九色鹿
九色鹿的资料
九色鹿的资料1. 引言九色鹿（Nine-color deer），全名为九色神鹿（Nine-color divine deer），是中国古代神话传说中的一种神奇生物。
它通常被描绘为鹿形，全身有九种不同颜色的斑纹，被视为幸运的象征。
九色鹿在中国文化中具有重要地位，被赋予了保护力量，也被视为吉祥的象征。
2. 神话故事根据古代传说，九色鹿是由王母娘娘赐予人间的仙兽，象征着幸福和吉祥。
它的九种颜色各自代表着不同的寓意，其中包括红色代表繁荣、白色代表纯洁、黄色代表富饶等等。
九色鹿在神话中经常出现在有缘人的身边，给予他们幸运和好运气。
在《西游记》这部中国古代小说中，九色鹿也扮演了重要的角色。
孙悟空师从唐僧，他们四人一起踏上西天取经的旅程。
一次，他们遭到了南海龙王的排斥和追捕，九色鹿出现在他们面前，扮演护法的角色，帮助他们平安度过难关。
3. 形象象征九色鹿作为中国文化中的象征，具有多重含义和寓意。
首先，九色鹿象征着幸福和吉祥。
它的出现预示着好运和好事即将降临，往往给人们带来希望和憧憬。
其次，九色鹿也象征着保护和祝福。
在古代传说中，九色鹿常常会出现在有缘人的身边，保护他们免受灾难和困扰，给予他们力量和勇气。
此外，九色鹿还被视为美丽和神奇的象征。
九种不同的颜色交织在一起，形成了独特的斑纹，给人一种美好而奇幻的感觉。
它的存在让人们相信，美丽和神奇可以共存于世界之中。
4. 九色鹿的形态、种类和生活习性4.1 形态九色鹿是一种具有梅花鹿形象的动物，它通常比普通的梅花鹿要大一些。
它的身体覆盖着九种不同颜色的斑纹，每一种颜色都有不同的形状和纹路。
九色鹿的眼睛通常是红色的，给人以灵动和神秘的感觉。
4.2 种类九色鹿并非只有一种，实际上有多个类别的九色鹿。
其中比较常见的有九光九色神鹿、九尾九色神鹿等等。
每一种九色鹿都有着自己独特的外貌和特点，但它们都拥有着独特的斑纹和神奇的能力。
4.3 生活习性九色鹿生活在山林之中，喜欢清静和安宁的环境。
故事九色鹿(带拼音)
九ji ǔ色s â鹿l ù恒h ãng 河h ã旁p áng 边bi ān ，住zh ù着zhe 一y ì头t ïu 九ji ǔ色s â鹿l ù。
九ji ǔ色s â鹿l ù每m ěi 天ti ān 到d ào 河h ã边bi ān 吃ch ī草c ǎo 喝h ē水shu ǐ，乌w ū鸦y ā是sh ì它t ā的de 好h ǎo 朋p ãng 友y ǒu 。
有y ǒu 一y ì天ti ān ，河h ã里l ǐ漂pi ào 来l ái 一y í个g â人r ãn ，大d à喊h ǎn 救ji ù命m ìng 。
九ji ǔ色s â鹿l ù不b ú顾g ù危w ēi 险xi ǎn ，跳ti ào 进j ìn 河h ã里l ǐ，把b ǎ那n à个g â人r ãn 救ji ù上sh àng 岸àn 来l ái 。
那n à个g â人r ãn 跪gu ì在z ài 地d ì上sh àng ，向xi àng 九ji ǔ色s â鹿l ù谢xi â恩ēn ，并b ìng 表bi ǎo 示sh ì要y ào 在z ài 九ji ǔ色s â鹿l ù这zh â儿ãr ，每m ěi 天ti ān 给g ěi 它t ā割g ē草c ǎo 打d ǎ水shu ǐ。
印度寓言故事《九色鹿》
印度寓言故事《九色鹿》一天，九色鹿正在河边饮水，突然，听到一阵急促的呼救声。
只见一落水的人，从恒河上游被冲了下来，他紧紧地抱着一根木头，一会儿浮出水面，一会儿又沉于水中，他仰面朝天大声呼喊着：“山神、树神、各位天神、龙神啊，怎么不行怜可怜我，救救我啊！”和善的九色鹿看到这种情景，纵身跳入河中，对落水的人说：“别可怕，你骑在我背上，抓住我的两只角，我把你背出去。
”落水的人舍命爬上鹿背，紧紧地抓住鹿角。
九色鹿驮着他向岸边游去。
湍急的河水猛烈冲击着九色鹿，一个又一个恶浪扑打在它的身上。
英勇又和善的九色鹿坚韧地向河边游去，虽然累得疲乏牛牛为伴侣们整理了2篇印度寓言故事《九色鹿》，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。
色鹿阅读答案篇一读一读，想一想，写一写。
九色鹿特别生气，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。
他宣誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，莫非不怕天下人笑话吗？”1、联系全文，理解“见利忘义”的意思。
文中的“义”指的是________________________，“利”指的是________________________；“见利忘义”的意思就是___________________________________________。
2、____________________这个词语表示“没有料到”的意思。
九色鹿之所以没有料到调达的____________________，是由于当时______________________________。
因此，这个词语不但写出了九色鹿对调达这种行为的______________________________，更表达了九色鹿内心的______________________________。
3、面对跟随调达前来捕获自己的国王，九色鹿是这样指责的：“您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，莫非不怕天下人笑话吗？”“无辜”，字典里的意思是“没有罪的人”，这里指的就是____________________。
九色鹿课文原文
九色鹿课文原文九色鹿课文原文《九色鹿》讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。
但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。
下面为大家带来九色鹿课文原文，快来看看吧。
《九色鹿》从前，有一头鹿，身上长着九种颜色的毛，头上生着雪白的角，时常到一条清洁幽静的河边去喝水吃草。
这九色鹿性情温良，和一只能说会道的白鸟成了好朋友。
一天，河中忽然漂流下来一根木头;那木头时而浮在水面，时而沉到水中，上面似乎还附着一条黑色的东西。
九色鹿感到十分惊奇，抬起头向树上的白鸟说：“朋友，你站得高，看得远，请看看那木头上面还有什么东西!”白鸟望了一望，说：“有一个不幸的人在木头上面。
”九色鹿十分同情那位落水的人，急得团团打转。
木头漂近了，落水者的呼救声音也越来越近了，九色鹿和白鸟看见那人抬起头朝天喊叫：“有灵有验的天神、龙神、山神、树神啊，请赶快大发慈悲，搭救我这个苦命的人吧，要不然，我就活不成了。
”悲哀的呼号没打动天神、龙神、山神、树神的心，河水流得更急，波涛翻得更凶，好几次要把那人从木头上冲下来，那人死命抓住木头不放，来到了白鸟和九色鹿前面的河心。
那人声嘶力竭地向他们哀求道：“慈爱的九色鹿和白鸟大哥，你们是爱父母、爱儿女的仁兽义禽，请发发慈悲之心，把我救上岸吧!要不然，我的父母、儿女，就要痛断肝肠了。
”仁慈的九色鹿和白鸟听了，心中十分不忍。
于是，九色鹿双脚一纵，跳到河心。
白鸟两翼一张，飞到木头上面。
九色鹿死劲和汹涌洪水展开搏斗，好久才接近木头，叫那落水者骑在自己背上，抓住自己的双角，由白鸟带路，拼命向岸上游。
到了岸边，九色鹿和白乌累得晕倒在地，那落水者也吓得昏死过去了。
过了半天，九色鹿先醒过来，看见落水者和白鸟还在昏迷之中，尽管自己四肢无力，还是勉强打起精神，上山衔了一株灵芝草曰来，把灵芝草嚼成汁水，慢慢喂进落水者和白鸟的嘴里，他们才舒气、睁开眼，清醒过来了。
白鸟飞上树去，衔了他为儿女储备的果子下来，给那落水者吃，那落水者感动得流着两行眼泪，挣扎着要向九色鹿和白鸟道谢。
九色鹿的故事（通用5篇）
九色鹿的故事（通用5篇）九色鹿的故事（通用5篇）九色鹿的故事篇1恒河岸上有一只鹿，长着雪白的双角，九色的毛皮，非常漂亮。
它跟一只乌鸦非常友好。
一天，一个汉子掉进河里，在河里一沉一浮地上下挣扎着。
他好不容易捉住一根浮木；抬头仰天，怨愤地高喊：“天上地上的诸神啊，你们为何见死不救？”九色鹿听见他的诉说。
便奋不顾身，跳到水里，游到那汉子身边说：”你不必害十白，上来跨在我的背上，用力抓住两边的角，我会把你送到岸上。
”九色鹿驮着溺水的汉子，拚命地游向河岸。
当它爬到岸上时。
精疲力竭，躺倒在沙地上。
那汉子爬下鹿背，立刻葡伏在地，不停地叩首说。
“幸蒙您拯救，我才得以保全性命。
请您允许我做您的奴仆，好让我报答你的大恩大德。
”九色鹿打断了他的话说：“你不必这样客气。
若想报答我，就别跟人说我住在这儿。
否则。
让人知道我住在这儿。
他们会为了毛皮和角，来杀死我的。
”汉子连声道谢后离去了。
一天，国王的夫人梦见了九色鹿，非常想要它的毛皮和双角，以至于一病不起。
国王担忧地问她：“身体有什么不舒服吗？”夫人说：“昨夜，我梦见一只美丽的鹿，毛皮呈九种颜色，双角雪白。
我很想用它的毛皮做座垫，用它的角做拂尘柄。
请你帮我找到那只鹿。
如果找不到。
我只有一死了。
”那位体贴的国王，欣然地接受了夫人的央求，答应说：“你起来吧！我身为一国之主，寻找一只小鹿。
有什么困难。
”于是，国王向全国出示布告，说凡是能抓来九色鹿的人，国王会奖赏他一半的国土。
溺水的汉子听到这个消息，早忘了九色鹿的救命之恩，暗想：好运来啦！只有我才知道那只鹿的住处，真是再好不过的机会了。
我这就去王宫，准能领奖。
鹿不过是一种畜牲，怎知有生死这回事？”他来到街上，揭下告示。
并对官差说：”我知道那只鹿的住处，你快带我去见国王。
”官差带着这个汉子去见国王。
国王满心欢喜，对那个汉子许诺说：“如果真能抓到九色鹿，我会分送你一半江山。
你放心，我决不食言！”汉子也喜不自禁地说：“我一定去将它抓来。
中国神话故事九色鹿的故事
中国神话故事九色鹿的故事【最新版3篇】目录（篇1）1.九色鹿的传说起源2.九色鹿的形象特征3.九色鹿的故事内容4.九色鹿的象征意义5.九色鹿在中国文化中的影响正文（篇1）1.九色鹿的传说起源九色鹿，又称九色神鹿，源于中国古代神话传说。
它是一种神秘而又美丽的神话生物，拥有着九种不同的色彩，因此得名九色鹿。
关于九色鹿的传说起源，可以追溯到先秦时期的古籍《山海经》中。
在《山海经》的记载中，九色鹿生活在神秘的仙山之中，是仙人的坐骑，代表着祥瑞和吉祥。
2.九色鹿的形象特征九色鹿的形象特征为身形高大，鹿角华丽，九种色彩斑斓的毛皮熠熠生辉。
这九种颜色分别是青、黄、赤、白、黑、紫、红、蓝、绿，每种颜色都代表着不同的寓意和象征。
九色鹿的尾巴如同孔雀开屏般美丽，眼睛犹如明镜般闪亮。
它的出现往往预示着风调雨顺、国泰民安。
3.九色鹿的故事内容关于九色鹿的故事有很多版本，其中最脍炙人口的要数《九色鹿本生经》。
故事讲述了佛陀在过去世中曾是一只九色鹿，它生活在一个美丽的森林里。
有一天，一个年轻的国王在森林中打猎时，意外地救了一个快要被淹死的人。
这个人原来是一个邪恶的巫师，他为了报答国王的救命之恩，告诉国王森林里有一只能带来吉祥的九色鹿。
国王听后十分心动，便前往森林捕捉九色鹿。
在森林中，九色鹿感应到了国王的来意，它决定亲自去见国王。
九色鹿向国王讲述了自己曾经救过他的故事，并表示愿意成为国王的坐骑，为国家和人民带来吉祥和幸福。
国王被九色鹿的真诚感动，从此九色鹿成为了国王的坐骑，国家也变得更加繁荣昌盛。
4.九色鹿的象征意义九色鹿在中国神话传说中具有丰富的象征意义。
首先，九色鹿代表着祥瑞和吉祥，它的出现往往预示着好运和美好。
其次，九色鹿的形象特征象征着九州大地的统一和和谐，寓意着国家繁荣昌盛、民族团结。
最后，九色鹿的形象还与佛教中的菩萨和佛陀有着密切联系，被认为是佛陀的化身，代表着智慧和慈悲。
5.九色鹿在中国文化中的影响九色鹿在中国文化中具有深远的影响。
莫高窟九色鹿的故事
莫高窟九色鹿的故事这个故事主要讲的是有一位菩萨现在鹿王身上，鹿王身上的毛有九种颜色，鹿角白如雪，鹿只要站着不动，就能看到它身体闪着七彩光。
在鹿的身边常有一只小鸟与它做伴。
鹿与鸟生活在恒河边的一块水草肥美的地方，自在安乐。
有一日，一个打柴人进山打柴，不慎落入水中，随着恒河水的波涛时出时没。
他在河心遇到一段枯树枝，赶紧抱住树木，伸出头来仰天呼叫：“龙天神灵啊！可怜可怜我这受难的人吧!”九色鹿听到人的哀嚎呼救声，急忙奔了过去，跳进水中，将这位溺水者驮负上岸。
溺水人清醒后，向九色鹿叩谢救命之恩。
九色鹿对此人说：“你不用谢我，只请你不要将我的行踪传扬出去。
如果有人知道我的存在，会来猎杀我的。
”溺水者满口答应：“我一定听从你的教诲。
”然后就离开了。
这个国家有一位国王，很爱他的皇后，只要皇后索求，国王总是尽量满足。
有一天，皇后睡觉作了一个梦，梦见一只闪闪发光的九色鹿，是一只世上没有见过的鹿。
皇后总是想：“我要是用那只彩鹿的皮毛做一件大衣，穿在身上一定很美。
可是从没有人知道有这么样的一只鹿。
”皇后心欲一起，忧郁成疾。
国王见自己心爱的皇后总是闷闷不乐，就关切地问：“夫人有何忧郁之事？”皇后回答：“我前几天在夜里梦见一只九色鹿。
它的皮毛发出五彩光明，它的一对鹿角雪白无瑕。
我就想，要是我能得到这只鹿，用它的皮做衣裳；用它的角作拂尘的手柄，那可是世界无双的宝物。
可惜我得不到它。
因此忧郁。
”国王安慰她说：“朕是一国之君，决没有办不成的事。
”皇后一听，转忧为喜。
国王立刻向全国颁布告示。
昭告天下：“凡是有人知道哪里有一种非常美丽的九色鹿的踪迹，并且捕捉到后交给本王，本王将给他金沙无数，还与他同来治理国家。
”那个曾被九色鹿救起过的溺水人，见到告示上的优厚条件，心想这可是我发达的机会来了。
当这个溺水人的恶念一起，他的身上就生出许多癞疮。
可是他将自己的以往承诺抛到九霄云外，连忙对国王说：“我知道这种鹿的藏身之处。
”国王很高兴，说：“只要能得到这只鹿，我就将国家分一半于你。
九色鹿教案九色鹿教案(5篇)
九色鹿教案九色鹿教案(5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是敬业的小编燕子帮大家整理的5篇九色鹿教案，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
《九色鹿》教案篇一教学目标：1、理解课文内容，明白做人要恪守信用，知恩图报的道理。
2、有感情地朗读课文。
3、能联系具体内容展开想像，会说一段比较完整的话。
板块一朗读几句词语，了解课文主要内容1、示题：《九色鹿》课前读过这个故事吗？示四组词语：课文中的这些词语会读了？（指明朗读）老师相信每个同学能同学都能通过自己的自学认读这些词语。
（齐读）2、指第四组词（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）这组词语中有什么特点？（描写调达是灵魂肮脏的人），指出“灵魂肮脏”这里的“灵魂肮脏”与“环境肮脏”中的肮脏有什么不同？3、同学们对这三个词语都有了初步的理解和体会。
的确，这三个词语刻画了一个灵魂肮脏的人-----调达！那么，调达到底做了什么见利忘义的事？做了什么背信弃义的事？做了什么恩将仇报的事？请认真读一读课文，借用课文中的调达的具体表现，描述一下这三个词的含义，让别人一听，就明白这些词语的具体意思。
（生自由朗读课文，并结合课文内容练习讲述词语的具体意思）板块二有声有色，朗读课文1、.刚才，我们借助对词语的理解，初步了解了故事的主要内容。
《九色鹿》这个民间故事较早出现在敦煌莫高窟的壁画上。
千百年来，深为广大人民所喜爱。
就是因为这个民间故事谴责了贪心与负义，颂扬了善良与正义！今天，我们就一起来学讲这个民间故事。
要讲好故事，首先要读好这篇课文，四人小组按单元分工朗读（要求注意角色特点，读出角色说话时不同的语气，语调，争取读得有声有色）2、生分工朗读故事a、读到“救命啊，救命啊”的呼喊时，建议你想象一下当时落水人身处的险境，再呼喊！注意，这里时在波涛中“呼喊”。
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《九色鹿》第二课时教学设计
教学目标：
1、正确流利的朗读课文，有感情地朗读九色鹿斥责调达的话，读出自己的理解。
2、理解竟然并自主创设情景用竟然造句。
3、进行反问句和陈述句的句式变换训练。
5、通过品析关键词语句子，把握文章的三个重要角色——九色鹿、调达和国王的性格特点，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质，谴责调达见利忘义、背信弃义、恩将仇报的可耻行径，肯定国王的知错就改、主持公道。
懂得做人应当要恪守信用、知恩图报的道理。
教学重点：
把握一条线索：利——恩——誓，抓住重点句子反复朗读，认真体会，感悟理解，让学生明白做人要恪守信用的道理。
教学过程：
一、激情导课
1、导入课题：同学们，这节课我们继续学习第23课《九色鹿》。
板书课题。
2、明确目标：通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，美丽的九色鹿救了落水人调达，调达却出卖了九色鹿。
调达为什么要这么做呢？这两个人到底有着怎样的性格特点呢？这节课，我们就一起去品析文中的重点词语句子，了解文中人物的性格特点。
3、效果预期：相信通过学习，你一定能解决问题。
二、民主导学
（一）谈巨利
1、任务呈现：
面对国王，九色鹿义正辞严，指责调达见利忘义，那么到底是什么利导致调达出卖九色鹿呢？
2、自主学习：通过朗读理解想象感受利之巨大
3、展示交流：
（1）、浏览课文，找出表现利的句子。
课件出示1：国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
（指名读）
（2）、提问：知道这句话中的“利”体现在哪个词上？（重金）你觉得皇榜上会怎么写呢？如有提供线索者，赏
（3）、小结：这就是重金，这就是利，是一般的利吗？那是什么？重金悬赏的诱惑太大了。
同学们想象一下，面对如此巨利，调达一心想的是什么？眼前出现的什么？但忘却的是什么？这就叫见利忘义。
（4）、于是调达决定怎么做了？
课件出示2：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。
（二）想大恩
1、任务呈现：九色鹿对调达有着怎样的恩呢？
2、自主学习：学生自由读课文，找出相关内容。
课件出示3：突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个
人在汹涌的波涛中奋力挣扎。
九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
3、展示交流：
（1）、抓住这句话，让学生充分地读，想象从中体会出了什么。
（情况万分危急；九色鹿的善良和奋不顾身）从哪儿体会出的？
（2）、给恩定位：从这段话中我们体会九色鹿对调达是普普通通的恩吗？而是大恩，是——（救命之恩）有一个成语叫做——（恩重如山）
（3）、受人如此大恩，调达回报他的竟然是以什么？真是恩将仇报。
课件出示4：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。
（生读）真是恩将仇报。
（三）说重誓
1、任务呈现：他忘记的仅仅是大恩吗？还有什么？
2、自主学习: 找找文中的相关句子，感受誓言分量之重。
3、展示交流:
（1）、课件出示5：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
（2）理解郑重起誓：生活中你郑重起誓过吗？想象一下，有惊无险大难不死的调达会怎样郑重起誓？调达甚至可能说
（3）小结; 是的，调达就是这样信誓旦旦，把自己对九色鹿的感激之情都融入在了誓言中，他保证决不说出九色鹿的下落，而且走的时候也是千恩万谢，对九色鹿是说不完，道不尽的感激！
可是，调达信守承诺了吗？
曾经是那样严肃而又认真发过的誓言，在金钱面前，调达还是忘却了——
课件出示6：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。
（4）、升华
想想九色鹿的救命之恩，想想自己的郑重起誓，调达本应该，本应该，可是他却忘了救命之恩，违背了自己的誓言，这就是背信弃义，有一个成语叫“一诺千金”，意思是“诺言比金子还宝贵”。
可是在调达心里，诺言和千金相比，谁更重要？
（5）、再次引导学生进行总结：读到这儿你觉得调达是一个怎样的人？
板书：见利忘义背信弃义恩将仇报
（6）、课前我们曾经让同学们搜集有关诚信的名言，试着用你搜集的名言教育调达。
集体交流后齐读课本123页的名言。
（四）斥小人
1、任务呈现:调达告密成功，带着国王的军队浩浩荡荡的直奔九色鹿，课文中怎样描写当时的情景的？
2、自主学习:用你喜欢的方式读一读第八自然段，边读边想你体会到了什么？
3、展示交流:
（1）、课件出示8：“陛下，你知道吗？正是这个人，在快要淹死
时，我救了他。
他发誓永不暴露我的住处，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”（2）、九色鹿是处在什么情况下说出这段话的？（刀枪剑斧的包围中）九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，她感到——（生答），心里会想——（生答）。
但是，当她再一看，看到——（生答，指导有语气），她感到——（生答），心里会想——（生答）
此时此刻，九色鹿的心情怎样？（无比愤恨）谁来带着这样的心情读这句话？（指名读）
（3）、自由读，看从这段话中，除了读出愤恨，我们还能读出什么来？（尽管九色鹿无比愤恨，但也表现得很礼貌；九色鹿很勇敢，也很智慧；最后还不忘劝人为善）从哪儿读出来的？
带着这样的理解，再读这段话
（4）、带问号的这句话是什么意思？（您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？）你能把他改成句号结尾的句子吗？
这两句用哪句好，为什么？你能读好这个反问句吗？
（5）、理解“竟然”，并指导用“竟然”说话
竟然：表示出于意料之外。
师引“什么情况下，会出乎你的意料之外？”训练：由阶梯示训练过渡到学生自主说话。
（6）师：听了九色鹿的话，国王会惭愧地对九色鹿说些什么？又会怎样斥责调达呢？
同桌互相说说，教师巡视，选择有代表性的集体交流。
（7）、师：九色鹿终于躲避了这场灾难，它能够化险为夷、保全自己的性命靠的是什么？（智慧）它在国王面前表现得怎么样？（镇定、沉着、机智）我们在生活中遇到危险，也要学会保护自己。
三、检测导结
1、目标检测
（1）、根据提示指名复述课文：身受大恩——立下重誓——为利告密——伸张正义。
课文学到这里已经告一段落，你能根据老师的提示复述课文吗？（2）、如果你是九色鹿，当调达再次落入水中时，你会救他吗？（3）、事实上，《九色鹿》是根据一幅敦煌壁画改编的。
据说当时调达吓得步步后退，跌倒深潭中淹死了，也有的书上说调达后来身上长满烂疮，口流脓血，得了怪病而死，目睹他的悲惨结局，你又想到什么？
是呀！不论何时何地，诚信都是做人的第一美德。
让我们记住这些词语吧！
（齐读124页读读背背中的词语）
2、结果反馈
3、反思总结
拓展延伸后让学生先说再读，目的是为了进一步巩固学生对课文内容的理解，同时增加词语积累，一举两得。
四、作业
对文中人物说说自己想说的话，并写下来。
板书设计
九色鹿
背信弃义恩将仇报
知恩图报恪守信用。