词汇与意义

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词汇意义和语法意义

词汇意义和语法意义

词汇意义和语法意义
词汇意义是指一个词在词典中的定义或其常见的用法。

它是指词汇本身的意义,不依赖于上下文。

例如,词汇意义中的动词"run"表示移动快速地跑。

语法意义是指一个词或短语在具体句子中的用法和功能。

它是根据上下文和语法规则来确定的。

语法意义与句子的结构和语法关系密切相关。

例如,在句子中,动词"run"可以表示主语的动作,也可以表示状态或完成的动作。

例如,在句子"Tom runs every morning."中,动词"runs"表示主语Tom的动作;而在句子"Tom has run a marathon."中,动词"run"表示Tom完成的动作。

这两个句子中动词"run"在语法意义上有所不同。

总结起来,词汇意义是指词汇本身的意义,而语法意义是指在具体句子中的用法和功能。

意义的七种类型和英语词汇教学

意义的七种类型和英语词汇教学

意义的七种类型和英语词汇教学英语词汇如同世界的一扇窗口,传递着丰富多彩的意义。

本文将带大家探索意义的七种类型,以及如何将这些理论应用于英语词汇教学。

在英语词汇中,意义的类型可以大致分为以下七种:描述性意义:描述性意义是指词汇的基本含义,即用来描述或说明某事物的特点或性质。

例如,“dog”这个词可以描述为“一种四腿动物,通常被人类驯养作为宠物”。

这是最直接、最基本的意义类型。

在进行英语词汇教学时,教师应当帮助学生理解和掌握单词的描述性意义。

象征性意义:象征性意义是指词汇在文化背景或语境中代表的特殊含义。

例如,“red”在中文中象征着“喜庆”或“幸运”,而在英文中则可能象征着“愤怒”或“危险”。

教师应当引导学生了解单词在不同语境中的象征性意义,以帮助他们更准确地理解和使用英语词汇。

结构性意义:结构性意义是指词汇在句子或文章中起到的作用和组织结构。

例如,“and”这个词在英文句子中通常用来连接两个并列的成分,起到承上启下的作用。

教师应当帮助学生掌握词汇在句法和篇章中的作用,以便他们能够更好地理解和运用英语语法和写作技巧。

主题性意义:主题性意义是指词汇在特定主题或语境中所表达的含义。

例如,“school”这个词在不同的语境中可能表达的是“学习”、“教育”或“管理”等不同的主题意义。

在进行英语词汇教学时,教师应当帮助学生理解单词在不同主题语境中的含义,以提高他们的阅读理解能力和写作水平。

反讽性意义:反讽性意义是指词汇在特定语境下所表达的与字面含义相反的意义。

例如,“ugly”这个词在一般情况下表示“丑陋的”,但在某些语境下可能表示“可爱”或“有趣”。

在进行英语词汇教学时,教师应当帮助学生了解单词的反讽性意义,并鼓励他们在适当的语境下使用这种表达方式,以提高他们的语言运用能力和文章的表现力。

元意义:元意义是指词汇在特定语境下所表达的隐含意义或言外之意。

例如,“shelter”这个词在英文中可以表示“遮蔽物”或“避难所”,但在某些语境下可能暗示着“贫困”或“无家可归”。

词义词的词汇意义

词义词的词汇意义
(2)换喻得产生类型多种多样。
第二节 词义得聚合
五、语言中得同义词现象
1、同义词
不同得词所具有得相同或相近得意义。
教室——课堂 鸡蛋——鸡子儿 西红柿——番茄 公尺——米 扩音器——麦克风
鼓励——怂恿 成果——后果 坚固——坚强 脑瓜子——头颅 愤慨——愤怒
2、同义词特点
(1)同义词就是指几个声音不同而意义相同或基本相同得词。 (2)同义词得各个意义所概括反映得现实现象必须就是相同或基本相同。
第二节 词义得聚合

男子 男孩
男人 女人
见 望
义素
人+男性+成年 人+男性+未成年 人+男性+成年 人+女性+成年
用眼睛、朝一定方向、有结果 用眼睛、朝一定方向、向远处
区别
成年与否
性别
第二节 词义得聚合
2、义素分析
分析义素,一般先要确立对比词群,在对比词群中得词,应具有共同义项,这样才有 可能进行对比分析。
共同义素 人 鸡 牛 马 羊
共同义素 雄性
雌性
未成年
第二节 词义得聚合
八、义场(语义场)
1、义场
指一批意义上有共同特征得词聚合在一起形成得聚合体。比如: 父亲、母亲、祖父、祖母、叔伯、舅舅、婶婶、姑姑、儿子(亲属语义场) 黑色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色、灰色、白色(色彩语义场) 汉族、蒙古族、壮族、藏族、回族、维吾尔族、朝鲜族(民族语义场)
等义词在语言中大多不能长期存在,因为语言得经济性排斥可有可无、 重复臃肿得东西。
第二节 词义得聚合
(2)词义得“同义关系”、“上下位关系”、“包含关系”
“上下位关系”:由指称大类事物得词和指称大类事物中某一小类 得词来反映。

词汇的文化意义

词汇的文化意义
1、有助于了解词的文化深意。 2、有助于把握语言的异文化底蕴。 3、有助于提高跨文化交际的水平。
思考题——“绿”的文化意义
“绿色”在现代的含义是:
绿色是属于居中的颜色,既不是暖色也不 是冷色,绿色是木的一种象征,因此它又 寓意着生命和希望。
4出宗教文化义。
如:在西方,Friday(星期五)是耶稣受难的日子, 所以英语中常带有悲观和否定的色彩,像“Friday face”(愁眉苦脸);而Sanday(星期日)则是耶稣 复活日,所以,在英语中它常带有神圣、欢乐的文化 义,像“Sunday best”(最好)、“Sunday clothes”(最漂亮的衣服)。
在西方,养牛是为了喝奶吃肉,无须干重活,所以 人们对它的理解多为笨掘的隐喻,像cow(母牛)有 “肥胖难看”的意思,calf(小牛)有“呆头呆脑的年 轻人”的意思。 而在中国,牛是农耕生产中最常见的畜力,因而 人们对它解读多为“固执、骄傲、无私”,如“牛 劲”、“牛脾气”、“老黄牛”、“俯首甘为孺子 牛”等。
第二,让宗教文化义取代原来的理性义。
如:信士。在汉语中本指“诚实的人”,而当 佛教传入中国后,它特指亲近和皈依三室、接受 五戒的家男居士。 再如:寺。原为中国古代官署名,像“大理 寺”、“太常寺 ”、“鸿胪寺”;而佛教则用来 表示僧众供佛和聚居的处所,像“白马寺”、 “云林禅寺”
四、掌握词汇的文化义的作用
例:中国广州一带中年见不到冰雪,以至于把北 方的“冰”都说成了“雪”,像北京话的“冰棍儿、 冰淇淋、冰箱、旱冰鞋、冰场、冰镇”,到了广州 话中都成了“雪条、雪糕、雪柜、雪屐、雪厂、雪 藏”等等。
3、时代性
词义的文化义会随着时代的发展而变化。
例:龟的文化义的变迁
在中国文化的不同时代,“龟”有不同的象征意义: 《左传》中“龟兆告吉”之语;“龟旗”在战国中为大 将之旗;唐代初品官戴的是龟,古代的府第、庙宇等建 筑物前常有石龟,甚至连人名中也有用“龟”字,在唐 代名人中有“陆龟蒙”(诗人)、“李龟年”(音乐 家),宋陆游晚年自号“龟堂”;成语有“龟年鹤寿”、 “龟龙麟凤”更是借“龟”表达美好长寿之意。 “龟”的名声变坏大约是明代以后的事,常用来 比喻“有外遇者的丈夫”,于是,骂人“乌龟”、 “王八”、或者“龟儿子”、“龟孙子”等便是极大 的侮辱。

词汇在英语学习中的意义

词汇在英语学习中的意义

词汇在英语学习中的意义词汇在英语学习中的意义“不积跬步无以至千里。

不积小流无以成江海”,用这句话来解释词汇的意义再好不过,词汇就如同跬步,只有不断地吸收不断的进取,最后读万卷书行万里路,头脑中的词汇让自己的语言措辞都恰到好处,开口便可得知你是否是个博学的人。

词汇也如同小流,词汇的世界是无穷无尽的,在这无穷无尽的词汇世界里,每一个词汇无论是读音,意思,构成都有自己的独特之处,最后词汇构成句子,句子构成段落,段落又形成一篇精美的文章,让人赞叹。

词汇在英语学习中的意义,从宏观来讲,词汇在在整个英语学习中扮演一个基础和根基的角色,从微观来讲,就词汇本身来说,对于英语学习者来说, 学习英语词汇,主要通过听、说、读、写来进行的。

词汇是音、形、义的结合,是语音、意义、语法特点三者统一的整体,从广义上来说,对于英语这个大概念来说,词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。

英语中有语法,词汇,语音,但是语音,词汇,语法三者相比较,无论从数量上,还是从意义上和用法上来讲,词汇都是最难掌握的。

词汇是作为基础而存在的,他的角色决定了他的重要性。

词汇与语音、语法、句型、课文、口语、听力、阅读、写作教学等都有着密切的关系,词汇贯穿语言学习的全过程。

如果拥有较大的词汇量,接触语法的机会就越多,词汇运作与语法系统之内,在一定程度上甚至决定着语法。

语言是一个表意的系统,而词汇在这个表意的系统中承担了绝大部分的职责,从而可以说,语言系统是语法化的词汇集合。

在我们这样一个缺少外语环境的国度学习外语,很难自然习得目标语的口语,必须要从语言基础知识学起。

当你的外国朋友说“I’m under the weather”(不舒服,不高兴), 如果你把它理解成“我在天气之下”,那你们的交流将无法继续下去。

如果有人“bite your head off”(呵斥你、训斥你),你非但不理解,还回应“thank you”(谢谢),那你将被“laugh one’s head off”(大笑不已)。

简述语义学词汇意义的七种类型

简述语义学词汇意义的七种类型

简述语义学词汇意义的七种类型语义学(Semantics),也作“语意学”,是一个涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。

虽然各个学科之间对语义学的研究有一定的共同性,但是具体的研究方法和内容大相径庭。

语义学的研究对象是自然语言的意义,这里的自然语言可以是词,短语(词组),句子,篇章等等不同级别的语言单位。

但是各个领域里对语言的意义的研究目的不同。

语言学的语义学研究目的在于找出语义表达的规律性、内在解释、不同语言在语义表达方面的个性以及共性。

语义学是语言学的一个分支,研究所有字面的意义,不考虑语境。

语义学又称作词义学(Semantics,来自于希腊语 semantikos),对中文等方块文字而言,则称为字义学.研究对象是词语,是词汇学的一个分支.主要研究词义. 词和词之间的各种关系是语义学研究的一个主要方面,例如同义词、反义词,同音词等,找出词语之间的细微差别,让人们更准确地使用词语.词汇意义:意义的七种类型根据美国的语言学家利奇根据意义的广泛含义可分为7种不同的类型:即概念意义、内涵意义、风格意义、感情意义、反映意义、搭配意义和主位意义。

进而他又将内涵、风格、情感、反映和搭配等5种意义统称为联想意义。

以下我将就这7种意义类型做些简要的评述。

1.概念意义概念意义指的是词语中将其与外部世界的现象联系起来的那部分意义。

也就是说,一个词语的字面意义中所包含的最基本的、最本质的意义成分就是其概念意义。

例如,英语中bird一词的概念意义是 a two-legged,winged,egg-laying,warm-bloodedcreaturewithabeak(两条腿,长有翅膀、能下蛋的,有喙的温血动物)。

概念意义是词语意义体系中的核心意义,是在语言交际中所表达出来的词语最基本的意义。

因此,在词典和语言学习课本中人们常使用概念意义来给词语作注释。

一般说来,语言中词语的概念意义比较稳定,变化不大。

词义包括词汇意义和语法意义

词义包括词汇意义和语法意义

词义包括词汇意义和语法意义(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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语言中的文化词汇及其社会意义

语言中的文化词汇及其社会意义

语言中的文化词汇及其社会意义
语言中的文化词汇是指与特定文化相关的词语或短语。

这些词汇包含了不同文化中独特的价值观、信仰、习俗、传统和历史等方面的信息,反映了文化的丰富多彩性。

语言中的文化词汇具有重要的社会意义,以下是几个例子:
1. 社交礼仪词汇:在不同文化背景中,社交礼仪是不同的。

例如,在中国,礼仪在日常生活中尤为重要,有许多特定的词汇和短语用于不同的场合。

例如,当向长辈问候时,要使用敬语,如“您好”、“请问”等。

这些词汇反映了中国文化中对尊重和传统价值观的重视。

2. 宗教词汇:宗教词汇反映了不同宗教信仰和习俗。

在基督教中,例如,有许多特定的词汇和短语,例如“圣经”、“教堂”、“救赎”等,反映了基督教信仰的重要元素。

这些词汇也反映了宗教在社会中的作用和影响。

3. 食品词汇:食品词汇反映了不同文化的饮食习惯和传统。

例如,在印度文化中,咖喱是一种非常重要的调味料,有许多特定的词汇和短语用于描述不同的咖喱菜肴。

这些词汇反映了印度文化中对食品的重视和热爱。

总之,语言中的文化词汇反映了不同文化的独特性和多样性,具有重要的社会意义。

了解和尊重这些词汇,能够促进跨文化交流和理解,也能够帮助我们更好地理解不同文化的历史、传统和价值观。

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补充材料:“词汇与意义”Everybody knows that words represent meaning. The problem is that they may represent several types of meaning simultaneously. Geoffery Leech, a world famous British linguist, categorizes seven types of meaning which will be presented in relation to words in the following sections.1.Conceptual meaning (概念意义)2.Connotative meaning(内涵意义)3.Social meaning(社会意义)4.Affective meaning(情感意义)5.Reflected meaning(反映意义)6.Collocative meaning(搭配意义)7.Thematic meaning(主题意义)1.Conceptual meaning (概念意义)Conceptual meaning is the basic meaning presented by meaningful linguistic units, including words and it is often, though not always, the central factor in linguistic communication. It refers to logical, cognitive, referential or denotative content. Words may refer to objects in the real world (e.g. dog, book, river, etc.) or abstract concepts (e.g. life, friendship, hatred, etc.) in our mind. The relationship between a word and an object in the real world or a concept in our mind to which the word refers is the conceptual meaning of the word.2.Connotative meaning(内涵意义)Connotative meaning is the communicative value that an expression has in addition to the purely conceptual meaning(内涵意义是一个词语在纯概念意义之外的交际值).The word “woman” can be defined conceptually as an adult female. And we know that several other psychological and social features can be attributed to her, such as “gregarious”(爱交际), “subject to instinct”(易受直觉影响), “capable of speech”(语言能力强), “experienced in cookery”(精于烹调), “skirt or dress wearing”(穿裙子)and “long hair wearing”(留长发).These additional features are its connotative meaning, which may further include such features as “frail”(脆弱), “prone to tears”(爱哭), “emotional”(感情用事), “inconstant”(轻率易变), etc. as some males tend to impose on her and such good qualities as “gentle”, “compassionate”(富有同情心), “sensitive”, “hardworking” and so on.. “Statesman”(政治家)and “politician”(政客)are mainly distinguished by their connotative meaning. They can both be used to refer to a high government official. While “politician” conveys a derogative(贬义的)connotative meaning “engaging in politics for personal gain”, “statesman” does not.3.Social meaning(社会意义)Social meaning or stylistic meaning is what a piece of language conveys about the social circumstances of its use(社会意义又称文体意义,指一种语言所使用的社会环境). The social circumstance of language use may include at least users (who are using language), setting (where is language used), topics (what are the language users talking or writing about). For example, “domicile”, “residence”, “adobe” and “home” are synonymous to each other, that is, conceptually they refer to the same thing in the real world. However, “domicile” is normally used in official or legal documents or between people who are involved in official or legal affairs. “Residence” is normally used in formal or administrative circumstances. “Adobe” is apoetic word, normally used in the creation and appreciation of poems. “Home” is the only word that is often used in everyday speech between classmates, colleagues, friends or family members. An expression can tell us, in addition to the intended information, the social circumstances in which it is used. This is what social meaning is about.4.Affective meaning(情感意义)Affective meaning is communicated when the feelings or attitudes are expressed in language. Such interjections as “aha”, “my God”, “oh”, “dear”are chiefly used to convey affective meaning. In other cases, affective meaning is conveyed through the mediation conceptual, connotative, or stylistic meaning. The utterance “You’re a liar. I hate you for that” directly conveys the speaker’s attitudes towards the hearer, while the utterance “There were flashes of silence that made his conversation perfectly delightful”(连续的沉默无语使他的谈话变得十分精彩)conveys indirectly the speaker’s attitudinal meaning(对某人乏味谈话的不满).5.Reflected meaning(反映意义)Reflected meaning arises in words of multiple conceptual meaning, when one sense of a word forms part of our response to another sense. For example, while “the Comforter” and “the Holy Ghost”both refer to God in religious English, the former sounds warm and “comforting” and the latter sounds awesome because these are the reflected meaning of these two terms.6.Collocative meaning(搭配意义)Collocative meaning consists of associations a word gets from those words that are often used together with it(搭配意义由一个词从经常与它连用的词语身上引起的联想组成). For example, both “pretty”and “handsome”mean nice looking. But “pretty”is often used together with “girl”, “woman”, “flower”, “garden”, “color”, or “village”; while “handsome”frequently appears together with “boy”, “man”, “car”, “vessel”, “overcoat”, “airliner”, or “typewriter”. While “handsome woman”(健美的女人)and “pretty woman”(秀美的女人)are both acceptable, they suggest different kinds of attractiveness because of the collocative associations of these two adjectives.7.Thematic meaning(主题意义)Thematic meaning is what is communicated by the way in which a speaker or writer organizes a message, in terms of ordering, focus, or emphasis(主题意义是说话人或写作人在语言交际时组织安排信息的不同形式:顺序、中心或重点). For example, although the active sentence “Mrs. Bessie Smith donated the first prize” and its passive equivalent “The first prize was donated by Mrs. Bessie Smith”convey the same conceptual content, there is difference in their overall meaning. The active sentence seems to be an answer to the question “What did Mrs. Bessie Smith donate?”, whereas the passive sentence appears to be an reply to the question “Who was the first prize donated by?” or “Who donated the first prize?” The active sentence suggests that we know who Mrs. Bessie Smith is while the passive sentence does not. In short, these two sentences convey different thematic meaning.。

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