小学四年级道德与法治导学案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
小学四年级上册品德与社会第7课健康看电视导学案
5.阅读。《沙发里的土豆》。
交流。生活中的“电视胃”和“电视颈”现象。
学生积极参与活动。
提升延学（5分钟左右）
小结。这节课，我们知道了健康看电视，不仅要注意看不同类型的节目，还要注意看电视的时间和距离。我们把前面的儿歌补充完整，读一读。儿歌。
采访。我们班有些同学已经带上眼镜，你们有什么感受？你想对自己说些什么？
联想。你想对自己说些什么？怎么合理安排时间？多少距离合适呢？
预设。我要合理安排看电视的时间，看电视要保持距离。
引导。多少时间和距离合适呢？
读一读。（教材P53中间表格内容）。
演示。用着尺当场量一量合适的距离。
对比。你平时看电视有保证这样的距离吗？
4.活动。把自己看的节目进行分类整理。
5.教师出示比较齐全的电视节目分类单，让学生观察这几张节目类别单，发现了什么？你们有哪些类型的节目是空白的？
6.视频。《神奇的节目》。
7.过渡。每个节目都有独特的魅力，所以我们平时要注意多接触多种类型的节目，今后你打算了解什么类型的节目？请选一选。
8.交流。你打算看什么？和原来的选择有什么不一样？
1.在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。
2.在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。
3.在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。
4.在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。
重、难点
重点。在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。
一起来欣赏吧。
2.微课。《神奇宝盒宝贝多》。
追问。你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？
四年级上品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
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课后反思：
五山镇小学四年级上册品德导学案
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五山镇小学第一学期导学案集体备课页
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41。
小学四年级下册道德与法治导学案
1、《不经历风雨怎么见彩虹》
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：班级：小组：
2、我是好样的
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
3、我懂得了……
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
4、通信王国探秘
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：班级：小组：
5、网络漫游
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：班级：小组：
6、小“窗口”，大世界
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
班级：小组：
7．《日行千里不是梦》
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
8、安全才能回家
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：
9、出行指南
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：班级：小组：
10 ．《农业是我们的衣食之源》
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：
11 ．《工业与我们的生活息息相关》
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：。
四年级道德与法治导学案
四年级道德与法治导学案四年级道德与法治导学案学习目标：1、帮助学生了解道德与法治的重要性，树立正确的价值观和人生观。
2、引导学生学会运用道德观念和法律知识，积极参与社会实践和公民建设。
3、提高学生独立思考、合作学习和解决问题的能力，培养良好的综合素质。
学习内容：1、道德观念及其应用（1）理解道德的含义和意义，掌握道德的基本原则和价值观。
（2）学会运用道德观念分析实际问题，辨析是非、善恶、美丑等行为。
（3）了解个人品德的形成和发展，培养良好的道德品质和行为习惯。
2、法律知识及其应用（1）了解法律的定义、作用和基本原则，知道我国宪法和法律的主要内容。
（2）掌握与日常生活密切相关的法律知识，如未成年人保护法、义务教育法等。
（3）学会运用法律知识解决实际问题，如遇到纠纷、违法行为等如何寻求法律援助。
3、社会实践与公民建设（1）了解社会实践的意义和方法，学会参与社会公益活动和志愿服务。
（2）了解公民的权利和义务，树立公民意识，积极参与社会建设和公共事务。
（3）了解社会发展的趋势和挑战，培养适应未来社会所需的创新能力、领导能力和团队协作能力。
学习过程：1、课前预习：学生先阅读教材，思考相关问题，记录自己的疑问和想法。
2、课堂教学：教师针对重难点进行讲解，组织学生进行小组讨论和案例分析，引导他们运用所学知识解决问题。
3、课后复习：学生总结课堂所学内容，完成相关练习和作业，巩固所学知识。
4、实践活动：组织学生参与社会实践和志愿服务等活动，培养他们的实践能力和公民意识。
学习评价：1、课堂表现：包括学生的参与度、思考深度和理解准确性等方面。
2、作业和练习：包括完成情况和正确率等方面。
3、社会实践：包括参与程度、团队协作和实践活动成果等方面。
4、期末考试：包括对所学知识的综合运用能力等方面。
学习资源：1、教材及相关阅读材料：帮助学生深入理解道德与法治的相关概念和理论。
2、视频及案例分析：通过生动的视听材料和实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和思考。
小学四年级道德与法制教案(精选5篇)
小学四年级道德与法制教案（精选5篇）小学四年级道德与法制教案1课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。
于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？3.讲解个人隐私权（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。
比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。
做练习：请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
（4）小结4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗？（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。
要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。
但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
部编人教版四年级上册道德与法治全册导学教案
1 我们班四岁了第一课时一、教学目标1.回忆班级生活温暖有趣的故事，激发学生爱班集体的情感。
2.寻找班级的优点和不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。
二、教学重难点帮助学生寻找自己所在班级的优点和存在的不足，引导学生关心和爱护自己所在的班级，为班级存在的不足提出改进的建议并付出行动。
三、教学过程导入：我们在一起学习已经三年多了，班集体生活给我们留下了许多美好的回忆，一起来回忆我们班的成长足迹吧!活动一：回顾班集体的美好瞬间1.播放ppt(提前收集的照片或小视频)，欣赏班集体活动的美好时光;2.(逐一)出示(教材上)图片，说说当时的心情吧(先小组交流，再全班分享)：刚入学，……入队时，……运动会，……春(秋)游，…………3.师小结：多么难忘的记忆呀，不知不觉中，我们班已经四岁了。
这些温馨、美好的画面，一定勾起你记忆深处难忘的某件事或某个人吧。
活动二：分享照片里难忘的事(说明：为了让这个环节增加点趣味性，可以采用“让我猜猜他(她)是谁”的形式进行。
愿意交流分享的同学上台，先讲事例，再请下面的同学猜猜故事中的主人，最后还可以出示当时的照片(贴在黑板上指定的地方)。
)1.创设情境：师手上拿一张照片，讲述照片的故事(一个女同学在校运会上奋力奔跑的情景：看，照片上的这位女同学，文静乖巧，平时较少与同学在一起玩耍。
上个学期的校运会让她感受到了集体的温暖。
她说，当她跑到第三圈快坚持不住时，同班同学那一声声带有她名字的加油声，让她浑身充满力量，让她忘记了劳累，快速地往前冲，最后拿到了好的成绩。
她说：“这是集体给我的力量!”)过渡：同学们，难忘集体的力量，难忘同学的关心，难忘老师的关爱……相信每个人都有难忘的故事，请你选取印象最深的，与同学交流交流吧。
2.先小组交流，再全班分享。
生分享时，师相机板书(温暖的事或品质的关键词)预设板书：团结、友善、热情……3.用一句话或一首诗夸夸咱们班。
我们的班级是个温暖快乐的大家庭。
四年级《道德与法治》教案
四年级《道德与法治》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2.同学们说一说各小组制定的班规还有哪些要改进的地方。
四、拓展延伸
为了班规更好执行，请全体同学好好的想一想对于违反班规的同学要采取哪些更好的处理办法。
五、达标检测
说一说，对于班规不合理的地方我们要采取哪些方法进行修订。
六、畅谈收获
二、自主学习
1、你在收集材料时都看到了哪些好的班规？
2、说一说这些班规有哪些也适用于我们自己的班级。
三、合作交流
（一）合作探究（先个人自学，然后组内合作交流，小组分工明确，注重合作。）：
1、你认为班规有什么用？说一说自己的看法。
2、动手制定我们班自己的班规。
3、说一说制定班规的程序和方法。
（二）展示交流（展示得体、大方，汇报声音洪亮、有序）
永安中心校道德与法治学案日期
课题
我们的班规我们订
年级
四
课型
新授
主备人
徐文峰
审核人
学习目标
1、我能为我们的班级制定Байду номын сангаас规。
2、我能体会到执行班规的重要性。
学习重、难点
懂得班级制定好的班规也要进行相应的改进。
我会预习
为班级的班规制定出一份力。
学习过程
一、预习检测
说一说，你为班级班规的制定想到了哪些好点子。班级班规的制定有哪些注意事项。