元宵节手工灯笼教案
元宵节制作灯笼教案7篇
元宵节制作灯笼教案7篇教案写好了使教师提前设计互动环节并增强学生参与感，老师们应在教案中安排适当的复习和巩固环节，以下是本店铺精心为您推荐的元宵节制作灯笼教案7篇，供大家参考。
元宵节制作灯笼教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。
2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程1.激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2.老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料；⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。
将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3.师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。
教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
元宵节制作灯笼教案篇2活动目标1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件（灯笼会）人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3.各种自制灯笼范例1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节。
做灯笼教案11篇(做灯笼教案及反思)
做灯笼教案11篇(做灯笼教案及反思)下面是收集的做灯笼教案11篇(做灯笼教案及反思)，供大家参考。
做灯笼教案1教学要求1.理解课文的内容,了解王京和李良做灯笼的过程,懂得合作愉快的道理。
2.学习课文中的生字、新词,理解词语的意思,积累“赞扬、布置、漂漂亮亮”等词语。
3.有感情地朗读课文,能根据课后的问题理解课文。
重点难点了解王京和李良做灯笼的经过,懂得“合作真快乐”的道理。
教学课时两课时做灯笼王京和李良是同桌。
第一部分(第1自然段):交代王京和李良是同桌。
王京是班里公认①的小画家。
她的画儿不光受到同班同学的赞扬②,还在学校的美术大赛中得过奖呢。
[句导读:“不光……还……”写出了王京的画儿画得好。
要读出称赞的语气。
]段导读:介绍了王京画画儿好的特长。
李良可不爱画画儿,但是他的手很巧,会捏泥人,会做飞机模型,还能用草叶编小蚂蚱。
[句导读:用称赞的语气读。
]段导读:介绍了李良会做手工的特长。
第二部分(第2、3自然段):分别介绍了王京和李良的特长,王京会画画儿,李良手巧。
新年快到了,同学们都行动③起来,想把教室布置得漂漂亮亮的。
王京想画一幅画儿,把它贴在教室的墙上。
可是她发现已经④有好几个同学在画画儿了。
那做什么好呢?[句导读:读出很为难的语气。
]王京把心事⑤告诉了李良,没想到李良也在烦恼⑥呢。
原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼,正在发愁⑦白白的灯罩缺少点儿色彩呢。
[句导读:交代了李良发愁的原因。
]李良想了想,忽然⑧有了主意。
他对王京说:”咱俩合作⑨吧!你在我扎的灯笼上画画儿,好不好?”[句导读:要读出郑重的语气。
]王京听了很高兴,使劲点了点头。
[句导读:“很高兴”“使劲”写出王京很愿意合作。
]段导读:写李良真诚邀请王京与他合作。
王京在李良做的灯罩上,画了花草,画了树木,画了可爱⑩的小金鱼……还写下一句话:“合作真快乐!”[句导读:具体写王京在灯笼上绘画和写字的情形。
]段导读:写王京和李良合作做了一个漂亮的灯笼来布置教室。
中班元宵节做灯笼教案(精选
中班元宵节做灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材中班元宵节做灯笼部分，详细内容为第二章第二节“色彩与造型——元宵灯笼”。
通过学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的手工技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的习俗，知道灯笼的制作过程。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握灯笼的制作步骤，学会运用基本手工技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的灯笼。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份元宵灯笼材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）讲述元宵节的习俗，引导幼儿了解节日文化。
（2）展示元宵灯笼样品，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍灯笼的制作步骤。
（2）现场演示制作过程，讲解注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）发放材料，分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对灯笼制作的认识。
（2）引导幼儿思考如何将灯笼制作技巧运用到其他手工制作中。
六、板书设计1. 中班元宵节做灯笼2. 内容：（1）元宵节习俗（2）灯笼制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意灯笼。
2. 答案：根据个人喜好和想象力，创作一个富有创意的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀使用不熟练，需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他节日的习俗，进行相关手工制作。
（2）鼓励幼儿将所学手工技巧运用到日常生活中，如制作生日礼物等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范讲解与幼儿操作；4. 作业设计的创意性与实践性；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
灯笼教案(精选14篇)
灯笼教案（精选14篇）灯笼教案第1篇活动目标：1.学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。
2.喜欢参与手工活动，体验制作福灯笼的快乐。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1.彩色纸、剪刀、丝带、胶棒等。
2.教师自制福灯笼一个。
活动过程：一、活动导入师：小朋友们，过几天就是元旦了，你们想把我们的教室装饰得漂漂亮亮的吗?1.教师出示自制的福灯笼。
师：你们觉得这个灯笼漂亮吗?它和买的灯笼有什么不同?你们能看出这个灯笼是用哪些材料制作的吗?2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。
3.教师讲解、示范制作灯笼的方法。
(1)先在长方形的纸上进行装饰。
如：纸的上下两条长边进行装饰。
(2)将长方形的纸围成一个圆柱体或者折成长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。
(3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯笼的底部。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿正确使用剪刀。
(2)注意满足个别幼儿的需要，帮助个别幼儿完成作品。
活动延伸：一起将幼儿自制的福灯笼悬挂在教师中，装饰节日的教室。
活动反思：为了迎接元旦，班级里带来了各种各样的灯笼。
每个班级张灯结彩，贴对联，挂“福”字，挂灯笼。
对于孩子们来说，他们对灯笼还是很熟悉的，对于这次的水粉写生画“新年灯笼”孩子们还是很感兴趣的。
本次活动的主要目标在于：通过观察和欣赏各种灯笼，能共用水粉笔勾画出自己喜欢的灯笼造型并且能够大胆选色，尝试用水粉平涂或点彩的方法装饰灯笼。
活动开始，请小朋友们谈谈过新年需要什么来装扮教室，孩子们自然而然就引出了主题。
有红色的小猫咪灯笼，有圆形的小熊灯笼，还有圆形的大红色灯笼……这些都是孩子们最近在教室里观察得到的印象。
当我说，“我们今天来画灯笼”时，孩子们的眼睛闪烁着兴奋与欣喜。
第一环节出示灯笼时，由于孩子们的注意力全部集中在小动物的灯笼上而忽略的传统的花灯和大红灯笼。
这个环节应该传统的灯笼放一桌，小动物造型的灯笼放一桌，让幼儿区观察。
元宵节做灯笼教案(精选7篇)
元宵节做灯笼教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的元宵节做灯笼教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
元宵节做灯笼教案篇1活动目标1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2、尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
元宵节做灯笼教案篇2课题：第15课元宵节里挂彩灯课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
教学重难点：1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教具学具：制作彩灯的材料、手工工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
2024年小班元宵灯笼教案(通用
2024年小班元宵灯笼教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章“节日手工制作”，详细内容为第二节“元宵灯笼的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节，掌握制作元宵灯笼的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高其审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：元宵灯笼的制作步骤和技巧。
重点：了解元宵节的文化内涵，学会制作简单的元宵灯笼。
四、教具与学具准备教具：元宵灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、双面胶等。
学具：每组一份元宵灯笼制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述元宵节的来历、习俗，让幼儿了解节日背后的文化内涵。
展示元宵灯笼样品，激发幼儿制作兴趣。
2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）将彩纸剪成圆形，作为灯笼的底座。
（2）在圆形彩纸上剪出图案，将图案贴在灯笼底座上。
（3）用彩笔在灯笼底座上描绘出自己喜欢的图案。
（4）将四个角用双面胶粘好，形成一个立体灯笼。
（5）在灯笼顶部粘上绳子，以便悬挂。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的元宵灯笼为例，详细讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照步骤，自行制作元宵灯笼。
5. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）同伴之间相互评价，提出改进意见。
教师对幼儿的制作过程和作品进行点评，强调制作要点，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 元宵灯笼制作2. 内容：（1）元宵节来历及习俗（2）元宵灯笼制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵灯笼。
2. 答案：（1）剪圆形彩纸，贴上图案。
（2）描绘喜欢的图案。
（3）粘成立体灯笼。
（4）顶部粘绳子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，针对不同水平的幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与家长一起制作元宵灯笼，增进亲子关系。
2024年小班元宵节做灯笼教案
2024年小班元宵节做灯笼教案一、教学目标1.让学生了解元宵节的传统文化，知道灯笼在元宵节中的象征意义。
2.培养学生动手操作能力，激发学生对传统节日的兴趣。
3.培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
二、教学重点1.制作灯笼的步骤和方法。
2.学生合作完成灯笼制作。
三、教学难点1.灯笼的制作技巧。
2.学生在合作过程中如何分工明确，高效完成任务。
四、教学准备1.纸杯、剪刀、胶水、彩笔、绳子等制作材料。
2.课件、视频等辅助教学资源。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道元宵节吗？元宵节有什么习俗？生：吃汤圆、赏花灯、猜灯谜……师：对了，元宵节是我们中国的传统节日，今天我们要来制作一个特别的灯笼，庆祝元宵节。
2.制作灯笼的步骤师：我们来了解一下制作灯笼的步骤。
（1）将纸杯沿边缘剪开，剪出若干个等宽的纸条。
（3）用胶水将纸条粘合在一起，形成一个完整的灯笼。
（4）用彩笔在灯笼上画上喜欢的图案。
（5）将绳子穿过灯笼顶部的孔，系紧，灯笼制作完成。
3.学生动手操作师：下面，我们就来动手制作灯笼吧！请大家分成小组，每组选一个小组长，负责分配任务。
（1）小组长分配任务：剪纸条、翻折纸条、粘合纸条、画画、系绳子。
（2）小组成员按照分工合作，完成灯笼制作。
4.展示作品师：请各组展示你们制作的灯笼，大家互相欣赏、评价。
师：通过这次活动，我们了解了元宵节的传统文化，学会了制作灯笼。
同时，大家在合作过程中，学会了分工与合作，提高了动手能力。
希望你们在今后的日子里，能够继续传承和弘扬我们的传统文化。
六、课后作业1.回家后，跟家长分享今天制作的灯笼，并讲述元宵节的习俗。
2.家长协助孩子用废旧材料制作一个灯笼，带到学校参加元宵节庆祝活动。
七、教学反思重难点补充：1.灯笼的制作技巧师：小朋友们，制作灯笼的时候要注意什么呢？比如剪纸条的时候要小心不要剪到手哦。
生：是的，老师，我会小心的。
师：剪的时候要沿着直线剪，这样灯笼的边缘才会整齐。
2024年元宵节手工灯笼制作教案精选
2024年元宵节手工灯笼制作教案精选一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第一节，详细内容为元宵节手工灯笼的制作。
通过学习，学生将掌握元宵节灯笼的制作方法，了解我国传统文化，并提高动手实践能力。
二、教学目标1. 了解元宵节的文化背景，传承民间手工艺，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学会运用简单的手工制作技巧，制作出富有创意的元宵节灯笼。
3. 培养学生的团队协作精神，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：元宵节灯笼的制作步骤和技巧。
难点：如何运用创意，使灯笼更具特色。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、竹签、线等。
学具：每组一套制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的来历和民间习俗，激发学生对传统文化的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 示范讲解（15分钟）（1）展示不同款式的元宵节灯笼，让学生欣赏。
（2）教师边讲解边示范制作过程，强调制作要点和技巧。
3. 学生实践（45分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的灯笼款式。
（2）根据设计图纸，学生动手制作灯笼。
（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 成果展示（10分钟）每组展示自己的作品，进行评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 元宵节手工灯笼制作步骤：a. 设计图纸b. 准备材料c. 剪裁、折叠、粘贴d. 组装2. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水等工具b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个元宵节灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，结合家庭特色，创意制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 了解其他传统节日的民间手工艺，进行创作。
b. 尝试运用废旧物品进行手工制作，提高环保意识。
c. 组织学生参加元宵节灯笼制作比赛，提高学生积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 灯笼制作的基本技巧：如何剪裁、折叠、粘贴等。
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元宵节手工灯笼教案元宵节手工灯笼教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是店铺为大家收集的元宵节手工灯笼教案，欢迎阅读与收藏。
元宵节手工灯笼教案篇1设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6、欢快的庆新年乐曲。
活动过程：一、观看“元宵节”录像，并引出主题。
1、师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1、师：小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。
师：吃过什么馅的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2、师：院校是什么形状的啊？幼：圆形的。
师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼：想3、认知做元宵的原料——和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动经验：进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。
活动指导：1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。
2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。
3、引导幼儿学说绕口令儿歌。
《做元宵》一手下，一手上，面团中间放。
手掌合起转一转，我的元宵真好看。
元宵节手工灯笼教案篇2活动目标1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2、尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
元宵节手工灯笼教案篇3活动目标1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
用发型与服装的变化表现男、女人物。
活动准备1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
活动流程介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）活动过程：1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
说明此环节可放在生活活动中进行。
还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。
2、欣赏讨论。
①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？说明通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。
②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列）说明以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。
给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。
③讨论作画方法。
建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。
3、幼儿创作（1）教师可启发幼儿把人物画大。
（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。
（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。
说明画得快的幼儿可不要等待。
“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。
（3）手指点画彩灯。
建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。
对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。
把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。
活动结束：小朋友一起欣赏。
元宵节手工灯笼教案篇4活动目的：1、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、让学生了解节日的习俗。
活动准备：1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程：一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导。
1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的.花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束。
1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。
元宵节手工灯笼教案篇5教学目标学习制作花灯的方法。
知道花灯组成的结构。
感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
感受到节日的快乐。
教学准备红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。
一盏红红的花灯。
教学过程一、提问引入主题1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？二、说说花灯的结构1、出示花灯，仔细观看花灯。
2、大家说说花灯都由什么组成。
3、说说自己家的花灯是什么样子的。
三、教制作花灯1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。
2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。
3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。
四、总结1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。
2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。
元宵节手工灯笼教案篇6一，活动目标：1，愿意参与涂色活动，感受涂色活动所带来的乐趣。
2，知道灯笼的颜色是红红的。
3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。
二，活动准备：1，画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同2，红颜色的蜡笔若干3，录音机一个，磁带一盒三，活动过程：（一）谈话导入提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）（二）引导幼儿学习作画1，教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）2，教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢？（引导幼儿说出涂色）3，教师向幼儿讲解做画的要求：1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。
（例左右左右、上下上下）2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？4，播放音乐，幼儿操作涂色1，幼儿动手涂色，老师巡回指导2，幼儿任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功（1）我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，……逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。
（2）让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动【元宵节手工灯笼教案（精选6篇）】。