状语后置句

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状语后置句的形式及例句

状语后置句的形式及例句

状语后置句的形式及例句
状语后置句是汉语中常见的一种句式。

状语指的是修饰动词或整个句子的语言成分。

在状语后置句中,状语通常放在句末,具体形式有以下几种:
1. 动词 + 状语
例句:他发奋读书,终于考上了大学。

2. 形容词 + 状语
例句:她很漂亮,带着微笑走了过来。

3. 副词 + 状语
例句:他跑得非常快,一下就把我们甩在了身后。

4. 名词 + 状语
例句:那个小男孩站在街角,手里拿着一只气球。

5. 状语从句
例句:他说完了话,心情好了起来。

状语后置句的使用可以使句子更具有表现力,同时也可以使句子更加简洁。

但需要注意的是,在使用中要注意状语的位置,不要使句子变得不清晰或者不通顺。

- 1 -。

状语后置句的几种情况

状语后置句的几种情况

状语后置句的几种情况
状语后置句是指在句子中,状语位于谓语动词之后。

状语可以对动词、形容词、副词等进行修饰,用来表示时间、地点、方式、原因、条件等等。

下面列举了10个不同情况下的状语后置句。

1. 表示时间的状语后置句:
他昨天去了北京。

小明一直等到深夜。

2. 表示地点的状语后置句:
他在房间里等了好久。

我在学校里遇到了老师。

3. 表示方式的状语后置句:
他坐在椅子上发呆。

她用手指敲打着键盘。

4. 表示原因的状语后置句:
他因为生病而缺席了会议。

她因为工作忙没有时间休息。

5. 表示条件的状语后置句:
如果你来了,我就给你介绍朋友。

只要你努力,就一定能成功。

6. 表示目的的状语后置句:
为了提高成绩,他每天晚上都在学习。

他努力工作,是为了给家人创造更好的生活条件。

7. 表示结果的状语后置句:
他学习很努力,成绩自然提高了。

他一直坚持训练,最终赢得了比赛。

8. 表示让步的状语后置句:
尽管遇到了很多困难,他依然坚持下来了。

虽然天气很冷,但他还是出门了。

9. 表示比较的状语后置句:
他比我高一头。

这本书比那本书更有趣。

10. 表示伴随的状语后置句:
他一边听音乐,一边做作业。

我一边吃饭,一边看电视。

以上就是10个不同情况下的状语后置句的例子。

通过状语后置句的使用,可以使句子更加丰富多样,表达更加准确清晰。

在写作中,我们可以根据具体情况使用适当的状语来修饰句子,使文章更加生动有趣。

状语后置句的例子现代文

状语后置句的例子现代文

状语后置句的例子现代文
以下是 7 条关于状语后置句的例子现代文:
1. 我早上起来,牙都没刷就去看日出啦,“牙都没刷”不就是状语后置嘛,就像这样:我看日出啦,早上起来牙都没刷!
2. 他遇到困难的时候,从来没有退缩过,“遇到困难的时候”放后面就是:他从来没有退缩过,遇到困难的时候!哎呀,多勇敢啊!
3. 她生气的时候,会大声地喊出来,变成:她会大声地喊出来,生气的时候。

你说这情绪得多强烈呀!
4. 小李下班后,总是迫不及待地往家跑,那就是:小李总是迫不及待地往家跑,下班后。

他肯定是着急回家见想见的人吧!
5. 爷爷散步回来,累得直喘气,可以说:爷爷累得直喘气,散步回来。

你想想他得多累呀!
6. 小孩一见到冰淇淋,高兴得手舞足蹈,这不就是:小孩高兴得手舞足蹈,一见到冰淇淋。

那激动的样子是不是就在眼前啦!
7. 我们在海边玩耍的时候,别提多开心了,可以改成:我们别提多开心了,在海边玩耍的时候。

那愉快的场景是不是一下就浮现在脑海里啦!
我的观点结论是:状语后置句在我们的日常表达中很常见呢,会让我们的话语更生动有趣,大家要多多留意和运用呀!。

状语后置例句文言文翻译

状语后置例句文言文翻译

一、时间状语后置
例句1:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(《劝学》)
翻译:我曾经整天思考,却不如片刻所学。

例句2:夜以继日,不知老之将至。

(《论语·为政》)
翻译:夜以继日,不知老之将至。

二、地点状语后置
例句1:至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

(《劝学》)翻译:至于幽暗昏惑的地方,没有东西可以依靠,也不能到达。

例句2:吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

(《劝学》)
翻译:我曾经踮起脚跟远望,却不如登高看得更广。

三、方式状语后置
例句1:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(《劝学》)
翻译:我曾经整天思考,却不如片刻所学。

例句2:吾尝三叹其才矣,亦不可及也。

(《劝学》)
翻译:我曾经多次赞叹他的才华,却也无法达到。

四、原因状语后置
例句1:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(《劝学》)
翻译:我曾经整天思考,却不如片刻所学。

例句2:吾尝夜观天象,不知天之所以高也。

(《劝学》)
翻译:我曾经夜晚观察天象,不知天之所以高。

五、目的状语后置
例句1:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(《劝学》)
翻译:我曾经整天思考,却不如片刻所学。

例句2:吾尝求师而问焉,亦不可得也。

(《劝学》)
翻译:我曾经寻求老师请教,却也无法得到。

通过以上例句,我们可以看出状语后置在文言文中的运用十分广泛,它使得句子结构更加紧凑,表达更加丰富。

在阅读文言文时,了解并掌握状语后置这一语法现象,有助于我们更好地理解文意。

状语后置初中文言文例句

状语后置初中文言文例句

状语后置初中文言文例句
状语后置,也称为介宾短语后置,是一种在文言文中常见的句式。

以下是在初中文言文中常见的10个状语后置的例句:
1.祭以尉首。

(《陈涉世家》)
翻译:用将尉的头祭天。

2.咨臣以当世之事。

(《出师表》)
翻译:拿当代的国家大事来询问我。

3.战于长勺。

(《曹刿论战》)
翻译:在长勺和齐军作战。

4.告事者乃疏状御史,验与本状不同。

(《张文瓘传》)
翻译:告事的人乃疏写状子给御史,验与本状不同。

5.欲有求于我也。

(《齐桓晋文之事》)
翻译:想对我有所求。

6.覆之以掌。

(《促织》)
翻译:用手掌覆盖住它。

7.藏于己曰私。

(《四书五经·大学》)
翻译:藏在自己身上叫做自私。

8.投以骨。

(《狼》)
翻译:把骨头投给狼。

9.遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

(《愚公移山》)
翻译:于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山,凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。

10.具告以事。

(《鸿门宴》)
翻译:把所有的事情都告诉了他。

状语后置经典句子

状语后置经典句子

状语后置经典句子1. 昨天他买了一本书放在柜子里。

2. 这件衣服质量不错穿着很舒适。

3. 那个学生昨晚熬夜学习一定很累。

4. 父母要求他回家吃晚饭早些。

5. 老师手把手教他们认真思考问题。

6. 医生仔细为病人检查身体详细。

7. 运动员刻苦训练每天努力不懈。

8. 植物缺水会很快枯死注意浇水。

9. 作业我帮你检查过没有错误。

10. 那首歌我听过很多遍还是很喜欢。

11. 你的忠告我记下来认真思考。

12. 老板的要求我执行好按时完成。

13. 医生定下来的诊断我们接受不讨论。

14. 老师的建议他考虑透彻接受部分。

15. 那个项目我考察详细报告写完。

16. 公司新推出的产品他了解清楚介绍他人。

17. 这次冒险让他难忘终生记取教训。

18. 昨天发生的事故使他惊魂未定。

19. 比赛输了也不要灰心继续努力就会成功。

20. 人生路上跌倒不可怕需要站起来继续向前。

状语后置句

状语后置句

状语后置句一状语后置句是一种句式,指在古代汉语中,介词结构(介宾短语)或某些副词放在动词或者形容词后边充当补语的现象。

因后置的状语主要是介词结构,所以状语后置句又叫介词结构后置句。

所谓状语后置,是相对于现代汉语而言的。

按现代汉语的语法结构,状语一般处在主语和谓语之间,作状语的一般只能是副词、形容词和介宾短语。

比如:他非常迅速地从操场上跑进教室。

在这个句子中“非常”是副词,“迅速”是形容词,“从操场上”是介宾短语。

“非常迅速地从操场上”处在主语“他”和谓语“跑”之间,是作状语来修饰“跑”这个谓语的。

而在文言中,如果遇到介宾短语作状语时,却常常将其置于句末,所以,有时人们把状语后置又称之为“介宾短语后置”。

状语后置举例:1、是故败吴于囿。

——《勾践灭吴》解析:“于囿”作状语后置了。

2、青出于蓝,而青于蓝。

——《劝学》解析:“于蓝”作状语后置了。

3、佚之狐言于郑伯。

——《烛之武退秦师》解析:“于郑伯”作状语后置了。

4、皆以美于徐公。

——《邹忌讽齐王纳谏》解析:“于徐公”作状语后置了。

二状语后置句是汉语语法。

现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语。

但在文言文中,副词、形容词、动词词组、介宾词组等用在谓语后面如果谓语后面有宾语,则用在宾语后面。

是单音节词的,前面无语音停顿,书面上不用逗号隔开是多音节词或词组的,前面有语音停顿,书面上用逗号隔开。

意义上对谓语起修饰限制作用,就是状语后置。

中文状语现代汉文中,状语分一般状语和句首状语,一般状语位于主语、谓语之间,起修饰、限制谓语中心词的作用;句首状语则比较少见,但在表示时间、处所、目的的名词、介词结构做状语时,可以把状语放在主语的前边。

一九四九年,我们国家举行了开国大典、“在北京,我们游览了故宫”其中一九四九年、在北京就是分别表时间、地点的句首状语。

状语后置句文言文

状语后置句文言文

状语后置句文言文
状语后置句是文言文中的一种语法现象,即将状语放在谓语之后。

在现代汉语中,状语通常放在谓语之前,而在文言文中,由于谓语后面不能直接加上宾语,因此需要将状语放在谓语之后,以引出宾语。

以下是一些状语后置句的例子:
1. 名词 + 之+谓语:如“吾与之共知此事”(我和他们俩都知道这件事)。

2. 动词 + 于+名词 + 谓语:如“学而时习之,不亦说乎”(在
学习的时候时常复习,不是很高兴吗)。

3. 形容词 + 而+谓语:如“山静而水清”(山很寂静,水很清澈)。

4. 副词 + 则+谓语:如“学而不思则罔,思而不学则殆”(学习而不思考会产生空虚之感,思考而不学习则会面临危险)。

状语后置句在文言文中比较常见,是文言文语法中的一个重要组成部分。

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之 小结: 小结:以上是介词宾 旦日,客从外来,与坐谈。 ③旦日,客从外来,与坐谈。 语的省略 5、介词的省略 以 于
①死马且买之五百金,况生马乎? 死马且买之五百金,况生马乎? ②今以钟磬置水中 ③赐之彘肩

与例句相同的省略句是 ( D ) 例句:扶苏以数谏故, 例句:扶苏以数谏故,上使外将兵 A、此人一一为具言所闻,皆叹惋。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 B、成妻纳钱案上,焚拜如前人。 成妻纳钱案上,焚拜如前人。 C、旦日,客从外来,与坐谈,问之: 旦日,客从外来,与坐谈,问之: 吾与徐公孰美? 客曰: “吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若 君之美也。 君之美也。” D、今杀相如,终不能得璧也,而绝秦 今杀相如,终不能得璧也, 赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。 赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。
巩固练习: 判断下列特殊句式的类型
1、省略主语 异蛇 草木 承前省。 (1)承前省。 异蛇 永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死; 永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死; 以啮人,无御之者。 以啮人,无御之者。 蒙后省。 (2)蒙后省。 异蛇 人 沛公谓张良曰:度我至军中,公乃入。 沛公谓张良曰:度我至军中,公乃入。 孟子 对话省。 (3)对话省。 公 独乐乐,与人乐乐,孰乐? 曰:独乐乐,与人乐乐,孰乐? 不若与人。 曰:不若与人。
天下雨,脱去白色的衣服, 1 天下雨,脱去白色的衣服, 穿黑色的衣服回家. 穿黑色的衣服回家. 假如你的狗出去时是白狗, 2 假如你的狗出去时是白狗,回来时却 是只黑狗,你难道不觉得奇怪吗? 是只黑狗,你难道不觉得奇怪吗?
1.借助典范例句,分类辨 识 例:选出与“古之人不余 C 欺也“的句式不同类的一项是 () A、毋吾以也 B、不吾知也 C、如或知尔 D、则何以哉
对照现代汉语, 2.对照现代汉语,比较辨别 如“……为……所……” 为 所 “……于……” 于 立足语境语感, 3.立足语境语感,揣摩把握 掌握句式特点, 4.掌握句式特点,准确翻译
勿惧以罪,勿止以力。
指出这个句子有哪些特殊句式
荆州之民附操者,逼兵势耳, 荆州之民附操者,逼兵势耳,非 心服也. 心服也. 资治通鉴》 (《资治通鉴》) 定语后置句:荆州附操之民 定语后置句:
被动句: 被动句:被兵势所逼 判断句: 判断句:不是心里臣服
杨朱之弟杨布素衣而出,天雨,解素衣, 杨朱之弟杨布素衣而出,天雨,解素衣,衣 缁衣而反,其狗不知而吠之。杨布怒, 缁衣而反,其狗不知而吠之。杨布怒,将击 杨朱曰: 子毋击也。子亦犹是。 之。杨朱曰:“子毋击也。子亦犹是。曩者 使女狗白而往,黑而来, 使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪 ——《韩非子·说林》 哉!”——《韩非子·说林》
• 介词结构即介宾短语, 标志性词语:“以”、 介词结构即介宾短语, 标志性词语: “于”、“乎” 等。 • 介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。 介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。
翻译下列句子: 翻译下列句子: • 青,取之于蓝,而青于蓝 。 取之于 而青于 而青 • 上大夫短屈原于顷襄王 。 上大夫短屈原于 • 具告以事。 具告以 • 生乎吾前,其闻道也固先乎吾。 吾前,其闻道也固先乎 状语后置(也叫介词短语后置句) 状语后置(也叫介词短语后置句)

省 略句
鼓 鼓 2、谓语的省略 夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰, ①夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而 竭…… 择 三人行,必有我师焉,择其善者而从之, ② 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其 行 不善者而改之 老臣今者பைடு நூலகம்不欲食,乃自强步, ③老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四 里……
3、修饰语的省略
宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置
(定语) 〔状语〕 (定语) 定语) 定语) 状语〕
1、君何以知燕王? 宾语前置 君何以知燕王? 句读之不知, 2、句读之不知,惑之不解 宾前 豫州今欲何至? 3、豫州今欲何至?宾前 且将军大势可以拒操者,长江也。 定后 4、且将军大势可以拒操者,长江也。 孜孜焉唯进修是急。 5、孜孜焉唯进修是急。 宾前 6、会于西河外渑池。 会于西河外渑池。 状后 未之尝闻。 7、未之尝闻。宾前 宾前 8、以为莫己若也。 以为莫己若也。 状语后置 9、冰,水为之,而寒于水。 水为之,而寒于水。 、 10、何以自托于赵。 10、何以自托于赵。宾前 + 介词结构后置
一、下列句子属于状语后置的是: 下列句子属于状语后置的是: 太尉自州以状白府。 1、太尉自州以状白府。 一试 君子博学而日参省乎 2、君子博学而日参省乎己。 身 手 公幸教晞以 3、公幸教晞以道。 其身,则耻师焉。 4、于其身,则耻师焉。 5、得复见将军于此。 得复见将军于 苟全性命于乱世,不求闻达于 6、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 水为之,而寒于 7、冰,水为之,而寒于水
吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也; 吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也; 客之美我者, 客之美我者,欲有求于我也


4、宾语的省略 之 尉剑挺,广起,夺而杀之。 ①尉剑挺,广起,夺而杀之。 之 项王曰: 壮士!赐之卮酒。 则与斗卮酒。 ②项王曰: “壮士!赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。 之 屠惧,投以骨。 ③屠惧,投以骨。 以相如功大,拜为上卿。 ④以相如功大,拜为上卿。 之 小结: 小结:以上是动词宾语的省略 竖子不足与谋。 ①竖子不足与谋。 ②此人一一为具言所闻。 此人一一为具言所闻。
4、主谓倒装
文言文中,为了加强语气,强调谓语, 文言文中,为了加强语气,强调谓语, 常常把谓语提到主语的前面, 常常把谓语提到主语的前面,这种改 主谓倒装。 变语序的做法叫做主谓倒装 变语序的做法叫做主谓倒装。 • 这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。 这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。 • 如:“甚矣,汝之不惠。” 甚矣,汝之不惠。 • 美哉,我少年中国。 “美哉,我少年中国。” • 不仁哉! 不仁哉!梁惠王也 。
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