篮球教案 突分配合
140-150次/分
场
地
二片篮球场
练习密度
45%左右
器
材
篮筐2只、篮球40只、路标12只、黑板5块
课
后
小
结
3、投篮可自由发挥，可运用所学动作或自学动作，充分施展自己的才能。
4、适时请作较好的学生进行示范，激励其它同学上进。
恢复调整
放松身心
放松小结
1、鸣哨集中，讲解放松内容，口令指挥。
2、小结本课
3、师生再见
1、在教师引导下，回想突分配合的组织路线、动作要求
2、放松活动
3、归还器材
运
动
负
荷
预
计
心
率
最高：
170-180次/分
2、行进间运球
要求3、自运球练习。
要求：充分发挥创造力的进行练习。
活动范围：一片球场
用不同方式传球提高学习兴趣培养传接球能力，引发学生思考，为学习主内容打基础
用不同方法传接球
1、教师讲解练习方法和组织要求：
2、出示图示
A、5人一组，1个人传球1个人防守3人接球
B、5人一组，一个人传球2个人防守2人接球
篮球球性及热身训练
1、讲解锻炼方法，指导并参与学生练习；
2、强调运球基本要求，鼓励积极参与；
3、介绍球性练习方法，引导学生完成各样练习。
1、认真听讲，积极准备；
2、根据教师的讲解和引导，结合平时运用情况，有针对性练习
3、能积极参与，大胆表现自己。
1、原地规定运球：
A.单，双手体前变向运球
B.单手前后左右推拉球
积极感知运动提高分析问题、解决问题的能力
有人防守底线突分配合
1、教师讲解有防守情况下练习组织、方法、要求。
关键：
A、正对篮圈突破，积极吸引防守方补防和协防，视野开阔找出合理传球点
B、接球队员在防守队员移动时积极找接球点
2、分组辅导，明确动作要点，纠正错误。
1、快速分组，积极参与；
2、展示技术，踊跃尝试。积极动脑，斗智斗勇。
6、
呈半圆型站立，回忆突破动作，结合传球建立基本突分配合概念
1、协助教师做示范动作、收球。
2、在”8”字底线突分练习时做到
突破队员：
蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。抬头观察，及时分球
接应队员：
积极移动、找接球点、跳步接球
3、明确要求，积极参与
重点让学生体验在模拟比赛情况下能有目的练习，提高突分配合质量
突分配合
年级：高二班级：教师：张苗金时间：2009.4
教学内容
篮球：突分配合
课次
2
教
学
目
标
1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。
2.通过本课的学习使80%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。
突破后能及时分球，接球时能积极移动。
3.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。。
积极感知运动
1、无人防守”8”字底线突分练习：
2、1引出课题：如果我们把上节课突破练习和今天的传接球结合在一起、、、、、、
3、2教师集中讲解，出图示示范突分基础配合
4、3组织”8”字底线突分练习：
5、4号持球突破到篮下时候，及时传给在移动中的5号，5号接球后再持球突破到篮下，把球分到4号位置。球传出后，跑到对面队伍后面。
3、引导和提示
1、认真观察、听讲，积极思考。
2在教师引导下，传球人能运用不同手法传球，接球同学要积极移动做到人到球到，合作默契。
3、防守加强ห้องสมุดไป่ตู้况下，开动脑筋，合理传接球
达成目标
学习
内容
学练过程
组织队形
教师活动
学生活动
学生明确突分配合概念、作用、练习路线。80%学生正确做出突破、传球、接球动作
培养参与精神
重点
分球技术和移动接球
难点
分球和接球时机
达成目标
学习内容
学练过程
组织、队形
教师活动
学生活动
建立良好的师生关系和学习氛围。
常
规
1、指定集合地点
2、师生问好；
3、宣布教学内容及相关知识。
4、安排见习生
1、在指定地点集合。
2、注意听教师宣讲，记住本课内容及教学目标，建立学习信心。
提高学生对球的感知控制能力，快速积极热身为下面学习作准备。
篮球战术教案——突分配合
篮球战术教案——突分配合一、指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段。
以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯。
二、教学内容学习篮球战术——突分配合三、教材分析篮球战术是比赛中队员所使用的攻守方法的总称，是队员个人技术的合理利用和队员相互协同配合的组织形式。
战术的目的是为了更好地发挥本方队员的技术和特长，制约对方，力争掌握比赛的主动权，争取比赛的胜利。
本次课所学的突分配合战术为局部进攻配合，突分配合是有球队员持球突破后，主动地或应变地利用传球与同伴配合的方法。
在战术的选择上，要在知己知彼的基础上，根据本队队员的具体条件准确的结合本队实际水平实行制定和实施。
四、教学目标1、认知目标；进一步建立队员之间战术配合的意识，掌握突分的动作要点及概念。
2、情感目标:通过教学加强学生对篮球运动的兴趣，在学生自主学习过程中体会篮球运动的快乐，培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神。
3、技能目标:提高个人技术，全面发展学生的身体素质和协调性。
五、教学重难点教学重点:学习突破分球技术教学难点:手对球的控制水平、脚步动作质量和身体的协调性六、教学过程（一）教学方法:1、教师讲解突破分球的要点:突破时要快速、突然，要随球观察场上的攻守队员位置的变化，即时准确的传球。
2、教师找一组学生按照练习的要求实行示范，对出现的错误即时实行纠正，强调配合得注意事项。
3、在学生分组实行有球练习时，教师要巡回指导，即时纠正错误。
（二）教学的组织与教学形式组织与练习1⑤从防守的左侧运球突破，④协防，封堵⑤向篮下突破的路线，此时④即时跑到离篮圈最近且有把握投中篮的位置，接⑤的传球投篮，⑤传球后站到原先④的队尾，④自抢篮板球后到⑤的队尾，依次实行练习。
（如图1——1）组织与练习2④往底线突，⑥协防，封堵④向篮下突破路线，⑤也后撤实行协防，④到原先⑥的队尾，⑤投篮后到④的队尾，⑥抢篮板球后到⑤的队尾。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球进攻战术的基础知识。
2. 培养学生团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生突分配合的技巧和实战应用能力。
二、教学内容：1. 篮球进攻战术基础知识。
2. 突分配合的定义与作用。
3. 突分配合的技巧与训练方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：突分配合的技巧及其在实战中的应用。
2. 教学难点：突分配合的时机、角度和传球技巧。
四、教学过程：1. 课堂讲解：讲解篮球进攻战术的基础知识，重点介绍突分配合的定义、作用和重要性。
2. 示范演示：教师或学生代表进行突分配合的示范演示，展示突分配合的技巧和实战效果。
3. 分组练习：学生分组进行突分配合的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练：学生进行突分配合的实战演练，培养其在比赛中的运用能力。
5. 总结讲评：教师对学生的练习情况进行讲评，总结突分配合的关键要点，分析存在的问题并提出改进措施。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球进攻战术的基础知识。
3. 学生通过练习，突分配合的技巧得到明显提高。
六、教学资源：1. 篮球场一块，篮筐两个。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片资料。
4. 战术板或白板一块。
5. 计时器一个。
七、教学步骤：1. 课堂讲解：回顾上节课的内容，重点讲解突分配合的技巧。
2. 示范演示：教师或学生代表进行突分配合的示范演示，强调突分配合的时机、角度和传球技巧。
3. 分组练习：学生分组进行突分配合的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练：学生进行突分配合的实战演练，培养其在比赛中的运用能力。
5. 总结讲评：教师对学生的练习情况进行讲评，总结突分配合的关键要点，分析存在的问题并提出改进措施。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生从基础知识学起，逐步提高突分配合的技巧。
2. 强调团队协作和战术意识，培养学生默契配合的能力。
篮球突分技术与配合 教学设计
篮球突分技术与配合教案一，教学设计理念坚持“健康第一”的指导思想，培养学生体育运动兴趣。
提高学生终身体育能力，实践能力，创新能力，以学生的发展为中心，能够体验成功和进步带来的喜悦。
培养学生克服困难的信心和勇气，和互帮互助，团结协作的优良品质。
二，教材分析篮球运动是深受高中生喜爱的体育运动项目之一，本着向学生的兴趣和爱好出发，体现教材注重提高学生灵敏，协调及应变能力，再练习的过程中发展学生的速度，耐力等素质。
培养学生果断，团结协作，顽强拼搏等优良品质。
同时，本节课以合作，探究，互助等多种方式进行练习，使每个学生能够根据自身兴趣，爱好选择适当的学习内容。
三，学情分析本次授课的对象是高三年级男子篮球选项队，年龄在18-19岁左右，身体各方面已日趋完善，运动能力接近成熟，对篮球有着很高的热情，在篮球技术方面有一定的基础，但学生篮球技能有一定的差距，考虑到部分学生的实际水平，授课时，尽量运用易懂的语言，逐步向专业术语递进。
从而达到教学目标。
四，教学目标①运动能力：通过本次课的学习，学生能够理解并记忆突分配合战术的概念,并能正确运用。
②健康行为：在练习的过程中，充分调动学生的积极性，享受篮球运动带来的乐趣。
③体育品德：通过竞赛的方式，培养学生敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。
努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。
五，教学内容1，复习交叉步持球突破技术2，学习突分技术与配合3，体能练习六，教学重难点重点：突破分球的概念和动作要领难点：通过练习提高实战能力及技术创新七，教学方法教法：教师通过讲解，示范，启发，引导，教学比赛等方法帮助学生明确动作要点，加深学生对动作的理解，有效提高学习质量。
学法：以学生自主学习，合作学习，练习学习为主要学习方法，辅助观察，模仿，思考，交流评价让学生在愉快的环境下学习。
八，教学场地及器材：篮球馆，篮球20个，多媒体，音箱。
篮球课课时计划授课人：人数：24人授课对象：高三篮球选项教学队班授课类型：新授课教学内容复习：交叉步持球突破技术新授：突分技术与配合重点难点①重点：突破分球的概念和动作要领②难点：通过练习提高实战能力及技术创新场地器材篮球场1个口哨1个篮球20个标志筒4个音箱一个，多媒体时间40min教学目标①运动能力：通过本次课的学习，学生能够理解并记忆突分配合战术的概念,并能正确运用。
篮球突分教案大学
年级：大学课时：2课时教学目标：1. 认知目标：学生了解篮球突分配合的概念、作用和实施方法，掌握突分配合的基本技巧。
2. 技能目标：通过教学，使学生能够熟练运用突分配合，提高篮球比赛的实战能力。
3. 情感目标：培养学生团队协作精神，增强自信心，提高运动兴趣。
教学内容：1. 突分配合的概念和作用2. 突分配合的基本技巧3. 突分配合实战演练教学过程：第一课时：一、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节，准备进入正式训练。
2. 进行简单的拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、讲解突分配合的概念和作用1. 教师讲解突分配合的定义、作用以及在篮球比赛中的应用。
2. 通过视频展示，让学生了解突分配合的具体实施方法。
三、突分配合的基本技巧1. 教师示范突分配合的基本动作，包括突破、传球、接球等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，熟悉突分配合的基本技巧。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组进行突分配合的练习，包括突破、传球、接球等动作。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
五、实战演练1. 将学生分成两队，进行半场篮球比赛。
2. 比赛中，要求学生尽量运用突分配合进行进攻。
3. 教师观察比赛，记录学生运用突分配合的情况。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问学生关于突分配合的知识，检查学生对突分配合的理解程度。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、加强突分配合技巧训练1. 教师针对上节课中存在的问题，进行针对性的训练。
2. 学生进行突分配合的练习，提高动作的熟练度。
三、实战演练1. 进行全场篮球比赛，要求学生尽量运用突分配合进行进攻。
2. 教师观察比赛，记录学生运用突分配合的情况，并进行点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调突分配合的重要性。
2. 学生分享自己在练习和比赛中的心得体会，总结经验教训。
教学评价：1. 通过课堂提问、动作模仿、实战演练等方式，评价学生对突分配合的理解程度和运用能力。
篮球突分配合单元教学计划
篮球突分配合单元教学计划方案一、教学目标1. 让学生掌握篮球突破和分球的基本技巧；2. 培养学生的团队协作能力和进攻战术意识；3. 提高学生的身体素质和篮球运动能力。
二、教学内容1. 篮球突破技巧：包括起步、加速、变向、上篮等；2. 篮球分球技巧：包括传球视线、传球力量、传球准确性等；3. 突分配合战术：包括一人突破分球、两人突破分球等。
三、教学安排1. 第一周：讲解和示范篮球突破技巧，让学生初步掌握突破的基本动作；2. 第二周：讲解和示范篮球分球技巧，让学生初步掌握分球的基本动作；3. 第三周：讲解和示范突分配合战术，让学生理解并掌握突分配合的战术意义；4. 第四周：进行突分配合实战训练，让学生在实战中运用所学技巧和战术。
四、教学方法1. 讲解和示范：通过讲解和示范，让学生理解并掌握篮球突破和分球的基本技巧；2. 模拟训练：通过模拟训练，让学生理解并掌握突分配合的战术意义；3. 实战训练：通过实战训练，让学生在实战中运用所学技巧和战术。
五、教学评估1. 学生能熟练掌握篮球突破和分球的基本技巧；2. 学生能理解并掌握突分配合的战术意义；3. 学生在实战中能运用所学技巧和战术。
六、教学反思通过本次教学，我发现学生在篮球突破和分球技巧的掌握上存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
同时，学生在突分配合战术的理解和运用上也存在一些困难，需要在实战训练中加以提高。
总的来说，本次教学取得了一定的效果，但也存在一些不足，我将在今后的教学中努力改进，提高教学质量。
七、教学延伸在学生掌握了篮球突破和分球技巧以及突分配合战术的基础上，可以引导学生学习更多的篮球进攻战术，提高学生的篮球运动能力。
同时，也可以通过篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术，提高学生的篮球比赛水平。
八、教学总结本次篮球突分配合单元教学计划方案旨在让学生掌握篮球突破和分球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和进攻战术意识。
通过讲解和示范、模拟训练和实战训练，学生初步掌握了篮球突破和分球的基本技巧，理解了突分配合的战术意义，并在实战中运用了所学技巧和战术。
篮球突分技术与配合教学设计高中体育与健康人教版必修全一册
（一）导入新课
在导入新课时，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣，为新课的学习打下基础：
1.情境创设：向学生展示一段NBA比赛中精彩的突分配合视频，让学生感受到篮球运动的激情和突分技术的重要性。
2.提出问题：观看视频后，引导学生思考以下问题：“突分技术是什么？”“突分技术在比赛中有哪些作用？”“如何运用突分技术提高比赛中的进攻效果？”
5.培养学生关注篮球运动发展，关注国内外篮球赛事，拓宽学生的知识视野。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生的年龄特点、身体发展、篮球基础及学习兴趣等方面，进行以下学情分析：
1.学生年龄特点：高中生正处于身体发育的关键时期，具有较高的运动能力和身体素质，有利于学习篮球突分技术。但部分学生可能面临身体发育不均衡、协调性不足等问题，需要在教学中关注个体差异，因材施教。
4.指导与反馈：在练习过程中，对学生进行个别指导，指出动作不足之处，并及时给予反馈。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将引导学生完成以下任务：
1.自我总结：让学生回顾本节课的学习内容，总结自己在突分技术学习中的收获和不足。
2.归纳要点：帮助学生梳理突分技术的基本动作、配合方法和实战应用技巧。
3.拓展延伸：鼓励学生在课后加强篮球突分技术的练习，关注国内外篮球赛事，不断提高自己的篮球水平。
2.练习与指导：学生分组练习，教师针对学生的错误动作进行个别指导，帮助学生纠正错误，提高动作质量。
3.对抗练习：组织学生进行突分技术的对抗练习，提高学生在实战中的运用能力。
4.视频分析：观看篮球比赛视频，分析优秀运动员的突分技术运用，增强学生的理解。
5.总结与反思：在教学结束后，组织学生进行总结与反思，提高学生的自主学习能力。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的定义及基本要领。
2. 通过实践练习，提高学生运用传切配合和突分配合进行进攻的能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容1. 传切配合：传切配合是指队员之间通过传球和切入，创造进攻机会的一种配合方法。
2. 突分配合：突分配合是指队员在突破对手时，通过传球给队友，形成多打少的一种进攻配合方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合和突分配合的动作要领及运用。
2. 教学难点：队员之间的默契配合和运用战术的智慧。
四、教学方法1. 讲解法：讲解传切配合和突分配合的定义、动作要领及运用方法。
2. 示范法：示范传切配合和突分配合的动作，让学生跟随练习。
3. 实践法：分组进行练习，让学生在实践中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：组织比赛，让学生在比赛中运用传切配合和突分配合。
五、教学步骤1. 讲解传切配合的定义、动作要领及运用方法，示范动作。
2. 学生跟随练习传切配合，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 讲解突分配合的定义、动作要领及运用方法，示范动作。
4. 学生跟随练习突分配合，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 分组进行传切配合和突分配合的练习，教师巡回指导。
6. 组织比赛，让学生在比赛中运用传切配合和突分配合。
8. 布置课后练习任务，要求学生课后加强传切配合和突分配合的练习。
六、教学评价1. 评价学生对传切配合和突分配合的定义、动作要领的掌握程度。
2. 评价学生在实践练习中运用传切配合和突分配合的能力。
3. 评价学生团队合作精神和沟通协调能力的发展情况。
七、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否适合学生的实际水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生掌握传切配合和突分配合。
3. 反思教学过程中是否存在问题，如何改进教学效果。
八、教学拓展1. 介绍其他篮球进攻战术，如快攻、防守转换等。
篮球突分配合
1《篮球——突分配合》教学设计一、指导思想以学生为中心、坚持以人为本、健康第一为指导思想，着重培养学生自主思考，自主创新、自主学习能力为主要目标。
把篮球与力量运用和场上观察、分析、决策、以及时机选择、结合引导学生探索篮球运动和其他知识的结合已经团队协作配合的魅力。
让学生有获得感和成就感，达到举一反三，激发学生探索和创新能力，和团队合作能力。
二、教材分析篮球是中学体育与健康教学的重要内容，使广大初高中学生比较喜欢的项目，在学生中有一定的基础。
它是由跑、跳、投等基本活动组成的综合性竞技体育项目，具有集体性，竞争性，合作性，团体性等特点，进行篮球活动也要特注意安全性，膝关节及踝关节是特别容易受伤的部位。
本课教学内容为突分配合，由于该篮球技术对学生有一定的运球、传球、投篮等基础技术有要求，属于篮球提高阶段，教学效果可能不理想。
但要要学生理解突分配合的战术概念，明白三人配合原则、基本路线、传接球时机，让学生体会篮球团队配合魅力，从而提高学生篮球基本技术和学习篮球热情。
让学生养成终身篮球，终身体育锻炼的习惯。
三、学情分析本次授课对象为高三学生，经过高一高二的学习和锻炼具有一定的篮球基础，该学段学生男生活波好动，模仿能力强，女生大部分篮球技术薄弱，而且学习时在男生面前放不开，应看情况分男女组练习，另外女生力量较弱，突破能力差、而且手上动作不规范，突破和分球可能比较困难，练习此技术时重要强调安全性，理论上掌握突分配合。
故要根据学生身心发展规律，合理选择教学手段和方法，让学生在快乐中学习，学习中体会快乐。
四、教学目标1、认知目标：让学生初步了解什么是突分配合。
2、技能目标：大部分男生能掌握突分配合的动作要领，女生理论理解。
3、情感目标：学生通过教师引导和自主的学习，提高其对篮球的运动的热爱，明白团队协作的重要性，调节学习的情绪，愉悦身心，和谐师生关系。
促进学生心理健康。
4、教育目标：使学生能掌握篮球运动的突分技术。
体育教案-篮球：突分配合 素质练习
体育教案－篮球：突分配合素质练习一、教学目标1.让学生掌握篮球运动的基本技能，提高突分配合的实战能力。
2.培养学生的团队协作精神，提高篮球比赛中的战术意识。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1.突分配合技术动作要领2.突分配合实战训练3.素质练习三、教学重点与难点1.教学重点：突分配合技术的掌握和运用2.教学难点：突分配合的实战运用和团队协作四、教学过程第一课时1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）做一些关节活动，预防运动损伤2.技术讲解（1）讲解突分配合的基本动作要领（2）示范突分配合动作，让学生跟随模仿3.实践训练（1）两人一组，进行突分配合练习（2）增加防守队员，进行实战演练4.素质练习（1）折返跑：设置若干个标志物，让学生进行折返跑练习（2）跳绳：让学生进行跳绳比赛，提高协调性第二课时1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）做一些关节活动，预防运动损伤2.技术讲解（1）回顾上节课的内容，巩固突分配合技术（2）讲解突分配合在实战中的应用3.实战训练（1）分组进行突分配合实战演练（2）比赛形式：每组选出一名队长，进行突分配合比赛4.素质练习（1）俯卧撑：让学生进行俯卧撑比赛，提高上肢力量（2）仰卧起坐：让学生进行仰卧起坐比赛，提高腰腹力量第三课时1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）做一些关节活动，预防运动损伤2.技术讲解（1）回顾前两节课的内容，巩固突分配合技术（2）讲解突分配合在实战中的应变策略3.实战训练（1）分组进行突分配合实战演练（2）比赛形式：每组选出一名队长，进行突分配合比赛4.素质练习（1）立定跳远：让学生进行立定跳远比赛，提高下肢力量（2）引体向上：让学生进行引体向上比赛，提高上肢力量第四课时1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）做一些关节活动，预防运动损伤2.技术讲解（1）回顾前三节课的内容，巩固突分配合技术（2）讲解突分配合在实战中的应变策略3.实战训练（1）分组进行突分配合实战演练（2）比赛形式：每组选出一名队长，进行突分配合比赛4.素质练习（1）长跑：让学生进行长跑比赛，提高心肺功能（2）接力跑：分组进行接力跑比赛，提高团队协作能力通过本节课的学习，学生们基本掌握了突分配合技术，并在实战中运用。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和运用方法。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力，提升比赛实战水平。
二、教学内容：1. 传切配合：传切配合的基本概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和注意事项。
2. 突分配合：突分配合的基本概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：传切配合和突分配合的基本概念、运用方法和注意事项。
2. 教学难点：传切配合和突分配合的实战运用和团队配合。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的重要性。
2. 讲解：讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
3. 示范：示范传切配合和突分配合的实战运用。
4. 练习：分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
5. 比赛：组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
五、教学评价：1. 评价学生对传切配合和突分配合的概念和运用方法的掌握程度。
2. 评价学生在实战中的团队配合和战术意识。
3. 评价学生比赛中的表现，包括传球、切球、突破、分球等能力的运用情况。
六、教学准备：1. 教学场地：篮球场地一张，篮筐两个。
2. 教学器材：篮球若干个，标志杆两根，计时器一个。
3. 教学资料：传切配合和突分配合的教学视频、图片等。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
2. 示范法：通过示范传切配合和突分配合的实战运用。
3. 练习法：通过分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：通过组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
八、教学步骤：1. 传切配合教学步骤：a. 讲解传切配合的基本概念和种类。
b. 示范传切配合的实战运用。
c. 分组练习，让学生在实战中掌握传切配合。
d. 组织比赛，检验学生掌握传切配合的情况。