第12课 张骞通西域
12课张骞出使西域
第12课张骞出使西域课堂导入（汗血宝马）同学们，在我国古代，你们都知道有哪些有名的马？比如：三国演义里吕布的赤兔马、刘备的的卢马，那你们有没有听说过有这样一种马：“身体健壮、日行千里、出汗如流鲜血”这就是汗血宝马。
汗血宝马流出的汗水真的是鲜血吗？有谁知道？其实是因为这种马的皮肤较薄，奔跑起来能看见它的血管，同时，这种马流出的汗水映在红色的皮毛上，看起来就好像流血一样，所以人们称它为汗血宝马。
在中国，汗血宝马首先出现在西汉，是张骞出使西域时在大宛国（今中亚的土库曼斯坦）发现的，后来传入到中原地区。
那么西域和大宛是在何处，张骞通西域又是怎样一回事呢？今天，我们就一起来学习张骞通西域。
请同学们翻到教材67页学习新课1：神秘的西域在汉朝，西域有狭义与广义之分。
狭义的西域指的是：玉门关（今甘肃敦煌西北）和阳关（今甘肃敦煌西南）以西、葱岭以东的广大地区。
玉门关和阳关分别在今天的甘肃敦煌西北和西南。
想一想，在你们所学的诗句中，有没有提到过这两个地方？如，王之涣的《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”和王维的《送元二使安西》中的“劝君更近一杯酒，西出阳关无故人”。
葱岭，也就是今天的帕米尔高原，有人认为：葱岭就是中国神话故事中的不周山，你们知道不周山吗？传说不周山是人界到达天界的唯一途径。
广义的西域是指葱岭以东包括今天的中亚、西亚甚至欧洲的辽阔地区。
在本堂课，我们讲的主要是狭义的西域。
西域地区在很早的时候就有人类活动，分布着众多的民族。
请同学们阅读67到68页的小字内容，了解下西域各族人民是如何生产和生活的。
（请学生回答，老师总结）西域人民有的在水草丰盛的草原上放牧，有的在肥美的绿洲上从事农业生产，种植瓜果蔬菜，如葡萄、石榴、核桃、胡萝卜等。
此外，那里的人民还能歌善舞，有许多的乐器。
因为，西域与西汉的中原地区相距遥远，并且交往很少，所以西汉人民的心目中，那是遥远而又神秘的地方。
直到张骞通西域后，才揭开了她神秘的面纱。
七年级历史张骞通西域
难点提示
张骞出使西域的历史影响
1．开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和
内地的经济文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活。
2．促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流。 张骞通西域后，“丝绸之路”开通，中国同西亚、欧洲的贸易 关系发展起来；“丝绸之路”成为亚欧经济文化交流的桥梁， 互相传递着文明的信息。 3．张骞通西域奠定了我国对西域(今新疆地区)管辖和开发 的基础。公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，新疆地区开始
第 12 课 张骞通西域
玉门关
阳关
138 大月氏 119
60
重点提示
张骞第一次出使西域
1．原因：西汉初年，匈奴控制着西域诸国。匈奴贵族残酷 地压迫和剥削西域各族人民。匈奴骑兵还不时南下，威胁西汉 的都城长安的安全。汉武帝决定对匈奴用兵，并想借用西域大 月氏的力量，夹击匈奴。
2．经过：公元前 138 年，张骞带着百余名随从从长安出发
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西行，途中被匈奴扣留了 10 年。他不忘使命，设法逃离匈奴， 辗转到达大月氏。那时大月氏已经安定下来，不愿再和匈奴作 战。直到公元前 126 年，张骞才回到长安。
3．结果：张骞虽未达到出使的目的，却了解了西域各国的政
治、经济、文化等情况，以及西域各国想和汉朝往来的愿望，为沟
通汉与西域的关系奠定了基础。 【典例 1】张骞第一次出使西域的直接目的是( A．发展同西域的友好关系 B．了解西域的地理和物产情况 C．联络大月氏夹击匈奴 D．开辟“丝绸之路”，加强中外联系 【解析】选项 A 是第二次出使西域达到的目的，B、D 两项是 出使西域的结果和作用。张骞第一次出使西域的直接目的是联络大 月氏夹击匈奴。 【答案】C )
初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (2)
√
3.张骞两次出使西域的目的都是奉汉武帝之命，促进西汉与西 域的经济文化交流。( ) 提示：张骞两次出使西域的目的是寻求军事同盟，进攻匈奴。 4骏.张马骞、两瓜次果出、使蔬西菜域、后音，乐内、地舞与蹈西和域魔的术联等×系传日入益西密域切。，( 内) 地的 提示：应是西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传 入内地。
探究主题2 西域都护的设置 2.阅读下列材料： 材料一
材料二 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》
【探究思考】 (1)举例说明张骞两次出使西域以后，内地与西域的经济文化交流情况。 参考答案：内地精美的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬 菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题1 张骞通西域 1.阅读下列材料： 材料一
材料二 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
【探究思考】 (1)依据材料一指出与界定西域有关的三个标志性地名。狭义的西域指哪里，大体相当于现在的哪一地区， 广义的西域又指哪里？
参考答案：①玉门关、阳关、葱岭。 ②玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。新疆天山南北地区。 ③葱岭以西更广阔的地区。
【判断抢答】
1.玉门关和阳关是区别狭义西域和广义西域的标志。( )
提示：葱岭是区别狭义西域和广义西域的标志。
2.长安是西汉都城，是张骞出使西域的出发地。大月氏人生活 的地区是张骞第一次出使西域的目的地。( )
×
提示：汉武帝想借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。公元前
138年，张骞奉命从长安出发，出使西域。
(2)为了保护往来商旅，管理西域的军事和政治，西汉在材料二中的A处设置了怎样的机构？该机构的设置 具有怎样的意义？
【历史课件】第12课《张骞通西域》ppt课件
第4课 张骞通西域张骞出使西域 Nhomakorabea（敦煌壁画）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域示意图
第4课 张骞通西域
张骞出使西域塑像（甘肃阳关）
第4课 张骞通西域
张骞墓（陕西省城固县）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域纪念金币
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第4课 张骞通西域 西域都护的设置
第4课 张骞通西域
西汉疆域图
第4课 张骞通西域
轮台汉代烽燧 位于今新疆维吾尔自治区轮台县城西约20公里，残存的烽火 台为夯筑，现存平面略呈方形，残高约8米，边长约6—7米。烽 火台南侧附近残存有房屋遗迹，曾出土较多的五铢铜钱。烽火台 四周为屯田遗址，反映了汉代在西域的驻军情况。
第4课 张骞通西域
行进在沙漠中的驼队
第4课 张骞通西域
鎏金铜马（1981年陕西兴平县茂陵一号无名冢出土。 据考证，该马是根据西域大宛良马的形象铸造的）
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
第4课 张骞通西域
“神马”当从西北来。得乌孙好马，名曰“天马”。及得 （大）宛汗血马，益壮。更名乌孙马曰“西极马”， （大）宛 马“天马”。
——《汉书·张骞传》
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第4课 张骞通西域 学习与探究
学习活动
第4课 张骞通西域
绘制张骞出使西域路线图
学习测评
第4课 张骞通西域
第12课《张骞通西域》教案_
第12课张骞通西域重庆第三十中学涂菁【课标要求】讲述张骞通西域等史实。
【教学目标】一、知识与能力：识记西域的地理范围、张骞第一次出使西域的时间、西汉设立西域都护的时间。
理解张骞两次出使西域的意义。
二、过程与方法：通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力，通过张骞第一次出使西域培养学生通过史料想象历史情境的能力，通过对张骞的评价培养学生评价历史人物（尤其是在某一方面有特殊贡献的任务）的能力，通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力，通过让学生进行分组讨论培养其合作意识与探究能力。
三、情感态度与价值观：通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神；通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。
【重点难点】一、重点：西域的地理范围、张骞第一次出使西域。
二、难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。
【授课类型】新课【教学时间】一课时【教学方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学过程】导入新课:师：Hi,boys and girls.My name is Tujing.Nice to meet you. 同学们好，我是来自重庆三十中的历史老师，我姓涂，大家可以叫我涂老师。
今天，非常高兴能和同学们一起度过一段美好的时光。
初次见面，老师给同学们带来了一些礼物，这是？（逐一展示黄瓜、胡萝卜、石榴）生：黄瓜、胡萝卜、石榴。
师：这些东西你们都吃过吗？生：吃过。
师：那么，你们知道这些东西的原产地是哪里吗？生：（略）讲授新课:师：这些都是古时从一个叫西域的地方传过来的，今天，就让我们一起走进西域，开启一段神秘的西域之旅。
请同学们翻开课本67页第十二课《张骞通西域》。
本课共分为三个板块，“通”往何处——走进神秘西域，“通”之过程——张骞出使西域，“通”向未来——“凿空”西域影响，我们将其概括为“三通”。
初中历史七年级上册《第12课张骞通西域》PPT课件
达成目标
第三学习主题
第4课
张骞通西域
• 1．唐诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“劝君更 进一杯酒，西出阳关无故人”。玉门关和阳关以西的地方在汉 朝时称为 • A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆 • 2．下列同学对汉武帝之前西域形势的概括中，正确的是 • A．小国林立 B．归属中原 C．匈奴掌控 D．无人地带 • 3．某同学到新疆旅游，在博物馆里见到了许多在当时出土的 中原丝织品。他结合所学的知识推测出：大量丝织品从中原传 入新疆最早始于 • A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期 • C．汉武帝统治时期 D．光武帝统治时期 • 4．下列事件中，标志着新疆开始隶属中央政府管辖的事件是 • A．汉武帝派张骞前去大月氏 B．丝绸之路的开通 • C．公元前60年西汉政府设立西域都护 D．汉武帝后，海上 丝绸之路的开通
第三学习主题
第4课
张骞通西域
听说西域人大月 支与匈奴有不共 戴天之仇,我想联 合大月支夹攻匈 奴,以解决北方边 患!
第三学习主题
第4课
张骞通西域
4、汉武帝要派人联络大月氏（支）进 攻匈奴，谁愿意踏上这样艰险的旅程？
第三学习主题
第4课
张骞通西域
招贤令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息， 现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大 略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴 之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使
第三学习主题
第4课
张骞通西域
5、比较第一次与第二次出使的任务、出发时间、返 回时间、结果、成效。
第一次出使西域
任 务
联络大月氏与汉 朝夹击匈奴
第二次出使西域
联络乌孙进攻匈奴
出发时间 返回时间
《张骞通西域》习题
第12课张骞通西域一、选择题1、王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”玉门关以西的地方在汉朝时称为（）A．大秦B．西域C．安息D．新疆2、狭义的西域是指（）A．今西藏地区 B．河西走廊C．今西北地区 D．今新疆天山南北地区3、西汉前期，威胁西汉王朝的北方少数民族被称为（）A．匈奴 B．大月氏 C．羌族 D．乌孙4、汉武帝时，两次出使西域的著名探险家是（）A．张骞 B．班超 C．甘英 D．安敦5、张骞第一次出使西域的直接目的是（）A．发展同西域友好关系B．了解西域的地理和物产情况C．联络大月氏，共同夹击匈奴D．开辟丝绸之路加强中外联系6、张骞第一次出使西域的时间是在A．公元前139年B．公元前138年C．公元前119年D．公元138年7、张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是（）A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝8、张骞第二次出使西域的背景是（）A．西汉与匈奴采取和亲政策B．匈奴已经部分西迁C．匈奴与汉朝通好D．西汉对匈奴的战争已经获得重大胜利9、张骞第二次出使西域的主要目的是（）A．联络大月氏，东西夹击匈奴B．加强与匈奴的友好相往C．联络乌孙国王，进攻匈奴D．为了加强与乌孙国的友好交往10、汉朝和西域往来日趋频繁始于（）A．张骞第一次出使西域后B．张骞第二次出使西域后C．西汉设立西域都护后D．海上丝绸之路开辟之后11、张骞通西域后，西域与内地的交往日益密切，下列哪些是从西域传入的？（）①汗血马②葡萄③核桃④小麦⑤打井技术⑥西域魔术A．①②③⑥ B．①④⑤⑥C．①②③④ D．①②⑤⑥12、新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（）A．秦朝B．西汉C．东汉D．战国13、新疆地区正式归属于中央政权的标志是（）A．张骞第一次出使西域B．张骞第二次出使西域C．公元前60年，西汉政府设置西域都护府D．开辟了著名的丝绸之路14、关于西域都护府的建立，下列说法不正确的是（）A．西域都护建立于公元前60年B．西域第一任都护是班超C．西域都护的建立，标志着西域正式归属汉朝版图D．西域是汉朝中央政府在西域行使国家权力的最高机构15、西域都护设置的时间是（）A．公元前138年 B．公元前119年C．公元前60年 D．公元60年二、非选择题16、阅读下列材料材料一：据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。
第12课、张骞通西域(川教版)
铸铁、开渠、凿井等技术 丝绸、漆器、金属工具等
第12课、张骞通西域（川教版）
三、西域都护府的设置
时 间：
职 权： 意
公元前60年
管理西域的军事、政治，保护往来 商旅。
西域（今新疆天山南北地区）正式 义： 归属中央政权管辖。
《教育哲学》
第12课、张骞通西域（川教版）
西域都护府
《教育哲学》
第12课、张骞通西域（川教版）
《教育哲学》
博望侯张骞塑像
第12课、张骞通西域（川教版）
公元前138年，张骞奉命出使西域。
《教育哲学》
第12课、张骞通西域（川教版）
路线：河西走廊—玉门关、阳关—今新疆地区—葱岭—中亚—欧洲 《教育哲学》
张骞第一次出使西域路线图
出发时间：前138
出发地点:长
安
前126
第12课、张骞通西域（川教版）
第二次出使西域 联络乌孙 进攻匈奴
任务
出发时间
联络大月氏 夹击匈奴
公元前138年
公元前119年
返回时间 公元前126年
成效
未完成联络大月氏的军事 任务，但开通了西域与中 原的道路，沟通了联系。
《教育哲学》
互通有无 促进交流
葡萄
核桃
苜蓿
石榴
天马
汗血马、 乐器、 歌舞等
请 思 考
明点 的 中 了？ 交 原 什这 流 与 么种 有 西 ？特 什 域 点么地 说特区
玉门关
葱 岭
阳 关
《教育哲学》
第12课、张骞通西域（川教版）
玉门关遗址
《教育哲学》
阳关遗址
第12课、张骞通西域（川教版）
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
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第4课
张骞通西域
学习与探究
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学习活动
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张骞通西域
绘制张骞出使西域路线图
第三学习主题
学习测评
第4课
张骞通西域
1.狭义的西域是指（ A.今西藏地区 C.今西北地区
D
）。 B.河西走廊 D.今新疆天山南北地区
2.西域都护是在什么情况下设置的？它的设置有什么意义？ 答：西域都护是如下情况下设置的： A.张骞两次出使西域之后； B.西域和内地的人员、商旅往来增多； C.西汉在西域的政治、军事活动加强。 它的设置意义有： A.表明汉朝中央政权正式管辖西域； B.促进内地和西域联系的加强； C.有利于西域的发展。
2.绿洲农业是灌溉农业，水利是农业的命脉，如何引水灌溉。
第三学习主题
第4课
张骞通西域
张骞出使西域
第三学习主题
第4课
张骞通西域
西汉前期，匈奴控制着西域。匈奴贵族残酷地压迫和掠夺西域各族人民。匈奴骑兵还不时南 下进入内地抢掠，严重威胁西汉都城长安的安全。
第三学习主题
第4课
张骞通西域
招贤令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息， 现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大 略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴 之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使 者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之 后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速 来报名，钦此!
第三学习主题
史海拾贝
第4课
张骞通西域
班超在西域
扶 风 安 陵 32 年 ～ [ 102 年
投笔从戎
——《后汉书·班超传》 班 超
不入虎穴， 焉得虎子
——《后汉书·班超传》 [ ]
东汉名将班超在此驻守长达17年之久的城堡遗址。始建于公元73年至94年间，距今已有 近两千年的历史。班超以盘橐[tuó]城为根据地，抗击匈奴，安抚西域，恢复了中央政权对西 域的统治，并重新开通了丝绸之路。现在的班超公园是1994年开始在盘橐城遗址地规划修建 的，位于今新疆维吾尔自治区喀什市东南部，占地面积15亩。
第4课
张骞通西域
公元前138年张骞奉命从长安出发开始第一次出使西域
汉 武 帝
张骞出使西域壁图（敦煌壁画）
第三学习主题
第4课
张骞通西域
第三学习主题
第4课
张骞通西域
张骞首次出使西域示意图
公元前126年，历经13年磨难的张骞返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反映 了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。
张骞通西域
西汉疆域图
第三学习主题
第4课
张骞通西域
西 域 的 含 义
玉门关和阳关以西 狭义： 葱岭以东的广大地区 (今新疆天山南北地区） 包括葱岭以西更广阔的地区 广义：
第三学习主题
第4课
张骞通西域
《凉州词》（《出塞》）
唐·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第三学习主题
第4课
张骞通西域
核桃树
葡萄园 西域种植着许多独特的水果和蔬菜品种
核桃
第三学习主题
第4课
张骞通西域
胡瓜（黄瓜）
胡葱（火葱）
胡萝卜
第三学习主题
第4课
张骞通西域
石 榴
石 榴 花
牧草之王—苜蓿[mù·xu]
第三学习主题
第4课
张骞通西域
西域绿洲上的人民是如何生活的？
提示：
1.绿洲上的人们种植什么、吃什么，唱歌跳舞的情景。
第三学习主题
第4课
张骞通西域
新疆轮台县汉代烽燧
公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域的军事、政治，保护往来商旅。西域 （今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。
第三学习主题
第4课
张骞通西域
西汉在西北地区的军事屯田
第三学习主题
第4课
张骞通西域
“神马”当从西北来。得乌孙马好，名曰“天马”。及得 宛汗血马，益壮。更名乌孙马曰“西极马”，宛马曰“天马”。
张骞通西域
西域都护的设置
第三学习主题
第4课
张骞通西域
精美的丝绸和铁器等产品 先进铁器制作和凿井技术
音乐 舞蹈 葡萄核桃苜蓿石榴天马 魔术
张骞两次出使西域以后，内地与西域的联系日益密切，西去东来的人员日渐增加。内地精 美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音 乐、舞蹈和魔术等传入内地。
第三学习主题ຫໍສະໝຸດ 第4课张骞通西域张骞出使西域
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。张骞再度出使西域，联络乌孙国， 继续打击匈奴。张骞和三百多个随员，带了一万多头牛羊和许多金银、丝绸、布匹等出发。 张骞去乌孙国，因动乱无法与汉朝合作。张骞让随行人员分头访问大宛、康居、大夏、安息 等国，与许多国家结交。
第12课 张骞通西域 12课
神秘的西域 张骞出使西域 西域都护的设置 课堂小结
第三学习主题
导入
第4课
张骞通西域
第三学习主题
第4课
张骞通西域
《史记》书影（司马迁）
《汉书》书影（班固）
《史记·大宛列传》和《汉书·西域传》最早记载了有关西域的情况
第三学习主题
第4课
张骞通西域
神秘的西域
第三学习主题
第4课
]
第三学习主题
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张骞通西域
班超经营西域
第三学习主题
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张骞通西域
结 束
第三学习主题
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张骞通西域
第一次出使西域
任 务
联络大月氏与汉朝夹击匈奴
第二次出使西域
联络乌孙进攻匈奴
出发时间 返回时间 结 成 果 效
公元前138年 公元前126年
公元前119年
未完成联络大月氏的任务 开通了西域与中原的道路 沟通了联系
未完成联络乌孙的任务 互通有无 促进交流
第三学习主题
第4课
玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）
第三学习主题
第4课
张骞通西域
《送元二使安西》 （《渭城曲》《阳关三叠》） 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
第三学习主题
第4课
张骞通西域
尼雅河古桥残迹是已经消失的精绝国人所修建
西域地区很早就有人类活动，分布着众多的民族。西汉中期，西域各族在大大小小的绿 洲上，建立起几十个政权，大的几十万人，小的几百人。西域人有的游牧，有的从事农业生 产。虽很早西域和内地就有了联系，但缺乏了解。
博望侯张骞塑像
?～前114年 字子文 西汉成固[今陕西城固县]人
汉武帝决定反击匈奴，他在加强汉朝军队的基础上，还想联合西域各民族共同作战。汉 武帝听说大月氏[zhī]人与匈奴结怨非常深，就计划借用大月氏的力量，夹击匈奴。于是，汉 武帝发布诏令，招募愿意出使远方、联络大月氏的人。张骞勇敢地报名应征。
第三学习主题
第三学习主题
第4课
张骞通西域
波斯风格的银豆
这个三牺钮列瓣纹银豆发现于西汉齐王刘襄墓中，原是古波斯王朝贵族流行的药丸银 盒，公元前2世纪流传到汉朝，应为政府之间馈赠的礼物。银豆传入中国后，另配置铜圈足 和盖上的三牺钮，可谓中西合璧。
第三学习主题
第4课
张骞通西域
“寿延年”织锦
在具有浓厚西域风格的图案上，装饰“寿延年”汉文吉祥词语，是中西文化交融的历史 证明。
——《汉书·张骞传》
西汉茂陵鎏金铜马（根据西域大宛良马的形象铸造）
第三学习主题
课堂小结
第4课
张骞通西域
神秘的西域
1.西域的地理位置 2.广义上的西域 1.两次出使西域的原因 2.两次出使西域的情况及其作用 1.张骞出使西域，密切西域与内地联系
张骞出使 西域
西域都护 的设置
2.西域都护的设置 3.西域都护设置的意义