高尔基《童年》之故事梗概

（３） 外祖父：
高尔基《童年》之故事梗概
• 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦 拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家 住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小 业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家 业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖 父变得也愈加专横暴躁。
• 阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫 为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而 不断地争吵、斗殴。在这个家庭里， 阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之 雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿 廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父， 害怕他，感到他的眼里含着敌意。一 天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把 一块白桌布投进染缸里染成了蓝色， 结果被外祖父打得失去了知觉，并害 了一场大病。
• 从此，阿廖沙就开始怀着不安 的心情观察周围的人们，不论 是对自己的，还是别人的屈辱 和痛苦，都感到难以忍受。他 的母亲由于不堪忍受这种生活， 便丢下了他，离开了这个家庭。 但在这个污浊的环境里，也还 有另外一种人，另外一种生活。
• 这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的 老工人葛利高里。每逢节日的晚上， 雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的 曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复 了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐 又感到忧愁。在这些人当中，外祖母 给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为 人善良公正，热爱生活，相信善总会 战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂 正义和光明的。她信仰的上帝也是可 亲可爱，与人为善的。
• 第十章写“我”母亲的突然回家和新产生 的家庭矛盾。
• 第十一章主要写母亲回来后的家庭生活， 但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父 亲的身世和父母的婚事。
•
相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿” 则是一个成年人，对生活有透彻的了解与 感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个， 见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现 生活，教他做任何事都要讲究技巧。
•
这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他 们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从 正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。这 些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心 灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外， 还存在着健康与富有创造性的东西。
高尔基的杰出作品还有：
散文诗《海燕之歌》 长篇小说《母亲》
• 《童年》 作者高尔基，是苏联著名作家。 阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人 在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情 中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜 悲剧命运的巨大力量。 • • • 人物性格特征：
阿廖沙： 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
传记
罗曼·罗兰
法 国
高尔基自传体小说三 部曲《童年》《在人 间》《我的大学》 。 《童年》主要描写阿 廖沙的童年。 《在人间》描绘阿廖 沙11岁走向社会外出 谋生的经历。 《我的大学》主要叙 述阿廖沙的16岁后的 青少年经历。
马克西姆· 高尔基（1868-1936），原 名阿历克塞· 马克西姆维奇· 彼什科夫，是享 有盛誉的20世纪最重要的作家之一，“无 产阶级艺术的最杰出的代表”（列宁语）。 他的创作开始了世界无产阶级文学的新纪元， 他的名字“代表着世界文学史上的新时期” （鲁迅语）。20世纪初，他的作品就开始 介绍到我国，对我国的文学和我国革命产生 了巨大影响。
• 后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两 个房客。一个是进步的知识分子，绰号 叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第 一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以 磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装 成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引 起了阿廖沙的反感。母亲在一天早晨突 然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到 十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书， 但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不 经心，经常发脾气，愁眉不展。
• 第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖 父各讲自己的苦难身世。 二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字 和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲 理。
• 第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲 击、攻打外祖父家的暴行。在这次父子短兵相接 的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵 的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一 篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这 次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的 逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。
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《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《童年》 《《西 游 记》 《水 浒 传》 《骆驼祥子》 《童 年》
文体
小说
作 吴承恩
者
国籍时代 明 朝 元末明初 现 代
• 第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要 写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外 婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切， 洞察万物，外祖父的上帝专横，法力无边， 严厉残酷，人人害怕 。
• 下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受， 顺便也重提留在家里的苦恼。上篇是写 “我”的精神支柱和思想环境，下篇是写 “我”家里家外的日常生活和社会环境。
《童年》各章内容简介（共十三章）
第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、 能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优 秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。 本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母 的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而 伟大的人物形象。
• 第二章可以分三大块，也就是三篇优美、 精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄 弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父 来病床看我”。
•
她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇 女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、 童话、民间故事。她还是一个勇敢的人， 作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有 她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上 帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人 性上的光辉。
与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客 “好事儿”。小伙子茨冈是个弃婴，被外 婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤 劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当 成牛马使唤，仍很善良乐观。
• 第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外 婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士 和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍 了“我”的第一个知识分子朋友，一个不 知 真名实姓、只知外号“好啊”的“外人” 和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的 友谊。
• 第九章也可以分成上、下篇。上篇写“我 的好朋友彼得大伯”；下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。
的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑
容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽
然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔
仍然显得年轻，明朗。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗 中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了， 把我领到光明的地方，用一根不断的线 把我周围的一切连结起来，织成五光十 色的花边，她马上成为我终身的朋友， 成为最知心的人，成为我最了解、最珍 贵的人，——是她那对世界无私的丰富 了我，使我充满了坚强的力量以应付困 苦的生活的。
外祖母： 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽 大、善于忍让 外祖父： 吝啬、贪婪、专横、残暴
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《童年》 １作者： ２国别：
３ 阅读感受：读来令人感到 但不过于 ， 使人在黑暗中看到 ，在邪恶中看到善良，在冷酷 无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们 巨大力量。 ４ 人物性格特征： （１）阿廖沙： （２）外祖母：
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小说
高尔基
奥斯特洛夫斯基
俄 国
俄 国
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著 作 名 称
文体 笛福
作 斯威夫特
者
国籍时代 英 国 英 国 现 代 现 代
《格列佛游记》 游记 《鲁滨逊漂流记》 游记 《繁星•春水》
诗歌
冰心(谢婉莹) 鲁迅(周树人)
《朝花夕拾》
散文
《名 人 传》
•
作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象 成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一 样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那 里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的 心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识 仍然是蜜。”因此，高尔基在作品中流露出对这些人 的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情 讴歌了他们。
• 第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小 说组成。它们也可以有明确的标题。一、 “一双金不换的手”。伊万是一把干活的 能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当 小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是 伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他 当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨 死”。
• 第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚， 对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅； 写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲 童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接 生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是 “我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾 场面的描写非常精彩。
• 后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周 围的一切都失去了兴趣，竭力避开 大人，想一个人单独生活。就这样 经过了一个夏天思考之后，他终于 增强了力量和信心。 母亲婚后生活是不幸福的，她经常 挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她 的美丽。由于她心境不好对阿廖沙 常常表现出冷酷和不公平。
• 阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校 也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的 心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切 的恨所代替。由于和后父不合，阿廖 沙又回到外祖父家中，这时外祖父已 经全面破产！他们的生活也越来越困 苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的 孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受 到了友谊和同情。但这也招致学校的 非难。他以优异的成绩读完了三年级， 就永远地离开了学校课堂。这时候阿 廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后， 不久便到“人间”去谋生。
阅读指导
作品主要塑造了两大类人 物形象，作者通过对这两大类 人物的叙述表达了对他们的爱 憎之情。两大类人物一类以外 公为代表的自私残暴的人，一 类是以外婆为代表的正直、善 良的人。