赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略
国家汉办志愿者面试指导
模拟题
2、你们办公室的一个主管常常叫你给他打杂 ，但是总结工作时却“忽略”你的贡献，面 对这种情况，你怎么办？
要有备而去，提前用英语练习阐述。
专业面试
• 专业面试教室里有三位考官——中间的是主考官， 两边的一位是考官，一位是志愿者考官。
• 进去后，主考官先确定你的名字，找出已经准备好 的你的个人资料。之后考官会向你问好：“欢迎你参 加汉办出国志愿者选拔考试！”
主考官让你先做一个30秒的自我介绍。
如果你有出国经历，一定要先提及，让考官有印 象。声音要洪亮、清晰，神态要自信、大方，精神面 貌要好。
（3）文化对比：
• 对比不同文化、不同国家的表示美好意愿的 、具有较强辨识度的民间手工艺术形式。
（4）赏析拓展：
• 请大家欣赏中国结是如何作为传统文化的 象征，受到各国人民喜爱的案例。
评分标准
• 考生的活动设计有创意、能有效地组织与 管理活动。
• 考生的讲座能帮助学生理解和体验中国文 化。
• 考生的回答与设计应根据教学对象的特点 ，合理、有针对性、可操作，考官酌情评 判。
模拟题
2、假设你在赴任国教的是大/中/小学生，如 果要你安排一次关于中国结的文化讲座及活 动，如何设计与组织？
（1）知识介绍：
• 通过图片、视屏等媒介展示中国结的优美 及内涵，介绍一到两种基本结及寓意，如 盘长结，象征子孙绵延，福禄承袭，寿康 永续等。
（2）展示体验：
• 教师展示中国结实物，如能自己动手编织 更好，教师带领学生体验简单的中国结的 编织，成果可以作为礼物回家赠送父母， 也可以装饰中文教室。
孔子学院志愿者面试问题集锦
孔子学院志愿者面试问题集锦汉语语法：“他觉得一点累。
”不能说，为什么？（“一点”和“有一点”的区别）“从”和“离”的区别“不、没”的区别“以后”和“后来”的区别跨文化交际：学生考试成绩不错，要买冰激凌庆祝，老师该怎么办英语：弄两张图片让我说区别“打乒乓球和橄榄球”老师还问我西红柿炒蛋怎么做，我回答完后老师说我这么做的根本没法吃（因为没放盐）口语看图说话是比较圣诞和春节的异同比较自由女神和长城中华才艺：让我把中国结拆了，重编才艺展示的时候我唱了几句英文歌面试的一个女老师说：我们那学生最喜欢的是周杰伦参加成都考点国家汉办志愿者面试过程最先进行的是综合能力面试，进了一间微格教室，里面坐着三位老师，还有一个摄像头对着你……我站在讲台上，讲桌很高，可以挨着，完全不紧张。
最先是半分钟的自我介绍，然后让我写了一句话的拼音在黑板上，还写出来指定汉字，让我重复志愿去往的地方，又问我愿不愿意服从调配等等，这些都不是什么关键，接下来开始“轰炸”了：“我很漂亮”和“我是漂亮”这两句话对不对，为什么？对不对显而易见，原因分析了一些，老师又说“我是漂亮的”该怎么和学生解释；又问我“离”和“从”的区别；还有在课堂上学生用“习惯”这个词造句为“中国人的习惯是随地吐痰”该怎么办；又问如何以“问路”为话题设计教学方案。
反正我不紧张，能答就尽量答一些，不知道了就说不知道，感觉还行。
然后就问爱好问题了，因为之前填表的时候写的爱好是乒乓球和唱歌，就问乒乓球的水平，又让我现场唱歌，我唱了康定情歌，又补充自己小学的时候学过三年颜体，终于这一关OVER了~接着是外语口语和听力，我无比后悔没有把自己的一外写成日语，事到如今也只能硬着头皮上了。
下面坐着两个老师，依然有摄像机……我这下没法淡定了……是抽的题，我的最初问题是"where R U from""what's the weather like in your hometown"这些简单啦~接着是看图，图上是个外国人穿着运动服还有刘德华穿的西服，问了我三个问题，第一是你平时喜欢穿什么样的衣服，第二个问题没听懂，“pardon”了以后还是不懂，重复了KEY WORDS，还是不懂，于是只能SKIP，第三个问题大致是结合图谈你对不同国家不同场合的穿着问题的看法之类。
汉语教师志愿者面试问题
汉语教师志愿者面试问题共20个
1. 介绍一下你自己。
2. 为什么你对成为汉语教师志愿者感兴趣？
3. 你有过教学经验吗？如果有，请分享一下你的经验。
4. 你认为在教汉语的过程中最重要的是什么？
5. 你如何激发学生对学习汉语的兴趣？
6. 你是如何适应不同年龄和文化背景的学生的？
7. 你在课堂上如何处理学生的不同学习速度和水平？
8. 你的教学风格是怎样的？
9. 你在教学中是否使用多媒体或其他辅助教学工具？
10. 你在处理学生纪律问题上有什么经验？
11. 你认为一个成功的汉语课堂应该具备哪些特点？
12. 在教学中，你如何帮助学生提高听说读写的综合能力？
13. 你对汉语文化有哪些深入的了解？
14. 你是否有任何在跨文化环境中工作的经验？
15. 如果学生对学习汉语没有兴趣，你将如何应对？
16. 你在面对困难或挫折时如何保持积极的态度？
17. 你是否有在教学中取得成功的案例可以分享？
18. 你认为志愿者应该具备哪些特质？
19. 你对本地文化和社区有何了解？
20. 如果被选中成为志愿者，你将如何为学生和社区做出积极的贡献？。
国际汉语志愿者面试的时候都会问些什么问题？
国际汉语志愿者面试的时候都会问些什么问题？国际汉语志愿者面试的时候都会问些什么问题？.txt∞-一人行,必会发情二人行,必会激情三人行,必有奸情就不会被珍惜。
真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。
得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。
国际汉语志愿者面试的时候都会问些什么问题？语言方面会考你，比如英语和目的地语言。
还有会让你做一些授课示范。
你最好准备一小段。
比如讲一个词什么的。
还会问一些问题，像生活上的，还有任教过程中如遇到什么问题该怎么解决。
比如学生问道台湾问题时你该怎么办。
或者两国文化差异怎么求同存异。
就是这类的。
一定不要慌，最好准备点特长。
比如书法、中国民乐之类的。
一定注意普通话，声音要洪亮，要严谨，注意教态。
关于国家汉办派出的孔子学院汉语志愿者的问题，请知情的或有经验的前辈指点一下，谢谢：1.下个月到北京面试的时候有些什么内容呢？试讲要准备多少分钟的呢？有什么好的经验分享下吗？谢谢。
2.到北京有笔试吗？3.是先参加培训还是通过面试后才能参加培训呢？4.来回北京的路费，北京期间的交通食宿是自理吗？汉办有补贴吗？加上培训的话一共要在北京待多久？5.美国的亚利桑那州和犹他州的生活标准，在包住宿不包饮食交通的情况下，除了400美元的补贴，自己一个月还得添多少RMB呢？饮食和交通一个月得花多少RMB？6.通过汉办的筛选后，美国大学的孔子学院还有面试吗？是通过网络还是电话？大概在什么时候？还是到美国以后？7.志愿者和志愿教师除了待遇上的差别外，在国外的工作内容上有什么不同吗？志愿者有机会在课堂上授课吗，还是只是助教？我是应届毕业生。
问题有点多，请各位前辈耐心指教一下哦。
叩谢啊～～～～问题补充：补充：8.到北京面试的的时候会用英语提问吗？有没有自我介绍（英文还是中文）？会提什么样的问题？9.面试时的试讲汉办有没有指定教材和内容？还是自己可以事先准备？10.什么样的才艺展示会受青睐又易于在有限的时间内展示呢？11.面试时间大概每人多少分钟，分配给各流程的时间呢？谢谢谢谢，哪位好心人来回答一下我啊，事关我的前途命运啊你的问题还真多内容肯定是保密的，不外乎就是面试笔试英语中文心理试讲这些呗，还能有什么新鲜的先面试，合格的才培训，面试的费用是自理的，但是你要是报了今年的孔子学院也许面试不用再北京而是当地，当然只是猜测，志愿者美国每月1000美金，管住，国外保险和国际旅费，至于在当地要花多少钱，应该看你怎么花法吧问题6，8，11没有经验可循，每一次都不会完全一样，没有套路，当然也没有书可以划范围，你要是愿意，看看对外汉语的书肯定有帮助，一般15分钟最多，不过这一次人那么多，能给你10分钟就不错了，自我介绍中英文都会有，这还不明白，老师是个看个的10，基本不太会让你展示，要你的特长证书或者是作品，表演……很难7，在当地干什么要看你去得什么地方，没有统一规定，看人家正好需要你干什么，教什么至于教师和志愿者的区别，教师是公派的，要保留国内的公职，而且时间可能要长一些，你肯定是没资格报的，待遇基本相同，补助会多一些，但是差别不大打得手都酸了…………………………幸亏我居然有耐心你去看看汉办网站吧,已经有通知了,不过是教师的,基本内容差不多,就是这样的标准了。
汉语教师志愿者面试攻略
英语面试英语面试必不可少的一部分是自我介绍，大概30秒左右吧。
主要介绍姓名、院校、专业、爱好以及自己突出的方面等基本信息。
其余的部分要现场发挥。
碰到过的题目有介绍自己的家乡、自己的专业、对某某政策的看法、对公务员制度的看法、为什么想做汉语教师志愿者、对即将赴的孔院的情况的一些说明等等。
具体题目大家参见100套真题，这里需要告诉大家具体怎么准备英语面试。
1.收集100套真题里面的英语话题专门准备个本子，每看一套真题，就自然将英语部分的话题记在一个本子上，如果下一套真题有个别问题类似，就写在一起，便于归类整理。
2.自我纠正针对每个问题，可以假设自己在考试现场，且考官正在问这个问题。
自己马上作答，最好每个问题能说2-3分钟。
注意:为了提高英语口语水平，每说一个话题，可以用手机录下来。
仔细听自己说得是否流利。
单词发音是否正确，短语搭配是否正确，句子是否地道。
不过，对于英语基础一般的同学，在没有参考情况下，自己也很难发现问题。
对此，我们建议多思考，可以参考下网上相类似的话题。
真题中不少话题和雅思口语考试的话题相似，也可以参考一下雅思口语的答案。
雅思口语答案可以直接在网上找，也可以去专门的英语学习网站找，都容易找到。
3.提高英语口语水平整体实力大家可以结合雅思口语考试准备，参考一下慎小嶷《10天突破雅思口语》这本书，掌握怎样从语音，词汇，短语，句子，语流几个方面提高英语口语。
如果100套真题里面的话题不够，可以参考雅思口语的题目。
慎小嶷《10天突破雅思口语》这本书里面都有。
此外，对于时间准备充足的同学，适当的语言输入也是有帮助的。
可以选择一些英语教材来作为晨读的内容，比如:新概念第三册和第四册。
根据自己的英语水平，选择难度适中的，没必要选择太难的。
最后，也可以做一些难度适中的听力练习，不要出现面试时让老师“pardon”的情况，毕竟如果每位考生都“pardon”一下，还是有点不耐烦的。
4.面试技巧面试时，首先不要紧张，把问题听懂，语速适中。
汉办孔院公派教师面试流程
第一个环节：报到及备考考试地点：北京语言大学
第二个环节：
第三个环节：
第三个环节：
第四个环节：
至此，考试全部结束。
（感谢老师们提供的信息！希望对未考的老师有所帮助。
粗粗整理。
有继续参与的老师，请补充后再上传吧。
感谢！）
南京师范大学考点朋友的分享：
1，我考的是“障”，请说出这个字的造字法。
写拼音：我觉得汉字是学习的障碍。
2，我们这个考点都不让展示才艺，只是在面试的时候问一下报名表上面填写的才艺到底处于一个什么样的等级？
3，英语面试的时候问：孔子和苏格拉底的观点你更赞同哪一个，为什么？又请我介绍一个国内名胜古迹，如长城。
我自己选择了家乡的一个名胜谈的。
温馨提示：
1, 要提醒其他老师，注意讲台前的小台阶，因为我们学校讲台前也有台阶，我就非常自如，我看到有一个老师一直在看我的脚，是不是不小心会从台阶上踩到地上，产生紧张。
2, 要提醒学外语的老师，一定要把一志愿填好，我们考场就有一个老师，一志愿填的日本，结果他要考英语，考官没同意，说必须按一志愿的国家来考，他很生气，但后来也服从考试了。
（北京语言大学考点也有同样的问题，但是管理的老师就协调成功了，让考生按照新
的愿望参加面试。
）。
国际中文教师证书面试指南
国际中文教师证书面试指南摘要：一、国际中文教师证书简介二、面试环节及注意事项1.自我介绍2.说课3.试讲4.中文问答5.英文问答三、备考建议正文：在国际中文教育领域，拥有一张国际中文教师证书是衡量教师专业素质和能力的重要标准。
本文将为您提供一份面试指南，帮助您更好地备战国际中文教师证书面试，成为一名优秀的国际中文教师。
一、国际中文教师证书简介《国际中文教师证书》是由我国教育部中外语言交流合作中心主办的一项评价考生是否具备国际中文教师能力的标准化考试。
该证书是证书持有者国际中文教学能力和综合素质的证明，也是选拔孔子学院（孔子课堂）中文教师、中文教师志愿者的必要条件和优选条件。
二、面试环节及注意事项1.自我介绍在自我介绍环节，考生需要在2分钟内展示自己的个人信息、工作/学习经历、与汉语教学相关的经历以及为什么参加考试和未来规划。
建议考生提前准备，语言简洁明了，内容突出重点。
2.说课说课环节要求考生在3分钟内脱稿阐述教学内容、教学目标、教学方法等。
考生需注意语速适中，避免全程读稿，保持自信、专业的形象。
3.试讲试讲环节要求考生讲解一个语法点，展示教学过程。
考生需提前反复练习，循序渐进地设计练习难度，注意专业术语，同时模拟与学生的互动。
4.中文问答中文问答环节要求考生针对问题进行回答。
考生需注意答题思路，适当运用术语，如有无话可说的情况，可以举例展开。
5.英文问答英文问答环节与中文问答类似，考生需注意听关键词，准备与对外汉语相关的词语。
如听不清或没听懂，可以请求老师重复题目。
三、备考建议1.充分准备：提前准备自我介绍、说课、试讲等环节，确保熟悉整个面试流程。
2.语言简洁：在准备文本时，应力求简洁清晰，避免使用多音节的生僻词或带有歧义的词语，确保文本可读性。
3.模拟练习：进行多次模拟面试，提高自己的应变能力和自信心。
综上所述，要想在国际中文教师证书面试中取得好成绩，考生需要充分准备、掌握各个环节的要点，并保持自信、专业的形象。
赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略
本次考试分成三个部分：综合能力面试、英语测试、心理测试。
半天内必须完成这三项测试，工作人员会引导我们参加测试。
考前我们需要在一张白纸上写下自己的考号和姓名。
根据工作人员的安排，有些同学先进行综面或者外语测试，我首先进行的是心理测试，40分钟完成200多题，凭自己的第一感觉选择答案，这项测试有测谎试题，同一个意思的问题会换好几种说法反复问，所以不要多想，选择第一感觉的答案。
心理测试结束后我还是在候考室等待工作人员的安排。
上一批进行综面和外语测试的同学回到候考室后我在工作人员的指引下进行其他项目的考试。
综面主要测试专业知识、应变能力、教学技巧、中华才艺等。
进入综面考场先把之前写有姓名和考号的白纸对准考场里的摄像机，表示是你本人来参加考试，接下来主考老师开始进行面试。
老师都很和蔼可亲，面带微笑和我们打招呼，瞬时我缓解了之前紧张的心情，开始回答老师的问题。
第一题：写出“去西安做生意了”的拼音，注意首字母大写、词与词之间分开写，还有就是最重要的隔音符号要记得写。
第二题，写出“安”的笔顺。
第三题，词语辨析，“满意”与“满足”有什么区别？第四题，老师给出两个句子，哪一个句子可以说，哪一个句子不能说。
“我写了20分钟的汉字。
”和“我写着20分钟的汉字。
”第五题，说课和模拟课堂，这一环节老师会模拟成学生，有各种突发情况。
我所要说课和试教的是一个语法点“动词+过”。
这一部分结束后，负责文化交际的老师开始提问：1中国自改革开放以来发生了哪些变化？2你想要组织一次活动，但是学校的经费不够，你怎么办？3让学生了解十二生肖，设计一个课堂教学。
回答问题时不要紧张，尽量说的有条理和全面，老师也会引导你如何回答，所以不用担心回答不出问题。
这几个问题回答完毕后第三位老师开始提问。
他首先问的是你有什么才艺展示？我的才艺展示是剪纸，事先已经剪了几幅作品（鸳鸯并蒂莲、鲤鱼荷花和“喜”字）带入考场，老师看了以后说，你的剪纸很精美，但是过于复杂了，你如何教自己的学生呢？我的回答是先教学生简单的剪纸，于是我展示了我剪的“喜”字。
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赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略
一、孔子学院国际汉语教师考试分为个部分：
第一部分综合能力面试（分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）；
第二部分外语面试（分钟）；
第三部分心理测试笔试（分钟）；
第四部分综合能力笔试（分钟，新增内容）。
二、具体考试流程
（一）心理测试笔试
我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成多道题目。
题目包括两种题型：
一是二选一，如：
、你觉得所有人都想利用你。
、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。
或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。
二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：
你的行为和思想都很西方化。
很不符合不太符合不确定大致符合非常符合
（二）综合能力面试
武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。
每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。
本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。
考官有三个，中间的是主考（代号），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号）和从海外回来的汉语志愿者（代号）。
他们应该各有分工。
主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。
环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。
环节二：主考问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。
注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。
主考又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。
环节三：辨析“不料”和“没想到”。
本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。
最后主考估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。
我说完考官就没再追问了。
不知道这个是不是正确答案？
环节四：主考问，“那本书借我看看一下。
”这句话有问题吗？说明理由。
我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。
应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。
听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。
环节五：主考问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。
先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。
说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。
试讲可能考察的是教学能力和应变能力。
比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。
期间，那位志愿者是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。
这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。
这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。