《小鸟的家》教案
小鸟的家教案精选6篇
小鸟的家教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鸟的家教案精选6篇在编写教案时，教师应该考虑到学生的年龄和发展水平，以确保内容的合适性，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，下面是本店铺为您分享的小鸟的家教案精选6篇，感谢您的参阅。
小班社会领域教案《小鸟的家》
小班社会领域教案《小鸟的家》教案主题：小班社会领域教案《小鸟的家》教案目标：1. 让幼儿了解小鸟的家，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过游戏和活动激发幼儿的好奇心和探索欲望。
4. 培养幼儿的合作意识和社交技能。
准备材料：1. 故事书《小鸟的家》2. 图片或实物展示小鸟的窝、巢的样子3. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画用具4. 小羽毛、小树枝等手工材料5. 音乐播放设备和适合活动的背景音乐（鸟儿的叫声等）活动流程：引入活动：1. 教师与幼儿围坐在一起，询问幼儿对小鸟的印象，引导幼儿谈论小鸟的特点和喜欢的小鸟。
2. 引入故事《小鸟的家》，让幼儿对小鸟的家有初步的认识。
故事听说：1. 教师用生动的语言和表情讲述《小鸟的家》故事，同时展示图画书的图片，吸引幼儿的注意力。
2. 提问引导：故事中小鸟的家是什么样子的？小鸟为什么会选择这样的家？你们希望自己的家也是这样的吗？制作小鸟窝：1. 教师展示小鸟巢的实物或图片，解释小鸟巢是小鸟用来筑巢繁殖的家。
2. 教师给每位幼儿分发一幅画纸和绘画用具，引导幼儿自由绘制自己心目中的小鸟窝，可以使用彩色笔、剪刀、胶水等进行创意装饰。
3. 绘制完成后，幼儿们可以展示自己制作的小鸟窝，并用羽毛、小树枝等手工材料装饰，呈现真实感。
小鸟比赛：1. 教室里播放适合的背景音乐，比如鸟儿的叫声。
2. 教师分成两队，每队选择一位小鸟，模仿鸟儿的姿势、动作和声音，在教室或操场上进行比赛。
3. 每个小鸟都有机会成为“最佳小鸟”并获得小奖品。
反思总结：1. 教师引导幼儿回顾和总结今天的活动内容。
2. 提问引导：幼儿觉得这次活动怎么样？最喜欢做什么？最喜欢小鸟的哪个地方？3. 教师总结活动，强调小鸟是我们的朋友，我们需要关心和保护它们的家。
延伸活动：1. 带领幼儿观察校园或家里周围的小鸟巢，了解不同种类的小鸟选择不同的家。
2. 培养幼儿爱护小动物的意识，定期观察喂养小鸟，并记录观察到的现象。
幼儿园小班教案《小鸟的家》含反思
一、教学目标：1. 了解小鸟的生活习性和生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿观察力和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解小鸟的生活习性和生活环境。
2. 如何引导幼儿观察、讨论并表达自己的观点。
3. 如何激发幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教学准备：1. 准备一些关于小鸟的图片、图书等资料。
2. 准备一些画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一个关于小鸟的视频或课件。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小鸟的图片、图书等资料，引导幼儿观察小鸟的外貌特征，让幼儿说一说小鸟的特点，如：小鸟有翅膀、小鸟会飞等。
2. 讲解：通过视频或课件，让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境，如：小鸟喜欢在树上建巢、小鸟喜欢吃种子等。
引导幼儿讨论小鸟的生活习性，让幼儿表达自己的观点。
3. 操作：发给幼儿手工材料，引导幼儿动手制作小鸟的家。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的小鸟的家。
4. 展示：让幼儿把自己制作的小鸟的家展示给大家，并说一说自己制作的小鸟的家有什么特点。
6. 课后反思：在教学过程中，是否达到了教学目标？幼儿的参与度如何？教学方法是否合适？有哪些需要改进的地方？六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，观察树上的小鸟和它们的巢。
2. 让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的小鸟，了解小鸟的生活习性。
3. 开展小鸟知识竞答活动，让幼儿分享自己了解到的关于小鸟的知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作小鸟家的过程中，动手操作能力和想象力的发挥。
3. 收集幼儿的课后反馈，了解他们对本次活动的评价和建议。
八、教学建议：1. 在讲解小鸟的生活习性和生活环境时，尽量使用生动形象的语言，以便幼儿更好地理解。
幼儿园教案《小鸟的家》（精选12篇）
幼儿园教案《小鸟的家》（精选12篇）幼儿园教案《小鸟的家》（精选12篇）幼儿园教案《小鸟的家》篇1教学目标：1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重、难点：1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
教学准备：1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。
2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
教学过程：（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。
老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。
老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。
鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。
鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。
杜鹃——有名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。
啄木鸟——坚硬的嘴巴把收藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“森林医生”。
海鸥——被誉为“海上清洁工”。
4、分组讨论，鸟还有哪些特殊本领，扩展幼儿知识经验。
小结：鸟对人类的贡献非常大，它不仅帮助人们消灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。
飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小朋友喜欢的风筝。
（二）通过故事，引发幼儿对小鸟的同情，说出爱护鸟的办法。
1、出示故事挂图老师讲述故事：鸟儿们住在茂密的森林，每天自在歌唱，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。
中班美术教案,小鸟的家
篇一：美术教案小鸟的家小鸟的家教案教材分析《小鸟的家》为“造型·表现”学习领域的课程，同时又是具有很好环保教育意义的一节课。
因此，本节课的设计因是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来。
利用学生对小鸟的喜爱之情，引出他们保护小鸟、帮助小鸟之意，激发学生为小鸟设计美好家园的热情，使学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计、去表现自己心中小鸟最美的家。
教学目标1.通过观察，了解自然界中鸟的形状、色彩等特征。
2.能自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作“小鸟的家”。
3.通过创作小鸟的家的,充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学重点通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
教学难点结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。
教学课时：2课时教具准备（学生）彩笔、油画棒、水粉（教师） cai课件、头饰。
教学过程第一课时一、激趣导入1.课件展示激趣：导言：同学们，老师放一种声音让大家听，并猜一猜是什么声音。
（播放树林里小鸟的叫声）2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”，板画课题。
3. 老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。
头 ( 眼睛、嘴 ) 、身体、翅膀、尾巴。
师：小鸟有家吗？它的家我们叫什么呀？4.出示鸟窝,引出小树，飞进小鸟，师：大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿？师：我们也把小鸟的这个家建在树上吧！（出示枯树杆并把鸟窝放在上面）师：这家多漂亮哟，可就是缺少什么呢？师：让小鸟回家啰！（教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上）师：多漂亮的家呀！二、欣赏探究1.播放课件,欣赏“小鸟的家”师：其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的，我们一起来欣赏小鸟的家吧。
（引导学生欣赏大自然中小鸟的家,了解它们的种类、环境等，感受其图片带给我们的视觉美感。
）师小结：刚才我们欣赏了小鸟各种各样的家，看了这些图片心里是不是很舒服？我们看了这么美的图片就感觉好舒服，那小鸟住在里面就会更舒服了。
小鸟的家教案8篇
小鸟的家教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鸟的家》含反思
幼儿园小班教案：《小鸟的家》一、教学目标课程目标：通过本课的学习，让幼儿能够：•理解小鸟在树上的生活情况，并掌握“鸟窝”的概念；•学会欣赏自然界中的小动物，培养对动物的保护意识；•了解小鸟在季节变化中的生活状态和饮食习惯。
情感目标：通过本课的学习，让幼儿们：•培养对自然的热爱和感悟，促使幼儿形成勤俭节约的优良习惯；•学会关注小动物的安危，增强幼儿们的责任心；•通过亲自实践，提高幼儿的观察能力和想象力。
二、教学重点理解小鸟的生活情况及鸟窝的制作。
三、教学难点通过绘本故事的讲解，让幼儿们真切感受小鸟的生活，掌握鸟窝的概念及制作方法。
四、教学准备物品准备：•一箱纸盒•棉花•色纸•颜料、刷子等教学场所：教室教学方法：情境教学法五、教学过程1. 营造氛围•让幼儿们看看教室的窗外有没有小鸟在飞翔，引导幼儿们关注到窗外的自然景色；•准备一张描绘小鸟与鸟窝的图片，展示给幼儿们看，并引导幼儿们畅想小鸟的生活情况。
2. 师生互动•教师通过读绘本《小鸟的家》（如没有，可选择其他与小鸟、鸟窝有关的绘本），让幼儿倾听小鸟的故事；•引导幼儿聚焦小鸟生活的情况和鸟窝的形态，发现自然之美，并引导幼儿讲述对小鸟的理解和感受。
3. 制作鸟窝•当故事讲完后，教师带领幼儿使用纸盒、棉花、色纸等材料，让幼儿亲手制作一个鸟窝模型；•教师展示制作鸟窝的制作方法，并与幼儿们共同体验。
4. 小结•教师再次提醒幼儿们小鸟的生活形态和食物习惯，并引导幼儿们探索小鸟与我们生活的关系；•引导幼儿们在欣赏动物的同时，也要关注和保护动物，增强对生态环境的重视和责任心。
六、教学反思本次教案针对小班幼儿园设计，以“小鸟的家”为主题，让幼儿从绘本故事中认识小鸟的生活情况，通过绘本教学有效激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我注意到幼儿们在欣赏绘本的同时也获得了丰富的生态知识，能够理解小鸟的生活情况，并借此感受自然之美。
幼儿们在制作鸟窝的过程中，也进一步了解了鸟窝的形态和制作方法，增长了实践动手能力，得到了更加全面的培养。
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》教学目标1.了解小鸟的习性和生活环境，培养孩子们对自然的热爱；2.能够使用简单的画笔和颜料进行绘画，培养孩子们的美术意识和想象力；3.培养孩子们合作精神，通过小组合作完成作品。
教学重点1.知识点：了解小鸟的生活环境和习性；2.技能点：掌握简单的画笔和颜料绘画技巧；3.情感点：培养孩子们对自然的热爱。
教学准备1.画纸、颜料、画笔及其他美术用具；2.教学服饰。
教学步骤第一步：介绍小鸟1.老师和孩子们一起看著小鸟的图片，简单介绍小鸟的外貌特征、生活习性及生活环境；2.老师将一张小鸟的家的照片展示给孩子们，让孩子们看一看小鸟家长什么样子；3.老师引导孩子们想一想小鸟的家会是什么样子，小鸟越来越多，那小鸟家就会越来越大。
在这个家里，小鸟们会怎么生活呢？第二步：绘制小鸟的家1.将孩子们分成小组，在画纸上画出小鸟的家；2.在小组内部分配角色，有的同学负责画墙，有的同学负责画窗户，有的同学负责画门等等，通过小组合作完成作品；3.老师引导孩子们思考，小鸟家应该具备哪些特征，比如有门窗、有巢、有树叶、有花等等。
第三步：绘制小鸟1.老师向孩子们展示一张小鸟的图片，让孩子们看一看小鸟的外貌特征；2.老师教授使用简单的画笔和颜料进行绘画技巧，让孩子们画出自己喜欢的小鸟；3.老师引导孩子们思考，小鸟生活在小鸟的家中，画完小鸟之后可以将它们放到小鸟的家里。
第四步：展示作品1.将孩子们画的小鸟和小鸟的家粘贴到墙上，让孩子们欣赏彼此的作品；2.老师带领孩子们回顾整个过程，分享孩子们画作的特征和优点。
总结通过这节课的学习，孩子们了解了小鸟的生活习性和生活环境，掌握了使用简单画笔和颜料进行绘画的技能，并培养了孩子们的合作精神。
同时，这节课也可以培养孩子们对自然和生命的关注和热爱。
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《小鸟的家》教案
课前准备：
（一）教师准备：
1、准备各种各样的的材料制作成的"小鸟的家"的示范作品。
2、制作材料：橡皮泥、各种颜色的彩纸、旧挂历纸、旧布、碎纸、剪刀、胶水等。
3、电脑、电视机、实物投影仪。
（二）学生准备：
制作材料：橡皮泥、各种颜色的彩纸、旧挂历纸、旧布、碎纸、剪刀、胶水等。
学习实施方案：
学习内容：给小鸟设计一个漂亮的家。
组织形式：分组制作、课件、教师指导。
教学流程：创设问题------探究问题------解决问题-----应用外延。
评价方法：小组互评、生生评价。
教学过程：
一、导入
(一)情景导入
伴随一阵轻快的乐曲声，屏幕上出现了大片苍翠的森林，镜头渐渐地拉近一棵棵大树，不知不觉间，传来了一阵阵小鸟欢快的呜叫声。
镜头在大树繁茂的枝叶中穿行，一个个色彩斑斓、形状各异的鸟窝出现在眼前，这是小鸟的家呀，鸟妈妈和鸟娃娃们有的在唱歌，有的在游戏，有的在捉虫……他们幸福地生活着，充满了甜蜜和温馨。
这时，一只快乐的小鸟被定格在屏幕上。
(二)知识插入
老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。
头(眼睛、嘴)、身体、翅膀、尾巴。
(三)情景转折
突然，教室里的灯光全暗了(事先拉好窗帘)，屏幕上夜色深沉，小鸟躺在妈妈的怀里睡着了。
一阵阵隆隆声由远处传来，小鸟惊醒了，问妈妈：“什么声音?”鸟妈妈：“是雷声，不要怕，快睡吧。
”可怕的隆隆声由远而近，小鸟睡不着，惊恐地睁大眼睛。
鸟妈妈打开窗子向外看
去，一只猫头鹰飞过来了，大声地叫着：“不好啦，不好啦，我们的家园被一群怪物摧毁了。
”镜头中出现了一个个被砍伐的树桩，机器声、电锯声、喊叫声嘈杂混乱。
几只小鸟惊恐地飞起来，画面乱作一团。
一阵雷声过后，四周一片死寂，(学生们屏住呼吸静静地等待)远处传来一声声小鸟的呜叫，叫声越来越近、越来越凄凉。
一只小鸟一会儿飞向东，一会儿飞向西寻找着自己的家园，最后累极了，疲惫地落在一棵树桩上，一滴泪水从它的大眼睛里落下来，渐渐地形成了一行字：小鸟的家?
二、开展活动：
（一）意在给孩子们提个醒，帮小鸟找家固然重要，保护好小鸟的家园更重要。
《小鸟找家》是从小鸟贪玩、迷路找不到家了，请小朋友想办法帮小鸟找家这一层面，开发学生的想像力，激发学生的爱心。
（二）《小鸟的家》是从环保这一大的主题切人的，设计时首先利用多媒体手段声形兼备的特点，用视觉的冲击和听觉的震撼，紧紧抓住孩子们的心，使他们感同身受，小鸟快乐，他们高兴，小鸟悲哀，他们难过。
随着镜头的转换和故事情节的不断深入，孩子们感受到了土地沙化的恐惧，重新体会生活在绿树环绕，鸟语花香的环境里的美好。
保护环境这一主题对于孩子来说比较沉重，他们不理解，砍掉一棵树小鸟怎么就没有家了呢?这也正是本课设计时列为重点环保教育的主题。
（三）利用“生态平衡图”的直观性来帮助学生理解森林的作用，使他们渐渐地明白一个道理：要想生活得幸福快乐，必须保护好环境，从小做起。
从爱护每一棵小树做起。
培养学生热爱生命，爱护自然的美好情操。