学生锻炼眼力，认识不同的颜色搭配。
•制作环节：学生分组进行创作。
每组以颜色相同的纽扣为主，或以同一种形状的纽扣为主，自由搭配进行创作。
在老师的指导下，学生可以尝试将纽扣拼成树、鸟、花朵等各种造型。
3.4 展示作品并进行评价在活动完成后，老师选择一些典型作品进行展示，鼓励学生就展示的作品进行评价，提出自己的感受和建议。
2024年幼儿园大班教案《纽扣》含反思
2024年幼儿园大班教案《纽扣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生活实践》第五章《小小手，真能干》中的第三节《纽扣》。
教学内容主要包括：认识不同形状、颜色和大小的纽扣；学习扣纽扣的技巧；通过纽扣粘贴画培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纽扣的基本知识，能分辨出不同形状、颜色和大小的纽扣。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会扣纽扣的技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，通过纽扣粘贴画激发幼儿对美的感知和创造。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扣纽扣的技巧、纽扣粘贴画的创作。
2. 教学重点：认识不同形状、颜色和大小的纽扣；培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纽扣样品、扣纽扣练习布、粘贴画底板、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一份纽扣、扣纽扣练习布、粘贴画底板、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出自己在生活中见过的纽扣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍不同形状、颜色和大小的纽扣，让幼儿认识和分辨。
3. 实践：演示扣纽扣的技巧，引导幼儿动手练习。
4. 创作环节：以小组为单位，进行纽扣粘贴画创作。
5. 展示与评价：展示作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《小小手，真能干——认识纽扣》2. 内容：（1）纽扣的形状、颜色和大小（2）扣纽扣的技巧（3）纽扣粘贴画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一幅纽扣粘贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践、创作等环节，让幼儿充分了解和掌握了纽扣的基本知识，提高了动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观服装厂或开展亲子活动，让幼儿更深入了解纽扣在生活中的应用，培养幼儿的观察力和创新能力。
大班下学期美术教案《纽扣变变变》(二篇)
大班下学期美术教案《纽扣变变变》活动目标：1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
活动准备：1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程：一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。
指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。
2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。
教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏”艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。
4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的”纽扣王国”。
2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、欣赏评议1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出”最有趣的纽扣王国”。
2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。
大班下学期美术教案《纽扣变变变》（二）教案名称：《纽扣变变变》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力；2. 通过制作纽扣变变变，培养幼儿的手工操作能力和想象力；3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力；4. 通过制作纽扣变变变，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》教学目标1.学生能够了解纽扣的种类和用途，认识不同颜色和形状的纽扣。
2.学生能够动手制作一个个有趣的纽扣手链和挂饰。
3.学生通过绘画表现自己的创意和想象力，发挥想象力。
教学准备1.教师将提前准备好不同颜色和形状的纽扣、彩色绳子、小饰物等材料，以及颜料、画笔、纸张等用于绘画的工具。
2.教师需要提前准备好教材《纽扣变变变》及绘本、图片等辅助教材。
教学流程第一部分：引入活动1.教师向学生介绍今天的主题：纽扣，询问学生是否知道纽扣的种类和用途，并在黑板上展示不同颜色和形状的纽扣。
2.教师出示图片或读绘本《纽扣变变变》，向学生展示纽扣的多功能性（可以用来扣衣服，也可以用来制作手链和挂饰），激发学生的兴趣和好奇心。
第二部分：实践操作1.教师向学生展示如何制作纽扣手链和挂饰，可以提供具体的操作步骤并示范操作，也可以根据学生的年龄和能力提供简单或具有挑战性的操作内容。
2.教师引导学生自由组合和选择不同颜色和形状的纽扣，并将它们串在彩色绳子上，制作成个性化的手链或挂饰。
第三部分：创意绘画1.学生可以在纸张上自由发挥，使用想象力和创意，用不同颜色和形状的纽扣组合出自己喜欢的图案或形状，然后在纸上用颜料和画笔进行涂鸦或绘画。
2.教师可提供相关的创意绘画素材或引导学生使用不同的颜色和材料进行绘画创作，鼓励学生发挥个人的想象力和创意。
教学反思1.整节课程的设计是紧密贴合学生的实践和创意绘画需求，通过制作纽扣手链和挂饰，引导学生感受美的魅力和自己的创造力。
2.在教学过程中，教师需要注意学生的操作和绘画方式，及时给予帮助和指导，确保学生完成作品，并亲自带领学生进行展示和比较。
3.教师还要注意学生的情绪变化和反应，及时给予鼓励和肯定，增强学生的自信心和创新性。
4.教师还需要对教学过程进行反思和总结，评估学生的学习效果和感受，并将它们用于下一次教学活动的改进和优化。
幼儿园绘画纽扣变花教案及反思
幼儿园绘画纽扣变花教案及反思教案标题：幼儿园绘画纽扣变花教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对颜色的感知能力和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细运动技能。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 彩色纽扣2. 白纸3. 颜料4. 刷子5. 水杯6. 盆子7. 教师准备好的示范作品教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些不同颜色的纽扣，并询问他们对纽扣的了解和使用方式。
2. 引导幼儿思考，纽扣可以用来做什么有趣的事情。
主要活动：1. 教师示范：将白纸放在桌上，让幼儿选择一种颜色的纽扣，并将其蘸上颜料，然后用纽扣在纸上印出花朵的形状。
2. 引导幼儿自由选择纽扣和颜料，进行绘画活动。
鼓励幼儿尝试不同颜色和纽扣的组合，创造出独特的花朵图案。
3. 教师在活动过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，尝试创造出更多不同的花朵形状和颜色组合。
结束活动：1. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
2. 引导幼儿讨论他们在绘画过程中的感受和体会。
教学反思：这个教案设计旨在培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
通过使用纽扣进行绘画，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。
同时，通过自由选择纽扣和颜料的组合，幼儿可以发挥想象力，创造出独特的花朵图案。
在教学过程中，教师应该提供适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿展示和分享自己的作品，以增强他们的自信心和表达能力。
此外，教师还可以引导幼儿讨论他们在绘画过程中的感受和体会，以促进他们的思维发展和语言表达能力。
通过这个教案，幼儿可以在欢乐的绘画活动中培养创造力、观察力和想象力，同时提高手眼协调能力和精细运动技能。
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幼儿园大班美术《纽扣变变变》教案模板范文
活动目标：
1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
活动准备：
1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程：
一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。
指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？
二、探索发现
1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。
2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。
教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。
4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进
行创作。
指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的"纽扣王国"。
2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出"最有趣的纽扣王国"。
2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。