我当值日生幼儿教案
大班社会教案我当值日生了教案及教学反思
大班社会教案：我当值日生了教案及教学反思一. 教学背景社会教育是幼儿园教育的一个重要方向之一，也是幼儿教育过程的重要组成部分。
在幼儿园中，教师应该着重培养幼儿的社会适应能力、社交技能、合作精神、情感意识等方面的能力。
在幼儿园中，经常安排小组活动，增强幼儿之间的合作性和社交性。
幼儿的小组工作实际上就是他们在小社会里的生活，所以，通过小组工作来达到幼儿社会知识、社会能力的训练和培养，以及进一步的综合能力的提高，显得十分必要和有意义。
二. 教学目标1.能够理解值日生责任与义务，并主动参与到值日生工作中。
2.能发扬团队精神，与队友配合完成值日生任务。
3.能够理解公共卫生的重要性，学会保持卫生环境。
三. 教学内容及方法1. 教学内容：通过设计“我当值日生”教学活动，使幼儿理解值日生的职责与意义，在实践中学习团队协作和自我节制。
2. 教学方法：1.通过幼儿参与体验，寓教于乐，培养幼儿实践能力。
2.用游戏式教学，激发幼儿学习兴趣。
3.引导幼儿思考，在实践过程中，引领幼儿探究，发掘问题。
3. 具体教学步骤：1.导入：教师向幼儿介绍值日生的工作，引导幼儿思考什么是值日生、值日生要做些什么，以及它对班级卫生清洁及公共环境的影响。
2.体验环节：将班级划分为几个小组，每个小组进行不同的活动:值日生换鞋子、擦桌子、扫地等；3.思考回顾：让幼儿回顾自己当值日生时的感受，以及团队中发生的事情；4.扩展思考：教师再次向幼儿推荐书籍，告诉幼儿如何郑重的当好一个值日生。
5.拓展：观看一些幼儿喜欢的动画片提高幼儿爱护公物和保护环境的意识。
四. 教学反思通过这次“我当值日生”教学活动，幼儿们加深了对值日生工作的认识，大大提高了他们的卫生意识和环保意识。
因为小组工作中彼此合作，更加增强了幼儿之间的友谊。
幼儿们在实践中充分体验了团队协作的力量。
总之，在教育过程中，教育者不仅要关注幼儿的智力，还要关注他们的其它各方面的发展，特别是注重幼儿的情感和社会能力的培养，这样才能真正培养幼儿的全面素质。
《今天我当值日生》幼儿园数学教案
《今天我当值日生》幼儿园数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿的计数能力，能够正确数数和点数物品。
3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，懂得合作和分享。
二、教学内容：1. 学习数字1-5。
2. 通过游戏和实践活动，让幼儿理解和掌握数字间的顺序关系。
3. 培养幼儿的值日生意识，让他们懂得责任和分工。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握数字1-5，能够正确数数和点数物品。
2. 教学难点：让幼儿理解和掌握数字间的顺序关系。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 实践活动法：让幼儿参与实践活动，增强他们的动手能力和实际应用能力。
3. 情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在实际生活中感受和学习数学。
五、教学准备：1. 教具：数字卡片、实物道具、画纸、画笔等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
3. 材料：值日生工作用品（如扫帚、拖把等）。
教案一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍今天的主题：《今天我当值日生》。
2. 讲解值日生的职责和重要性，引导幼儿产生兴趣。
二、学习数字1-5（5分钟）1. 使用数字卡片，教幼儿认识数字1-5。
2. 引导幼儿按顺序数数，并点数实物道具。
三、数字顺序游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行数字顺序游戏，巩固对数字顺序的理解。
2. 游戏过程中，老师适时引导和纠正幼儿的错误。
四、实践活动：当值日生（10分钟）1. 老师讲解值日生的工作内容，如扫地、擦桌子等。
2. 组织幼儿分组进行实践活动，体验当值日生的乐趣。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导幼儿总结今天的学习内容，回顾所学的数字1-5和数字顺序。
2. 让幼儿谈谈当值日生的感受，培养他们的团队意识和责任感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对数字1-5的掌握程度。
2. 通过游戏和问答，检验幼儿对数字顺序的理解和应用能力。
大班社会公开课教案及教学反思《我当值日生了》
大班社会公开课教案及教学反思《我当值日生了》一、教学目标1.学生能够理解值日生的职责和义务。
2.学生能够通过角色扮演提高自我管理能力。
3.学生能够培养社交能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备礼物、绳索、卡片等教具。
2.教师提前准备好学生的值日表和学生义务表。
三、教学过程第一步：导入（约10分钟）1.先向学生介绍本次公开课的主题是《我当值日生了》。
2.引导学生讨论值日生的任务和责任，并鼓励他们分享自己的值日生经历。
第二步：身临其境（约15分钟）1.教师将一条绳索围成一个圆圈，让学生围坐在绳索上。
2.教师提醒学生，绳索代表学校围墙，而他们现在正是学校的值日生。
3.教师向学生发放卡片，每张卡片上都写着一个与值日生任务相关的事项，例如扫地、清理黑板等。
4.学生根据所得卡片上的任务，按照时间顺序完成各项任务，并及时向教师汇报。
第三步：分组合作（约20分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组选出一名团队长。
2.每个小组分配一项值日生的任务，例如清理教室、整理公共区域等。
3.学生根据自己的任务，合作完成值日生的工作。
4.教师鼓励学生在小组内互相协作并分享工作经验。
第四步：总结（约10分钟）1.教师邀请学生总结本节课的收获和体会。
2.学生可以通过讨论、发表个人观点等方式进行总结。
3.教师给予学生肯定和鼓励，并告诉他们值日生是一项重要的责任。
四、教学反思通过这节公开课的教学活动，学生参与度较高，他们通过身临其境的体验，更加深入地理解了值日生的工作内容和责任。
同时，通过分组合作的形式，学生不仅提高了自我管理能力，还培养了社交能力和团队合作意识。
然而，本节课的时间安排稍有不足，因为活动时间相对较长，在一些学生注意力不集中的情况下可能会显得过于冗长。
以后的教学中，可以适当缩短活动时间，并增加一些引导性的问题，以更好地引导学生思考和参与讨论。
总体而言，本节公开课取得了较好的教学效果，为学生的自我管理和团队合作能力的提高打下了基础。
大班社会公开课教案及教学反思《我当值日生了》
大班社会公开课教案及教学反思《我当值日生了》教学背景这是一堂大班（幼儿园）社会公开课，主题为《我当值日生了》。
该课程时长约为30分钟，适用于4-5岁幼儿学习。
在这堂课中，学生将了解到什么是值日生，学习值日生做的事情，以及学习如何成为一个好的值日生。
教学目标•了解什么是值日生•能够列举值日生的工作•能够模拟值日生的工作，提高自我管理能力和责任心教学内容及步骤1.活动启发：老师先展示一张值日生的图片，让学生自由表达，了解学生对值日生的认知程度。
2.小组讨论：学生分成小组，相互交流，了解其他组同学对值日生的认知和认识。
3.观看视频：观看值日生宣传视频，进一步了解值日生的工作，学生应该注意视频中值日生的重要性和感激之情。
4.值日生模拟：学生穿上值日生的围裙，模拟值日生的工作，例如扫地、整理教具和水杯等。
并且在模拟过程中，要特别注意规则和安全问题。
5.教师总结：教师对学生的模拟情况进行点评，帮助学生总结体会，分享自己成为好的值日生的经验和故事。
教学评估1.值日生表现：通过学生模拟值日生的活动，评估学生的表现，包括是否严格遵守规则，安全是否注意，整理物品是否归位，团队意识是否强等等。
2.口头表达：通过小组讨论和教学总结，评估学生对值日生的理解和表达能力。
3.观察记录评估：教师对学生在上课过程中的表现和参与总结进行记录，以便后续成长和评估。
教学反思1.教学准备：在本次课程策划中，我提前准备了文本、图片和视频材料，并且积极寻找了支持课程的多媒体教具，使学生能够直观地了解值日生的概念。
2.教学设计：我采用了启发式教学、小组讨论和模拟实践等多种教学手段，使学生能够参与其中，体验学习。
我注意了学生的需求和情感，设计了吸引学生注意力的学习环境，服务于学生的兴趣和好奇心，为教学打下良好基础。
3.教学总结：在总结环节，我积极纠正学生的表现，帮助他们总结体会。
总体来说，学生的参与度很高，有不少学生自愿分享体验和想法。
教学效果也得到了家长、同事的肯定。
我当值日生幼儿教案
我当值日生幼儿教课方案【篇一：幼儿园大班值日生教课方案】篇一：幼儿大班上学期教课方案大班主题活动《我当哥哥姐姐》生活活动：1、进一步指引幼儿熟习新活动室、卧室、盥洗室等，认识新的标记，提示幼儿恪守新的惯例。
2、鼓舞幼儿主动结交新朋友，享受与新朋友一同游戏的乐趣。
集体教课活动：我是大班值日生活动目标：1、明确大班值日生的分工，劳动内容及工作次序。
2、知道应当仔细做值日，有任务意识和责任感。
活动准备：1、成立自然角、动物角。
2、餐具、文具、值日表、气象记录表等。
活动过程：2、逐个议论各组值日内容、工作次序即如何做。
教师做示范。
3、按组分工，确立任务和职责。
4、出示值日表，向幼儿介绍如何使用。
5、值日生上岗：气象员记录天气并向小朋友预告；饲养员饲养小动物；卫生员检查饭前洗手状况，负责餐前、餐后擦桌等洁净工作；播音员报告新闻并夸奖班上的好人好事等。
户外活动：学习哑铃操。
要点指导幼儿听音乐跟上节奏做动作；在队形变换时，能记着自己的地点；初步学会动作。
地区活动：棋类区：指导幼儿学习下围棋，知道：（1）两个人挨次下棋子，（2）棋下在十字线上（3）学习吃子。
集体教课活动：给弟弟妹妹送礼品活动目标：1、复习对边折、对角折等技术。
2、相关怀小班小朋友的梦想，并努力去做。
3、发展“我是大班孩子”意识。
活动准备：1、各色手工纸（长方形、正方形）、剪刀、彩色笔、浆糊等。
2、典范数个（过去学过的折纸作品）。
活动过程：1、展现典范，惹起幼儿回想，说出这些作品的名称。
2、介绍活动内容，启迪幼儿为弟弟、妹妹送礼品的梦想。
3、鼓舞幼儿折自己最喜爱的一件折纸玩具，折好后，送给弟弟、妹妹。
4、活动结束，组织幼儿到小班送玩具并带着小班小朋友玩。
户外活动；游戏：小猴摘桃目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作娴熟的钻过山洞，跳起摘桃，培育幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿恪守游戏规则，培育幼儿的规则仪式。
游戏弄法：幼儿扮小猴，分红人数相等的四队，分别站在起跑线后。
《今天我当值日生》幼儿园数学教案
《今天我当值日生》幼儿园数学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的责任感和团队协作能力。
2. 通过数学活动，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
二、教学内容：1. 值日生的职责：整理玩具、摆放椅子、分发餐具等。
2. 数学活动：观察和比较物品的大小、形状、颜色等特征；进行简单的分类和排序；学习使用数字和符号表示数量。
三、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、大小、形状、颜色不同的物品、数字卡片、符号卡片等。
2. 环境：宽敞的活动室，桌椅整齐，物品摆放有序。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍值日生的职责，引导幼儿讨论值日生的重要性。
2. 观察和比较：教师出示大小、形状、颜色不同的物品，引导幼儿观察和比较它们的特征。
3. 分类和排序：教师引导幼儿将物品按照大小、形状、颜色等进行分类和排序。
4. 数字和符号：教师出示数字卡片和符号卡片，引导幼儿学习表示数量的方法。
5. 实践活动：幼儿分成小组，轮流扮演值日生，进行整理玩具、摆放椅子、分发餐具等活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生职责的理解和掌握程度。
2. 通过数学活动，评价幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 收集幼儿的学习反馈，了解幼儿对数学活动的兴趣和需求。
教案编写：教案编辑专员教案审核：主教老师日期：2024年X月X日六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观察幼儿的数学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家长对幼儿园教育的认识。
2. 家园共育：教师与家长交流幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长，鼓励家长在家进行亲子数学活动，培养幼儿的数学兴趣。
七、教学难点：1. 幼儿对数学概念的理解：幼儿对大小、形状、颜色等特征的观察和比较，以及对数字和符号表示数量的理解可能存在困难。
2. 幼儿的团队协作：在实践活动中有序地完成值日生工作，需要幼儿具备一定的团队协作能力。
大班社会我当值日生了教案（精选7篇）
大班社会我当值日生了教案大班社会我当值日生了教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班社会我当值日生了教案，希望能够帮助到大家。
大班社会我当值日生了教案篇1活动目标：1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：各种餐具及学习用品活动过程：一、师幼讨论，引出主题1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?”2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。
1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐1、学习如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放平2、学习如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。
3、让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水------4、引导幼儿说说今天做值日生的体会，使幼儿知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。
四、延伸活动每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。
活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
幼儿园值日生教案8篇
幼儿园值日生教案8篇教案的编写过程有助于教师系统地整理和总结教学内容和经验，教案内容详实，能够帮助教师设计有吸引力的教学活动，使课堂更有趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园值日生教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园值日生教案篇1一、活动目标:1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。
2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。
二、活动准备:活动室图片若干三、活动重难点：重点：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
难点：让孩子根据书中图片讲诉。
四、活动过程:1、导入话题，激发情趣（1）观察我们的教室的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
（2）提问:我们怎么使教室一直保持整洁？（3）幼儿相互讨论（4）让学生明确：要每天做值日。
2、讨论制作、明理分工（1）小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？（2）引导幼儿学习儿歌。
（3）引导幼儿做我真棒，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
（4）展现交流（5）小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
3、分享体验值日生的快乐，值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行优秀值日生和优秀值日小组的评选。
幼儿园值日生教案篇2一、设计思路：对于幼儿来说，值日生是一个很陌生的名词，但是对于开始上小学的孩子们来说，值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情，虽然现在孩子们还没有上小学，但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识，让幼儿知道值日生是什么意思。
二、活动目标：1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。
2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。
三、活动准备：小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
四、活动过程：一）了解小学值日生内容提问：1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）提问：1、小学里的值日生做了哪些事情？小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
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我当值日生幼儿教案【篇一：幼儿园大班值日生教案】篇一：幼儿大班上学期教案大班主题活动《我当哥哥姐姐》生活活动：1、进一步引导幼儿熟悉新活动室、寝室、盥洗室等，认识新的标志，提醒幼儿遵守新的常规。
2、鼓励幼儿主动结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。
集体教学活动：我是大班值日生活动目标：1、明确大班值日生的分工，劳动内容及工作顺序。
2、知道应该认真做值日，有任务意识和责任感。
活动准备：1、建立自然角、动物角。
2、餐具、文具、值日表、气象记录表等。
活动过程：2、逐一讨论各组值日内容、工作顺序即怎样做。
教师做示范。
3、按组分工，确定任务和职责。
4、出示值日表，向幼儿介绍怎样使用。
5、值日生上岗：气象员记录天气并向小朋友预报；饲养员喂养小动物；卫生员检查饭前洗手情况，负责餐前、餐后擦桌等清洁工作；播音员报告新闻并表扬班上的好人好事等。
户外活动：学习哑铃操。
重点指导幼儿听音乐跟上节奏做动作；在队形变换时，能记住自己的位置；初步学会动作。
区域活动：棋类区：指导幼儿学习下围棋，知道：（1）两个人依次下棋子，（2）棋下在十字线上（3）学习吃子。
集体教学活动：给弟弟妹妹送礼物活动目标：1、复习对边折、对角折等技能。
2、有关心小班小朋友的愿望，并努力去做。
3、发展“我是大班孩子”意识。
活动准备：1、各色手工纸（长方形、正方形）、剪刀、彩色笔、浆糊等。
2、范例数个（过去学过的折纸作品）。
活动过程：1、展示范例，引起幼儿回忆，说出这些作品的名称。
2、介绍活动内容，启发幼儿为弟弟、妹妹送礼物的愿望。
3、鼓励幼儿折自己最喜欢的一件折纸玩具，折好后，送给弟弟、妹妹。
4、活动结束，组织幼儿到小班送玩具并带着小班小朋友玩。
户外活动；游戏：小猴摘桃目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。
游戏玩法：幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。
游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过“山洞”（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。
依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
游戏规则：1、必须用两手两膝着地向前爬。
2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。
3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。
生活活动1、引导幼儿熟悉新活动室、寝室、盥洗室等，认识新的标志，了解新的常规。
2、鼓励幼儿主动结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。
集体教学活动：祝福老师活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，鼓励幼儿大胆表达自己的心愿。
2、通过儿歌和制作活动培养幼儿的口语表达能力和动手操作能力3、知道9月10日教师节，并尝试运用自己已掌握的技能制作礼物送给老师。
活动准备：彩笔、纸等手工材料。
活动过程：1、谈话让幼儿知道每年的9月10日是教师节。
2、请幼儿说说平时都看到教师是怎样关心、爱护小朋友的，教师为什么要这样做。
看到这些后，想到了什么？3、引导幼儿为老师制作礼物。
4、分发材料，幼儿自己制作，教师适当给予指导。
集体教学活动：学做气象日记目标：1、培养幼儿观察天气变化的兴趣，尝试多种记录的方法。
2、学画晴天、阴天、雨天、雪天、刮风、下冰雹等画面。
3、激发幼儿表现美的欲望。
活动准备：1、活动前引导幼儿观看电视上的天气预报，丰富知识经验。
2、纸张、彩笔等活动过程：1、放天气变化的录像，看后请幼儿讲讲不同天气的特点，为接下来描绘天气变化做好准备。
2、如果没有录像，教师出示不同天气的范画，便于幼儿认真观察并学习记录。
3、幼儿自己学及气象日记，在画面上表示出来。
幼儿相互学习，交流气象日记。
4、延伸活动：教师为幼儿提供不同的材料，便于幼儿用不同的方法，做气象日记，教师注意提醒幼儿在科学区坚持做好气象日记，每个月都与幼儿一起分析天气变化的规律学会根据天气变化及时增减衣服。
户外活动：练习早操活动反思:本节活动基本上能达到所设的目标,幼儿能自己画出晴天等画面,但在交流的时候有的幼儿不能大胆的表现出来.区域活动：棋类区：指导幼儿学习下围棋，知道：（1）两个人依次下棋子（2）棋下在十字线上（3）学习吃子。
集体教学活动：静夜思活动目标：1、引导幼儿体验中秋节思念亲人和家乡的情感。
2、激发幼儿学习古诗的兴趣，并理解古诗的内容。
3、让幼儿在理解诗歌内容的基础上熟练有感情地背诵。
活动准备：图片、磁带、纸、画笔。
活动过程：1、教师结合图片生动地讲述根据古诗内容改变的故事。
2、有表情地朗诵诗歌，引导幼儿欣赏、感受诗的意境。
3、教师简要介绍作者李白并结合画面逐字逐句讲解古诗，重点讲解“疑”、“霜”、“举头”的含义，帮助幼儿理解古诗内容，感受诗人思念亲人和家乡的情感。
4、录音欣赏，幼儿跟随录音有感情地朗诵诗句。
5、幼儿自由为古诗配画。
户外活动：体育游戏：1、小鱼小鱼慢慢游 2、切西瓜活动中，提醒幼儿注意遵守游戏规则，鼓励内向的幼儿积极地参与别的幼儿融入到集体游戏中。
在进行切西瓜时提醒幼儿不能乱跑，要围着圆圈慢慢的跑，不能互相拉扯，你追我赶，以防出现危险。
区域活动：绘画区：我的老师观察老师，能画出老师的主要特征。
集体教学活动：访问老师活动目标：1、了解自己的老师，密切师生情，学会感恩。
2、学习交往和访问的技巧，能用符号和绘画做记录。
活动准备：纸、笔、话筒。
活动过程：1、老师交待采访任务，和幼儿一起讨论采访前的准备工作请幼儿说一说如果做小记者，最想采访哪位老师，最想哪些老师问题，采访老师应注意的事项，如事先要想好采访的问题采访时要有礼貌，采访过程中要认真听，认真记录，采访结束要道谢等。
2、请幼儿自由结伴做小记者，3－4人一组采访老师。
幼儿的采访，不局限于自己班级的老师，也可以采访园长。
3、采访回来后，请幼儿整理自己的记录，并用绘画等形式表达出来。
4、大家相互交流自己的采访，感受老师工作的辛苦和老师对孩子的爱。
5、引导幼儿用前面学过的《谢谢老师》表达对老师的感恩之情。
活动反思:本节活动幼儿能根据自己想好的问题去大胆的访问老师,但做记录时有的幼儿就明显表现的不耐心.集体教学活动：我长大了活动目标：1、收集整理自己的物品感受自己的成长变化。
2、萌发长大了的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。
3、了解自己成长的故事，学会对养育自己的了人感恩。
活动过程：1、请小朋友看一段小时候的录相，猜猜是谁，说说自己小时候是什么样的。
2、请幼儿试着穿穿小时候的衣服，看看自己长大了多少。
3、说说小时候的故事，父母是怎么照顾自己的。
4、进行比赛。
户外活动：学习跳绳。
指导幼儿初步学习绳的基本跳法。
区域活动：我的自画像集体教学活动：小手画画活动目标：1、通过比较发现小手的变化。
2、通过已有的经验进行小手游戏，并能将小手画下来，变化出自己喜欢的事物。
活动过程：1、做小手游戏1）老师用手来做，小朋友来猜是什么？2）请小朋友结合自己已有的经验自己进行变化。
2、幼儿间相互学习。
3、幼儿绘画，老师指导。
户外活动：学习跳绳。
指导幼儿初步学习绳的基本跳法。
比较10以内数的多少生活活动：引导幼儿关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，做好小值日生，培养幼儿的责任感。
集体教学活动：谁多谁少活动目标：能快速比较10以内数的多少。
活动过程：1、游戏《开火车》幼儿听音乐开火车进入活动室。
提问：1）开来了几列小火车？2）这两辆小火车有什么同吗？3）你是用什么方法比较的？2、找朋友请两小朋友做车头，来找朋友，在老师规定的时间内看谁找的朋友多。
3、小结：4、幼儿用书2页。
请小朋友点数花园里的红、黄、蓝花各有多少朵，并用点表示。
比较蜜蜂和蝴蝶谁多谁少？蝴蝶和哪种颜色的花一样多？户外活动：学习跳绳。
指导幼儿初步学习绳的基本跳法。
大班主题活动《我是中国人》区域活动 :我是小指挥活动目标:进一步感受国歌雄壮有里的旋律.活动材料:《国歌》音乐、乐器大鼓、指挥棒活动过程:1.听音乐学做指挥,能在乐曲最有力的地方模仿指挥的动作,如“起来!起来!起来!”“前进!前进!前进!”,加入乐器伴奏,感知国歌的雄壮有力.2.鼓励幼儿与同伴之间协商分配角色如:指挥员、乐器伴奏者等.3.提醒幼儿保护爱惜乐器,不大声喧哗.集体活动:欣赏国歌活动目标:1.知道国歌是国家的象征,感受国歌雄壮有力的旋律.2.了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国和做一名中国人的自豪感. . 活动准备教学挂图《我爱国旗、国徽》、《国歌》音乐磁带、《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗仪式的录音带.活动过程1.初步欣赏《国歌》,引导幼儿回忆自己在什么时候听到过《国歌》,听到《国歌》时自己有什么样的感受.2.观看升国旗奏国歌的录像,感受《国歌》的气势.1）请幼儿说说自己观看录像的感受.2）学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作.3）请幼儿模仿录像中奏国歌升国旗的情景.（小朋友看看解放军叔叔升国旗的动作是怎样的呢?）4）利用教学挂图,引导幼儿说说上面有些什么?代表什么?知道国旗、国歌是国家的象征.3.再次欣赏《国歌》,并鼓励幼儿跟唱国歌.进一步感受歌曲的坚强、有力.（1）引导幼儿根据自己的感受,在乐曲最有力的地方模仿指挥的动作,如“起来”! “起来”!“起来”! “前进”! “前进”! “前进”!（2）启发幼儿加入乐器大鼓的伴奏,增强乐曲气势并鼓励幼儿跟唱国歌. 活动延伸：观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像,引导幼儿观察运动员的表情,体会运动员在国旗升起时激动的心情,激发幼儿做中国人的自豪感.集体活动: 祖国妈妈的生日活动目标：1、知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历。
2、掌握剪五角星的技能，能创造性地制作拉花。
3、感受周围环境的节日气氛，积极参与班级的节日环境创设。
活动准备：画纸活动过程：【篇二：《13 我当值日生》教学设计】【课题】13.我当值日生【执教教师】青岛杭州路小学宋崧【教材简析】本单元是以“班级中的我”为题，根据课程标准中“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
以学生所熟悉的班集体为活动场所，设计了“我当值日生”。
我当值日生，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。
教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
【教学目标】1. 情感与态度：培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力。
培养学生对班级的责任感和集体荣誉感。
2. 行为与习惯：知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，养成良好的劳动和卫生习惯，认真完成集体交给的任务，爱护公物。
3. 知识与技能：知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。
懂得做值日时爱护卫生用具。