手指游戏中班教案大全
中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇《中班手指游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手指游戏教案40篇！（1）中班游戏教案《吸纸跑》含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。
如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。
大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
中班手指游戏教案(优秀9篇)
中班手指游戏教案（优秀9篇）中班手指游戏教案篇一教学目标1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。
2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
组织形式集体。
教学准备儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。
环境准备《美工》，油画棒人手一份，范画。
重点难点学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。
活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语，幼儿猜出谜底。
二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。
三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。
3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。
最后在身体下面画上六条腿。
画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？(幼儿回答)师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)五、布置任务，交代要求。
六、幼儿练习，指导幼儿作画。
引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。
1、提高学生的表达能力。
感受作品的完整性及绘画色彩的美感。
2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。
活动延伸：参观其余组的'作品，并把图画编成一个故事。
最新手指游戏歌教案中班(精选9篇)
最新手指游戏歌教案中班(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新手指游戏歌教案中班(精选9篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
中班数学教案手指游戏
中班数学教案手指游戏手指游戏是一种寓教于乐的教学方法，通过动作和手势的方式，帮助幼儿在非形式化的环境中学习数学概念，激发他们对数学的兴趣和好奇心。
在中班数学教学中，手指游戏是一种简单而有效的教学工具，可以帮助幼儿理解数字的概念、数数、排序和比较等数学技能。
本文将介绍几个适合中班的数学手指游戏教案。
教案一：数字数点教具准备：一副数字卡片（1-10），幼儿手掌大小的数字牌（1-10）教学目标：通过手指数点游戏，帮助幼儿学习数数的基本概念和技能。
教学步骤：1. 师幼共同制作一副数字卡片，每张卡片上有一个数字。
卡片上的数字可以用有色标记来引起幼儿的注意。
2. 将数字卡片随机摆放在课桌上，让幼儿依次参与数数。
幼儿可以用手指指着卡片上的数字，并依次数点出来。
3. 引导幼儿在数点的过程中，用手指触摸卡片上的数字，通过肢体感受提高对数字的认知。
4. 在游戏过程中，教师可以出示手掌大小的数字牌，让幼儿手指数点相应数量的数字，并与数字卡片进行对比。
教案二：指模排序教具准备：五张指模卡片（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）、五张相应数字牌（1-5）教学目标：通过指模排序游戏，帮助幼儿理解数字的概念、排序和比较。
教学步骤：1. 随机将五张指模卡片和相应的数字牌摆放在课桌上，让幼儿依次参与游戏。
2. 引导幼儿观察每张指模卡片的形状，并与相应的数字牌进行对应，理解每个指模代表的数字。
3. 让幼儿按照指模所代表的数字的大小顺序，将指模卡片进行排序，从小到大或从大到小。
4. 引导幼儿在排序过程中，运用手指指示和触摸，加深对数字排序的理解和记忆。
教案三：奇偶指数教具准备：五对不同颜色的手套（每对手套都有奇数或偶数个指头）教学目标：通过奇偶指数游戏，帮助幼儿理解奇数和偶数的概念，并将其应用到实际物品中。
教学步骤：1. 准备五对不同颜色的手套，每对手套都有奇数或偶数个指头。
例如，红色手套为一只，橙色手套为三只，黄色手套为五只，依此类推。
中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇手指游戏是一种十分有趣的教育游戏方式，适合中班幼儿开发双手灵活协调能力。
下面，我将为大家分享40篇中班手指游戏教案。
一、聪明的手指目标：培养幼儿手指的灵活协调能力和记忆能力。
教学重点：手指灵活协调。
教学准备：准备10只不同颜色的塑料杯。
教学过程：将10只不同颜色的塑料杯摆放在桌子上，让幼儿用手指按顺序按下杯子。
然后，幼儿闭上眼睛，教师打乱杯子的顺序，幼儿再按照记忆中的顺序按下杯子。
二、手指操目标：培养幼儿手指韧性和灵活性。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：无。
教学过程：幼儿随着教师的示范，做手指操动作。
三、动物魔术目标：培养幼儿手指的触摸感知能力。
教学重点：触摸感知能力。
教学准备：准备一张卡片，卡片上贴有不同的动物图片。
教学过程：教师将卡片反面朝上，幼儿用手指触摸卡片上的图案，猜测是什么动物。
然后，翻开卡片，对照答案。
四、变变变目标：培养幼儿手指的灵活性和快速反应能力。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：准备一只纸杯，一只小球。
教学过程：教师将纸杯放在桌子上，幼儿用一只手指轻轻按住纸杯外侧，用另一只手指将小球从纸杯里拿出来，然后再放回去。
五、按摩小手目标：培养幼儿手指的触觉和感知能力。
教学重点：触觉和感知能力。
教学准备：无。
教学过程：幼儿按照教师的指导，轻轻按摩和抚摸双手。
......四十、手指拼图目标：培养幼儿手指灵活协调能力。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：准备一些不同形状和尺寸的拼图。
教学过程：将拼图分散在桌子上，幼儿用手指将拼图拼成完整的图案。
这是40篇中班手指游戏教案的部分内容，希望对幼儿教育工作者有所帮助。
通过手指游戏，可以有效提高幼儿的手指灵活协调能力，让他们在玩乐中学习和成长。
简洁版中班手指游戏教案(7篇)
简洁版中班手指游戏教案（优秀7篇）中班教案手指游戏篇一活动目标：1、在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。
2、根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。
活动准备：1、认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。
2、一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。
活动过程：一、猜谜语。
你有我有大家有，一共十个好朋友。
（手）为什么说手是我们的好朋友？手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。
今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。
二、引导幼儿玩手指游戏。
小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。
1、请小朋友伸出两手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以学什么小动物叫？小鸡的叫声是怎样的？教师念儿歌第一段。
2、请小朋友伸出食指和中指，并拢，想一想，可以做什么？剪刀剪东西时会发出什么响声？教师用剪刀剪纸，念儿歌第二段。
3、请小朋友把五个手指捏紧，试试看，可以做什么玩？教师边说边示范榔头敲击的动作。
榔头敲在木桩子上会发出什么响声？教师念儿歌第三段。
三、继续引导幼儿玩手指游戏，教幼儿仿编出两段儿歌。
1、请一个小朋友上来，给他戴上一朵红花，小朋友，看到他戴上红花，可以用哪个手指做个动作，表示大家都夸奖他。
引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘？（伸出拇指翘翘）问戴花的幼儿：夸你什么？（夸我戴上红花，教师改：夸你戴上红花）夸奖别人时，嘴里说什么？（好、好、好）2、先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里发出哈哈的笑声。
再请全体幼儿两个一对，小指勾勾、笑笑跳跳，启发幼儿变出这段儿歌：小指小指勾勾，我们笑笑跳跳，哈，哈，哈！四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。
五、活动小结。
我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》，以后小朋友就可以边念儿歌边玩，还可以想出一些其他的玩法，编出新的儿歌。
中班手指游戏教案篇二设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
中班《手指游戏》语言教案
中班《手指游戏》语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手指的五个指头，并能够按照顺序说出每个指头的名称。
2. 技能目标：通过手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：通过集体活动，培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。
二、教学内容1. 手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2. 手指游戏的规则和动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手指的五个指头，并能够按照顺序说出每个指头的名称。
2. 教学难点：让幼儿能够熟练地完成手指游戏，并做到手指的灵活性和协调性。
四、教学准备1. 教具：手指游戏图示、手指游戏音乐。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解手指游戏的规则和动作，引导幼儿关注手指的五个指头。
2. 主体活动：教师带领幼儿一起进行手指游戏，让幼儿边说手指的名称边做动作。
3. 练习：教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在同伴的帮助下完成手指游戏。
4. 展示：教师邀请部分幼儿到前面展示手指游戏，鼓励其他幼儿积极参与。
5. 总结：教师对本次手指游戏活动进行总结，强调手指游戏的重要性和好处。
6. 拓展：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的手指游戏，培养幼儿的创造力。
7. 课后作业：教师布置手指游戏的作业，让幼儿在家与家长一起完成。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，判断他们对手指游戏的兴趣和积极性。
2. 通过观察幼儿在练习和展示环节的表现，评估他们对手指游戏规则和动作的掌握程度。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家完成手指游戏作业的情况，以评估他们的学习效果。
七、教学反馈1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予及时的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。
2. 对幼儿在手指游戏掌握方面的问题，进行个别辅导，提供针对性的建议和指导。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，为幼儿提供更加适合的学习资源和方法。
八、教学拓展1. 组织手指游戏比赛，让幼儿在比赛中提高手指灵活性和协调性，培养团队合作意识。
中班手指游戏教案(优秀4篇)
中班手指游戏教案（优秀4篇）篇一：幼儿园中班手指游戏教案篇一一、活动目标1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质二、活动过程1、玩手指游戏引题。
在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）（变出小兔子，孔雀等形状）2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？4、让我们一起学习这首手指谣。
一句一句的教，小朋友们跟着做5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
（男孩女孩分组表演）四、活动结束1、评价2、总结篇二：中班手指游戏教案篇二【活动目标】1.能模仿小蜜蜂小脚尖点地，后跟离地起飞的样子。
2.能手脚协调地动作和学习听指令游戏。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力，发展幼儿的自主性和创造性。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
【活动建议】1.创设情境，激发兴趣。
(1)出示图片，引出小蜜蜂。
你们喜不喜欢小蜜蜂呀？有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领？(2)幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，(3)教师总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。
飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
2.请能干的。
小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
3.学习儿歌《小蜜蜂》。
4.教师介绍游戏玩法及规则。
(1)学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手指游戏中班教案大全
1、鸭子
鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）
走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）
一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）
脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）
下雨了，真开心，（笑）
潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）
2、一家人
大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
3、我的小手变、变、变
我的小手变、变、变、(边说边拍手，)
变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)
变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)
变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。
)
变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
)
变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)
4、关门
大门关上了，(双手大拇指碰在一起)
二门关上了，(双手食指碰在一起)
三门关上了，(双手中指碰在一起)
四门关上了，(双手无名指碰在一起)
五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状) 大门打开了，(双手大拇指打开)
二门打开了，(双手食指打开)
三门打开了，(双手中指打开)
四门打开了，(双手无名指打开)
五门打开了，(双手小指打)
哈哈，我们一起玩。
(拍手状，口说“哈哈，我们一起玩”)
5、这里就是我的家
这里就是我的家，（双手成倒三角）
你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看）爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头）
妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头）
爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头）
奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头）
我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）
恩、恩、恩~~~~（十指相插手心朝下按三下）
6、一根棍
一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手，抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）。