(教材)课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《太阳》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册
《太阳》课后习题解答
1.默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
太阳
答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
太阳对人类的作用用一句话概括就是“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
”具体来说有以下四点：
(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
答：这句话运用了列数字的说明方法，“一亿五千万千米”这个数字，准确科学地写出了太阳距离地球很远。
（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
答：这句话运用了列数字和作比较的说明方法，“一百三十万个”就是数字，“才能抵得上”看出这是用熟知的地球与
遥远的太阳作比较，列数字和作比较这两种说明方法，既准确又形象地说明太阳的体积很大。
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
答：这句话运用列数字和作作比较的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。
这样写使抽象的数据形象化，使人很容易理解一亿五千万千米的实际距离。
大学英语教材课后习题答案及解析
大学英语教材课后习题答案及解析一、选择题1. A解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“unpleasant”相反的词，表示“令人愉快的”。
因此选择A项。
2. C解析：句子的主语是“student”，所以谓语动词应该用单数形式。
根据语境，我们需要用一般现在时，所以选择C项。
3. B解析：根据句子的结构，“was”是“be”的过去式，应该与句子的主语“John”保持一致。
因此选择B项。
4. A解析：根据对话的语境，我们需要回答命题句“Would you like to go to the movies tonight?”，表示愿意的语气，所以选择A项。
5. B解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“cat”相关的词，表示“饲养或养育”。
因此选择B项。
二、填空题1. dangers解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“risk”相关的词，表示“危险”。
因此选择“dangers”。
2. to解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“leak”相关的介词，表示“漏出”。
因此选择“to”。
3. which解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个引导定语从句的关系代词，修饰先行词“world”。
因此选择“which”。
4. happier解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“happy”相关的比较级形式，表示“更幸福的”。
因此选择“happier”。
5. successfully解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“pass”相关的副词，表示“成功地”。
因此选择“successfully”。
三、完形填空1. B解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“alone”相对的词，表示“与他人一起”。
因此选择B项。
2. D解析：根据句意，根据语境，我们需要填入一个表示“友好地，热情地”的词，表达主人公心情的转变。
因此选择D项。
3. A解析：根据句意，我们需要在空格处填入一个与“curious”相对的词，表示“无聊的”。
新人教部编版教材小学三年级语文上册《灰雀》课后习题解答
新人教部编版教材小学三年级语文上册《灰雀》课后习题解答一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。
(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。
(2)男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天，灰雀果然飞回来了。
表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
(3)送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。
(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱护男孩的崇高品质。
二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。
）列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。
）列宁说：“会飞回来？”（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。
）男孩说：“没……我没看见。
”（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”（列宁想：真是你捉了它呀！）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
答案：1.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（“每次”“都要”“经常”体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。
列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。
）2.一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
（“找遍”一词表现出列宁对灰雀的担心。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答1.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答：（1)松鼠外形特征——漂亮松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
(2)松鼠性格特征——驯良松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
(3)松鼠行为特征——乖巧松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。
搭窝时精心考究。
(4)松鼠生活习性——爱干净会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
（可分类梳理，也可以按顺序罗列）2.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
答：相应的句子：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
表达的不同是：例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形的，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
答：相应的句子：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
表达的不同是：例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。
材料力学性能学习题与解答[教材课后答案]
![材料力学性能学习题与解答[教材课后答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/acb9a9c15fbfc77da269b15b.png)
度越高。
3、计算： 某低碳钢的摆锤系列冲击实验列于下表， 温度(℃) 60 40 35 25 试计算： a. 绘制冲击功－温度关系曲线； 冲击功(J) 75 75 70 60 温度(℃) 10 0 -20 -50 冲击功(J) 40 20 5 1
冲击吸收功—温度曲线 80 70 60 50
Ak
40 30 20 10 0 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 10 20 30 40 50 60 70 0 0 0 0 0 0 t/℃
第三章 冲击韧性和低温脆性 1、名词解释： 冲击韧度 冲击吸收功 低温脆性
解： 冲击韧度：一次冲断时，冲击功与缺口处截面积的比值。 冲击吸收功：冲击弯曲试验中，试样变形和断裂所吸收的功。 低温脆性：当试验温度低于某一温度时，材料由韧性状态转变为脆性状态。 韧脆转变温度：材料在某一温度 t 下由韧变脆，冲击功明显下降。该温度即韧脆转 变温度。 迟屈服：用高于材料屈服极限的载荷以高加载速度作用于体心立方结构材料时，瞬 间并不屈服，需在该应力下保持一段时间后才屈服的现象。
2) 简述扭转实验、弯曲实验的特点？渗碳淬火钢、陶瓷玻璃试样研究其力学 性能常用的方法是什么？ 1 扭转实验的应力状态软性系数较拉伸的应力状态软性系数高。可 解： 扭转实验的特点是○
2 扭转实验 对表面强化处理工艺进行研究和对机件的热处理表面质量进行检验。 ○ 3 圆柱试样在扭转时，不产生缩颈现象，塑 时试样截面的应力分布为表面最大。○
韧脆转变温度 迟屈服
2、简答 1) 缺口冲击韧性实验能评定哪些材料的低温脆性？哪些材料不能用此方法 检验和评定？[提示：低中强度的体心立方金属、Zn 等对温度敏感的材料，高强 度钢、铝合金以及面心立方金属、陶瓷材料等不能]
解：缺口冲击韧性实验能评定中、低强度机构钢的低温脆性。面心立方金属及合金如氏 体钢和铝合金不能用此方法检验和评定。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《慈母情深》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《慈母情深》课后习题解答1.默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
——瘦弱的母亲(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
——贫苦的母亲(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。
文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。
（1）背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……答：这是寻找到母亲后，作者对母亲动作神态的慢镜头描写。
这是倒装的排比句式。
（1）作者连用三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、心酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。
（2）这里把“我的母亲”放到后面，是为强调作者的震惊。
因为当作者看清楚这艰难地直起背的，竟是我的母亲；这缓慢转过身来的，竟是我的母亲；这疲惫的眼睛吃惊望着我的，竟是我的母亲时，作者震惊了，他呆住了。
母亲为了生计，竟在这样艰难的环境中工作，除了震惊外，也增添了对母亲的敬爱之情。
（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……答：（1）作者用反复的写作手法，通过连续的动作的词语描写突出了母亲工作的辛苦、忙碌，从而衬托出母亲对我学习的支持，对我的关爱。
（2）四个“立刻”不断地重复，显得节奏那么快，动作那么快，与母亲艰难直起背、缓慢地转身，形成了鲜明的对比。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册第21课《古诗词三首》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册第21课《古诗词三首》课后习题解答1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《枫桥夜泊》。
答：《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。
因此朗读时要用轻松愉悦的语调；《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。
在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。
此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
因此，朗读时基调是深沉的，语气是低沉的，语速稍缓。
《长相思》以具体的时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦的绵长心境，是即小见大的佳作。
因此，朗读时基调也是深沉点，语速稍缓点。
2.读一读，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句描绘的景象。
（1）明月松间照，清泉石上流。
月照松林是静态，清泉流溢是动态。
前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句诗中“清泉潺潺的流水声”“少女们若隐若现的欢笑声”“渔船划开水面的水波声”都是是动态描写。
浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。
如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。
人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。
有动有静，动静结合，以动衬静。
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
“江枫”“满天霜”是静景，“月落”“乌啼”“渔火”是动景。
最新部编人教版三年级下册数学课本课后习题参考答案
三下数学课本课后习题参考答案（人教版）第3页做一做答案分析：可以4名同学一组，按教材图中的方法站好，互相说方向，体会东与西、南与北两组相对的方向。
解：西南第4页做一做答案略练习一答案1、提示：先在教室里辨认东、南、西、北四个方向，再结合教室的实物说一说。
2、提示：图上小朋友的房间北面摆着书桌，西面放着床，东面摆着电脑。
根据自己房间的布置，按实际情况完成此题。
3、（1）东北（2）南东（3）北西4、略5、略6、略练习二答案1、邮局在十字路口的西南角，报亭在十字路口的西北角，冷饮店和音像店在十字路口的东北角，商店和书店在十字路口的东南角。
2、略南与北相对；东与西相对；西北与东南相对；东北与西南相对。
4、（1）8 4 （2）4 6 3 95、（1）小刺猬住在森林的东北角，小兔住在森林的西南角。
（2）东南西6、（1）西北东北（2）西南东南（3）大象馆在狮山的西面，猩猩馆在狮山的北面，海洋馆在狮山的东面。
（4）西北东南（5）东北西南7、第11页做一做答案2 3 30 10 20 30 300 100 200 300 3000 1000第12页做一做答案1、3 40 30 4002、30 23 32 32练习三答案1、10 200 3000 30 200 10002、（1）90÷9=10（人）（2）90÷3=30（人）3、8 6 3 80 60 30 800 600 3004、20 80 50 60 40 305、40 800 36 48 20 400 12 246、200 90 80 21 42 337、88÷2=44（盆） 88÷4=22（盆）8、90 409、40 36 64 55 53 21 30 56010、427 414 378 8 (4)第16页做一做答案12 34 21 23 39 17第17页做一做答案（验算略）第18页做一做答案（验算略）81......3 141......2 51 (2)练习四答案1、13 31 22 11 17 25 14 142、第一个算式正确。
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(教材)课后习题解答第1.2章 建筑的传热与传湿（7）试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm 封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm 的封闭空气间层的热阻值各为多少？答：根据教材书第52页表1.2-3，可列出下表（单位：㎡·K/W ）位置、热流状况 及材料特性 冬季状况 夏季状况 5层20mm 厚封闭空气间层的热阻值 1层100mm厚封闭空气间层的热阻值5层20mm 厚封闭空气间层的热阻值 1层100mm 厚封闭空气间层的热阻值 一般空气间层热流向下 0.17×5=0.85 0.200.15×5=0.75 0.15热流向上 0.15×5=0.75 0.17 0.13×5=0.65 0.13 垂直空气间层 0.16×5=0.800.180.14×5=0.70 0.15 单面铝箔空气间层热流向下 0.43×5=2.15 0.64 0.37×5=1.85 0.54 热流向上 0.35×5=1.750.430.28×5=1.450.28垂直空气间层0.39×5=1.950.500.31×5=1.550.37双面铝箔空气间层热流向下0.56×5=2.801.010.49×5=2.450.86 热流向上0.45×5=2.250.570.34×5=1.700.35 垂直空气间层0.49×5=2.450.710.39×5=1.950.50201()/R m K W '≥⋅这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11ei i d i R t t t t C R '≥----=-5P101，1.3-12题在【例1.3-3】中，若室内的相对湿度为40%，室外相对湿度为60%凝？序号材料名称（由内到外）厚度d（mm）导热系数λ[W/(m·K)]蒸汽渗透系数[g/（m·h·Pa）]①石灰粉刷20 0.81 1.20×10-4②泡沫混凝土50 0.19 1.99×10-4③砖墙120 0.81 6.67×10-5【解】（1）根据上表，计算外墙各层材料的热阻和蒸汽渗透阻计算列表由此得：外墙构造的总传热阻R 0=0.436+0.11+0.04=0.586 m 2·K / W ；总蒸汽渗透阻H 0=2217.28 m 2·h ·Pa / g（2）计算维护结构内部各层的温度和水蒸汽分压力①室内气温16.0it C =，相对湿度40%iϕ=，查图1.2-28得：720i aP P =；②室外气温0.0i t C =，相对湿度60%iϕ=，查图1.2-28得：360e aP P =；③根据公式（1.2-20）计算各材料层表面温度：0.1116(160)13.00.586iC θ=--=，由图1.2-28得饱和蒸气压1450s i aP P =；20.110.02516(160)12.30.586Cθ+=--=，饱和蒸气压21420s aPP =； 30.110.0250.26316(160) 5.10.586Cθ++=--=，饱和蒸气压3850s aPP =；0.5860.0416(160) 1.10.586e Cθ-=--=，饱和蒸气压630s eaPP =；④根据公式（1.2-51）计算维护结构内部水蒸气分压力：2166.67720(720360)692.942217.28aP P =--=3166.67251.51720(720360)652.12217.28aP P +=--= ⑤依据以上数据，比较各层的水蒸气分压力和饱和蒸气压的关系，得知i s iP P <，22s P P <，33s P P <，es eP P <说明围护结构不会出现内部冷凝。
P156 第1.5章 建筑日照与遮阳（2）计算北京（北纬3957'），齐齐哈尔（北纬4720'）、南京（北纬3204'）、海口（北纬2300'）在冬至日当地正午12时的太阳高度角。
解：太阳高度角计算公式sin sin sin cos cos cos shφδφδ=⋅+⋅⋅Ω式中：φ—观察点的地理纬度，degδ—赤纬角，deg 。
一般主要节气日可由（1.5-1）查得，其它日子可照依姆德计算式算出2823.45sin(360)370n δ-=⋅⋅ Ω—时角，计算式为 15(12)t Ω=-，deg在正午12时，o0Ω=，则sin sin sin cos cos cos()shφδφδφδ=⋅+⋅=-，所以o90sh φδ=--在冬至日，赤纬角o2327δ'=-。
因此o o o 9023276633s h φφ''=-+=-依次将这四个地方的地理纬度代入即可算出各地的太阳高度角。
6、济南（北纬o3641'）有一组正南朝向住宅建筑，室外地坪的高度相同，后栋建筑一层窗台高 1.5m （距室外地坪），前栋建筑总高15m （从室外地坪至檐口），要求后栋建筑在大寒日正午前后有两小时的日照，求必须的日照间距为多少？解：前栋楼顶和后栋建筑一层窗台之间的相对高度为H=15-1.5=13.5m ，要求正午前后有两小时的日照，即是要求在从上午11：00到下午13：00这段时间后栋一层窗台有日照，只要从上午11：00或者下午13：00这两个极端时刻出发便可计算： 太阳所处位置的时角 o15(1312)15Ω=-=大寒日的赤纬角 o20δ=- 此刻济南（北纬3641'）太阳高度角o o o o o sin sin sin cos cos cos sin 3641sin(20)cos3641cos(20)cos15s h φδφδ=⋅+⋅⋅Ω''=⋅-+⋅-⋅=太阳方位角sin sin sin cos cos cos s s s h A h φδφ⋅-=⋅此时太阳光线在两栋建筑物之间传播距离沿水平方向的投影为cot sL H h '=⋅再计算出建筑物间距cos sL L A '=⋅P183 第2.1章 建筑光学基本知识1、波长为540nm 的单色光源，其辐射功率为5W ，试求（1）这单色光源发出的光通量；（2）如它向四周均匀发射光通量，求其发光强度；（3）离它2米处的照度。
解：（1）对于波长为540nm 的单色光其光视效率是0.96，则这个光源发出的光通量是540()68350.963278.4lmm e K V λλΦ=⋅Φ⋅=⨯⨯=， （2）由于是向周围均匀发射光通量，取立体角4πΩ=，HL ' L sA sh 前后北则发光强度3278.4260.89cd 4I πΦ===Ω （3）对于距离2米处的垂直面的照度 22260.896.22lx 2I E r ===52、一个直径为250mm 的乳白玻璃球形灯罩，内装一个光通量为1260lm 的白炽灯，设灯罩的透光系数为0.60,求灯罩外表面亮度(不考虑灯罩的内反射)。
解：灯源的发光强度1260100.27cd 4I πΦ===Ω 照射到球形灯罩的内表面形成的照度为22221260420160lx 0.25()2I E D r D πΦΦ=====再透过乳白玻璃（漫透射材料）的灯罩后，形成灯罩外表面的亮度为222212600.63850.28cd/m0.25E D L D τττππππΦ⨯⨯Φ⨯=====⨯3、一房间平面尺寸为7×15m ，净空高为5m 。
在天棚中布置一亮度为500cd/㎡的均匀扩散光源，其尺寸为5m×13m ，求房间正中和四角处的地面照度（不考虑室内反射光）。
解：按照公式（2.1-8）来计算：2cos cos cos A E L i L i r ααα=Ω=⋅⋅ 式中：E —指定点的照度α i 7m 15m 5m 13m5mrL α—光源在α角方向的亮度 α—光源表面法线与光线照射方向的夹角 r —光源表面点与照射点之间的距离i —光线远照射面法线之间的夹角在上式中，光源表面取中心点为代表1）由于光源是均匀扩散光源，因此对于地面上的正中点，o0i α==，所以 2513cos 50011300lx 5E L i α⨯=⋅Ω⋅=⨯⨯=中2）在地面上的四角，222257.5 3.593.5r =++=，222cos cos 0.51757.5 3.5i α===++，所以 5130.517cos 5000.51792.91lx 93.5E L i α⨯⨯=⋅Ω⋅=⨯⨯=角。