4第三套广播操舞动青春教案一
2、陶冶性情
3、形成正确的学习态度
小
预计
负荷
平均心率：
140次/分
预计练习密度：
40%±
场地
器材
场地：操场
器材：录音机
教学
内容
1、学习广播体操队形。
2、学习广播体操《舞动青春》第一阶段：预备节。
重点
难点
重点：学习广播体操《舞动青春》第一阶段：预备节动作路线
难点：预备节第一个八拍3-4拍，整套操动作到位，有力。
顺序
时
间
学习内容
教师活动
学生活动及要求
实施的预期目的
负荷
课前准备
3
min
集合整队
报告课的任务
安排见习生
1、教师宣布本学期的广播操课的内容和要求。
队形：xxxxxxx
xxxxxxxx男生
xxxxxxxx
xxxxxxxx女生
△教师
观看教师示范8拍×4一次
在教师带领下跟做8拍×4，识记每个节拍动作和要求
1、使学生识记广播体操预备节动作路线和要求，对整节操有清晰地概念，能够基本独立完成动作。
小中
顺序
时间
学习内容
教师活动
学生活动及要求
实施的预期目的
负荷
观察、积极练习、小组之
间相互学习。
跟音乐的节奏进行练习，要求能跟着音乐的节拍单独完成动作线路。
2、在过程中强调纪律要求，培养学生组织纪律性和协调统一的集体主义精神。
小中
身体健康
5
min
放松操
小结与评价
指导学生进行放松、领做放松运动。
对学生本节课的学习情况进行讲评、总结
轻松自然地完成动作
学生认真听讲，共同参与小结
喊口令8拍×4一次，教师巡回指导，纠正动作。
提出要求，学生分
组练习，教师适当点评，
表扬鼓励，激励进。
播放录音，让学生跟音乐的节奏进行练习两次。第一次教师在前面领操，第二次巡回纠正。
连贯慢节拍跟做8拍×4一次，在教师指导下纠正错误动作
跟做8拍×4一次
在教师口令下自己做8拍×4一次
学生分组练习，要求细致
第三套广播操舞动青春教案一
第4周课时：2执教老师：潘明辉时间：45分钟日期：2011年9月
教学
目标
1、认知目标：学习广播操预备节，展现自信、自强、充满青春活力的训练。
2、技能目标：通过学习，初步掌握广播操预备节的动作要领和要求。
3、情感目标：通过分组练习，调动学生积极性，培养学生细心观察，积极思考，协调统一的集体主义精神。
队形：xxxxxxxx
xxxxxxxx男生
xxxxxxxx
xxxxxxxx女生
△教师
要求：做到“快、静、齐。”
1、强调课堂常规，加强学生组织纪律性。
2、建立良好的师生关系。
很小
运动参与
7
ห้องสมุดไป่ตู้min
学习广播体操队形
根据学生人数与身高把调整成从高到矮的四路纵队
活动：学生立正站好，根据教师的调整记住自己的位置。
运动技能
第二个八拍
1—2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈。
3—头左转90度
4—头还原。
5—8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。
第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。
第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。
连贯慢节拍领做8拍×4一次，遇到有错误动作的停下纠正错误动作
加快节拍领做8拍×4一次
要求：快、静、齐
1、学生识记广播体操队形
2、培养学生组织纪律
小
运动技能
30
min
学习广播操《舞动青春》
预备节8拍×4：
第一个八拍
1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。
3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。
5—8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。
镜面示范8拍×4一次
分节拍领做8拍×4一次
对每个节拍讲解，并提出要求
第三套全国中学生广播体操《舞动青春》教案
第三套全国中学生广播体操《舞动青春》教案第三套全国中小学生广播体操于2008年9月在全国各地陆续推广，如何让学生有效的掌握动作要领，达到锻炼身体、陶冶情操的目的。
这就要求广大体育教师在传授广播体操的过程中根据学生学习的情况，适当的选择教学方法。
在教广播体操中，我们有些年轻教师过分追求速度，认为自己在学一套操时三节课学会，也想让学生在相同的时间学会。
使学生难以接受，产生厌烦情绪。
而我们老师不从实际情况出发，甚至指责学生不认真、埋怨学生使学生产生对抗情绪。
我们知道，体育教师有着丰富的专业知识和充沛的体力，对动作术语的理解和对动作的掌握是学生所不及的。
学生学习一套广播操，要在音乐的伴奏下熟练、流畅的完成，不是三、两天的事。
当学生初学动作阶段，对动作的理解总是处于模糊状态，做起动作来不规范，不到位。
这就要求我们体育教师沉住气，不断地鼓励学生，多找动作规范的学生做示范。
在肯定学生学习效果的同时指出问题之所在，建立学生的信心，才能提高动作的质量。
在教广播体操过程中，有的老师教法单一。
从脚的动作到手的动作变化，从分解单个动作到完整动作的教学，面对所有的学生一竿子到底，学生学法单调，感到枯燥无味，学习效率降低，老师也感到教学吃力。
因此，在广播操教学中一定要发挥学生的主体能动性，结合多媒体教学，让学生先自己去模仿动作，让学生说一说自己最喜欢那一节，最喜欢那些动作。
同时，为了更好的掌握完整动作，教师可以先挑出一些代表性的动作，如《舞动青春》中第一节的左（右）臂直上举、第二节的两臂上下直臂后摆、弓步、马步等动作可单独先学，从而让学生更好地掌握完整的动作。
我们还有一些学校在教广播体操时，出现了两个班或一个年级一起学的现象。
由于人数过多，场面过大，教师的讲解远处的听不到，示范也看不到，有的学生为了表示学操的积极，只是在哪儿照着葫芦画瓢，学个大概，也有的在后面嘻嘻哈哈，打打闹闹，丝毫没把心思用到学习上。
学生学习广播体操的水平可想而知。
舞动青春广播操教案
第三套广播操舞动青春教案一二、伸展运动动作要领：预备姿势一一直立。
第一个八拍1-2左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧至上举。
3-4还原成直立5-右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝、右臂经侧至上举6-还原成直立7-左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧举（眼看左手）8-还原成直立示图：MB FmTJH Ci 1 A tM f z J V I \第二个八拍1-2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈3-4两臂侧上举，稍抬头5-7两臂经体前交叉向外绕环至体侧8-还原成直立示图：第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍同第一至第四个八拍三、扩胸运动动作要领：预备姿势一一直立。
第一个八拍1-2左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂前举（两手重叠，左手在上）3-4还原成直立5-右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂经侧至侧举6-右脚收回成直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上）7-两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳）8-身体直立，同时两臂前举（握拳，两手稍靠拢）示图：组织：四列横队成体操队形散开X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X▲教与学：1、教师讲解示范指导练习2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范准确，纠错即时2、学生认真听讲，注意观察，认真练习难点及易犯错误：1、手臂上举、侧平举位置的控制。
2、侧平步时身体重心的控制。
应对策略：分别实行上肢动作和下肢动作练习，多次重复，体会手臂控制和重心控制组织：四列横队成体操队形散开X X X X X X XXX X X X X XX X X X X X XX X X X X X X▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。
2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范准确，纠错即时第二个八拍1-3两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举, 后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢） 4- 身体直立，两臂成前举5- 提左膝（左脚贴于右膝内侧），右腿屈， 同时左转90度 6- 同4 7- 8还原成直立示图：G* J1 JLV M2、学生认真听讲，注意观察，认真练习 难点及易犯错误： 1、 扩胸动作充分到位。
《第三套中学生广播体操-舞动青春》教案
预备姿势：直立
第一个八拍
1-左前45度跳成左弓步，两臂胸前平屈。
2-跳成并力，两臂还原。
3-左前弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌。
4-右转45度跳还原成直立。
5-6并腿小跳两次，两臂胸前平屈。
7-分腿跳，两臂侧上举。
8-还原成直立。
第二个八拍
1-右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘。
2-左腿后踢腿跳，同时两臂向下。
2.技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动和体侧运动，基本腹背运动和跳跃运动。提升学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
3.情感目标：敢于创想和表现，培养自信、克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好的适合水平。
教学重点
广播各节的动作路线，动作方法，动作节奏。
教师示范指导练习
组织如图：
学生：○教师：▲
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
学生认真练习
注意观察
8分钟
中
基
本
部
分
基
本
部
分
基
本
部
分
一、学习腹背运动
动作要领：
预备姿势：直立。
第一个八拍
1-2两臂经侧摆至上举，两手相握。
3-4左右向侧一步成开立（稍宽于肩），上体面向左前方，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）
学生：○教师：▲
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
学生认真听讲
注意观察
认真练习
学生：○教师：▲
○○○○○○○○
舞动青春广播操教案课程
第三套广播操舞动青春教案一
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。
2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
第三套广播操舞动青春教案二
教学老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。
第三套广播操舞动青春教案三
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。
第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：。
舞动青春广播操教案
舞动青春广播操教案Revised on November 25, 2020
第三套广播操舞动青春教案一
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。
2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
第三套广播操舞动青春教案二
教学老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。
第三套广播操舞动青春教案三
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。
第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。
教学中存在问题及反思：。
(完整版)舞动青春广播操教案
第三套广播操舞动青春教案一2、徒手操①头部运动②肩部运动③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿⑥侧压腿⑦膝关节运动3、队列练习——立正、稍息、看齐。
立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。
看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。
看齐时，身体姿势仍应保持正直。
如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。
组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲要求：认真练习，动作规范。
组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。
2、教师用口令指挥学生进行练习。
要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。
基本部分一、预备节动作要领：预备姿势——直立。
第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在前）5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。
示图：第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立示图：组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。
第三套广播操舞动青春全套教案
第三套广播操舞动青春全套教案Prepared on 22 November 2020要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。
基本部分三、复习a）预备节b)伸展运动c)扩胸运动d)踢腿运动e)体侧运动四．学习体转运动动作要领：预备姿势：直立第一个八拍1-2两腿屈伸一次，同时两手插腰3-4左脚向侧一步，同时两手相握前举（两手前伸击掌）5-6上体左转90°，同时左臂胸前平屈，右臂前举（眼看右手）（掌心向下）7-8上体右转180°（眼看右手）第二个八拍1-2上体左转180°，同时两臂经前（左右臂成直角）至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）3-4上体转动一次（幅度控制在45°内，眼看左手）5-6上体正对前方，同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次（稍抬头）（左手右收前后没有讲究）7-8左脚收回，还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。
2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。
2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。
难点及易犯错误：复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。
应对策略：1、提高动作质量要求。
2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。
组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。
第三套广播操舞动青春全套教案
第三套广播操舞动青春全套教案教学内容：研究第三套广播操——舞动青春预备节。
认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
技能目标：通过研究与练，掌握预备节。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
教学重点：各节动作路线，动作方法，动作节奏。
教学难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。
教学方法与教具：讲解示范法、纠错法、分组练法、提示练法、分解练法、完整练法。
课的部分时间：开始部分1.体育委员整队，检查人数，向老师报告。
2.师生问好。
3.宣布本节课的教学内容与要求。
4.检查着装，安排见生。
组织：四列横队。
教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切。
要求：快、静、齐。
基础教学1.慢跑两圈。
2.徒手操：头部运动。
肩部运动。
体转运动。
腹背运动。
弓步压腿。
侧压腿。
膝关节运动。
3.队列练——立正、稍息、看齐。
动作要领：（略）组织：绕田径场慢跑两圈（250m*2）。
要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐。
教法：教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。
教师用口令指挥学生进行练。
要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练。
教与学：教师讲解示范指导练。
学生练。
教师纠错指导学生练。
学生练。
要求：教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。
学生认真听讲，注意观察，认真练。
难点及易犯错误：两臂头上交叉后衔接踏步。
手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小。
应对策略：在教师口令提示下，按较慢节拍完成动作。
练动作前，先做几节肩胸部位的伸拉练。
基本部分预备节：动作要领：预备姿势——直立。
第一个八拍：1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。
3-4两臂头上交叉两次（左手在前）。
第三套广播舞动青春教案
第三套广播舞动青春教案一、教学目标1、让学生熟练掌握第三套广播舞动青春的动作要领和节奏。
2、通过练习，增强学生的身体协调性、节奏感和灵活性。
3、培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的体育素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握每个动作的规范和标准，尤其是复杂的动作组合。
（2）准确把握音乐节奏，使动作与音乐完美配合。
2、教学难点（1）部分动作的力度和幅度的控制，如扩胸运动中的手臂伸展和踢腿运动中的腿部高度。
（2）快速转换动作时的衔接流畅性，避免出现停顿和混乱。
三、教学方法1、示范讲解法教师通过准确、优美的示范，让学生直观地了解动作的形态和要领，同时进行详细的讲解，帮助学生理解动作的要求和重点。
2、分解练习法将整套广播操分解成若干个小节，让学生逐步练习，掌握每个小节的动作后再进行组合练习。
3、小组练习法将学生分成小组，让他们相互观察、纠正，共同提高，培养学生的团队合作能力。
4、游戏竞赛法通过小组或个人的竞赛活动，激发学生的学习积极性和竞争意识。
四、教学准备1、选择合适的教学场地，确保空间宽敞、平坦，无障碍物。
2、准备音响设备，播放清晰、节奏感强的第三套广播舞动青春音乐。
3、制作教学课件或视频，方便学生课后复习。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）（1）集合整队，检查学生人数和着装情况。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）（1）慢跑 400 米，让学生的身体逐渐进入运动状态。
（2）关节活动操，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个 8 拍。
3、基本部分（约 25 分钟）（1）教师完整示范第三套广播舞动青春，让学生对整套操有一个整体的印象。
（2）教师进行分解动作讲解和示范，从第一节伸展运动开始，每个动作讲解其名称、动作要领、注意事项，并示范 2-3 次。
（3）学生跟随教师进行分解动作练习，每个动作练习 4-5 次，教师及时纠正学生的错误动作。
4第三套广播操舞动青春教案一
4第三套广播操舞动青春教案一----b62630d2-6ea3-11ec-95c8-7cb59b590d7d第三套广播操舞动青春教案一第4周课时：2教师：潘明慧时间：45分钟日期：2022年9月1日认知目标：学习准备无线电练习节，展现自信、自我完善和青春训练。
教学目标2。
技能目标：通过学习初步掌握广播练习准备部分的动作要领和要求。
3.情感目标：通过小组实践，调动学生的积极性，培养学生细心观察、积极思考、协调统一的集体精神。
教学内容1。
学习无线电体操的构成。
2.学习广播体操“舞动青春”第一阶段：预备节。
重点：学习广播体操《舞动青春》第一阶段：预科动作路线。
难度：预科前八拍为3-4拍，整套练习到位且有力。
重点和难点顺序时间3分钟学习内容收集小组报告课堂任务安排实习教师活动1。
老师宣布本学期广播练习课的内容和要求。
学生活动和要求形成：xxxxxxxxxxxxxxxxxx男XXXXXXXXXXXXXX女△ 教师要求：快速、安静、整洁，达到预期的实施目的1。
强调课堂常规，加强学生的组织纪律。
2. 2. 建立良好的师生关系。
在负重课前准备一个小练习，参加7分钟的广播体操学习。
根据学生人数和身高，将队形从高到低调整为四向纵队活动：学生立正，根据老师的调整记住自己的位置。
要求：快速、安静、整洁。
学生应该记住无线电体操的构成2。
培养学生30分钟的组织纪律，学习广播体操《舞动青春》预科8拍×4：前8拍：1-2。
从一侧到另一侧（手掌到镜子）举起手臂，拍8拍×4。
每次拍摄8次×4在老师的指导下解释每一节拍并要求8次。
记住每个节拍动作和要求的队形：XXXXXXXXXXXXXX男孩XXXXXXXXXX女孩△ 教师观看教师演示8拍×4拍1次。
使学生记住广播体操预科的动作路线和要求，对整个预科有清晰的概念，能够基本独立完成动作。
在中小型运输之前）。
3-4双手交叉头部两次（左手在前面）。
5-8左脚开始行走4次，双臂从侧面恢复直立。