2019-2020年高中历史必修3第2单元第5课 古代文学的辉煌成就 (教案2)

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高中历史北师大版必修三《第5课古代文学的辉煌成就》课件

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满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴, 谁解其中味。
——曹雪芹
2.时期背景 君主独裁强化 商品经济发展 印刷术发达 封建制度衰落 市民阶层壮大
梳理古代文学发展脉络
年龄、战国、汉、唐、宋、元、明清时期 的主要文学文体或成绩。
诗经 楚辞
年龄战国
汉代

诗歌
唐代
宋代


元代
明清
小说
总结提升
中国古典文学在漫长的发展进程中,出现出怎样的趋势?
一、从《诗经》到唐诗
1.《诗经》
关关雎鸠,在河之舟,窈窕淑女,君子好逑。 投我以木桃,报之以琼瑶。投我以桃,报之以李。 一日不见,如隔三秋。 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 硕鼠硕鼠,无食我黍。三岁贯汝,莫我肯顾。
《诗经》中国最早的诗歌总 集。它收集了从西周早期至年龄 中叶大约500年间的诗歌305篇。 先秦称为《诗》,或取其整数称 “诗三百”。西汉时被尊为儒家 经典,始称《诗经》,并沿用至 今。
2.元曲 (1)含义:散曲+元杂剧
散曲:由宋词发展而来,又遭到金代各种 民间曲调的影响而形成的一种可以配乐歌唱的新 诗体。(分为小令和套数两类)
杂剧:是融会宋金以来的各种表演艺术情势 而形成的一种完全的戏剧情势。又称“北曲”。
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天际。
北师大版 高中历史 必修三
古代文学的光辉成绩
教学课件
对联赏析
泰岱日洞庭月,黄山松西湖堤,漓江水南海潮,花果布故宫殿,昆 仑雪珠穆峰;点神州美丽河山增吾胸中丘壑。
诸子文屈原骚,相如赋司马史,右军帖道玄画,李杜诗苏辛词,汉 卿曲雪芹梦;数中华光辉文化壮我笔底波涛。

北师大版高中历史必修3第2单元第5课古代文学的辉煌成就教案2.doc

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第 5 课古代文学的辉煌成就【教学目标】1、知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。

2、了解中国古代不同时期的文学特色。

3、通过对古代文学家、是人及其文学作品的分析,走进文学艺术的殿堂,感受古人的呼吸、思想、情操,增强文化修养。

4、通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习,感受民族文化的魅力,激发对祖国历史与文化的自豪感,增强民族自信心。

【教学重点难点】重点:中国古代不同时期的文学成就。

难点:不同时期文学主流形式的形成及其特点,如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系【教学过程】导入设计有一位作家说过:我们华人,在心灵上有宋词的入心、元曲的安身、唐诗的永久慰藉,这是幸运的。

我们该如何理解这句话呢?中国古典文学又经历了这样的发展呢?又有什么样的时代特色呢?今天我们就一起来学习“古代文学的辉煌成就”。

推进新课一、从《诗经》到唐诗在遥远的古代,人们在劳作或生活时,为了提高效率和减轻疲劳,或表达喜怒哀乐的心情,常常发出有节奏的呼声,最初的诗歌就诞生在这些劳动号子之中。

后来诗歌进一步发展、成熟,成为中国文化艺术宝库中璀璨的明珠。

1.《诗经》课件展示材料:关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。

投我以木桃,报之以琼瑶。

投我以桃,报之以李。

一日不见,如隔三秋。

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

硕鼠硕鼠,无食我黍。

三岁贯汝,莫我肯顾。

学习探究:这些诗你熟悉吗?它们出自于何处?什么内容?文字表达有什么特点?怎样的地位?《诗经》是中国最早的诗歌总集。

它收集了从西周初期至春秋中叶大约 500 年间的诗歌 305 篇。

先秦称为《诗》,或取其整数称“诗三百”。

西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。

(1)内容共有《风》《雅》《颂》三部分。

《风》:民间歌谣,反映社会下层劳动群众的生活,直接表达他们的喜怒哀乐。

《雅》:周王朝王城所在地的诗歌,主要是反映贵族阶级的生活和思想感情。

《颂》:是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌,主要是对祖先和当权者功德的歌颂。

高中历史北师大版必修3第5课古代文学的辉煌成就教学设计

高中历史北师大版必修3第5课古代文学的辉煌成就教学设计

高中历史北师大版必修3第5课古代文学的辉煌成就教学
设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、掌握各个历史时期朝代的文学成就,体裁,流派,代表人物,代表作.同时掌握好各个历史时期的文学成就和经济政治之间内在的联系。

2、过程与方法:通过历史比较,概括归纳,多角度分析,做练习等方法,让学生在做中学,从而深刻掌握历史知识。

3、情感态度,价值观:通过对我国古代辉煌文学成就的学习,培养学生对文学的热爱,以及对我国博大精深,源远流长的文化产生浓厚的兴趣,和自豪感。

2学情分析
我所教的是理科重点班,学生基础扎实,思维活跃,学习气氛浓厚,按照学考水平要求,要求学生掌握基本历史事实。

同时注重对知识的理解,运用,主要是让他们通过学习古代文学辉煌成就来掌握各个朝代和历史时期所流行的文学主流形式,体裁,流派,代表人物,及其代表作品,和对中华文化的深刻影响。

贯彻学生为主体,教师为主导的新课改教学理念,充分发挥现代教学多媒体技术手段的应用,让学生能够迅速掌握大容量的知识。

3重点难点
重点:认知不同时期的文学形式和特色,比如各个朝代历史时期主要流行的文学主流形式,文学体裁,文学流派,当时的文学代表人物,和他们的代表作。

难点:理解不同时期文学主流形式形成的原因,揭示文学和政治经济之间的内在联系,培养学生对博大精深,源远流长的中华文化的兴趣和自豪感。

4教学过程
教学活动
1【导入】古代文学辉煌成就
同学们,我们都知道我们中华文化博大精深,源远流长,我们的文学成就更是我们的瑰宝,那你们知道我们古代有哪些文学成就呢?带着这个问题我们来学习新课,第五课古代文学辉煌成就。

《古代文学的辉煌成就》 教学设计

《古代文学的辉煌成就》 教学设计

《古代文学的辉煌成就》教学设计一、教学目标1、让学生了解中国古代文学的主要体裁及其发展脉络。

2、引导学生欣赏古代文学中的经典作品,感受其艺术魅力。

3、培养学生对古代文学作品的分析和鉴赏能力。

4、激发学生对古代文学的兴趣,传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、教学重难点1、重点(1)中国古代文学各主要体裁的特点和代表作品。

(2)古代文学经典作品的艺术特色和文化内涵。

2、难点(1)如何引导学生深入理解古代文学作品中的思想情感和艺术手法。

(2)如何培养学生自主探究和分析古代文学作品的能力。

三、教学方法1、讲授法讲解古代文学的基本知识、发展历程和重要作品。

2、讨论法组织学生讨论古代文学作品中的问题,激发学生的思考和交流。

3、阅读分析法引导学生阅读和分析古代文学作品,培养其鉴赏能力。

4、多媒体辅助教学法运用图片、音频、视频等多媒体资源,增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程1、导入(5 分钟)通过播放一段古代文学经典作品的音频或展示一幅古代文学相关的图片,引发学生的兴趣,提问学生对古代文学的初步印象和了解程度,从而导入新课。

2、知识讲解(30 分钟)(1)古代诗歌介绍古代诗歌的起源、发展,包括《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等。

重点讲解唐诗的繁荣,如李白、杜甫、王维等诗人的作品特点;宋词的流派,如豪放派苏轼、辛弃疾和婉约派柳永、李清照的风格差异。

(2)古代散文讲述古代散文的发展历程,从先秦诸子散文到唐宋八大家的散文。

分析《论语》《孟子》《庄子》等作品的思想内涵和写作特色;讲解唐宋八大家散文的艺术成就和对后世的影响。

(3)古代小说介绍古代小说的起源和发展,从魏晋南北朝的志怪小说、唐传奇到明清的长篇小说。

重点讲解四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的故事情节、人物形象和文学价值。

3、作品欣赏(20 分钟)选取古代文学中的经典作品片段,如李白的《将进酒》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》、曹雪芹的《红楼梦》片段等,让学生阅读并欣赏,然后分组讨论作品的艺术特色和表达的情感。

最新2019高中历史 第2单元 第5课 古代文学的辉煌成就学案 北师大版必修3

最新2019高中历史 第2单元 第5课 古代文学的辉煌成就学案 北师大版必修3

第5课古代文学的辉煌成就[学习目标]一、从《诗经》到唐诗1.《诗经》(1)地位:中国最早的一部诗歌总集。

(2)内容:收集了西周初期至春秋中期的古代诗歌,相传为孔子编定,分为风、雅、颂三个部分,风是其中的精华部分。

(3)特点①以现实主义精神,真实地反映了当时的现实生活。

②以四言为主,重章叠句的结构形式。

(4)影响:为中国古典文学奠定了现实主义的基石,对后来的文学创作产生了深远的影响。

2.楚辞(1)特征①句子长短相结合,形式自由,便于抒发感情。

②闪烁着奇异的浪漫色彩,采用象征、比喻的手法。

(2)代表人物:屈原。

(3)代表作品:《离骚》《九歌》《九章》《天问》。

3.汉赋(1)含义:在楚辞的基础上发展起来的一种文体。

(2)特点:辞藻华丽,讲究对仗。

(3)代表作家:司马相如、扬雄和张衡。

(4)代表作①西汉:司马相如的《子虚赋》。

②东汉:班固的《两都赋》、张衡的《二京赋》。

4.唐诗(1)唐诗繁荣的原因①唐代政治强盛,经济繁荣,文化昌隆。

②科举制刺激了诗歌的创作。

(2)杰出的代表人物及其作品盛唐时,诗风开朗奔放、刚健清新,反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景。

中唐时,诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现,反映了唐朝的社会弊端日益暴露。

晚唐时,诗风凝重浓郁,反映了唐帝国的由盛转衰。

二、宋词和元曲1.宋词(1)词的概念:唐朝出现的一种新的文学体裁,可以配乐歌唱。

(2)繁荣的原因:商业的繁荣、城市的发展。

(3)主要代表作家及作品①豪放派:北宋的苏轼,名作《念奴娇·赤壁怀古》。

②婉约派:南宋的李清照,代表作《声声慢》。

2.元曲(1)地位:是元代文学创作的最高成就,包括散曲和剧曲(杂剧)两大部分。

(2)代表作家及作品1.《三国演义》作者是元末明初的罗贯中,《三国演义》成为后来历史演义小说的典范。

2.《水浒传》(1)元末明初施耐庵所作。

(2)以北宋末年宋江农民起义为题材,揭露封建社会的黑暗,歌颂了农民的叛逆和斗争精神。

北师大版必修三第二单元第5课古代文学的辉煌成就课件(15张ppt)

北师大版必修三第二单元第5课古代文学的辉煌成就课件(15张ppt)

3.汉赋
(1)产生原因
汉朝的大一统
(2)特点
词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大 一统时期恢弘的文化气度。
(3)代表作
西汉:司马相如《子虚赋》《上林赋》 东汉:张衡《二京赋》
4、唐诗兴盛
李白——“诗仙” 浪漫主义诗人 代表作:《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》
李白——盛唐时期
杜甫——“诗圣” 现实主义诗人 代表作:“三吏”、“三别”
第五课
古代文学的辉煌成就
中国古典文学的时代特色
明元宋唐汉楚诗 清曲词诗赋辞经 小 说
一、从《诗经》到唐诗
1.《诗经》
概况
影响
奠定了中国古典文学的 现实主义传统的基础,被后 世奉为儒家经典。
2、楚辞
(1)产生
战国时期
(2)特点
采用楚国方言,句式 灵活,易于表达情感。
(3)代表作
《离骚》
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”
原因:生活在安史之 乱前后,唐朝由盛转 衰的时代
二、宋词和元曲
1.宋词繁荣的表现
①豪放派
Байду номын сангаас
②婉约派
2.元曲
(1)兴起与发展
内容:包括杂剧和散曲。
(2)代表人物及其作品
关汉卿 《窦娥冤》 郑光祖 《倩女离魂》 马致远 《汉宫秋》 贯云石 《清江引》
• 欣赏 明清小说
古典小说四大名著
(3)代表作品
①《三国演义》,罗贯中,元末明初,最早一部 长篇历史小说; ②《水浒传》,施耐庵,元末明初,第一部以农 民起义为题材的长篇小说; ③《西游记》,吴承恩,明,浪漫主义小说; ④《红楼梦》,曹雪芹、高鹗,清,中国古代最 优秀的长篇小说; ⑤《儒林外史》,吴敬梓,清,讽刺小说; ⑥《聊斋志异》,蒲松龄,清,优秀短篇小说集。

第5课 古代文学的辉煌成就导学案

第5课  古代文学的辉煌成就导学案

第5课古代文学的辉煌成就自主学习一、从《诗经》到唐诗1.《诗经》(1)内容①收录了从------- 到春秋中叶的三百多首诗歌。

②分为---- 、----- 、---------- 三部分。

(2)特点:以----- 为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,------ 感强。

(3)地位:是我国第一部---- 总集,奠定了中国古典文学------- 的基础,被后世奉为经典。

2.楚辞和汉赋楚辞汉赋形成战国时期,楚国诗人屈原以为基础,创作的一种新的诗歌体裁汉朝文学家以为基础,创造出半诗半文的综合文体特点采用方言,句式灵活,易于表达情感词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出____ 时代恢弘的文化气度代表屈原的《》,具有风格西汉的《子虚赋》《上林赋》,东汉张衡的《》3.唐诗(1)繁荣原因①唐朝开放与繁荣的社会环境。

②科举考试中以诗赋为主。

(2)代表人物初唐著名诗人有王勃、等盛唐①边塞诗人有高适、_____ ②山水诗人有孟浩然、_____ ③浪漫主义诗人李白被誉为“”④杜甫以的“诗史”,被誉为“”中创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗二、宋词和元曲1.宋词(1)繁荣原因(2)特点:句子长短不齐,更便于抒发感情。

(3)代表人物2.元曲(1)形成(2)特点:通俗生动,豪放飘逸。

(3)代表:以---- 、------- 等人成就最高。

三、明清小说1.历史演变2、繁荣原因3.特点数量繁多、体裁多样,表现手法丰富,在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面,都大大超过了前代。

4.作品(1)四大名著:《》、《》、《》、《》。

(2)文言短篇小说集《聊斋志异》和讽刺小说《》。

深度思考1.唐朝诗歌创作有哪些特点?(1)数量众多。

(2)作者来源广泛。

(3)题材多样。

如山水诗、边塞诗、田园诗、讽喻诗等。

(4)体制齐备。

如乐府、古诗、绝句、律诗等。

(5)艺术成就辉煌。

2.宋词和元曲有哪些相同点?产生原因都是由于宋元时期商业和城市的发展,以及阶级矛盾和民族矛盾的尖锐阶级基础都是由于市民队伍的壮大,适应市民文化生活的需要文学特点都便于歌唱,形式生动活泼,易于表达思想感情地位分别成为宋、元两个时期的主流文学形式3.中国古典小说的四大名著为什么能够成为中国文学和世界文学宝库中的珍品?(1)从艺术性看,这些小说体裁多样,表现手法丰富,反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面,都达到了高超的水平。

北师大版高中历史必修三第5课 古代文学的辉煌成就教学课件(共73张PPT)精选课件

北师大版高中历史必修三第5课 古代文学的辉煌成就教学课件(共73张PPT)精选课件

辛弃疾 蒲松龄
下列句子依次引用的文学体裁分别是什么?
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
楚辞
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳
西下,断肠人在天涯。”
元曲
“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”先秦诗歌
“欲穷千里目,更上一层楼”
唐诗
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
宋词
一、诗经 ——现实主义文学的源头
从《硕鼠》看《诗经》 的文学特点?
诗经·国风·关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
3.地位:
春秋暮朝 观看唱吟 草鱼赋风 木虫比雅 情乐兴颂 。,,,
三、汉赋
是两汉时期盛行的一种文学体裁,它是从骚体诗演 变而来的散文和韵文并用的文体。
你知道吗?
司马相如和卓文君 司马相如(前179—前117)字长卿,因慕蔺相如为 人,改名相如。蜀郡成都(今四川成都)人。年轻时喜好 读书击剑,汉景帝时,成为武骑常侍,后来因景帝不好辞 赋,称病免官。他周游天下,结交当时许多著名文人,作 《子虚赋》,名声大噪。武帝读了他的《子虚赋》后,大 为赞赏,并立即召见。他又呈上《上林赋》一篇,武帝读 后大喜,受到重用,后来官拜中郎将。他的赋结构宏伟, 纵横自如,语汇丰富,文采华茂。内容大都描写帝王苑囿 田猎,极尽铺张之能事。
趣 修
披江离与辟芷(香草),又编织秋兰为佩饰。
Hale Waihona Puke 养 彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。
尧舜多么光明正大,遵循正道而大路畅通。
忧 国 何桀纣之昌被兮,夫惟捷径以窘步。
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2019-2020年高中历史必修3第2单元第5课古代文学的辉煌成就(教案2)【教学目标】1、知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。

2、了解中国古代不同时期的文学特色。

3、通过对古代文学家、是人及其文学作品的分析,走进文学艺术的殿堂,感受古人的呼吸、思想、情操,增强文化修养。

4、通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习,感受民族文化的魅力,激发对祖国历史与文化的自豪感,增强民族自信心。

【教学重点难点】重点:中国古代不同时期的文学成就。

难点:不同时期文学主流形式的形成及其特点,如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系【教学过程】导入设计有一位作家说过:我们华人,在心灵上有宋词的入心、元曲的安身、唐诗的永久慰藉,这是幸运的。

我们该如何理解这句话呢?中国古典文学又经历了这样的发展呢?又有什么样的时代特色呢?今天我们就一起来学习“古代文学的辉煌成就”。

推进新课一、从《诗经》到唐诗在遥远的古代,人们在劳作或生活时,为了提高效率和减轻疲劳,或表达喜怒哀乐的心情,常常发出有节奏的呼声,最初的诗歌就诞生在这些劳动号子之中。

后来诗歌进一步发展、成熟,成为中国文化艺术宝库中璀璨的明珠。

1.《诗经》课件展示材料:关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。

投我以木桃,报之以琼瑶。

投我以桃,报之以李。

一日不见,如隔三秋。

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

硕鼠硕鼠,无食我黍。

三岁贯汝,莫我肯顾。

学习探究:这些诗你熟悉吗?它们出自于何处?什么内容?文字表达有什么特点?怎样的地位?《诗经》是中国最早的诗歌总集。

它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。

先秦称为《诗》,或取其整数称“诗三百”。

西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。

(1)内容共有《风》《雅》《颂》三部分。

《风》:民间歌谣,反映社会下层劳动群众的生活,直接表达他们的喜怒哀乐。

《雅》:周王朝王城所在地的诗歌,主要是反映贵族阶级的生活和思想感情。

《颂》:是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌,主要是对祖先和当权者功德的歌颂。

(2)特点四言诗体或间以杂言;语言丰富多彩,音节和谐,艺术感染力极强;现实主义的创作风格。

(3)地位中国最古老的一部诗歌总集,为中国古典文学奠定了现实主义的基石。

延伸思考:中国文学是古代中国社会的文学图卷,是真实的社会写照。

以下诗句引自《诗经》,请你谈谈其中折射的历史现象。

“雨我公田,遂及我私。

”(反映了春秋战国时期私田的出现)“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。

”(反映了分封制下土地所有制和周王与诸侯的关系)“大邦维屏,大宗维翰。

”“宗子维城。

”(反映了西周的宗法制度)2.楚辞课件展示材料:惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

——《离骚》学习探究:欣赏《离骚》名句,简介屈原,并分析楚辞概况、特点和价值。

屈原,战国时楚国政治家,我国的大诗人。

名平,字原,出身楚国贵族。

初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。

主张彰明法度,举贤授能,东联齐国,西抗强秦。

因遭贵族谗害去职。

顷襄王时被放逐,后因楚国政治腐败,国都郢为秦兵攻破,遂投汨罗江而死。

所作《离骚》《九章》《九歌》等篇,反复陈述他的政治主张,揭露反动贵族昏庸腐朽、排除贤能的种种罪行。

1953年,世界和平理事会把屈原、哥白尼、拉伯雷、何赛•马蒂(古巴诗人)列为世界四大文化名人。

(1)含义屈原采用楚国方言,利用民歌的形式,开创了诗歌新体裁──“楚辞”,又称“骚体”。

《离骚》是楚辞的代表作,是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,共373句。

诗人从自叙身世、品德、理想写起,抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾,斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非,表现了诗人坚持“美政”理想、抨击黑暗现实、不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。

关于“离骚”命题之意,据统计有66种说法。

司马迁在《史记•屈原贾生列传》中认为是遭受忧患的意思,班固认为:“离,犹遭也。

骚,忧也。

明已遭忧作辞也。

”即离骚,遭忧,抒写愁怨之作。

(2)特点《诗经》特点《楚辞》特点四言为主句子参差不齐重章叠句比较自由活泼现实主义浪漫主义学习探究:结合链接阅读,谈谈《离骚》中表现了屈原怎样的精神和情怀?对后世产生了什么影响?(3)情感《离骚》表达了对人民的无比热爱、对祖国的无限忠诚和对理想的执着追求。

3.汉赋课件展示材料:“然赋也者,受命于诗人,拓宇于楚辞也!”——刘勰《文心雕龙•诠赋》学习探究:什么是赋?有什么特点?著名的佳作是什么?(1)含义赋是继《诗经》、《楚辞》之后,在中国文坛上兴起的一种新的文体。

以楚辞为基础,创造出半诗(韵文)半文(散文)的综合文体。

介于诗歌与散文之间的文体,不能歌唱,只能朗诵。

不歌而诵谓之赋。

诗多抒情,赋多记事、写物。

汉赋的主要内容一是渲染宫殿、都城、山泽、物产;二是描写帝王游猎、宴饮。

因此,篇幅结构阔大宏丽,客观上反映了汉代国力强盛和大一统的气势声威,反映了汉代繁荣发达的景象。

(2)特点辞藻华丽,讲究对仗。

汉初国力较弱,思想上无为,文学崇尚简朴,赋体文学未能得到充分的发展。

到汉武帝时,赋体文学才兴旺发达,成了汉代的正统文学。

由于汉帝国(特别是汉武帝)经济发达,国力强盛,为汉赋的新兴提供了雄厚的物质基础;而统治者对赋的喜爱和提倡(汉武帝尤其喜欢辞赋,文学之士投其所好,以写赋、献赋而得官,如西汉的司马相如、东方朔、杨雄等),使文人士大夫争相以写赋为能事,汉赋遂成为汉代400年间文人创作的主要文学样式。

(3)代表西汉:代表作家有司马相如、杨雄等:代表作是司马相如的《子虚赋》。

《子虚赋》,通过楚国之子虚先生讲述随齐王出猎,齐王问及楚国,极力铺排楚国之广大丰饶,以至云梦不过是其后花园之小小一角。

乌有先生不服,便以齐之大海名山、异方殊类,傲视子虚。

总的来看都是张扬大国风采、帝王气象。

“子虚乌有”的出处。

此赋与《上林赋》构成姊妹篇,都是汉代文学正式确立的标志性作品。

东汉:代表作家有张衡、班固,张衡的《两都赋》《二京赋》最为有名。

东汉后期的赋摆脱了长篇赋文辞铺张的弊病,意境清新活泼。

4.唐诗中国古典诗歌的黄金时代当属唐代,经过了历史的大浪淘沙,唐代流传下来2000多位诗人,近5万首唐诗。

(1)以三大诗人为代表。

①“诗仙”李白风格特点及原因:“诗仙”李白以激情与浪漫著称,其诗风狂放炽烈,是盛唐气象在文学上的体现;他所抒发的“行路难”“多歧路”的怀才不遇的愤懑,与唐代社会崇尚积极进取、建功立业的时代风气有关;其歌咏祖国的壮美山水,名篇名句迭出,这与当时文人学士漫游天下的风气有关。

代表作:主要有《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《静夜思》等②“诗圣”杜甫风格特点:诗风具有凝重与沉郁,充满忧患意识和鲜明的人道主义色彩等特点;同时还具相严整格律、沉郁顿挫的特点。

原因:其生活在唐朝由盛转衰时期,经历了离乱和漂泊。

代表作:《三吏》《三别》、五律《春望》等。

③白居易风格特点:主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,这里包含两方面的意思:一方面是反映时事,也就是《秦中吟序》所谓“贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者,因直歌其事”。

另一方面是为现实而作,也就是《与元九书》所谓“裨补时阙”。

反映的事情不一定是时事,但目的是为了现实。

杜甫一生写了许多面对现实、讽谕时事的作品,但他没有提出为时事而作的主张。

白居易继承了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神,从中唐的社会现实出发,提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张,是对现实主义诗歌理论的一大贡献。

代表作:《卖炭翁》等。

学习探究:师生共同分析唐诗繁盛的原因。

(2)唐诗繁荣的原因①政治强盛(国家的统一和国力的强盛)②经济繁盛,为诗歌的发展准备了必要的物质条件③文化昌隆(开明的政治及文化政策和科举“以诗取士)二、宋词和元曲1.宋词你能举出知道宋朝的一些著名词人吗?他们各有怎样的传世之作?文学艺术作品不仅是个人内心世界的展示,也是展现时代文化特征的窗户。

选取苏轼、李清照的代表词各一首。

课件展示材料:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

……——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》寻寻觅觅,冷泠清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?——李清照《声声慢》学习探究:作品中反映了怎样的时代特点或作者情怀?分别属于什么流派?《念奴娇•赤壁怀古》表达的是作者对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨,而《声声慢》则反映了作者低迷感伤的情绪和国破家亡的愁苦悲凉。

(1)特点句子长短不齐,更便于抒发感情。

(2)两大流派——婉约派与豪放派婉约,即婉转含蓄。

婉约派写景以抒情为主。

婉约派的代表人物有李煜、柳永、欧阳修、李清照等。

豪放为“豪迈放纵”。

豪放派以记事说理为主。

南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表,以后遂相沿用。

(3)宋词繁荣的原因①两宋城市手工业、商业经济的繁荣,是宋词兴盛的物质基础。

②市民阶层的扩大,生活水平的提高,要求丰富的文化娱乐生活。

③两宋社会矛盾尖锐,文学家用词更能表达自己的思想情感。

知识拓展:诗、词、曲的关系。

诗(主要是指绝句和律诗)讲究严格的格律,句式整齐,对仗工整,用韵规范。

词则句子长短参差,更便于抒发感情和演唱。

曲则可庄可谐,可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。

词、曲都是从诗发展演变来的一种新的诗歌体裁。

2.元曲元曲,与唐诗、宋词被誉为中国诗词高峰的三颗明珠。

“诗庄词媚曲俗”,元曲以其清新活泼的风格和贴近生活的表现内容而一新耳目。

广义的元曲包括散曲和杂剧两大类。

课件展示材料:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。

古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。

——马致远《天净沙•秋思》……地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!——关汉卿《窦娥冤》学习探究:欣赏以下两段作品,试着判断它们各属哪一类?散曲和元杂剧的特点是什么?(1)含义散曲:音节和用韵较自由,句子长短不齐,语言灵活通俗,是诗体的一次解放。

它包括篇幅短小的小令和套数(套曲、散套或大令)两种主要形式。

杂剧:属于戏剧,融合宋金以来各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。

(2)代表作关汉卿《窦娥冤》、马致远《秋思》及贯云石(维吾尔族)《清江引》。

(3)元曲产生的时代背景元朝推行民族分化政策,阶级矛盾尖锐;科举取士制度被废除;元代读书人地位低下(“八娼九儒十丐”);政治专权,社会黑暗。

这些因素使元曲放射出极为夺目的战斗的光彩,透射出反抗的情绪,锋芒直指社会弊端,直指“人皆嫌命窘,谁不见钱亲”的世风。

三、明清小说“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。

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