小学科技辅导员先进事迹材料
科技创新辅导事迹材料
科技创新辅导事迹材料作为一名科技创新辅导员，我在辅导过程中遇到了许多难题，也取得了一些成绩。
以下是我在辅导过程中的一次事迹。
在某次辅导中，我遇到了一个名叫小明的学生。
小明对科技创新很感兴趣，但缺乏实践经验和项目实施能力。
他向我咨询如何进行一项科技创新项目，并希望我能辅导他完成这个项目。
我分析了小明所提出的项目，并发现了一些问题。
首先，项目的目标过于宏大，资源有限的情况下难以实现。
其次，小明对于项目的可行性和经济效益并没有进行充分的分析和考量。
我决定以学生为中心的方式进行辅导，引导小明思考和解决这些问题。
首先，我与小明一起制定了一个具体而可行的项目目标。
我们将项目的范围缩小，减少了一些不必要的环节，并确定了一个可以在有限资源下实现的目标。
然后，我帮助小明进行了一些市场调研和分析，以确定项目的可行性和经济效益。
通过调研，我们了解到该项目在市场上具有一定的需求，并且有一定的市场空间。
这让小明对项目的可行性充满信心，并决定继续推进项目。
在项目推进过程中，我对小明进行了定期的辅导和指导。
我们一起制定了详细的计划，并根据每个阶段的进展情况进行相应的调整。
我鼓励小明勇于尝试和创新，解决项目中遇到的各种问题。
通过我们的努力，项目取得了一些进展。
小明学到了许多关于科技创新的知识和技能，也获得了实践和项目管理的经验。
虽然项目最终没有达到我们最初的预期，但小明感到非常满意，因为他在整个过程中学到了很多东西，并且不断地提高自己的能力。
这次经历让我深刻认识到科技创新辅导的重要性。
作为一名辅导员，我不仅仅是传授知识，更是引导学生成长和发展。
我要始终以学生为中心，关注他们的需求和问题，帮助他们克服困难，实现自己的科技创新梦想。
科技教育工作先进个人主要事迹
科技教育工作先进个人主要事迹一、该同志热爱教育事业,自觉执行教育方针,遵循教育规律,教书育人。
努力学习政治、文化业务知识,不断提高自身素质和业务水平,热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派,文明有礼,以身作则,为人师表。
同许多普通教师一样,该同志从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。
但是领导的信任,学生的尊敬、爱戴,学生家长的寄托和感谢,都令该同志在这三尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献。
在教学和德育方面均表现优秀,具体事迹概括如下:二、悉心从教,爱岗敬业,辛勤耕耘课堂。
该同志一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。
在教学上,该同志努力钻研教学教法,全身心地去教好每一位学生。
在教学工作中,该同志精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导学生质疑调查、探究,调动每一个学生的学习积极性,形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格,并取得了不错的教学成绩。
此外,在镇级、县级的教育教学优质课等比赛中多次获奖。
三、以少先队大队部为平台,加强学生的德育工作。
至2008年该同志担任少辅以来,一直勤勤恳恳的工作,并为学校训练出一支优秀的鼓号队,在2009年县里组织的少先队鼓号队大检阅的比赛中获得优秀奖。
此后,鼓号队在历年的镇小学运动会上一直作为开幕式的保留节目,得到各界人士的高度评价,也在学校中营造出良好学鼓乐的学习氛围。
该同志主持组建的文艺队在这几年的校园文化文化艺术节文艺汇演中均获得了一等奖的好成绩,成功地推进了校园艺术文化的发展。
另外,该同志们大队部培养的一大批学生干部,在维持钟中午纪律、打扫校园卫生等学校工作中有不错的表现,成为老师们的得力助手。
最后,该同志们每年都聘请校外辅导员对全体学生进行法制、交通等教育,进一步推动了德育的发展。
四、热爱科普事业,热心学校科技教育工作。
从该同志担任学校的科技辅导员以来,全面负责学校的科普工作,协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛。
科技教师先进事迹材料（通用7篇）
科技教师先进事迹材料科技教师先进事迹材料（通用7篇）无论是在学校还是在社会中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编精心整理的科技教师先进事迹材料（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
科技教师先进事迹材料1曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。
有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
小学科技辅导员先进事迹材料
2009年9月学校领导安排我分管学校的科技方面的工作。
我在做好自己的教学本职工作以外，还要忙于学校的学籍管理工作、教导处资料整理工作和学校的科技辅导工作。
虽然我其它的工作也很忙，科技辅导员的工作又平凡而艰巨，我还是非常热爱科技辅导这项工作。
作为一个科技辅导员，深知自己肩上担子的艰巨。
不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。
为了能更好地做好学校的科技辅导工作，我不停地学习和钻研科技方面知识。
我买来许多科技方面的书籍，利用业余时间，阅读这些书籍，充实丰富自己的科技知识。
几年来，将自己整个身心都投入到这项工作中。
为了更好地向学生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。
我从学生兴趣爱好出发，成立了多个科技小组。
先后组织成立了环保科技小组、科技宣传小组、科技制作发明小组、生物科技小组。
每个小组都有详细的活动计划和活动记录。
在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，每年都举办一次科技作品大赛。
在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动，对获奖学生进行颁奖。
这一举措不仅极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”.科技辅导员不仅要善于把自己的知识和技术传授给青少年，还要善于通过活动开发他们的智慧和能力，更重要的是通过科技宣传和实践活动培养学生的科学兴趣和科学意识。
我潜心研究科技活动的规律，把教育和心理学引入科技活动，学会根据学生的心理特性和年龄特征以及他们的愿望和能力，选择活动项目和内容。
例如他指导学生完成的《来至于家庭节约用纸的一份调查报告》就是根据上述内容进行的选题，在活动中同学们克服了各种困难，利用课余时间，到各个小区做实地观察垃圾处理的现状，采访一些小区的居民家庭用纸的情况。
为了让同学们始终保持了对研究问题、科学探索的浓厚兴趣，心甘情愿地完成了这个项目。
小学科学老师教师风采事迹材料：
小学科学老师教师风采事迹材料一、引言小学科学教育是培养学生科学素养和科学态度的重要环节，而优秀的小学科学老师的教学风采更是令人称赞。
本文将介绍一位小学科学老师的教师风采事迹，通过细化的内容描述，展示其教学方法、教学成果以及对学生的积极影响。
二、教学方法1. 激发学生兴趣这位小学科学老师善于通过生动的教学方法激发学生对科学的兴趣。
她经常利用实验和示范来生动地展示科学原理，让学生亲身参与其中。
例如，在学习光的折射时，她会带来一些有趣的实验器材，让学生亲自操作，观察和记录实验现象。
通过亲身体验，学生对科学知识的兴趣不断增加。
2. 创设情境，激发思考为了培养学生的思考能力，这位小学科学老师经常创设具有挑战性的情境，引导学生进行思考和探索。
例如，在学习力的传递与转换时，她会组织学生进行小组讨论，提出一些有关力的问题，鼓励学生们运用所学知识进行分析和推理。
通过这种互动式的教学方法，学生的思维能力得到有效提升。
3. 鼓励实践探索为了巩固学生的科学知识，并培养学生的实践能力，这位小学科学老师经常组织学生进行实践探索活动。
她鼓励学生们设计自己的实验方案，进行科学实验，并结合实验结果进行分析和总结。
通过实践探索，学生不仅能够更深入地理解科学原理，还能培养他们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学成果1. 学科成绩的提升这位小学科学老师的教学方法得到了学生的积极响应，不仅学生的兴趣得到了激发，学科成绩也有了明显的提升。
她通过巧妙地激发学生的学习兴趣和主动性，使得学生愿意主动参与到课堂中来。
在学生的努力下，他们的科学成绩不断上升，取得了优异的成绩。
2. 科学素养的培养除了学科成绩的提升，这位小学科学老师还注重培养学生的科学素养。
她通过丰富多样的教学内容和方法，使学生了解到科学无处不在，能够运用科学知识解决实际问题。
学生们不仅在教科书中学到了知识，还能将其应用于生活中，积极参与社会实践活动，培养了科学素养。
3. 价值观的培养这位小学科学老师注重培养学生正确的价值观。
杨波科技辅导员先进事迹材料
把青春奉献给青少年科技教育事业——记东胜区未成年人综合实践活动基地青年教师杨波从事青少年科技教育工作优秀事迹河流的幸福，在于以广阔的心怀容纳雨水并流进浩瀚的大海；蜡烛的幸福，在于点上耀眼的光芒燃烧自已，奉献别人；蜜蜂的幸福，在于辛勤地采集花粉给人们酿出甜美的蜂蜜，为花儿做媒；他的幸福，在于走进校园传授无尽的知识，为同学们播撒科技的种子，用智慧浇开理想之花——这就是东胜区未成年人综合实践活动基地一名普通的青年教师杨波眼中的幸福。
杨波同志，男，出生于1988年11月9日，本科学历，毕业于内蒙古医科大学计算机信息学院，信息管理与信息系统专业。
现担任鄂尔多斯市东胜区未成年人综合实践活动基地科技与发明领域的实践教师兼工会组织委员。
2012年9月在实践基地从事实践教育以来，先后教授了电脑拆装、机器人、航模（空模、火箭）、海模、陆模、科学探究等十多项实践课程。
2013年12月获得校级基本功大赛优异奖；2014年4月荣获东胜区青年教师基本功大赛一等奖；2014年7月所指导的学生李阳、王觉恒荣获全国青少年航模锦标赛线操纵空战项目的全国第六名、第七名的好成绩；2014年8月在鄂尔多斯市中小学第五届科技节暨第二届动漫节中获得航模展演团体二等奖。
任教以来，杨波同志热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教书育人，具有奉献精神。
同时，他热心青少年科技教育事业，积极引导、组织开展科技活动，遵守职业道德，在工作中勇于开拓创新、勤奋敬业、做出了突出贡献，是实践基地的优秀骨干教师，也是实践基地不可多得的科技人才。
他做人诚实、善良、正直，团结同事，关心集体，热爱学生，忠于职守，本职工作思路清晰，做事认真负责，在实践基地第二次教职工代表大会上被推选为工会组织委员。
人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的。
杨波同志正是以这样的高标准严格要求自己，工作之余，他潜心研究，不受外界干扰。
作为科技教育工作者，他深刻地认识到，没有一定的科普知识和技能，单凭一股热情是不可能把青少年引上学科学、爱科学、用科学之路的。
小学科技辅导员先进事迹材料
小学科技辅导员先进事迹材料第一篇：小学科技辅导员先进事迹材料我从中学调入小学，由于我毕业于物理专业，对科技方面的知识了解的比其他教师多些，2009年9月学校领导便安排我分管学校的科技方面的工作。
我在做好自己的数学教学本职工作以外，还要忙于学校的学籍管理工作、教导处资料整理工作和学校的科技辅导工作。
虽然我其它的工作也很忙，科技辅导员的工作又平凡而艰巨，我还是非常热爱科技辅导这项工作。
作为一个科技辅导员，深知自己肩上担子的艰巨。
不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。
为了能更好地做好学校的科技辅导工作，我不停地学习和钻研科技方面知识。
我买来许多科技方面的书籍，利用业余时间，阅读这些书籍，充实丰富自己的科技知识。
两年来，将自己整个身心都投入到这项工作中。
为了更好地向学生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。
我从学生兴趣爱好出发，成立了多个科技小组。
先后组织成立了环保科技小组、科技宣传小组、科技制作发明小组、生物科技小组。
每个小组都有详细的活动计划和活动记录。
在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，每年都举办一次科技作品大赛。
在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动，对获奖学生进行颁奖。
这一举措不仅极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
我利用节假日，带领学生参观科技展和科技实践活动。
每次活动，我都认真拟定活动计划，有目的地开展各项科技实践活动和参观科技展。
2010年12月12日带领学生参观了在屯溪青少年宫举办的全国科普展。
2010年4月带领学生参观黄山市第一届科技创新大赛作品展。
2011年11月12日，带领学生参观了黄山市第二届科技创新大赛作品展。
为了更好地向学生宣传科技知识，培养学生的科学兴趣和科学意识，我还开展了走出去和请进来的活动。
我身边的优秀科学课教师先进事迹材料
我身边的优秀科学课教师先进事迹材料一、发挥女性优势，教书育人自2011年担任×区×小学科学课教师以来，她一直严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到小学科学课程之中。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受科学实验课程，从而自觉地投入到学习中去，提高动手能力。
在做好日常科学实验工作的同时，她积极组织和指导学生参加各类科学竞赛活动，并两次获得房山区小学科学技能竞赛指导二等奖，少儿编程竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自2014年担任科学实验教学组组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种实验活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用"自主、合作、探究"的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用。
仝龙飞老师本人也获得了房山区教委颁发的优秀小学教师称号。
××老师善于总结工作。
多年来，在课堂管理方面积累了不少行之有效的经验。
掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，有一定的教学教研水平。
作为一名具有多年教学经验的教师，仝龙飞从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。
因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科技辅导员先进事迹材料
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
我从中学调入小学，由于我毕业于物理专业，对科技方面的知识了解的比其他教师多些，2009年9月学校领导便安排我分管学校的科技方面的工作。
我在做好自己的数学教学本职工作以外，还要忙于学校的学籍管理工作、教导处资料整理工作和学校的科技辅导工作。
虽然我其它的工作也很忙，科技辅导员的工作又平凡而艰巨，我还是非常热爱科技辅导这项工作。
作为一个科技辅导员，深知自己肩上担子的艰巨。
不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。
为了能更好地做好学校的科技辅导工作，我不停地学习和钻研科技方面知识。
我买来许多科技方面的书籍，
利用业余时间，阅读这些书籍，充实丰富自己的科技知识。
两年来，将自己整个身心都投入到这项工作中。
为了更好地向学生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。
我从学生兴趣爱好出发，成立了多个科技小组。
先后组织成立了环保科技小组、科技宣传小组、科技制作发明小组、生物科技小组。
每个小组都有详细的活动计划和活动记录。
在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，每年都举办一次科技作品大赛。
在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动，对获奖学生进行颁奖。
这一举措不仅极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
我利用节假日，带领学生参观科技展和科技实践活动。
每次活动，我都认真拟定活动计划，有目的地开展各项科
技实践活动和参观科技展。
2010年12月12日带领学生参观了在屯溪青少年宫举办的全国科普展。
2010年4月带领学生参观黄山市第一届科技创新大赛作品展。
2011年11月12日，带领学生参观了黄山市第二届科技创新大赛作品展。
为了更好地向学生宣传科技知识，培养学生的科学兴趣和科学意识，我还开展了走出去和请进来的活动。
2009年12月3日邀请了黄山市老年科技协会的领导，原黄山市教委主任梁红华等五人来校作科普知识宣传教育。
2011年11月5日，带领学生参观黄山市地震台，请地震台的领导和专家向学生们介绍了地震的有关知识及各种检测地震的仪器的知识。
科技辅导员不仅要善于把自己的知识和技术传授给青少年，还要善于通过活动开发他们的智慧和能力，更重要的是通过科技宣传和实践活动培养学生的科学兴趣和科学意识。
我潜心研究科技活动的规律，把教育和心理学引入科技
活动，学会根据学生的心理特性和年龄特征以及他们的愿望和能力，选择活动项目和内容。
例如他指导学生完成的《黄山市城区垃圾处理的现状及建议》就是根据上述内容进行的选题，在活动中同学们克服了各种困难，利用课余时间，到各个小区做实地观察垃圾处理的现状，采访一些小区的居民垃圾处理的情况。
为了让同学们始终保持了对研究问题、科学探索的浓厚兴趣，心甘情愿地完成了这个项目。
我对学生循循善诱，讲究辅导艺术，让他们了解他们的实践活动是为了广大市民的健康，他们的活动是有益于人们的健康的。
为了更好地向其它学校的科技辅导员学习，学习他们先进的经验和方法，我还参加了黄山市教科所的科学课研讨小组，还参加了黄山市教科所的省级课题《科学课有效性探究》的研究。
这些小组的辅导耗费了我大量的业余时间，但我依然默默无闻地耕耘其中。
因为，我认为作为一名人民教师，有责
任、有义务，尽最大可能，提高学生的科学素质，培养学生的科技兴趣和科技创新意识。
再苦再累也是幸福的，我愿作人梯，让学生踩着我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蜡烛一样，把所有的光和热献给我国科学教育事业。
两年来的科技教育工作，去得一定的成绩，得到上级领导的好评。
2010年4月辅导学生参加黄山市第一届科技创新大赛，论文获黄山市二等奖一人，三等奖一人；2011年11月参加黄山市第二届科技创新大赛，科技作品获黄山市二等奖3人，三等奖1人。
我的科技论文《珍惜水资源》获黄山市三等奖。
2011年12月被屯溪区科协评为区优秀组织奖。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。